Le blog

Indeed Belgique est un nouveau venu dans le paysage des métamoteurs de recherche d'emploi. Disponible en français, néerlandais et en allemand pour le Royaume, Indeed Belgique rediffuse des offres d'emploi disponibles sur des portails belges existants : le Forem, Randstad, Dova, CareerBuilder, JobsCareer, Michael Page Belgique...

Ce service, on l'a bien compris, évite de disperser sa recherche d'emploi sur différents sites et ce n'est pas inutile pour gagner du temps. L'offre d'Indeeed s'apparente,  dans sa présentation, aux job boards de nouvelle génération comme les français Wanajob et Moovement.

Le module de recherche d'Indeed est assez dépouillé et permet une requête par métier et lieu ce qui facilite chaque demande. Une interface de recherche avancée est également à disposition. Originalité d'Indeed : chaque recherche est indexée et conservée sur la page d'accueil du métamoteur.

Utile : il est possible de créer une alerte email pour chaque requête d'offre d'emploi.

Indeed possède quelques défauts de jeunesse notables : l'affichage du flux RSS de chaque requête apparaît du plus ancien (haut de page d'agrégateur) au plus récent (bas de page de l'agrégateur). On regrette aussi une ergonomie pesante dans la page de résultats quelque peu noyée par la publicité ce qui nuit à l'affichage des offres.

Contact Indeed Belgique : Diana Karel. Email : diana@indeed.com

L'Administration Communale de Ciney - Ville de Ciney (Wallonie - Belgique) recrute à titre contractuel :

un(e) FORMATEUR (TRICE)
(niveau baccalauréat - graduat)

Contexte

L'espace public numérique souhaite renforcer son équipe en recrutant un(e) formateur dans le domaine informatique.

Les missions

En tant que formateur(trice) en informatique, votre mission principale est d'assurer le bon déroulement et l'animation de l'ensemble des activités de formation organisées à l'attention des stagiaires.

A ce titre, les activités qui relèvent de cette fonction comprennent notamment :

o former les stagiaires en veillant à l'amélioration continue des compétences informatiques de ces derniers conformément aux exigences des organismes subsidiants, (évaluation trimestrielle, organisation de modules de niveaux, etc.) ;

o animer l'Espace public numérique, à savoir plus précisément :

• assurer l'encadrement des usagers de l'EPN dans différents domaines de
• l'utilisation personnelle des ordinateurs : multimédia (musique, vidéo, photo), communication (Internet, email, blogs, chat,
• réseaux sociaux, téléphonie IP), bureautique et autres ;
• organiser des formations spécifiques sur ces mêmes thèmes; participer aux formations organisées par le réseau des EPN wallons et répercuter les informations aux différents sites de la Ville de Ciney ;
• gérer la communication du projet (publicité, séances d'information,..).
• Accompagner des services de l'administration communale de site dans le réalisation de projets basés sur les technologies de l'information.

Le profil recherché :

Vous êtes titulaire d'un baccalauréat dans un domaine en lien avec la pédagogie et l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication. Vous pouvez vous prévaloir d'une expérience professionnelle de un an minimum dans une fonction similaire.

Ouvert(e) et bien organisé(e), vous avez également développé de réelles compétences techniques dans le domaine des TIC. Vous manifestez des capacités de créativité et d'écoute, de pédagogie et de formation continuée des adultes.

En outre, vous êtes disponible pour le 1er septembre 2009.

L'offre proposée :

o Un contrat de travail couvrant une période de 4 mois en tant qu'agent(e) contractuel(le), à temps plein (avec possibilité de prolongation) ;

o Une fonction à responsabilités variées et intéressantes dans un environnement de travail stable et offrant un réel équilibre entre la vie professionnelle et la vie privée ;

o Une rémunération sur l'échelle barémique D6.

Intéressé(e) ?

