Le blog

OpenGoo est une suite bureautique en ligne dont nous n'avions pas encore parlé et dont les fonctionnalités et possibilités s'assimilent au bien connu Google Documents... Mais à la différence près qu'OpenGoo, pour fonctionner, s'installe sur le serveur de votre choix et donc que vous pouvez donc partager ensuite tous sortes de documents et aussi en créer sans souci de confidentialité. Utile pour une commune, une association, une entreprise voire... un EPN!

Pour pouvoir installer OpenGoo et faire fonctionner cette suite bureautique en ligne, il vous faut un espace Web et la configuration suivante minimale : Apache 2.0+, PHP 5.0+ et MySQL 4.1. L'application est compatible avec des packages Mac OS X, Windows et Linux (par exemple sous Ubuntu). OpenGoo est relativement aisé à installer et à configurer.

La version OpenGoo 1.0 vient de sortir. A noter qu'elle n'est pas encore disponible en français (la traduction est en cours) mais seulement pour le moment en Anglais, Espagnol et Portugais.

OpenGoo, suite bureautique libre à installer, comprend :

• un module de traitement de texte,
• une application de présentation (équivalent de Microsoft Powerpoint ou OpenOffice Impress),
• un module de liste de tâches,
• un gestionnaire d'emails (à améliorer),
• une application de calendrier,
• un gestionnaire de favoris, signets ou marque-pages,
• un module de contacts.

Parmi les limites actuelles du logiciel : il n'y a d'application de type tableur dans OpenGoo et le module email est sans IMAP ni SSL (mais c'est prévu sous peu pour ce dernier point sur le courrier électronique). D'autre part, l'export et l'import de documents au format Word n'est pas encore fonctionnelle.

Vous pouvez tester OpenGoo sur le Web en mode démo à cette adresse. Pour en savoir plus sur OpenGoo, consultez le site officiel du logiciel.

... C'est l'histoire... D'un article de la journaliste Béatrice Gurrey en page 3 du journal Le Monde daté du samedi 15 novembre 2008. C'est l'histoire d'une femme, Julie Lacoste, 31 ans, mère de deux enfants, Jules (6 ans) et Orphée (2 ans), SDF à Paris qui cherche désespérément un logement fixe, un toit autre que ceux qu'on lui prête depuis des mois.

C'est aussi l'histoire d'un blog, celui de cette maman, Un Temps de retard : Journal de Bord d'une mère sans logement, un récit de vie, loin, très loin des blogs marketing, publicitaires, branchés, Web 2 ou en haut des classements... C'est l'histoire d'un quotidien difficile. C'est d'abord cela, des mots qui s'affichent en articles, jour après jour :

"J'ai décidé d'écrire chaque semaine où j'en suis, un petit journal de bord pour moi-même mais aussi pour que tout le monde comprenne ce que ça veut dire concrètement, d'être sans logement aujourd'hui à Paris."

C'est un nombre considérable de commentaires pour chaque article publié. C'est la simplicité de l'écriture, le côté poignant de l'expression... Oui l'expression, car c'est sans doute cela l'essence du blog : la capacité d'offrir la parole à chacun sans maîtriser toutes les arcanes de la technique informatique. Souvenons-nous en pour les EPN et dans les EPN! C'est aussi le rôle des Espaces Publics Numériques que de donner la capacité aux gens d'être des citoyens qui peuvent s'exprimer en ligne, à ceux qui vivent cette "fracture numérique" et d'autres fractures de vie.

Cet après-midi, l'article du Monde "Moi, Julie, mère SDF et blogueuse" a eu l'effet de révéler au grand jour, le témoignage d'un parcours heurté de vie et d'une solidarité qui s'affirme telle une vague irrépressible dans les commentaires. Il n'y a pas de mot assez fort pour décrire ce qui se passe, ce flot de messages ininterrompu...

Et puis, il y a aussi cette photo poignante illustrant l'article du Monde : "Sur un pont ferroviaire, à Paris, Julie Lacoste, accompagnée d'un de ses fils, fixe les voies de chemin de fer." Orphée, 2 ans, lance un regard difficile au photographe.

