Le blog

Toggl.com est une application en ligne (donc accessible de partout) qui permet d'encoder vos différentes tâches (appelées projets). Une fois les tâches encodées, c'est simple et efficace, il suffit de cliquer sur start pour démarrer le compteur concernant l'activité que vous commencez. A tout moment, vous pouvez obtenir un rapport (exportable en PDF ou CSV) qui vous permettra de mesurer et analyser votre temps de travail par type d'activités.

Voici les tâches que j'ai créées dans cet outil :

• Tâches administratives
• Préparation des formations
• Formations-animations-accès libre
• En formation
• Déplacements
• Veille technologique et documentaire
• Réunions-rencontres
• Gestion du site
• Gestion technique de la salle (hardware-software-réseau)
• Support dans les écoles + centre culturel

Pour les Espaces Publics Numériques intervenant avec des publics enfants dans le cadre d'activités coordonnées avec des Plaines (centres de vacances et de loisirs), des organismes de jeunesse ou des établissements scolaires, nous vous recommandons la lecture d'un article de Caroline Dinet pour Anim'Magazine en janvier-février 2007 (revue professionnelle de l'Union Française des Centres de Vacances) : "TIC et animation : peut mieux faire !" qui décrit les liens pouvant exister entre le secteur de l'animation et les Espaces Publics Numériques et donne des idées d'activités à mettre en place avec des enfants, en resituant le discours dans le contexte d'Education permanente (Education Populaire) ; extrait :

"Fabio Butali, animateur jeunesse dans la communauté de communes de Haute-Combe (Savoie) organise des permanences auprès des ados grâce à un logiciel de messagerie instantané sur Internet. Dans ce canton rural, où les déplacements sont souvent difficiles à organiser, l'usage du chat permet d'échanger des informations sur les activités du service jeunesse, d'envoyer les photos des dernières sorties, d'organiser un projet collectif ou encore de toucher de nouveaux jeunes."

 

Au début des années 2000, la société Accenture a créé Cyberécoles, un site Internet dont la vocation première était de sensibiliser les enseignants et le monde de l'éducation à l'heure d'Internet et des nouvelles technologies.

Il reste de cette époque de découvertes quelques fiches pratiques qui demeurent d'actualité dont une page très pertinente pour les EPN intitulée "Construire le déroulement d'une séance à un atelier NTIC : sept questions essentielles" qui propose une préparation méthodique et construite pour mener à bien une animation, une activité d'initiation ou d'appropriation de l'ordinateur et de l'Internet :

• Qui participera à la séance ? A qui vous adresserez-vous ?
• Quand aura lieu la séance et combien de temps pouvez-vous dégager ?
• Où la séance se déroulera-t-elle ?
• Quels sujets aborder ?
• Quelle est l'utilité et le bien fondé de la séance ?
• Comment organiser la séance ?
• Comment organiser la classe ?

En France, l'association Guid'On a créé un guide "Le Guide pratique de l'association" pour aider à la création et à la gestion des associations. Si cette ressource concerne avant tout les associations françaises, la rubrique Projet vous délivre des éléments intéressants pour travailler en partenariat avec des Asbl.

Autre rubrique très structurée et utile : la Communication qui donne des conseils méthodologiques sous forme de fiches pratiques pour communiquer efficacement, donc transposable aussi à la communication des activités de l'Espace Public Numérique :

• Quelles sont les règles générales pour adresser un message ?
• Qu'est-ce qu'un plan de communication ?
• A qui faire connaître son association ?
• Comment concevoir et réaliser un bulletin ?
• Comment préparer un tract, une affiche, une plaquette de présentation ?
• Quels services rend un ordinateur ?
• Comment organiser les relations avec les médias ?
• Quelles précautions prendre pour faire passer un communiqué de presse ?
• A quoi sert un dossier de presse ?
• Comment préparer une conférence de presse ?

