Le blog

Concurrent de Netvibes comme portail d'accueil personnalisé, Symbaloo a ce petit truc en plus qui peut notamment séduire les internautes débutants ou personnes qui ont du mal à se retrouver dans la diversité des icônes et favoris/signets à garder en mémoire. Retrouvez Symbaloo en version régionalisée belge, en version France et également en néerlandais.

Créé aux Pays-Bas par Tim Has en 2006, Symbaloo se présente sous la forme d'un bureau virtuel avec une page d'accueil de 52 cases proposées par catégories et différenciées par des codes couleurs. Facile à se repérer pour des néophytes de l'Internet d'autant plus que des services Web comme Google, Wikipédia et autres pages pratiques régionalisées sont présentes en standard.

Un accès direct à son webmail est possible tout comme la centralisation de flux RSS de son choix. Chaque utilisateur peut enregistrer sur Symbaloo ses pages préférées et les classer sous forme de vignettes. Une page Actualités permet également de parcourir les infos générales du jour.

Pour découvrir plus amplement ce service, nous vous conseillons deux vidéos sur Symbaloo : le ScreenCast de FredZone et le test de Intruders.tv par Thierry Bézier.

Plusieurs EPN utilisent Symbaloo comme page d'accueil personnalisée pour leurs publics : alors pourquoi ne pas tester ce service bien pratique qui joue sur la mémoire visuelle ?

La Belgique vient de perdre l'un de ses plus grands poètes contemporains en la personne de Jacques Izoard, de son vrai nom Jacques Delmotte, décédé brutalement aujourd'hui d'une crise cardiaque.

Liégeois, il a fait rayonner la poésie de "L'Ecole de Liège" bien au-delà des frontières de son pays. On lui doit de magnifiques écrits sur sa ville et deux célèbres revues de poésie : les cahiers Poétiques "Odradek" et "Revue 25" (ou M25).

Une bibliographie de feu de Jacques Izoard est disponible sur le site de Service du Livre de la Province du Luxembourg. Les "Oeuvres Poétiques" complètes de Jacques Izoard (Volume I et Volume II) sont disponibles aux Editions de La Différence.

"Vie ne veut pas dire
que vivre est absence.
Mais si vie exige
des brassées de fleurs,
et que fleurs disparaissent,
tu peux partir."

Jacques Izoard "Le bleu et la poussière" (1999)

"Je suis des yeux les autobus
Effrénés
Rouges à l'assaut des montées
Prénom de mon pénom Liège ensorceleuse
Orageuse orange été de nos meuses
Orangeade amère aux soifs d'outremeuse
Les flots verts de l'ourthe
Les nuits de l'Amblève
Ou de la place Saint-Jacques ou le pont d'Avroy"

Jacques Izoard "Ce manteau de pauvreté. Poèmes et autres récits" (1962)

Pour rendre hommage à ce grand poète belge, souvenons-nous que la poésie contemporaine d'amateurs ou non sait s'intéresser aux thèmes de l'internet et de l'informatique... Des mots posés sur des outils technologiques... A faire connaître dans les EPN des bibliothèques et bien au-delà... et à illustrer :

• Anonyme "Internet : ami ou ennemi",
• Michelle "Lui et l'informatique",
• Charles Bukowski "Mon premier poème informatique",
• Anonyme : de multiples poèmes sur la souris, l'internet, l'informatique,
• Lucien Toscane "Dors Ordinateur d'Or",
• Lune d'Avril "L'ordinateur et le Poète",
• Mathilde Siméon "Lis Nux"...

Qu'est-ce qu'un netbook ? On connait l'ordinateur portable (laptop) , l'ordinateur ultra-portable (notebook) et voici venu le netbook qui ne possède pas encore de traduction en français. Le terme ultra-mobile est dans l'air mais s'imposera-t-il dans la langue de Molière ?

Historique et définition du netbook

Selon l'Historique de Netbook porté actuellement par Wikipédia : "Le terme netbook a été introduit par Intel en février 2008 pour décrire cette nouvelle catégorie d'ordinateurs portables. Les premiers modèles entrant dans cette catégorie sont apparus en 2007, le concept lui-même avait été rendu public par le MIT dans le cadre du projet OLPC (One Laptop Per Child - Un Ordinateur Par Enfant) en novembre 2005".

Wikipédia francophone définit ainsi aujourd'hui le Netbook : "Un netbook est un ordinateur portable sous-dimensionné, aux performances relativement limitées et vendu à bas prix (d'où le qualificatif low-cost). Ils sont conçus avant tout pour des besoins bureautiques simples : navigation sur Internet, frappe ou rectifications de texte épisodique, vérification et modification de tableaux de chiffres, graphiques ou présentations animées, projection sur un écran - ou projecteur - externe de ces démonstrations, visualisation de contenus multimédia, etc. Les modèles sans disque dur sont bien adaptés à une utilisation sans risque dans les transports en commun urbains, du fait de leur robustesse et de leur légèreté."