Transmettez IMPERATIVEMENT (1) une lettre de motivation, (2) un cv et (3) une copie de votre diplôme au plus tard pour le 24/08/09, par courriel à salaire@ciney.be et en copie à epn@ciney.be ayant pour objet la référence EPN/RW/CAND2009.

Un accusé de réception vous sera adressé.

L'ensemble des documents doit impérativement être au format Open office ou PDF et le poids du courriel, pièces jointes comprises, doit être inférieur à 1,50 Mo.

Aujourd'hui, les EPN de Wallonie sont en formation sur la thématique de l'Education au Multimédia : Comment mettre en place des activités sur ce sujet pour des publics variés (d'âges différents) au sein des Espaces Publics Numériques ? Et que proposer ? Ce sont 2 questions centrales évoquées durant cette formation par Valérie Dudart, EPN Momiclic de Momignies, coordinatrice de cette session.

De nombreuses ressources en ligne existent sur ce sujet comme cette belle découverte : des fiches d'information "Familles et Médias" mises à disposition par l'UDAF 53 (Union Départementale des Associations Familiales de Mayenne, France) dans le cadre des ateliers qu'elle propose.

Chaque fiche présente de façon didactique :

• une définition de l'outil ou de la notion ;
• un point sur les usages spécifiques des jeunes ;
• des points de vigilance pour les enfants, adolescents et parents ;
• quelques conseils de base pour discuter avec ses enfants.

L'ensemble des fiches est consultable en ligne à cette adresse (cliquer sur les thèmes) ou téléchargeable en pdf (liens ci-dessous) :

• Les messageries instantanées (type MSN ou Windows Live Messenger),
• Les blogs (Skyblog...),
• Les réseaux sociaux (Facebook...),
• Les jeux en ligne (Dofus, World Of Warcraft...),
• Le téléchargement,
• Les achats en ligne (Ebay...),

... sur le site :

• Glossaire Internet,
• Virus, spywares et autres,
• Sites et guides pour en savoir plus,

... ainsi qu'un outil pratique (en pdf) :

• Modèle de Charte familiale d'utilisation d'Internet à personnaliser.

L'UDAF inscrit sa démarche dans un dialogue parents - enfants sur ces questions et évite ainsi toute diabolisation du média Internet et de l'informatique, ou tout discours basé sur la peur. Une approche appréciable et intéressante.

Crédit photo : Enfant aux Etats-Unis regardant sa photo sur Facebook. Cliché sous Licence Creative Commons - Paternité de James Emery.

15 conseils pour utiliser les réseaux sociaux avec responsabilité ? Patrick Giroux, professeur au département des sciences de l'éducation et de psychologie de l'Université du Québec à Chicoutimi (Canada) vient de publier, un très intéressant article construit par de futurs enseignants délivrant des conseils qu'ils donneraient à des jeunes à propos des réseaux sociaux (tels Facebook, Twitter...) : "Conseils concernant les réseaux sociaux (nétiquette pour réseaux sociaux)".

Voici ces 15 conseils pour utiliser les réseaux sociaux avec responsabilité

1. Afficher vos sources (vidéos, photos...). Dire d'où ça vient si ce n'est pas de vous!
2. Le code de conduite à adopter en ligne devrait être identique à celui que tu respectes au quotidien.
3. Ne pas changer ses billets.
4. Ne pas polluer l'espace des autres.
5. Ne pas provoquer inutilement.
6. Se limiter à des faits, sinon précisez qu'il s'agit de son opinion.
7. Essayer d'être constructifs plutôt que de juger les autres.
8. Demander la permission des gens que l'on peut voir sur les photos AVANT de publier (photos, vidéos...).
9. Ne pas ramener de vieilles histoires pour nuire aux autres.
10. Ne pas afficher sa vie privée sur le Web.
11. Se présenter sur le Web de la même manière que l'on se présente dans la vraie vie (filtrer ce que l'on écrit, ne rien publier que l'on ne voudrait pas que notre mère, nos enseignants ou notre patron apprennent).
12. Garder à l'esprit que les écrits restent.
13. Ce que tu lis sur le Web n'est pas nécessairement vrai.
14. Assumer ce que l'on dit... Ne pas écrire de choses que l'on ne pourrait pas dire aux gens en face-à-face.
15. Respecter les commentaires des autres. Ne pas effacer les commentaires de ceux qui ont des opinions différentes de la nôtre (sauf les commentaires irrespectueux!).