Le Centre de Ressources des Espaces Publics Numériques de Wallonie a au coeur de ses nouvelles modalités de fonctionnement de placer les animateurs/trices au coeur des décisions de ce qui se construit jour après jour collectivement par, où et avec le réseau des EPN.

Depuis mi-avril, un rendez-vous bimensuel collectif par messagerie instantanée réunit pendant 1h30, les animateurs/trices et responsables d'EPN volontaires avec un ordre du jour fixé à l'avance. Des formations proposées au second trimestre pour l'ensemble du réseau des EPN de Wallonie à la rencontre semestrielle du réseau qui se déroulera le 28 juin prochain dans un cadre (alliant accès public à internet et repas convivial), en passant par les projets collectifs développés dans les prochains mois, la démarche d'écoute en ligne et de prise en compte de participation des EPN est essentielle.

Concrètement, l'utilisation de la messagerie instantanée comme outil de discussion et d'approche décisionnelle permet de favoriser une participation active des EPN souhaitant s'associer à la démarche. Plusieurs points positifs sont à relever quant à l'utilisation de cet outil de travail :

• Les acteurs de terrain des EPN n'ont pas besoin de se déplacer physiquement pour participer à la session collective bimensuelle de messagerie instantanée,
• L'ordre du jour est connu à l'avance et il peut y avoir des ajouts en amont du rendez-vous. En outre, un temps est réservé lors de chaque session à des points divers librement discutés,
• Les participants et ceux qui signalent leur absence recoivent une copie du texte de la conversation à l'issue du rendez-vous. Ces conversations sont capitalisées.

L'interaction en ligne en mode synchrone est un outil de travail apprécié participatif et impliquant pour les Espaces Publics Numériques, sources également d'idées nouvelles comme la proposition d'organiser des covoiturages pour la venue des animateurs/trices et responsables d'EPN à la rencontre du 28 juin prévue à Yvoir.

Pour nos lecteurs français (de plus en plus nombreux), le Journal du Net a publié le mardi 15 mai une réponse à la question :"Quelles sont les formalités relatives à l'ouverture d'un point d'accès public à internet ?" dans sa rubrique Foire Aux Questions juridique.

Question exacte posée : "Quelles sont les formalités pour ouvrir un point d'accès public internet (dans un hôtel, un café, un salon de coiffure ...) ? Les données de connexion doivent elle être conservées ? Si oui pendant quelle période ?"

... Et appelant donc cette réponse juridique en ligne.

Les résultats bruts d'une enquête déclarative en ligne auprès de 118 Espaces Publics Numériques en France accueillant des publics très défavorisés viennent d'être mis à disposition sur Internet à cette adresse (en .pdf, 24 pages). L'accueil de ce type de publics au sein des Espaces Publics Numériques semble bien plus répandu qu'il n'y paraît. L'usage du courrier électronique et de l'Internet pour la recherche d'emploi est commune chez les personnes précarisées selon les répondants. Comme toute enquête déclarative basée sur un échantillon non représentatif, les enseignements à tirer de ces données chiffrées doivent être très fortement relativisés.

Le Centre de ressources EPN de Basse-Normandie (région française) a publié ces jours-ci un Guide de formations conduisant à un diplôme ou à une certification dans le domaine de l'animation multimédia professionnelle (à télécharger à cet URL ; pdf de 21 pages) à partir de l'enseignement secondaire jusqu'à la licence (diplômes ou qualifications nationales ou non) excluant de ce fait les Master Pro existants. Ce travail non exhaustif a l'intérêt d'informer sur les principales formations disponibles en France pour les animateurs multimédias. Le résultat n'est évidemment pas duplicable en Belgique.

Il y a quelques semaines sur EPN-Ressources.be, nous consacrions un article à la notion de projets en Espace Public Numérique. Ce mode de fonctionnement a l'avantage de définir ce qu'est l'EPN et ce qui s'y fait en menant une réflexion de la préparation à l'évaluation des activités de l'espace multimédia en passant par les actions entreprises.