Caractéristiques du netbook

Si l'objet technologique netbook n'est pas nouveau en soi (cf. les PSion...), c'est bien sa connectivité à Internet et une capacité à utiliser une suite bureautique qui le caractérisent en 2008. Sur des aspects plus techniques, le netbook comprend un clavier et un écran d'une taille limitée (entre 7 pouces et 10,2 pouces).

Les netbooks possèdent souvent un port Ethernet et un connecteur VGA. Côté systèmes d'exploitation, les netbooks sont adeptes de Windows et aussi de distributions Linux ; à vous de choisir! L'attractivité du netbook est dû à son poids proche des 1 kg, sa connectivité possible avec des mémoires externes via port USB et à son prix dépassant rarement les 400 Euros.

Les limites du netbook : une mémoire vive faible ainsi qu'un disque dur interne à capacité limitée (le plus souvent une mémoire flash, lorsqu'il existe une mémoire interne), une carte graphique basique et une autonomie sur batterie très réduite.

Netbook : marché exponentiel

Portabilité plaisante et outil connecté à Integrnet par essence, le netbook connaît un réel succès auprès du grand public : Asus a ouvert la danse avec sa gamme Asus Eee PC, Intel avec ses Classmate PC, Packard Bell avec L'EasyNote, MSI Wind, Gigabyte et tout dernièrement Acer avec ses Aspire One.

Dell prépare pour août le lancement d'un netbook E Classic disponible en Europe dès septembre. D'autres constructeurs vont se mettre tout prochainement aux netbooks : Fujitsu, Lenovo (ex-IBM)... Selon un cabinet américain, 60 modèles de netbooks se partageront le marché d'ici à la fin 2008.

"Les prévisions de vente de netbooks seraient de 10 millions d'unités en 2008 dans le monde, ce qui représente environ 4% des ventes de PC dans le monde" indique le consultant français Olivier Ezratty sur son blog dans un article présentant quelques modèles phare de netbooks : La vogue des netbooks.

Quels usages pour le netbook ?

Le netbook est plus qu'un terminal. C'est un véritable ordinateur où la connectivité à Internet est l'intérêt essentiel. Pas de superflu : le strict minimum d'équipement pour favoriser des travaux en ligne, la prise de notes ou la présentation de documents (via le port VGA... possibilité de vidéoprojeter). Reste à savoir s'il peut constituer un nouveau type d'ordinateur bon marché pour les élèves dans le système scolaire par exemple ou être adopté largement par le grand public.

De sa portabilité, quelles utilisations à venir sont à prévoir ? Est-ce qu'il est nécessaire de prévoir dans un EPN ce type de machines à côté d'ordinateurs dits "classiques" afin de pouvoir sortir du lieu et mener des activités mobiles ? Le débat vaut réflexion.

Actualité des netbooks

Pour s'informer sur l'actualité des netbooks, nous vous recommandons la lecture du site LaptopSpirit.fr qui s'intéresse au phénomène Netbook.

Incontournable et uniquement dédié aux netbooks : le portail Blogeee.net. Infos, forum et tests vous aideront à y voir plus clair dans le foisonnement de modèles sur le marché. Très intéressant également sur ce site, le questionnaire : Quel netbook choisir ? en fonction de critères de choi tels que le prix, l'espace disque, la taille de l'écran, la batterie et le type d'utilisation ("Surfer sur le net et acceder à ma messagerie instantanée ; Saisir des notes et envoyer des emails ; Faire de la VoIP et de la visio-conférence ; Cette machine est destinée à un enfant ; Developper mes photos et faire de la petite retouche d'images ; Je suis étudiant et la machine devra m'aider a suivre mes cours")... Un questionnaire où la réponse d'un pré-choix de matériel vous parviendra par e-mail.

Nous en sommes sûrement au début de l'aventure netbooks... A suivre!

Travailler devant un ordinateur, cela s'apprend... Pour les publics des EPN ou pour vous même, apprenez des gestes pour éviter de rester ankylosé devant la machine, de risquer hernies discales, sciatiques et problèmes oculaires. Partant du vieil adage qu'il vaut mieux prévenir que guérir, voilà quelques bons conseils pour bouger devant l'ordinateur... Parce qu'au-delà de l'ergonomie du poste de travail, un peu de gymnastique et de relaxation ne font jamais de mal.