Et puisque la réalité rattrape le témoignage, en bas de la page 3 de l'édition papier du Monde, au-dessous de cet article, une indécence qui fait mal : la publicité pour un sac à main d'une marque de luxe.

Dans l'immense forêt des ressources liées aux TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education), une publication professionnelle gratuite en ligne se démarque : Moniteur 92, le journal des TICE des Hauts-de-Seine (département de la banlieue parisienne).

Avec 70 numéros à son actif, Moniteur 92 est un repère de choix qui s'interroge sur la pédagogie à mettre en oeuvre avec des enfants pour les sensibiliser et les accompagner dans une démarche d'apprentissage via les nouvelles technologies mais qui fourmille d'exemple d'animations et d'ateliers réussis avec des jeunes dans le cadre scolaire ou parascolaire. Pour les EPN, c'est une ressource indispensable.

Ce magazine publie maintes astuces pour prendre en main l'ordinateur, déniche des sites Internet utiles pour développer des actions au sein des classes, comprend des fiches pratiques sur des logiciels pour les découvrir (ou mieux les maîtriser!) - avec une prédilection pour les logiciels libres et/ou gratuits - mais également des fiches pédagogiques d'activités. Une vraie mine d'or à connaître que ces archives du Moniteur 92 qui sont consultables gracieusement et on attend déjà impatiemment la prochaine édition... le numéro 71!

Au sommaire du Moniteur 92, n°70 (édité en 2008) :

Propos : S'approprier les TICE : De quoi s'interroger, que l'on soit formateur, technicien ou enseignant de terrain confronté à la réalité des pratiques pédagogiques quotidiennes,

Notre document : Un site d'école : pourquoi et comment ? Un site d'école est un outil pédagogique au service des élèves qui permet de développer des compétences dans les domaines disciplinaires et transversaux,

L'atelier : Dessine-moi un album... Enseignant en Grande Section, je me suis intéressé à la production de longues histoires en dictée à l'adulte, mais je souhaitais aller plus loin dans la réalisation de l'objet "album",

Trucs et astuces : Des squelettes SPIP pour les écoles :  squelette qui va définir l'aspect, le graphisme, mais aussi l'architecture du site,

Pour vous initier : Internet, un univers à contrôler : Vous êtes de plus en plus nombreux à être convaincus de l'intérêt pédagogique d'Internet mais cela ne doit pas en masquer les dangers et il convient d'encadrer la navigation des élèves,

Le moniteur et... : Recherche sur Internet : méfiance ou défiance ? La dernière étape d'une recherche documentaire consiste à s'assurer de la validité des informations récoltées car, magie de l'écrit ou fascination pour l'écran, nos élèves ne doutent pas un instant de ce qu'ils trouvent sur Internet,

Image et son : 1000 visioconférences pour l'école : Afin de soutenir l'apprentissage des langues, le Ministre de l'Éducation nationale a lancé en novembre 2007 le plan 1000 visioconférences pour l'école,

Internet et cédérom : Le droit dans l'oeil : Avant de naviguer sur la toile pour y récupérer textes et images ou y mettre en ligne des documents réalisés en classe, mieux vaut en connaître les règles et usages ; quelques sites de référence...

Fiche pratique : Je veux faire un "vrai" album ! L'utilisation de l'appareil photo numérique permet de produire les différentes illustrations nécessaires à l'album en respectant la trame du récit imaginé par les enfants,

Fiche pédagogique : À la recherche du temps passé : Un CM2 aborde la seconde guerre mondiale par le biais de la recherche documentaire. La démarche adoptée utilise largement les TICE ; elle est décrite sur le site Enseigner avec les TICE.

Dans l'étude "Sur la corde raide du Net, étude exploratoire sur les jeunes, Internet et le sexe payant » publiée aujourd'hui, Child Focus demande qu'une plus grande attention soit prêtée à la protection des enfants et des adolescents sur Internet.

Cette étude se concentre sur la situation en Flandre et à Bruxelles. Elle fait suite à une enquête sur la prostitution des jeunes en Wallonie, réalisée en 2006 sous l'impulsion de la Communauté française (2006).

