Le blog

Est-ce que l'utilisation du chatet/ou de la messagerie instantanée peut se concevoir dans une démarche pédagogique d'aprentissage ? Tout à fait et c'est l'Ecole Eloignée en Réseau (E.E.R.) qui a conçu et mis en ligne un guide pratique sous la forme d'un mini-site : Utiliser le clavardage dans l'EER montrant qu'un projet d'activités et d'animations utilisant les outils de messagerie instantanée ou le chat ("clavardage" au Québec) peut se développer dans un cadre scolaire (et donc par extension en EPN) s'il est pensé en terme de projet et donc si cela est préparé en amont.

Le site en question reprend les étapes traditionnelles temporelles de la construction d'un séquençage pédagogique d'activités avec le rappel d'éléments à prendre en compte pour ne rien oublier (et ausi analyser ce que l'on a mis en place!) :

• Avant : Établissement de partenariats ; Capacité du réseau et logiciels préconisés ; Planification des activités ; Méthodes et stratégies pour que les échanges soient efficaces ; Détails d'organisation pratique,
• Pendant : S'exprimer en clavardage ; Comprendre l'autre en clavardage ; Rôle de l'enseignant ; Détails d'organisation pratique,
• Après : Retour réflexif ; Évaluation (enseignant et élève) ; Réinvestissement de l'apprentissage ; Détails d'organisation pratique,
• Enfin des exemples d'activités : Coordination ; Résolution de problème ponctuel ; Échanges informels ; Échanges sur un thème particulier.

Une vraie réussite que ce module concret sur les outils d'échanges instantanés!

L'Espace Public Numérique de la Médiathèque Antoine de St Exupéry à Rochechouart (Haute-Vienne, France) a accueilli récemment dans ses locaux une formation Bibliothèque et multimédia organisée par la Bibliothèque Départementale Publique.

Sous la houlette de François Léger, l'EPN a eu la bonne idée de mettre à disposition les supports de cette formation sur son blog au coeur d'un article dédié dont on retient notamment :

• Une Présentation "Les labels multimédia dans les bibliothèques" (en pdf, 10 pages) décrivant le contexte locale, la situation française et pointant vers des ressources phares,
• De la documentation relatif à cet EPN en médiathèque : le règlement intérieur de la Cyber-base de Rochechouart (en pdf, 2 pages), le Guide du Cybernaute (en pdf, brochure de présentation de l'Espace Public Numérique), l'Autorisation d'accès à l'espace multimédia pour les mineurs (en pdf, un fichier contractuel d'une page) et le questionnaire d'un jeu multimédia : Rallye Internet Tintin (en pdf, 2 pages). Voilà qui nous rapproche de la Belgique!

Enseignant formateur à l'Université de Lyon 1, Pierre Bénech est aussi l'éditeur du site Internet de référence DismoiTIC.net spécialisé sur l'ingénierie de formation et pédagogique.

Ce site balaye la palette d'outils indispensable pour monter un dispositif d'initiation et de formation aux nouvelles technologies par une approche méthodologique de gestion de projet : de l'analyse des besoins de formation à l'évaluation des ateliers en passant par le développement du contenu, le choix des outils techniques ou encore la gestion des connaissances.

Les articles de Pierre Bénech sont ordonnés, clairs et utilisables dans un contexte d'EPN avec de nombreux liens vers des ressources Web sélectionnées avec soin. On apprécie la concision et la synthèse des éléments indiqués pour un contexte d'initiation et de formation au multimédia quels que soient les outils usités.

A partir de son espace Web, à noter qu'il est également proposé un module d'autoformation gratuit en ligne sur le système de gestion de contenu (CMS) SPIP.

Le Centre de Coopération Educative Asbl de Comblain-au-Pont recherche un :

ANIMATEUR H/F

Catégorie de métier Intervenant/intervenante d'action sociale (23112)
Référence de l'annonce Forem : 366254
Lieu(x) de travail : Comblain-au-Pont

Votre fonction

Vous avez en charge l'animation d'un Espace Public Numérique réparti sur trois communes de la région, la création d'une dynamique commune, la coordination du projet, l'organisation de formations liées à l'outil informatique et à l'internet.
Vous serez responsable du développement de ce projet.

Votre profil

Enseignement supérieur (ou BAC+2 ou +3) , graduat à orientation sociale impératif.

Connaissances spécifiques

Vous êtes capable de travailler en autonomie et de prendre des initiatives en adéquation avec le projet, une très bonne connaissance de l'outil informatique, doté d'une bonne capacité de redaction et d'élocution, à l'aise dans vos relations aussi bien avec les autorités locales qu'avec le public visé.
Une expérience serait un plus, mais n'est pas indispensable. Un véhicule est indispensable.