Avant tout, le diagnostic : travaillez-vous correctement devant un ordinateur ?


Savez-vous travailler correctement devant un ordinateur ? C'est une série de 10 questions sous la forme d'un quiz conçu par le Journal du Net. Ne négligez pas cette étape du diagnostic ergonomique, histoire de réfléchir sur votre activité physique devant le bolide informatique... Passée cette étape, il va falloir se bouger et entamer les exercices...

Relaxation devant l'ordinateur

De Liège, Claudine Drion délivre quelques conseils de relaxtion devant l'ordinateur dans le dernier numéro du magazine Imagine, Demain Le Monde. Retrouvez les bons gestes sur son blog en 10 points clé : 1. S'étirer ; 2. Sentir ses appuis ; 3. Sentir les os de la main ; 4. Dessiner de temps en temps des mouvements avec les coudes ; 5. Attention aux yeux ! ; 6. Je travaille au maximum 50 minutes d'affilée ; 7. Retrouver les sensations de la peau ; 8. Quelques pas pour s'étirer à nouveau ; 9. Rechercher la sensation de la globalité du corps, des pieds à la tête ; 10. Et bailler.

Prenez soin de votre dos

Votre dos vous fait souffrir ? Optez pour la gymnastique du dos au bureau... Bref, prenez autant soin de votre dos que de votre ordinateur. Cette page vous indique les problèmes de santé liés au travail à l'écran avec 10 recommendations et un exercice de base pour se maintenir en forme.

Faire de la gym devant son ordinateur

Pour se détendre ou faire attention à son physique, pensez à faire de la gym devant son ordinateur. Grâce à WikiHow (en version française), apprenez Comment faire de l'exercice tout en étant assis à son ordinateur en 14 étapes, c'est-à-dire en respectant une certaine progression, 8 conseils et 3 avertissements. De quoi améliorer sa forme physique devant l'imperturbable machine.

Gym des yeux

Avez-vous pensé à la fatigue oculaire devant l'écran ? Elle se manifeste avec acuité et force... Et l'âge n'arrange malheureusement pas les choses. Pour y voir plus clair et relaxer notre vision pixellisée, rien de tel qu'une gym des yeux (du fameux Docteur Kawashima). JeuxVideos.tv vous propose de s'exercer et de relaxer vos yeux en vidéo. 10 minutes de pratique à renouveler pour voir différemment.

Le site EssecLive (groupe de l'école ESSEC en France) délivre aussi quelques conseils avertis sur la fatigue visuelle devant l'écran avec des bonnes pratiques anti-fatigue.

Le Plan fédéral de Lutte contre la Pauvreté, coordonné par le Secrétaire d'Etat à La lutte contre la Pauvreté Jean-Marc Delizée, a été approuvé le 4 juillet 2008 par le Conseil des Ministres. Vous pouvez retrouver l'intégralité du plan en page d'accueil du site du Service Public Fédéral Intégration Sociale, Lutte contre la Pauvreté, Economie Sociale et Politique des Grandes Villes.

En ce qui concerne la fracture numérique, un point particulier est à retenir pour nous, EPN :

"Pour lutter contre la fracture numérique, le projet « ordinateurs à 100EUR » sera poursuivi et amplifié. En outre le Gouvernement négociera avec le secteur l'application d'un tarif réduit pour l'internet,..."

Actu24 précise dans un article du 4 juillet "Le Plan pauvreté: droits des citoyens en avant" :

"Pour combler la fracture numérique, le gouvernement est invité à négocier avec le secteur un tarif réduit en matière d'internet (ADSL). Par ailleurs, le gouvernement poursuivra le projet "ordinateur à 100 euros". Un baromètre permanent des mesures de la pauvreté, basé sur des indicateurs quantitatifs et qualitatifs, permettra d'évaluer l'évolution du phénomène de pauvreté tout en mesurant l'impact des politiques publiques dans ce domaine."

Ce jour, la Communauté Française de Belgique via son Gouvernement a adopté, l'arrêté autorisant 21 radios d'école pour une période de deux ans renouvelable. L'annonce officielle figure à cette adresse sur le Portail de la Communauté française.

Pour les EPN du réseau des Espaces Publics Numériques de Wallonie, c'est une opportunité à saisir pour monter des partenariats avec ces radios... et donc d'ateliers autour du son! Rappelons que le Centre de Ressources propose chaque semestre une formation gratuite (pour le réseau) sur le logiciel libre d'enregistrement et d'édition audio Audacity.