L'enquête confirme la présomption selon laquelle Internet peut faciliter la prostitution juvénile. Il est ici tant question d'adultes qui tentent d'exploiter sexuellement des mineurs, que d'enfants et d'adolescents qui fournissent consciemment ou inconsciemment des services sexuels contre paiement. Les mineurs eux-mêmes considèrent cependant rarement ces pratiques comme du sexe payant ou de la prostitution.

Child Focus reconnaît et promeut les aspects positifs d'Internet, mais demande à tous les intéressés de ne pas en ignorer les risques. (Communiqué de presse)

- Ils demandent à l'industrie et aux médias d'Internet de redoubler d'efforts pour s'autocontrôler.

- Les parents et éducateurs sont appelés à surveiller les enfants et adolescents sous leur responsabilité. Le dialogue ouvert doit être préféré à un contrôle « en cachette ».

- Les autorités aussi, peuvent investir plus et mieux dans la protection des jeunes à l'égard de cette problématique, entre autres par le biais d'une sensibilisation des forces de police et des magistrats.

L'actualité Macintosh est plutôt fournie ces derniers jours. Voici quelques nouveautés repérées en quasi-direct de la planète Pomme.

Lotus Symphony pour Macintosh

Déjà disponible pour Windows et Linux, Lotus Symphony, suite bureautique d'IBM gratuite qui utilise une partie du code source d'OpenOffice est désormais téléchargeable pour Macintosh en version beta (Lotus Symphony 1.2) en anglais. Pour utiliser Lotus Symphony sur Macintosh, il est nécessaire d'être sous Mac OS 10.5 ou version ultérieure. On peut s'attendre à une version en français de Lotus Symphony 1.2 dans les semaines à venir.

Tutoriels Macintosh : création de site et réaliser un podcast

Le site TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) de l'Académie de Versailles (France) vient de publier deux articles quant à l'utilisation d'outils de l'univers Macintosh dans l'éducation qui intéresseront les EPN et les publics férus de la Pomme :

• "Passer au Macintosh : créer un site web avec iWeb" : Réaliser un site web, quand on est débutant, ou avec une classe, n'est pas une chose aisée. Ce tutoriel explique comment utiliser iWeb, outil très simple pour réaliser un site et obtenir un résultat professionnel. Tutoriel de 19 pages par Antoine Moussy au format pdf, à télécharger à cette adresse,

•  "Passer au Macintosh : réaliser un épisode de podcast avec GarageBand": Garage Band est un logiciel qui mêle studio d'enregistrement et création musicale. Enregistrement, montage et mixage sont au rendez-vous de ce didacticiel pour réaliser un podcast. Tutoriel de 17 pages par Antoine Moussy au format pdf à télécharger à cette adresse.

Le Service Public Fédéral Intégration Sociale Intégration Sociale, Lutte contre la Pauvreté, Economie Sociale et Politique des Grandes Villes (Belgique) vient de lancer 2 appels à projets sur la fracture numérique concernant les EPN du Royaume :

1. Appel à projets concernant uniquement les EPN fédéraux déjà subsidiés par le SPP-IS

"Appel aux Espaces publics numériques (EPN) : Subvention d'investissement unique" : celui-ci est destiné aux EPN ayant déjà reçu un subside du SPP-IS (et donc pas les EPN ayant reçu un subside de la Région wallonne). Il s'agit d'une action de soutien aux EPN qui ont déjà reçu un subside du SPP-IS pour leur création ou pour leur développement. Détails complets de l'appel à projets sur cette page.

"Par le biais de cet appel, les EPN peuvent demander une prime unique de 2.500 euros maximum pour acheter du matériel ICT supplémentaire ou pour remplacer du matériel ancien (donc uniquement des investissements, pas de frais de fonctionnement ou de personnel)."

Attention : date de clôture de l'appel à projets EPN : 21 novembre 2008. Chaque EPN ayant été subsidié par le SPP-IS reçoit une information de ce dernier sur les modalités de participation à l'appel.

