Le blog

Les métiers du multimédia sont décidément à l'honneur en Europe. Après le Guide des Métiers du multimédia coédité en Belgique par l'Agence Wallonne des Télécommunications, la France via la Délégation aux Usages de l'internet (auprès du Ministère de l'Enseignement et de la Recherche) lance sous SPIP, un site Web dédié à l'emploi dans le numérique : Le Portail des Métiers de l'Internet (en version bêta).

Objectif de ce portail :

"Fluidifier l'information dans l'écosystème emploi, formation et compétences, en permettant aux acteurs professionnels de s'impliquer par le biais d'une plate-forme interactive web2.0. Nous voulons aussi que l'internaute puisse identifier facilement et simplement ces nouveaux métiers et trouve des interlocuteurs pour répondre à ses interrogations, qu'il s'agisse de recherche d'emploi, de création d'activité ou de formation."

Le choix de la description par compétences au sein de ce portail est justifié par la Délégation aux Usages de l'Internet :

"Il existe plusieurs manières de décrire les métiers. Nous avons fait le choix de les décomposer en compétences de deux types : les activités et les ressources. Les activités (concevoir un projet, réaliser une maquette, etc.) sont des actions qui s'articulent entre elles et se stabilisent à un moment donné pour former un métier. Les ressources (logiciels, langages de programmation, protocoles, etc.) sont les éléments technologiques de base sur lesquels s'appuient les activités."

Chaque fiche métier proposée voit donc une description en terme de rôle/mission, en compétences mises en oeuvre (et compétences communes à d'autres métiers) , comprend une liste de formations dispensant le métier (sans classification par niveau d'étude ou niveau de qualification) et le nom d'entreprises ou d'institutions où l'on exerce ce métier.

A noter que le portail a été mis en ligne dans une version non finalisée.

La fiche métier animateur multimédia : Missions et Compétences

La fiche métier "Animateur multimédia, animateur d'espace public numérique, médiateur multimédia" est par exemple largement incomplète. Il y manque un panel conséquent d'employeurs actuels ainsi que des certifications qualifiantes du Ministère du travail en France.

On peut toutefois s'appuyer sur cette fiche pour établir une fiche de poste ou de recrutement d'animateur multimédia dans une commune, une association ou un CPAS :

Activités :

• Animation, accompagnement, formation aux outils et usages des TIC,
• Informatique, multimédia,
• Gestion et fonctionnement de la structure,
• Information, communication.

Ressources (compétences à mobiliser) :

• Techniques internet ou multimédia,
• Techniques vidéo,
• Connaissances des principales règles de droit, de sécurité et de civilité sur Internet,
• Connaissance des services de l'administration en ligne,
• Qualités pédagogiques,
• Capacités de conduite de projet, de travail en équipe et en réseau,
• Techniques de rédaction.

Un mini-forum décliné en 4 thèmes (A propos du portail ; A propos des formations aux métiers de l'Internet ; A propos des entreprises ; A propos des métiers) est présent sur ce site.

Nous en avons discuté avec Céline (ADL de Dinant) lors du Forum des Usages Coopératifs de l'Internet à Brest et c'est une préoccupation auxquels sont sensibles des EPN en Wallonie. Comment accueillir au sein des Espaces Publics Numériques les artisans, commerçants, TPE et PME pour les sensibiliser aux potentialités de l'informatique et d'Internet, des outils qui peuvent les aider concrètement à développer leur chiffre d'affaire et donc indirectement à embaucher sur les territoires ? La fracture numérique touche aussi les dirigeants d'entreprises, indépendants et acteurs d'activité.