La gestion de projet en Espace Public Numérique se décline en 4 points : le projet éducatif, le projet pédagogique, le projet d'animation, le projet d'activité. Attardons-nous sur le projet pédagogique multimédia en EPN :

"Il est l'application directe du projet éducatif et s'appuie sur des constats. Il applique les valeurs éducatives à un cadre spécifique (pour nous, l'Espace Public Numérique). Suite à ces constats, le projet pédagogique définit des objectifs (pédagogiques ou généraux) qui pourront être évalués et mesurés."

Un très bon exemple de projet pédagogique multimédia en EPN : celui de l'Espace Public Multimédia de Médiathèque municipale de Camphin-en-Carembault (département du Nord en France) proposé en téléchargement (au format pdf) à partir de la page d'accueil du site Internet de l'EPM. 11 pages décrivant le projet pédagogique multimédia avec pour chaque thème, des objectifs clairs exposés et précisés.

Le Wifi, qu'est-ce que c'est ? Wikipédia francophone en donne la définition suivante : "Le Wi-Fi (également orthographié Wi-fi, WiFi, Wifi ou encore wifi, prononcé "wifi") est une technologie de réseau informatique sans fil mise en place pour fonctionner en réseau interne et, depuis, devenue un moyen d'accès à haut débit à Internet."

Sa popularité est grandissante puisqu'elle permet notamment à des personnes équipés d'ordinateurs portables et en situation de mobilité de se connecter à Internet. De plus en plus d'Espaces Publics Numériques se dotent d'un accès Wifi pour les ordinateurs de l'espace et aussi pour le public équipé de machines portables.

01Net et Micro-Hebdo ont eu la bonne idée de mettre en ligne un ensemble d'articles sur l'optimisation d'un réseau Wifi ; à parcourir s'il s'agit de l'une de vos préoccupations :

Introduction : trois conseils pour bien protéger votre réseau
Qui dit sans fil ne dit pas sans problème. Suivez nos conseils pour créer ou réparer votre réseau Wi-Fi et oublier vos soucis de transmission. Trois conseils pour bien protéger votre réseau.

Installez votre réseau Wi-Fi
Pour connecter vos appareils à Internet sans fil, voici un mode d'emploi simple, en deux temps, avec les spécificités en fonction de votre FAI.

Réparez votre connexion
Signal faible, débit qui se traîne, navigateur fainéant : revue de détail des problèmes susceptibles de paralyser votre réseau et de leurs solutions !

Maîtrisez votre connexion
Besoin d'une adresse IP fixe ou problème de bon voisinage ? Voici les clés pour résoudre les difficultés liées à l'optimisation de votre connexion.

Topo est un mensuel régional d'informations pratiques édité en Franche-Comté (France) plus particulièrement destiné aux jeunes et dont la rédaction est assurée par le Centre Régional Information Jeunesse à Besançon. Il est inséré dans les éditions des quotidiens régionaux L'Est Républicain et Le Progrès et gratuitement distribué dans la région Franche-Comté.

En couverture dans la dernière édition de Topo, un dossier complet sur le peer-to-peer pour comprendre ce dont il s'agit, pour s'informer ce qui est légal ou ne l'est pas (distinguer la copie privée, le gratuit et le payant), pour connaître la définition de mots qui relèvent de ce champ sémantique (Creative Commons, Domaine public, DRM, Licence globale...) et pour identifier des sites Internet proposant le téléchargement légal et gratuit de musique.

Un dossier utile à télécharger et à mettre à disposition des publics des Espaces Publics Numériques qui se posent bien des questions sur le peer to peer et le téléchargement de musique et de vidéos sur Internet.

A télécharger donc, en pdf "Dossier : Internet, télécharger dans la légalité" : page 11, page 12 & 13 et page 14.