Radios autorisés (Nom de l'établissement, Commune, Fréquence FM) :

• Ecole d'enseignement spécial de la Communauté française Le Trèfle 7950 Chièvres - 107.6 MHz
• Athénée royal de Marchienne-au-Pont 6030 Marchienne-au-Pont - 104.4 MHz
• Ecole primaire autonome de la Communauté française 5020 Vedrin - 105.3 MHz
• Ecole primaire communale mixte de Chimay 6460 Chimay - 96.3 MHz
• Institut communal secondaire de Dottignies 7711 Dottignies - 97.2 MHz
• Lycée provincial des sciences et des technologies 7060 Soignies - 105.7 MHz
• Ecole Saint Martin 5380 Cortil-Wodon - 107.3 MHz
• Communauté scolaire libre Georges Cousot 5500 Dinant - 103.3 MHz
• Ecole Saint-Joseph-Sainte-Marie 4000 Liège - 105.7 MHz
• Ecole fondamentale libre 5190 Moustier-sur-Sambre - 88.3 MHz
• Ecole fondamentale libre Saint-Martin 4550 Nandrin - 100.2 MHz
• Institut Notre-Dame et St Joseph 6870 Saint-Hubert - 97.3 MHz
• Institut Saint-Jean-Baptiste 1300 Wavre - 89.1 MHz
• Ecole fondamentale communale deTohogne 6800 Durbuy - 96.8 MHz
• Institut Notre-Dame de Beauraing 5570 Beauraing - 88.3 MHz
• Athénée provincial Jean d'Avesnes 7000 Mons - 87.9 MHz
• Institut St Roch 6900 Marche-en Famenne - 87.9 MHz
• Ecole communale fondamentale 4550 Villers-le-Temple - 100.2 MHz
• Ecole communale fondamentale de Laveu 4000 Liège - 105.7 MHz
• Ecole communale fondamentale du Jardin botanique 4000 Liège - 105.7 MHz
• Athénée communal Destenay 4000 Liège - 105.7 MHz

Le climat, ma planète et moi est un projet pluridisciplinaire (sciences, histoire, géographie...) de sensibilisation au développement durable destiné aux enfants de 4ème, 5ème et  ème primaire. Ce projet est le résultat d'un partenariat entre l'équipe La main à la pâte, une vingtaine d'enseignants et formateurs de l'école primaire, et une dizaine de consultants scientifiques de toutes disciplines.

Il a pour but de permettre aux enseignants novices et confirmés d'élaborer un projet pédagogique cohérent sur le changement climatique et de permettre ainsi une large diffusion de cette thématique dans les écoles.

Attention, pour accéder à certaines options il faudra vous inscrire.

L'espace enseignant

Pour s'informer sur le projet, ses objectifs et sa mise en place. Cette partie offre également la possibilité de recevoir gratuitement le guide pour mettre en place les différentes animations. Les différences séquences sont également en ligne accompagnées pour chacune d'un descriptif ainsi qu'un résumé du matériel nécessaire aux 12 séances. Une fiche technique reprend les objectifs à atteindre, la recherche initiale, des études documentaires, une conclusion collective, une préparation de la séance...

Autres outils : une carte répertorie également les différentes classes inscrites au projet et un blog permettant aux enseignants et aux élèves de laisser leurs témoignages.

Quelques séquences :

• Pourquoi dit-on que les climats changent ?
• Quelles sont les conséquences du changement climatique ?
• Quelles sont les origines du changement climatique ?
• Et moi, que puis-je faire ?

Vous pourrez également télécharger les documents à utiliser et avoir accès aux différentes animations multimédia :
Les différents thèmes :

• Paysages et climats
• La montée des eaux
• Couleur et température
• L'effet de serre
• Cycle du carbone
• Bilan carbone - teste tes habitudes

Objet de la fonction

Le conseiller pour mission de promouvoir et d'accompagner le développement des usages pédagogiques liés aux TIC parmi les enseignants de l'enseignement obligatoire de la Communauté française de Belgique, dans le cadre d'un projet nouveau à déployer.

Ce programme innovant vise au développement des compétences techniques et pédagogiques des enseignants et s'intégrera aux  dispositifs préexistants (Agers, IFC, Cyberclasses,...).



Statut et position

• Rattachement au Pôle Ressources & Diffusion de Technofutur TIC et à son chef de projet
• Entrée en fonction immédiate
• Horaires : temps complet
• Contrat à durée indéterminée

Tâches et activités liées à la fonction

• Opérationnalisation du projet dans le cadre du canevas proposé
• Visites dans les écoles et promotion du projet auprès des enseignants
• Animation d'ateliers et formations en liaison avec le projet
• Assistance individualisée et collective des participants au projet
• Animation en ligne de communautés de pratiques
• Activité de veille sur les usages innovants des TICE
• Gestion rédactionnelle d'un blog dédié et de lettres d'information
• Evaluation du projet et consolidation de rapports périodiques d'activité

Plus d'informations ici.