Soulignons aujourd'hui la très bonne initiative du Centre Régional de Veille stratégique de la Chambre de Commerce et d'Industrie de Colmar - Centre Alsace (France) qui a récemment lancé un site sous la forme d'un Wiki qui propose des tutoriels spécialisés pour les entreprises afin qu'elles envisagent Internet et l'informatique comme une optimisation de leurs ressources, une efficacité accrue dans un mode de fonctionnement interne et externe, un ouvroir de connaissances plus approfondies sur leur marché et secteur d'activités sur un mode d'actualités et aussi pour des idées à mettre en oeuvre et d'opportunités commerciales à saisir.

Les tutoriaux du Centre Régional de Veille stratégique de la Chambre de Commerce et d'Industrie de Colmar - Centre Alsace proposent un large tour d'horizon d'outils dans une optique "Entreprises" et veille - intelligence économique :

Firefox et extensions Firefox

Tutoriel Firefox : Le navigateur Internet Open Source,

Tutoriel Extensions Firefox :  Principe, installation et désinstallation,

Tutoriel Advanced Dork : En un clic de souris, affiner sa veille sur Internet avec Google,


Tutoriel Foxlingo : Véritable boite à outils de traduction de langues non seulement des pages Internet que vous consultez mais également de tout texte que vous pourrez copier dans une des fonctionnalités de traduction proposée,


Tutoriel Hyperwords : Couteau Suisse de la recherche d'information. Par son utilisation, votre veille sera facilitée et précisée,

Tutoriel Resurrect Pages : Retrouvez les archives du Web avec cette extension.

Sécurité et Protection

Tutoriel 7Zip : Pour compresser des fichiers de toutes sortes,

Tutoriel Cryptage de données :  Consiste à rendre inaccessibles à tout utilisateur qui n'en aurait pas la clé certaines données identifiées comme sensibles ou confidentielles,

Tutoriel Eraser : Pour effacer les fichiers choisis de votre ordinateur mais également de les déplacer sans laisser la moindre trace

Tutoriel Keepass : Gestion de mots de passe de manière efficace.

Communication et Veille

Tutoriel Flux RSS : La technologie des flux RSS vous permet d'être informé dès qu'un nouveau contenu est mis en ligne sur l'un de vos sites préférés,

Tutoriel Freemind : Logiciel de "Mind Mapping" pour organiser sur une seule feuille, de manière graphique, une hiérarchisation de tâches à effectuer, des prises de notes...

Tutoriel Netvibes : Créer votre portail personnalisable,

Tutoriel OpenOffice : La suite bureautique libre,

Tutoriel Thunderbird : Client de messagerie électronique libre,

Tutoriel VLC Media Player : Lecteur multimedia universel non seulement léger, open source et gratuit, mais qui embarque nativement tous les codecs nécessaires pour lire la quasi-totalité des formats audio et vidéo.

Méthodologie

Tutoriel Elaboration d'un plan de recherche :  Avant de se lancer dans toute recherche d'information.

Trois Espaces Publics Numériques du Grand Dijon (en France) dans le semi-rural et rural soutenus par la Communauté de l'Agglomération Dijonaise ont récemment mis en place des blogs collectifs et participatifs avec leurs usagers sur la plateforme gratuite Blogger.

Au coeur de cette démarche, la valorisation du patrimoine et de la culture locale ainsi que la collecte de souvenirs. Les participants à ces blogs de l'EPN de Neuilly-les-Dijon(2100 habitants), de Plombières-les-Dijon (2400 habitants) et de Crimolois (village de 520 habitants) font preuve d'une grande assiduité qui a permis ces réalisations.

3 blogs collectifs par des habitants pour cultiver l'Histoire et la géographie locale de communes

Ces différents blogs se font témoignages d'évènements locaux marquants (inondations, 14 juillet), de l'originalité de la géographie locale (en utilisant Google Maps), des points de repères historiques (remontant parfois jusqu'au Moyen-Age) et des lieux de convivialité qui comptent (le café du village, la salle d'honneur de la mairie, le lavoir...).

Les habitants se sont familiarisés avec l'informatique et Internet en produisant des articles avec des éléments multimédia en complément de textes comme la photographie numérique des villages, la numérisation de cartes postales et d'illustrations anciennes, des diaporamas (avec le service Kizoa)...