2. Appel à projets concernant les pouvoirs locaux et ASBL du Royaume

"Appel pour des projets d'initiation et de formation aux TIC dans le cadre de la lutte contre la fracture numérique" : Cet appel à projets vise à soutenir les projets d'initiation et de formation aux TIC des publics fragilisés.

"Cet appel, ouvert aux ASBL et pouvoirs locaux, propose une aide pouvant aller jusque 30.000,00 Euros afin de subsidier de nouvelles initiatives proposant des initiations et des formations aux TIC et orientées vers les publics qui en sont traditionnellement plus éloignés: personnes jeunes/âgées, en situation de pauvreté, souffrant d'un handicap, chômeurs, personnes d'origines étrangères...

Pour répondre à l'appel, le projet soumis devra apporter un apport nouveau à la lutte contre la fracture numérique, que ce soit par une nouvelle approche dans les formations (que ce soit les formations des formateurs ou les formations données au public), dans les partenariats, dans la manière de rencontrer les publics visés..."

Consultez sur le site du SPP Intégration Sociale : le manuel technique contenant toutes les informations utiles pour répondre à l'appel à projet ainsi que le formulaire de demande de participation. Ils figurent également en pièces jointes de cet article.

Attention : date de clôture de cet appel à projets : 24 novembre 2008.

Trois documents à télécharger (relatifs au 2e appel à projets) :

appelaprojetsinitiationformation.rtf

manueltechniqueappelfracturenumerique1.pdf

formulairedemandedesubside102008.rtf

Pour des renseignements complémentaires sur ces 2 appels à projets, contacter :

Pascale Lafontaine
Cellule Fracture Numérique
SPP-intégration sociale
Boulevard Anspach,1
1000 Bruxelles

E-mail : question@mi-is.be

Découvert lors d'une visite en fin de semaine dernière au salon KidExpo (2e édition, à Paris - Porte de Versailles), Symantec, firme américaine éditrice de solutions logicielles de sécurité et de protection de données a mis en ligne sur son site francophone, un espace baptisé Centre d'Information pour la Famille qui souhaite informer parents et enfants sur des notions de sécurité liées à l'utilisation de l'ordinateur.

Au-delà du discours commercial de cette entreprise et de ses produits, cette rubrique définit des termes comme la cyberintimidation, les failles de sécurité, la notion de confidentialité des transactions en ligne, le pharming, le phishing, etc. avec des phrases compréhensibles pour les novices de l'informatique et quelques conseils pour devenir un internaute averti sans forcément acheter une solution Symantec ; qu'on se rassure!

Guide de sécurité de la cyberfamille

Au sein de cette même rubrique, en téléchargement gratuit, une ressource documentaire qui vaut plus que le coup d'oeil :  le "Guide de Sécurité de la Cyberfamille", une publication de 33 pages (en pdf) signé Anne-Sophie Clémot.

L'auteur mentionne tout d'abord les pratiques habituelles des enfants et adolescents selon l'âge en indiquant des recommandations dites principales liées à ces usages. Dans un second temps, il est question de règles respectives à mettre en place dans la famille entre les parents et les enfants; le "Guide de sécurité de la cyberfamille" intervenant dans ce sens comme un pense-bête.

Dans une troisième partie, sont évoquées des règles de bases relatives à l'utilisation d'Internet : navigation, mots de passe, réseaux sans fil, contrôle parental, gestion des favoris ou signets... Enfin, sont développés des paragraphes sur les différents risques existants sur le Web et la manière de s'en prémunir : cyberprédateurs, signes d'addiction, sites de socialisation et réseaux sociaux...

Ce guide peut servir dans un contexte d'atelier de sensibilisation à ces thématiques dans le cadre d'un EPN.

Confidentialité en ligne, Enfants et Parents sur Internet

A noter que Symantec propose deux autres guides en téléchargement gratuit :

• Le document "Confidentialité en ligne : Un guide pour les parents et les enseignants" (en pdf, édité en partenariat avec l'association Action Innocence en 2007) qui met en relief la nécessité de la civilité sur Internet (cybercitoyenneté) incluant le respect de l'individu,

• La brochure "Conseils pour utiliser Internet en toute sécurité" (en pdf, dépliant 6 volets, édité en 2007 avec IKeepSafe.org) constitué de 10 conseils à suivre pour protéger ses enfants sur Internet ; Règles pour les enfants (3 points) ; Règles pour les parents (3 points).