Mardi 8 juillet : après plus de 10h de route, nous voici enfin arrivés à Brest. Pendant 4 jours, notre vie va s'écouler au rythme du réseau, des ateliers et des échanges humains.

On se connaissait tous via le Yahoogroupe ou quelques rencontres de ci, de là mais pas vraiment très bien. Et nous voilà tous embarqués pour une folle aventure. Faire de ce Forum brestois, une vraie réussite, une belle occasion de créer des liens intra et extra EPN Wallons.

Le premier soir déjà, le ton est donné. Malgré la fatigue générale, on échange, on discute, on stresse pour l'atelier du lendemain et on rit beaucoup aussi.

Mercredi 9 juillet : après quelques heures de repos, nous voici tous réunis au centre-vie pour finaliser l'atelier que nous présenterons dans l'après midi. Le stress est palpable, chacun a envie de faire de son mieux pour représenter dignement son EPN mais aussi le réseau wallon.



13h, la tension est à son comble dans la salle qui nous a été attribuée. Arborant fièrement nos t-shirt oranges, on s'attelle aux derniers préparatifs : mise en place des produits régionaux, dernières vérifications des fichiers audio et vidéo. Nos deux photographes nous matraquent de leurs flashes.

14h : l'auditoire commence à se remplir, les dernières mises au point se font avec le sourire.

14h30 c'est parti : Jean-Luc ouvre le bal en présentant le réseau des EPN wallons et nous enchaînons avec un panorama de nos EPN respectifs. Viendra ensuite le jeu, le contact avec "notre ami" Michel pour les questions les plus complexes.

16h30 et voilà, c'est terminé, la prestation a visiblement été appréciée. Les participants locaux viennent nous trouver pour poser d'autres questions, échanger, nous féliciter aussi.

Nous regagnons le centre-vie, satisfaits du travail accompli.

Les jours suivants, les échos seront encore multiples. Visiblement les "ptits belges" en orange auront marqué les esprits.

Et nous nous aurons apprécié chaque instant, chaque discussion avec les intervenants externes mais aussi entre nous. Nous sommes heureux de savoir que nous appartenons à une grande famille. Que même si parfois on se sent un peu "perdu", un peu seul dans nos EPN, d'autres ailleurs seront toujours là. Qu'il y a une véritable dynamique de partage, d'envies, de joie de vivre qui va au-delà de la simple technique.

Le réseau des EPN wallons est né d'une virtualité...avec Brest, il a prouvé une existence dans la réalité.

Un blog pédagogique et d'apprentissage pour un EPN ; est-ce bien utile ? Pourquoi pas! Pour se faire une idée d'un parcours pédagogique élaboré via un blog avec tout un scénario réfléchi, consultons le Blog pédagogique du e-learning conçu au début de cette année par par Allel Berrahou.

Objectif de ce cours : présenter le concept de E-learning à travers une expérience didactique via un groupe d'exercices séquencés. Cette réalisation d'excellente facture a été menée dans le cadre du module de formation "Le web 2.0 en formation professionnelle et en professionnalisation" en Master 2 Métiers de la formation en économie et gestion, parcours ingénieurs en e-formation de l'Université de Rennes 1 (France).

Allel Berrahou a conçu ce dispositif pour un public "fictif" mais l'ensemble des séquences est opérationnel avec 3 idées fortes pour le parcours avec les apprenants :

a) le web comme plate-forme de contenu, à condition de savoir syndiquer ce dernier et l'ordonner dans une progression pédagogique ;
b) la valorisation de l'informatif à vocation didactique, quand bien environné par des éléments faisant pédagogiquement sens ;
c) la valorisation de la consigne et des évaluations comme éléments d'appétence et de guidance.

Le blog façonné par Abel Berrahou présente 3 séquences d'apprentissage qui sont sources de connaissance sur la FOAD (Formation Ouverte à Distance), une explication sur l'ingénierie pédagogique et technique mise en place et l'appropriation d'un outillage technologique adapté (avec tutoriels adéquats, exercices et propositions de solutions) :

• Créer une frise historique avec XTimeline,
• Réaliser un diaporama de synthèse avec Google Documents,
• Créer une carte heuristique avec Mindomo.

Ce blog montre que les services Web 2.0 peuvent s'intégrer dans des dispositifs d'apprentissage s'ils s'intègrent dans des objectifs plus généraux. Comme toujours, on n'apprend pas l'outil pour l'outil...