Une activité créative et patrimoniale au long cours

Les articles sont très réussis et montrent une ruralité affirmée, une forte attache au territoire et aussi une culture locale ancrée qui se ne replie pas sur le passé.

Ce travail et cette expérience sous forme d'un projet de longue haleine avec les habitants est coordonnée par Audrey Lorphelin, dynamique animatrice multimédia depuis 2 ans pour un public de 7 à 97 ans dans ses 3 EPN. Son leitmotiv : "L'informatique n'est qu'une interface à notre créativité"!

Il est question que cette démarche participative de blogs locaux créés avec les habitants de petites communes s'ouvre à d'autres EPN du Grand Dijon.

Concurrent de Netvibes comme portail d'accueil personnalisé, Symbaloo a ce petit truc en plus qui peut notamment séduire les internautes débutants ou personnes qui ont du mal à se retrouver dans la diversité des icônes et favoris/signets à garder en mémoire. Retrouvez Symbaloo en version régionalisée belge, en version France et également en néerlandais.

Créé aux Pays-Bas par Tim Has en 2006, Symbaloo se présente sous la forme d'un bureau virtuel avec une page d'accueil de 52 cases proposées par catégories et différenciées par des codes couleurs. Facile à se repérer pour des néophytes de l'Internet d'autant plus que des services Web comme Google, Wikipédia et autres pages pratiques régionalisées sont présentes en standard.

Un accès direct à son webmail est possible tout comme la centralisation de flux RSS de son choix. Chaque utilisateur peut enregistrer sur Symbaloo ses pages préférées et les classer sous forme de vignettes. Une page Actualités permet également de parcourir les infos générales du jour.

Pour découvrir plus amplement ce service, nous vous conseillons deux vidéos sur Symbaloo : le ScreenCast de FredZone et le test de Intruders.tv par Thierry Bézier.

Plusieurs EPN utilisent Symbaloo comme page d'accueil personnalisée pour leurs publics : alors pourquoi ne pas tester ce service bien pratique qui joue sur la mémoire visuelle ?

Un blog pédagogique et d'apprentissage pour un EPN ; est-ce bien utile ? Pourquoi pas! Pour se faire une idée d'un parcours pédagogique élaboré via un blog avec tout un scénario réfléchi, consultons le Blog pédagogique du e-learning conçu au début de cette année par par Allel Berrahou.

Objectif de ce cours : présenter le concept de E-learning à travers une expérience didactique via un groupe d'exercices séquencés. Cette réalisation d'excellente facture a été menée dans le cadre du module de formation "Le web 2.0 en formation professionnelle et en professionnalisation" en Master 2 Métiers de la formation en économie et gestion, parcours ingénieurs en e-formation de l'Université de Rennes 1 (France).

Allel Berrahou a conçu ce dispositif pour un public "fictif" mais l'ensemble des séquences est opérationnel avec 3 idées fortes pour le parcours avec les apprenants :

a) le web comme plate-forme de contenu, à condition de savoir syndiquer ce dernier et l'ordonner dans une progression pédagogique ;
b) la valorisation de l'informatif à vocation didactique, quand bien environné par des éléments faisant pédagogiquement sens ;
c) la valorisation de la consigne et des évaluations comme éléments d'appétence et de guidance.

Le blog façonné par Abel Berrahou présente 3 séquences d'apprentissage qui sont sources de connaissance sur la FOAD (Formation Ouverte à Distance), une explication sur l'ingénierie pédagogique et technique mise en place et l'appropriation d'un outillage technologique adapté (avec tutoriels adéquats, exercices et propositions de solutions) :

• Créer une frise historique avec XTimeline,
• Réaliser un diaporama de synthèse avec Google Documents,
• Créer une carte heuristique avec Mindomo.