Dans son espace Jeunes, le Centre des Sciences de Montréal propose une série de jeux interactifs en ligne pour enfants et adolescents dans le domaine des techniques. Ces jeux sérieux ou jeux d'apprentissage font appel à la réflexion, à des stratégies de recherche et aussi à l'entraide. Ces différents parcours peuvent servir de bases à des activités en EPN (Espaces Publics Numériques) pour des jeunes et des passionnés des sciences avides de connaissance et curieux d'esprit.

Sayansi : Une Terre de science

Sayansi est un jeu de simulation sur le développement international. Une catastrophe naturelle a presque tout détruit sur l'île de Sayansi ! Le joueur est un chef de mission qui amené une communauté à améliorer sa santé, son niveau d'éducation et son économie. Il faut alors construire des puits, des commerces, une clinique, un biodigesteur, un distillateur solaire... pour aider la population de l'île dévastée de Sayansi à devenir un modèle de développement durable et de respect de l'environnement!

36 solutions

Une machine folle, héritière de la pataphysique propre à Boris Vian ? Partez à la découverte de cette machine infernale qui cache des objets étonnants et des savoir-faire à découvrir : il y a 36 Solutions comme l'indique le nom de ce jeu... ou presque!

Rotation X-Trême

Ce jeu explore 4 principes de rotation : la roue, le levier, les engrenages et la vis... et ces règles physiques. L'univers urbain sportif et musical à découvrir plaira sans aucun doute aux adolescents ; celui-ci étant contemporain!

3 jeux du Musée Virtuel du Canada  

Le Musée Virtuel du Canada, c'est d'abord une collection en ligne consacrée au patrimoine des musées canadiens. Le site du Musée Virtuel présente aussi 3 jeux interactifs de qualité : Holman : 40 ans d'art graphique (l'Histoire du Chemin de Fer au Canada), EchoPhotographe (connaissez-vous bien l'Histoire du Canada) et Chasse aux trésors dans des musées canadiens (un voyage dépaysant).

2K40 : Destination Planète Mars

Nous sommes en 2040, il s'agit de la Première Mission habitée vers la planète Mars. L'équipe du vol qui prendra place à bord sera bientôt sélectionnée. Une série de tests a été mise au point pour trouver les meilleurs candidats. Ils ont lieu dans une station de survie, au fond du fleuve Saint-Laurent. Avez-vous envie de faire partie de l'équipe ? 2K40 est un jeu d'aventure très intéressant.

L'association Action Innocence France lance "Questions de parents" une campagne internet pour sensibiliser les parents aux dangers de l'Internet et offrir des repères sur l'éducation au multimédia pour leurs enfants.

Cette campagne d'information souhaite apporter des réponses concrètes aux parents : Connaissez-vous les risques encourus par un enfant sur Internet ? Comment parler aux enfants de contenus choquants ? Que faire si l'enfant passe trop de temps devant son ordinateur ? ...

Pour chaque sujet évoqué, les réponses sont fournies sous la forme de webcasts, de courtes séquences vidéo de moins de 2 minutes qui vont donc à l'essentiel. Les vidéos ont été réalisées par Bruno Bravo de Production Millennium Pictures et privilégient des paroles portées par des personnalités. Ces séquences peuvent être également visionnées sur le site Questions de Parents.

Les thèmes choisis :