Contrat

Temps plein de jour. 36 heures par semaine. Contrat à Durée Déterminée d'un an minimum.
Conditions d'aide à l'emploi : Décret APE (Exigée), être demandeur d'emploi.

Candidature

Envoyer CV et lettre de motivation par voie postale ou par courrier électronique à :
M. Biagini (Directeur)
Centre de Coopération Educative
Rue de la Carrière, 1
4170 Comblain au Pont

E-mail : directeur.cce@skynet.be
Téléphone bureau : 086/387842

Ecrire sur un ordinateur, sur un écran, pour être lu et compris... Voilà une préoccupation qui doit faire partie des sites Web et supports mis à disposition dans un EPN.

L'Internet et plus largement l'informatique sont marqués par une transcription écrite où la mise en forme est souvent source de compréhension et aussi de lecture souvent difficile.

Cela peut faciliter l'appropriation de l'informatique et de l'internet pour bien des publics que de pouvoir lire et donc consulter avec aisance ce qui est présent sur l'écran ; c'est un premier pas non négligeable.

Quelles sont les ressources pertinentes à ce sujet ? Nous vous recommandons la lecture de deux dossiers sur ce sujet qui constituent des pistes d'action :

La lisibilité sur écran : un peu de théorie par Jean-Paul Mathelot (Licencié en communication et journalisme ; Maître Assistant & formateur en communication en Belgique). Cet article du blog Lisibilite.be indique des règles simples à suivre pour les "cyber-lecteurs" autrement dit les internautes.

Le petit guide typographique à l'usage d'internet par Phynette et Arno, établi en 2002 qui reprend des règles-clé du code typographique adapté à l'Internet sous la forme d'un glossaire alphabétique : règles de composition d'un texte, façon d'abréger certains termes, manière d'écrire les nombres, règles de typographie régissant l'usage des capitales et des bas-de-casse. Le guide n'est pas exhaustif. Il s'attache aux éléments que l'on rencontre le plus souvent, les erreurs les plus fréquemment rencontrées sur l'internet, les cas où les caractéristiques techniques de l'internet peuvent modifier les règles classiques.

Projet original dans sa conception et dans son animation, la webradio Meltin'Pot (voir le site Internet) est née le 9 juillet à Montceau-les-Mines (Saône-et-Loire, France) grâce à un multi-partenariat associant le service jeunesse de la ville de Montceau-les-Mines, la mission locale du Creusot-Montceau-les-Mines et le service de prévention spécialisée de la Sauvegarde 71.

Ce sont plus de 20 jeunes de 14 à 28 ans du bassin minier qui prennent en charge ses émissions de radio : de la conception des émissions à la diffusion en apprenant des métiers de l'information, de la communication et la maîtrise d'outils multimédia. Chaque semaine, du dimanche au lundi, une vingtaine d'émissions se succèdent à l'antenne : actualité de la région, parole des acteurs locaux, programme sur les livres en collaboration avec la bibliothèque, reportages sur la consommation d'énergie...

Ce projet d'envergure est encadré par des animateurs de la mission locale et du personnel du service jeunesse de la ville de Montceau-les-Mines avec une mise en ligne de ces modules enregistrés multidiffusés dans le mois.

A propos de Meltin'Pot, Cédric Gloaguen, animateur à la Mission locale (PIJ Creusot-Montceau), déclare : "Cette radio a plusieurs objectifs, notamment celui de permettre aux jeunes de s'exprimer sur leur vie dans le bassin minier, d'acquérir de la technicité et de l'autonomie, de travailler en groupe et d'aller à la rencontre des autres".

Plus largement, cette radio permet à des jeunes de l'ensemble des communes du Bassin Minier de réaliser des émissions musicales et de débats, de parler de leurs communes et de travailler à la mise en place d'un nouveau média. Parmi les nouveautés prévues sur le site de la web radio Meltin'Pot, un forum d'échanges.

Très bonne idée que cette webradio qui pourrait constituer un beau projet majeur d'EPN.

L'Espace TéléFormation & Savoirs (TFS) pour la Formation Professionnelle (AFPA, France) propose nouvellement dans sa rubrique Ressources (ateliers : formations générales) une nouvelle série de cours gratuits réunis sous l'appellation Décor'TIC sur les thèmes suivants :

• HD (haute définition) ;
• Blog ;
• Flux RSS ;
• GPS ;
• Peer-to-peer ;
• SMS et MMS ;
• USB ;
• Virus ;
• Wifi ;
• Wiki ;
• Podcasting ;
• Spam.

Pour chaque séquence d'apprentissage, il est recommandé de suivre l'émission correspondante sur la Chaîne TV Demain (disponible en streaming), de visionner la courte vidéo associée de 3 minutes et de consulter les ressources.