Ce blog montre que les services Web 2.0 peuvent s'intégrer dans des dispositifs d'apprentissage s'ils s'intègrent dans des objectifs plus généraux. Comme toujours, on n'apprend pas l'outil pour l'outil...

Nous faisons tous de la veille technologique dans notre travail d'animateur, c'est essentiel pour mettre à jour nos connaissances et il est important que celle-ci soit automatisée...

Si nous utilisons essentiellement aujourd'hui des agrégateurs de flux RSS pour ce travail de veille, il apparaît que les flux sont tellement nombreux que nous avons des difficultés à tout parcourir. De plus, il y a des redondances d'articles, de thèmes, etc...



Yahoo! vient de lancer un service qui s'intitule Yahoo! Pipes. L'objectif étant de syndiquer tous les flux RSS en un seul ! (Principe du Mashup)

En gros avec Pipes, nous pouvons créer nos propres mashups en y combinant des flux d'informations (filtres) avec des passerelles entre plusieurs applications (Flickr, etc). Les filtres sont plus puissants et plus pertinents (options d'élimination des doublons, etc). Pour plus d'informations pratiques, vous pouvez visiter ce blog.

Alors, pour illustrer tout cela, j'ai créé un Pipes EPN de Wallonie ici. Cliquez sur ensuite sur "List" pour consulter le flux fusionné.

A noter, que le service est toujours en version beta.

Par sa facilité de prise en main, sa flexibilité d'utilisation et sa possibilité de travailler à plusieurs sur le même fichier, la solution en ligne GoogleDocuments s'impose comme un outil de travail collaboratif sur le Web. Cette suite bureautique permet de créer un Document (fichier de traitement de texte), une Feuille de calcul (version tableur) et un fichier de Présentation (comme son nom l'indique!) gratuitement et immédiatement et de travailler en solo ou à plusieurs sur le même fichier.

Google Documents pour des utilisations collaboratives

Pour les EPN, GoogleDocuments peut être utilisé dans la gestion de projets à distance (prise de notes ; construction, phasage, déroulé et évaluation d'un projet ; veille à plusieurs personnes ; boîte à idées...) et pour conduire des activités collectives (ateliers d'écriture ; prises de notes ; apprentissage du travail collaboratif...).

Ainsi, pour préparer le déplacement de la délégation du réseau des EPN de Wallonie au Forum des Usages Coopératifs de Brest, nous avons travaillé à 10 sur un GoogleDocument en mode wiki... Beaucoup plus simple ainsi et efficient ainsi au lieu de s'envoyer des dizaines de messages de courrier électronique en étant perdus! Ce document collectf s'est construit peu à peu autour de questions et de réponses, d'informations, d'ajouts, etc.

Une intégration évidente avec l'univers Google... et plus largement le Web


Partageables, les fichiers de GoogleDocuments trouvent aussi une intégration aisée avec l'univers Google : Gmail (le webmail) au premier chef, mais aussi GoogleAgenda et Picasa (retouche et stockage d'images)... Et bien au-delà grâce à la possibilité d'importer et d'exporter des fichiers dans des formats connus et utilisés via GoogleDocuments ou encore la possibilité d'afficher des GoogleDocuments directement sur un site Web. Cette suite bureautique en ligne est un couteau suisse qui fait repenser le champ des possibles des modules d'une bureautique qui avait du mal à se repenser.

Nouveauté du jour : Google Documents propose désormais des templates

Plus de 250 templates pour vos différents fichiers sur GoogleDocuments, c'est tout nouveau!Le géant de l'industrie de l'Internet offre cette nouvelle capacité de personnalisation. Ces templates (feuilles de style, gabarits) correspondent à différentes utilisations (plans, cartes de visite, CV, scrapbook, calendrier, lettres type, cartons d'invitation, sudoku...) et se concentrent sur les 3 applications de la suite bureautique : templates pour Documents ; templates Tableur et templates pour Présentation.