• L'indispensable dialogue parents / enfants, par Mimie Mathy, Comédienne
• Les blogs, par Françoise Laborde, Journaliste
• Le respect des autres, par Jackson Richardson, ex Capitaine de l'équipe de France de handball
• Les webcams, par Pierre Arditi, Comédien
• Le signalement d'un site illicite, par Christian Aghroum, Commissaire Divisionnaire à l'Office Central de Lutte contre la Criminalité liée aux Technologies de l'Information et de la Communication (France)
• La cyberdépendance, par Béatrice di Mascio, Pédiatre
• L'impact des images choquantes, par Serge Tisseron, Psychiatre
• Le contrôle parental sur les téléphones mobiles, par Eric de Branche, Porte-parole de l'Association Française des Opérateurs Mobiles
• Les jeux vidéo, par Isabelle Falque-Pierrotin, Présidente du Forum des droits sur l'internet
• Le point de vue de ..., Nadine Morano, Secrétaire d'Etat en charge de la Famille (France)
• Le risque d'une mauvaise rencontre, par Valérie Wertheimer, Présidente-Fondatrice Action Innocence
• Le contrôle parental sur les ordinateurs, par Tiziana Bellucci, Vice-Présidente Action Innocence
• Le happy slapping, par Véronique Fima, Responsable Action Innocence France
• Les messageries instantanées, par Vanessa Coupez, Myriam Meunier, Psychologues Action Innocence France.

Point à considérer avec la plus grande attention par les EPN (Espaces Publics Numériques) : l'Administration Générale de l'Enseignement et de la Recherche Scientifique de la Communauté française de Belgique a publié en date du 7 octobre 2008 via la Direction Générale de l'Enseignement obligatoire, une circulaire (n°2493) relative au Droit à l'image dans les établissements d'enseignement fondamental et secondaire.

Disponible sous la forme d'un fichier téléchargeable au format pdf, cette circulaire traite du droit à l'image, de la protection de la vie privée, des photographies et du traitement de données à caractère personnel dans le cadre scolaire avec le cadre suivant qui concerne principalement les photos d'enfants figurant sur des sites Web :

"La présente circulaire entend présenter les aspects juridiques pertinents du droit à l'image des élèves dont la photographie est publiée sur le site internet de leur école ou dans le bulletin d'information de leur établissement. Les réflexions développées ici traduisent la législation en matière de droit à l'image, création jurisprudentielle et doctrinale reposant essentiellement sur la protection de la vie privée à l'égard des données à caractère personnel et sur l'article 10 de la loi du 30 juin 1994 relative aux droits d'auteur et aux droits voisins. Sont également prises en considération dans ce texte les dernières observations de la Commission de la protection de la vie privée au sujet de la diffusion d'images, publiées en janvier 2008 sur le site de la Commission : http://www.privacycommission.be.

Il est essentiel de conserver à l'esprit que l'ensemble des règles existantes visent à assurer la protection de la vie privée de chacun, telle qu'énoncée à l'article 22 de la Constitution, à l'article 8 de la Convention européenne de sauvegarde des droits de l'homme et des libertés fondamentales et à l'article 17 du Pacte international relatif aux droits civils et politiques.
Le raisonnement qui suit se concentre sur la publication des photographies des écoliers dès lors qu'ils sont identifiables, bien qu'il s'applique également au personnel travailleur (personnel de direction, enseignants, membres administratifs) ou au visiteur (parent, inspecteur, etc.).

Par conséquent, là où le présent texte désigne uniquement les élèves, il y a lieu d'étendre le propos à l'ensemble des personnes concernées. Ces dernières recouvrent les individus identifiables que l'école envisage de photographier et dont elle veut éventuellement diffuser le cliché.

Par ailleurs, les observations qui suivent s'étendent aux activités effectuées en lien avec le milieu scolaire, ce qui embrasse également les réjouissances parascolaires, fancy-fair, brocantes, voyages de classe, retraites, récollections, actions bénévoles, bals, etc. organisés par la direction de l'établissement. En revanche, la présente circulaire n'entend pas régir les manifestations privées quand bien même elles seraient organisées dans l'enceinte de l'école, telles que la location de la salle de sport pour la tenue d'une fête exclusivement personnelle ou domestique (mariage, baptême, anniversaire...).

Enfin, précisons que ne sont pas abordées dans le présent texte les questions relative à la protection des photographies qui, sous certaines conditions, sont couvertes par les droits d'auteur. Ces derniers répondent à d'autres logiques que la protection de l'image des personnes photographiées et sont donc exclus de l'examen de cette circulaire."

Nous recommandons aux EPN de Wallonie de prendre en considération les recommandations énoncées dans cette circulaire et d'être précautionneux sur ce sujet en particulier.