Qu'ajouteriez-vous à cette liste ?

Cette liste n'est pas exhaustive. Elle peut toutefois servir de base à bien des ateliers en EPN (Espaces Publics Numériques) auprès des publics.

En novembre dernier, nous évoquions l'excellent blog de Carl Platel, animateur multimédia en EPN (France) en formation : X BlogFolio, évoquant ses travaux et réflexions d'étudiant basée sur une activité professionnelle en lieu d'accès public à l'Internet.

Actuellement en stage professionnel (space cyber-base emploi -  EPN P@m de Folelli en Corse) pour valider sa formation (Licence Professionnelle Servicetique - Université de Limoges), Carl a mis en ligne de passionnants documents ressource sur son projet :

"L'étude d'avant-projet et la réalisation du cahier des charges nécessaires au projet de mise en place d'une ou plusieurs solutions numériques pour :

• Répondre aux obligations juridiques de protection des mineurs et de lutte contre le terrorisme (Filtrage internet et conservation des données de connexion internet),
• Stocker les fichiers et dossiers des usagers du P@m de manière sécurisée et confidentielle,
• Offrir un espace personnalisé et sécurisé à chaque usager."

Vous pouvez visualiser en ligne les différents dossiers constitués et rédigés par cet animateur multimédia afférents à ce projet :

Rapport de lancement,

Rapport d'avancement,

Cahier des charges (pdf).

L'ASBL "La Régie des quartiers de Liège" (Wallonie, Belgique) recrute à titre contractuel :

un(e) FORMATEUR (TRICE) INFORMATIQUE
(niveau baccalauréat - graduat)

Contexte

L'ASBL "La régie des quartiers de Liège" est en charge du développement de la ZIP - QI (Zone d'Initiative Privilégiée - Quartier d'Initiative) de Saint Léonard et de Sainte-Marguerite. Elle collabore à ce titre de manière privilégiée avec la Ville de Liège dans le cadre du développement social des quartiers prioritaires de la Cité.

Cette association souhaite renforcer son équipe en recrutant un(e) formateur dans le domaine informatique.

Les missions

En tant que formateur(trice) en informatique, votre mission principale est d'assurer le bon déroulement et l'animation de l'ensemble des activités de formation organisées à l'attention des stagiaires inscrits dans un processus de formation pré-qualifiant des Services d'Activités Citoyennes de Saint-Léonard et de Sainte-Marguerite.

A ce titre, les activités qui relèvent de cette fonction comprennent notamment :

• former les stagiaires en veillant à l'amélioration continue des compétences informatiques de ces derniers conformément aux exigences des organismes subsidiants (évaluation trimestrielle, organisation de modules de niveaux, etc.) ;
• animer l'Espace public numérique, à savoir plus précisément :
  
  • assurer l'encadrement des usagers de l'EPN dans différents domaines de l'utilisation personnelle des
  • ordinateurs : multimédia (musique, vidéo, photo), communication (Internet, e-mail, blogs, chat,
  • réseaux sociaux, téléphonie IP), bureautique et autres ;
  • organiser des formations spécifiques sur ces mêmes thèmes; participer aux formations organisées par le
  • réseau des EPN wallons et répercuter les informations aux différents sites de la Ville de Liège ;
  • gérer la communication du projet (publicité, séances d'information,..).
  
  
• gérer le parc informatique et le site Internet (installer et maintenir des réseaux locaux et les connecter à l'Internet, gérer les achats de matériels et de logiciels; réaliser et maintenir un site Internet et des blogs).