L'ensemble des templates gratuits pour GoogleDocuments sont regroupés en commun sur un espace Web. Sélectionnez dun simple clic le template qui vous sied et un nouveau document s'ouvre : à vous d'y ajouter vos informations et éléments! Google s'explique sur ces choix ici.

Des utilisations judicieuses de Google Docs et deux blogs de référence

Savez-vous qu'on peut créer un formulaire avec Tableur pour faire un sondage facile à intégrer sur un site ou blog ? Explications en français aussi ici : Lancer un sondage complet en quelques minutes avec Google Spreadsheets.

Suivez également le blog officiel de Google Docs en anglais qui fait le plein de trucs et d'astuces... Sans oublier un blog (non officiel) en français sur le monde Google (dont Google Docs!) : Goopilation.

Quelques tutoriels consacrés à GoogleDocuments

"Créez et partagez vos documents en ligne avec Google Docs" par un EPN cyber-base en France (en .pdf, 5 pages),

"Comment utiliser Google Documents ?" en situation pédagogique ou en situation professionnelle d'enseignant,

"Créer et gérer sa liste de courses avec Google Docs" par Mémoclic,

"Le live blogging avec Google Docs" traduit par Goopilation,

"Un compteur dans votre feuille de calcul Google Docs" par Mémoclic,

"Pimper vos graphes dans Google Docs" par NeoNet 2.0,

"Insérer une vidéo dans une présentation Google Docs" par Mémoclic,

"Afficher ses calendriers Google dans la barre latérale de Firefox" par David Touvet,

"Google Docs part en randonnée" traduit par Goopilation,

"Créer un questionnaire en ligne sur Google Docs" par Mémoclic,

"Google Docs : soyez prévenus des modifications par email" par Mémoclic.

L'Espace Culture Multimédia du Centre Culturel Saint-Exupéry de Reims n'est ni une bibliothèque ni une médiathèque... Mais cet EPN Français est réellement atypique. Coordonné par sa directrice Anne-Isabelle Vignaud, l'ECM Saint-Exupéry a développé avec son équipe une approche originale créative de sensibilisation et d'appropriation de l'internet pour des publics éloignés, précarisés et novices du Web.

Lors du 54e congrès de l'Association des Bibliothécaires de France (ABF) qui s'est déroulé du 12 au 15 juin 2008 à Reims, l'atelier du 13 juin 2008 : "Des ordis, pour quoi faire ?" a permis à Anne-Isabelle Vignaud de présenter l'expérience de l'ECM du Centre Culturel Saint-Exupéry de Reims, un exposé enthousiaste qui a ravi l'assistance attentive tout comme lors de la rencontre du jeudi des Espaces Publics Numériques sur le thème de l'aménagement des EPN, le 5 avril 2007 à Boulogne-Billancourt (France).

Retrouvez sur le blog de l'ABF, le texte passionnant de l'intervention d'Anne-Isabelle Vignaud : "Le multimédia buissonnier" : "Témoignages sur les ateliers conduits par l'espace culture multimédia du centre Saint-Exupéry de Reims".

Comment l'Art et le multimédia s'acoquinent pour proposer à des publics non usagers de l'internet et de l'informatique de découvrir les potentialités de l'outil dans des scénographies et des séquences d'apprentissage où la machine est désacralisée, son utilité habituelle désincarnée pour imaginer, rêver, construire et créer.