En EPN, les vidéos didactiques peuvent également vous aider à expliciter aux publics les termes/sujets précédemment mentionnés. L'accès à TFS est libre de droit comme le précise la plateforme du Ministère du Travail (en France). A utiliser donc sans modération!

Le programme fédéral canadien d'EPN en péril ?

C'est le titre alarmant d'un article du portail Canoë au Canada publié hier : "Est-ce la fin de l'accès public à Internet ?" évoque la fin possible du programme de soutien aux Centres d'Accès Communautaires à Internet (CACI), autrement dit les EPN canadiens, suspendus à une décision du Ministre Jim Prentice d'Industrie Canada en mars prochain. (Cf. également cet article sur le sujet).

Il faut dire que ce projet revêt, outre son utilité, une dimension symbolique : le Canada a été le premier pays occidental à démarrer un programme massif d'implantation de lieux d'accès publics à Internet dès 1995. Il a donc valeur d'exemple. Rappelons que les CACI ont déjà failli perdre leur aide fédérale l'an dernier.

L'article de Canoë montre les résultats concrets des CACI qui constituent des points d'accueil, d'initiation à Internet et à l'informaique et d'insertion économiques non négligeables :

"L'Initiative Jeunesse du PAC (IJ-PAC) quant à elle permet à des centaines de jeunes d'avoir une première opportunité d'emploi tout en aidant des milliers de Canadiens et de Canadiennes à s'initier à Internet et à la micro-informatique."

"Depuis 5 ans, une augmentation constante de la fréquentation des centres d'accès a été enregistrée. Cette année, pour 40% des utilisateurs, il s'agissait de leurs premiers pas avec l'informatique."

Quels sont les publics de ces lieux ?

"Il s'agit de personnes âgées, autochtones, nouveaux arrivants, chômeurs, jeunes, personnes analphabètes, personnes atteintes de troubles de santé mentale, itinérants, personnes handicapées, personnes n'ayant jamais eu à travailler ou à utiliser Internet, bref, un large éventail de notre société potentiellement exclu de ces technologies."

La Wallonie et son label

Les hasards du calendrier font que nous apprenons la possible disparition de l'aide fédérale canadienne la semaine même où on annonce l'ouverture de la labellisation régionale "Espaces Publics Numériques des Pouvoirs Locaux de Wallonie" aux Espaces gérés par les communes ou acteurs non marchands soutenus par les communes, CPAS ou provinces wallonnes.

Et en France, alors ? D'abord l'Etat...


Pour l'Etat français, la Délégation aux Usages de l'Internet (DUI) accueille son nouveau délégué en la personne de Bernard Benhamou, maître de conférences (enseignant de l'enseignement supérieur) spécialiste des nouvelles technologies, défenseur de la neutralité des réseaux et fervent admirateur de Lawrence Lessig (juriste américain initiateur des licences Creative Commons).

En France, la DUI a pour mission "l'animation des espaces publics numériques labellisés NetPublic". Bernard Benhamou a été interviewé par le Journal du Net (le 17 novembre 2007) où il affirme : "Un ordinateur et un accès Internet ne servent à rien si l'on ne forme pas ou si l'on n'accompagne pas les usagers. Cette dimension de formation et d'accompagnement des utilisateurs a en effet trop souvent été négligée dans le passé."

Localement...

Sur les territoires, le Conseil Général de la Drôme (CG26, Sud-Est de la France) lance un programme d'animation, de mise en réseau et de labellisation d'EPN sur le département avant de constituer une agence départementale. La tête de ce réseau est confiée à Garlann Nizon, qui était en formation la semaine dernière au Centre de Compétence Technofutur TIC (Gosselies, Belgique).

Pendant ce temps-là, les pionniers de l'accès public à l'Internet capitalisent comme le pays de Brest qui pour ses 10 ans de PAPI (Points d'Accès Publics à l'Internet) et son 100e PAPI ouvert lance une initiative originale :

"Des collectes où chacun-e, rédacteur, photographe, médiateur de l'accès public, usager peut rendre compte à sa manière de ces lieux habités où les brestois et les habitants du pays de Brest découvrent l'internet et s'inventent de nouveaux usages.

Paroles d'usagers, paroles d'animateurs, anecdotes et 'biographie' des lieux et des hommes et des femmes qui les font vivre description des spécificités de chacun : public, thématique, originalités, toutes les formes d'écriture y ont leur place agrémentées si possible de photos."

Résultat attendu : "Un livre témoin de la richesse et de la diversité de ces lieux en associant les dizaines d'autres lieux de l'accès public au pays de Brest."

Et en 2008...

L'an prochain sera riche en évènements et activités. Régions soeurs, Nord-Pas-de-Calais fêtera les 10 ans de son dispositif d'EPN : les "cybercentres" et la Picardie proposera une offre renforcée d'EPN avec son programme PEL 2 comme "Picardie en Ligne 2.0".