Le profil recherché :

Vous êtes titulaire d'un baccalauréat dans un domaine en lien avec la pédagogie et l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication. Vous pouvez vous prévaloir d'une expérience professionnelle de deux ans minimum dans une fonction similaire. Ouvert(e) et bien organisé(e), vous avez également développé de réelles compétences techniques dans le domaine des TIC. Vous manifestez des capacités de créativité et d'écoute, de pédagogie et de formation continuée des adultes.
En outre, vous êtes disponible pour le 1er septembre 2009 au plus tard.

L'offre proposée :

• Un contrat de travail couvrant une période de 2 ans en tant qu'agent(e) contractuel(le) à temps plein (avec possibilité de prolongation) ;
• Une fonction à responsabilités variées et intéressantes dans un environnement de travail stable et offrant un réel équilibre entre la vie professionnelle et la vie privée ;
• Une rémunération sur l'échelle barémique B1, à l'échelon correspondant à vos années d'ancienneté valorisables (à titre indicatif, le salaire mensuel brut de l'échelle B1 à l'échelon 2 est de 2331 EUR ).

Intéressé(e) ?

Transmettez IMPERATIVEMENT (1) une lettre de motivation, (2) le formulaire de candidature "Ville de Liège" (disponible sur www.liege.be/recrutement) et (3) une copie de votre diplôme au plus tard pour le 10/06/09, de préférence, par courriel à recrutement@liege.be, ou par courrier à la Cellule GDRH de la Ville de Liège, La Batte 10 - 4000 Liège.

Un accusé de réception vous sera adressé.

L'ensemble des documents doit impérativement être au format Word, Open office ou PDF et le poids du courriel, pièces jointes comprises, doit être inférieur à 1,50 Mo.

La Ville de Liège respecte l'égalité des chances en matière d'emploi. Il est valorisé les compétences indépendamment de l'âge, du sexe, de l'origine, du handicap ou de l'orientation sexuelle.

Le site LIRE AU VILLAGE donne régulièrement des nouvelles de micro-projets au Mali dont EPN-Ressources s'est déjà fait l'écho.

Étudiant malien soucieux de rendre les NTIC accessibles aux jeunes de sa commune située à quelques kilomètres de Bamako, Oumar Amadou Touré crée le Club Informatique de Moribabougou (CIM) en mars 2008.

Après la formation des formateurs du club organisée en décembre 2008, il est réjouissant d'apprendre que la première formation de jeunes élèves d'avril 2009 a été une réussite.

Que ce soit grâce à la troisième rencontre du réseau à Péruwelz en janvier 2008, aux ReWICs 2008 ou encore à la lecture du guide des EPN (page 14) distribué lors du Colloque régional « Une société de l'Information pour tous » organisé à Namur en décembre 2008, nombreux sont les animateurs des EPN des Pouvoirs locaux de Wallonie à être sensibilisés aux réalités de l'Afrique de l'Ouest en matière de TIC.

Aux ReWICs d'avril 2009, plusieurs animateurs dialoguent en direct avec Oumar. Mais quarante kilomètres, c'est la distance qu'il a dû parcourir pour trouver un cybercafé permettant cette courte visioconférence !

Aux dernières nouvelles, il semble toutefois techniquement possible de disposer d'une connexion à haut débit à Moribabougou - un financement doit cependant être trouvé...

En juillet prochain, j'apporterai à Moribabougou un appareil photo et une caméra numériques.

Si quelques animateurs souhaitent partager des tutoriels avec les formateurs du CIM, je suis prêt à les copier sur un disque dur externe.

En attendant une amélioration des conditions techniques de communication, voici une réelle occasion de participer à la lutte contre la fracture numérique au-delà de nos frontières, et de commencer concrètement une collaboration.

Le défi est lancé. Merci d'avance.

Et que ceux qui disposent d'un peu de temps n'hésitent pas à découvrir le docteur Cheick Modibo Diarra dans son pays natal.