Ce texte est réellement étonnant et propose des démarches variées d'appropriation des technologies non communes mais très intéressantes en jouant sur des ambiances et avec des séquences pédagogiques réfléchies comme des dispositifs créatifs... EPN de Wallonie ou d'ailleurs, n'hésitez pas à vous en inspirer!! Extrait évocateur :

"Quelques semaines plus tard, l'ECM engage un programme avec un groupe de femmes allocataires du Revenu Minimum d'Insertion, accompagnées par une conseillère en économie sociale et familiale du Conseil Général de la Marne. Le groupe travaille sur le thème des cultures de l'Afrique. Plusieurs rencontres sont prévues avec l'ECM pour une initiation aux T.I.C. Le premier rendez-vous aura lieu dans la Maison de Quartier, lieu familier de l'atelier. L'équipe de l'espace culture multimédia vient quelques jours auparavant pour choisir l'emplacement du parcours : une salle longue, pas trop grande, pour créer du contact et de la proximité. Elle sera entièrement pendrillonnée pour assurer une pénombre douce, chaleureuse, propice à valoriser les projections. Les ordinateurs sont posés sur des tables basses, des poufs, des coussins, quelques lampes de chevet sont installées. A l'heure habituelle de l'atelier après le café rituel, le groupe est invité à entrer et est accueilli avec des rondelles de bananes plantains chaudes que l'on a fait frire dans la cuisine de la Maison de quartier. Des images vidéo habillent les murs de motifs de tissus africains, vaste décor dans lequel on peut prendre la pose et se faire photographier seul ou en groupe. Les tissus dessinent des tatouages et des scarifications sur la peau à la manière africaine. A la fin de la séance, un diaporama rapidement monté par l'animatrice projettera le souvenir de ces moments vécus ensemble ; on peut aussi imprimer quelques clichés et repartir avec. L'expérience de la mise en abyme des images, propre aux T.I.C., est ainsi vécue dès la première rencontre.

Plus loin, l'équipe de l'ECM a scanné des croquis réalisés par l'ethnologue Marcel Griaule en 1938 pour décrire les danses des masques africains. En utilisant le logiciel de montage très simple iMovie, les visiteuses montent, image par image, un film de quelques secondes qui met les masques dogons en mouvement.

A côté, on peut visionner de courts portraits d'Africains vivant en France et parlant de ce qui leur manque de l'Afrique : il feuillettent des photos, montrent des objets du quotidien. Ces séquences téléchargées sur le Net ont été réalisées par l'espace culture multimédia Confluences - Regard métis de Paris. Le réseau des 150 espaces culture multimédia français constitue une réserve importante de documents et de matière grise.

Sur une table à quelques mètres sont disposés des objets délicats empruntés aux associations africaines rémoises, masques, jeu d'awalé, poupées, tissus ; on apprend à les éclairer, à les filmer, à les photographier... Chaque visiteuse progresse à son rythme et passe d'un pôle à l'autre comme elle l'entend. Observatrices puis actrices, elles apprennent à manipuler une souris, photographier, filmer, monter une séquence, sélectionner un site favori, imprimer une image."

"Tout sur le Web 2.0" de Capucine Cousin (chez Dunod, Collection CommentCaMarche.net, l'encyclopédie de l'informatique, 12 Euros) est un guide pratique des applications et services en ligne dit Web 2.0. Cet ouvrage fait le point en 186 pages sur les applications nombreuses et variées du Web 2.0 et leurs particularités dans des nombreux domaines :

• le partage de vidéos (YouTube, DailyMotion, Vpod.tv) ;
• les sites de partage de photos (FlickR, Picasa...) ;
• la musique à partager et à écouter (webradios...) ;
• les blogs (créer et écrire sur un blog, les fonctions avancées) ;
• les wikis (Wikipédia, choisir et utiliser un wiki...) ;
• les médias citoyens et le journalisme participatif (Agoravox) ;
• les outils collaboratifs (tels que Del.icio.us, Twitter, les flux RSS, les nuages de tags, mashups et API...) ;
• les entreprises à la recherche de l'expertise des internautes (Digg, le feedback, le crowdsourcing) ;
• les réseaux sociaux sur le Web (Second Life, Friendster, MySpace, Skyblog, les réseaux sociaux locaux, Facebook et ses concurrents) ;
• les problématiques juridiques inhérentes au Web 2.0 (Copyright, licences Creative Commons, blogs, protection des données personnelles, l'identité numérique...) ;
• les débuts du Web 3.0 (le web sémantique et les réseaux sociaux mobiles).