Enfin, à l'automne, la Région Wallonne proposera un séminaire international sur les Espaces Publics Numériques coordonné par le Centre de ressources des EPN de Wallonie.

La Ville de Nanterre (85 000 habitants, en banlieue de Paris) vient d'initier la création du Réseau des acteurs du multimédia de Nanterre, avec l'appui de l'Espace Public Numérique municipal.

But affiché de ce projet : "Parce que l'accès aux outils multimédia n'est pas simplement une question d'équipement, mais pose aussi la question des contenus, de leur destination et des valeurs qu'ils véhiculent, cette initiative est destinée à favoriser l'accès de tous les publics au multimédia, ainsi que l'émergence de projets multimédia sur la ville."

Fédérer les acteurs locaux et aider les publics à poser un regard critique sur l'utilisation des nouvelles technologiques est aussi une volonté ambitieuse du Réseau des acteurs du multimédia de Nanterre. Pour cela, la commune souhaite activement impliquer les services municipaux (réseau des médiathèques, service jeunesse, service de la vie citoyenne, de l'enfance, de l'enseignement...), des partenaires institutionnels tels que la MEF de Nanterre (Maison de l'Emploi et de la Formation), ainsi que des associations nanterriennes (ZY'VA, la Maison Pour Tous du Mont Valérien, Musique pour tous, Relief, Hissez Haut, Nanterreradio.net, Consommer autrement...), mais aussi les centres sociaux de la ville, les clubs de prévention, ou encore les étudiants et enseignants du master de l'université Paris X-Nanterre spécialisé dans les projets numériques de développements territoriaux... Un vaste programme qui constitue une initiative locale intéressante si cela s'inscrit dans la durée.

L'animation de ce réseau donnera lieu à des échanges de savoirs, de savoir-faire et de bonnes pratiques, mais aussi à des débats publics à l'AGORA de Nanterre, ainsi qu'à l'organisation de la fête de l'Internet en mai 2008 avec pour thème : "Internet : outil social et solidaire ?".

La Ville de Nanterre annonce une présence en ligne de ce projet via un site Internet en construction : Nanterre Multimédia. On peut dès maintenant consulter les premiers pas de ce réseau via un forum dédié en phpBB dont la participation est, pour le moment, modeste et parfois critique (montrant la volonté de la commune de laisser la liberté de parole dans sa diversité) mais il ne s'agit que d'un début!

On retrouve sur ce forum des ressources générales sur l'accès public à l'Internet déjà connues dans le secteur (mais sans doute méconnues localement, c'est l'un des objets de la démarche) et plus original :

• les productions Web de l'EPN (développement de sites Web et blogs municipaux),
• outils de gestion de salles informatiques : un document de 4 pages en pdf recensant 9 outils de gestion d'EPN en déclinant pour chacun d'entre eux des infos sur le concepteur, l'utilisation possible, les points forts et points faibles et enfin le coût de la solution,
• et un ensemble de supports produits par l'EPN municipal pour ses initiations à la bureautique : "Découverte de l'ordinateur" (Windows 1) ; "Windows XP : utilisation avancée" (Windows 2) ; "Word : niveau 1" ; "Word : niveau2" ; "Excel : niveau 1" et "Excel : niveau 2". Très complets, ceux-ci sont téléchargeables en pdf.

Pour en savoir plus sur le Réseau des acteurs du multimédia de Nanterre, contacter David Rotman (Ville de Nanterre) par téléphone au 01 47 29 53 28 (fixe) ou 06 12 33 08 71 (téléphone portable, GSM) ou par courriel : david.rotman@mairie-nanterre.fr .

Edité par le Centre Régional Information Jeunesse Picardie (CRIJ à Amiens, France), le n°13 de la revue en ligne Electron Libre (à destination des animateurs des Espaces Publics Numériques de Picardie) est paru (à télécharger ici).

Au sommaire de cette édition de 5 pages : un dossier sur le choix de l'utilisation du Macintosh en Espaces Publics Numériques avec une interview croisée de 2 animateurs de lieux d'accès publics équipés Apple : Bernard Daburon du Point Cyb BIJ Blog46 de Beauvais et Christophe Florentin du PEL d'Anizy-le-Château. Les acteurs de terrain de ces EPN répondent à des questions clés qui peuvent inviter d'autres espaces multimédias à réfléchir sur l'implantation de Macintosh pour leurs publics. Ils indiquent en fin de lettre d'information des liens pour mieux découvrir l'univers Apple.

L'originalité d'Electron Libre est d'être coréalisé avec les apports des animateurs et responsables des Espaces Publics Numériques de Picardie.