La journaliste Capucine Cousin propose avec ce livre paru fin juin 2008 un large tour d'horizon du Web 2.0 et s'intéresse à des utilisations des services dans le secteur public, associatif, individuellement en définissant un champ des possibles étendu qui montre qu'au-delà du phénomène de mode entourant la formule "2.0", de nouveaux usages du Web en devenir se dessinent et prennent place dans une définition large de son identité numérique de plus en plus essentielle dans la vie quotidienne : recherche d'emploi, lancement de projets en complémentant des compétences, localisation d'entreprises et de commerces...

"Tout sur le Web 2.0" par Capucine Cousin est livre réussi, compact, agréablement écrit avec un style vif et synthétique comportant de nombreux liens, une bibliographie, une webographie et un index pointant vers les services Web 2.0 mentionnés tout au long du guide.

Retrouvez une présentation de ce livre sur le blog de Capucine Cousin.

L'Agence Wallonne des Télécommunications - AWT (Belgique) vient d'éditer un nouveau Guide des métiers du multimédia intitulé "Des métiers pour le multimédia" avec le soutien de la Région Wallonne ; une réalisation de la Faculté d'Informatique, FUNDP, Namur.

Outil destiné aux adolescents, jeunes adultes scolarisés et personnes souhaitant opter pour une réorientation professionnelle, le guide "Des métiers pour le multimédia" propose de mieux appréhender les métiers et profils de compétences du multimédia tout en diversité.

Conçu également comme une aide pour les enseignants ou les formateurs en multimédia ainsi que pour les professionnels de la recherche d'emploi et les recruteurs du secteur du numérique, le guide des métiers du multimédia s'avère un instrument utile et pratique pour défricher les possibilités d'emploi et de formations dans ce champ d'activités.

Mieux comprendre le multimédia

Dans la première partie de l'ouvrage "Mieux comprendre le multimédia", il est question de découvrir les métiers du numérique en 5 parties ; le multimédia... :

• Un média à part entière : Qu'entend-on par multimédia ? Les deux types de multimédia,
• Carrefour de divers domaines : Les domaines fédérateurs et les perspectives d'avenir,
• Une multitude de champs d'application : Que d'applications! Des exemples d'application du multimédia,
• Au coeur de la vie professionnelle : Un secteur professionnel porteur d'emplois dans les secteurs qui utilisent le multimédia : au sein des entreprises bâties sur le multimédia, chez les prestataires de multimédia, chez les opérateurs du multimédia,
• Une palette de métiers : Quels métiers ? Où les retrouve-t-on ?

Les 36 fiches métiers

36 métiers répartis en 5 catégories sont passés au crible avec pour chaque fiche : un nom générique du métier ; une description abrégée du métier ; une description plus détaillée des principales tâches du métier ; les compétences et qualités humaines nécessaires pour exercer le métier ; le type de formation à prévoir ; des diplômes spécialisés adéquats.

Types de métiers présentés :

• les métiers de la conduite de projet,
• les métiers de la scénarisation et de la conception,
• les métiers de la mise en oeuvre et de la réalisation graphiques et artistiques,
• les métiers du développement informatique et technique,
• les métiers de la valorisation et du soutien au multimédia.

Où se procurer le guide ?

L'AWT assure la diffusion de ce guide. Pour les personnes habitant en Belgique, il peut être commandé gracieusement dans sa version papier via ce formulaire en ligne.

Chaque EPN présent à la 4e Rencontre du Réseau des EPN de Wallonie qui s'est déroulée à Durbuy le 20 juin, a reçu un exemplaire gratuit du guide des métiers du multimédia. Grace à l'AWT, des exemplaires du guide ont pu être distribué par la délégation d'EPN de Wallonie présente, lors du Forum des Usages Coopératifs de l'Internet à Brest (France) du 9 au 11 juillet 2008.