Ancien navigateur interplanétaire de la NASA, cet astrophysicien malien est devenu président de Microsoft Afrique en 2006. Mais il reste avant tout « un soldat du développement de l'Afrique ».

Et la promotion de l'utilisation des NTIC dans toutes les activités de développement est au coeur de ses préoccupations...

Un guide pratique de recherche d'emploi exemplaire et téléchargeable gracieusement pour accompagner les demandeurs d'emploi vers l'activité si nécessaire et tant désirée ? Emploi-Québec, portail de l'Emploi (Ministère de l'Emploi et de la Solidarité Sociale, Québec, Canada) met à disposition des citoyens ce remarquable dossier téléchargeable (28 pages, format pdf) qui constitue un remarquable guide d'action sur cette thématique : "Guide pratique de recherche d'emploi" (mis à jour en avril 2009).

Conseils et démarches sont présentés étape par étape avec des exercices pratiques au rendez-vous en prenant en compte expérience, formation, compétences et intérêts. Au sommaire, 7 étapes :

1. Des exercices pour définir vos forces et vos intérêts.
2. Comment vous renseigner sur le marché du travail.
3. Des outils pour vous faire connaître : curriculum vitæ, lettre de présentation, formulaire de demande d'emploi.
4. Pour trouver les emplois cachés : centres locaux d'emploi, journaux et Internet, courrier électronique, etc.
5. L'entrevue, une occasion de vous faire remarquer : préparer une entrevue, prévoir les questions, le déroulement de l'entrevue, le suivi.
6. Faites-vous valoir dans votre nouvel emploi.
7. Comment surmonter les difficultés.

Bien évidemment, ce guide mentionne des démarches règlementaires et des recommandations propres au Québec. Toutefois, la démarche didactique de recherche d'emploi est tout à fait transposable sur d'autres territoires francophones comme la Belgique ou la France.

EPN, pensez-y et n'hésitez pas à indiquer cette ressource très utile aux publics concernés.

Le quotidien français La Croix donne à voir ce soir dans son édition électronique une formidable initiative solidaire à destination des demandeurs d'emploi, un article signé Agnès Marroncle : "Chômeur, ce n'est pas un métier".

Il est dressé le portrait de Pierre Denier, cadre d'une PME charentaise spécialisée dans les clôtures de sécurité. Ce citoyen a aussi vécu une période de chômage qui l'a marqué : "Je sais ce qu'on peut ressentir, cette fragilité soudaine, cette vulnérabilité" déclare-t-il au journal.

Pierre Denier s'est lancé dans une aide bénévole pour aider des personnes dans la rédaction de CV et de lettres de motivation. C'est l'entraide qui l'a motivé à contacter des demandeurs d'emploi présents sur le réseau en ligne Viadéo et à leur proposer cette entraide sans aucune contrepartie.

Pierre Denier indique : "Les chômeurs ont surtout besoin d'être écoutés, encouragés, qu'on leur redonne du punch. Souvent, ils minimisent leur expérience, ne savent pas la mettre en valeur dans leurs lettres aux recruteurs."

Cette personne corrige patiemment des CV le matin et le soir. Donner du temps pour aider les autres, voilà ce qui le motive tout comme un rêve qu'il caresse : créer un réseau d'entraide.

Vous pouvez retrouver Pierre Denier sur son formidable blog : Emploi Charente pour Décrocher un Job!! qui porte un sous-titre évocateur : "Coaching et accompagnement bénévole des demandeurs d'emploi". Le blogueur y distille  beaucoup de conseils sur la recherche d'emploi (CV, lettres de motivation, mise en avant des compétences, entretiens...) avec une bonne humeur communicative : on en redemande! Assez extraordinaire!

"Chanceux et heureux d'avoir un emploi, je souhaite apporter mon aide à ceux qui en cherchent un.  Contactez moi, je consacrerai une partie de mon temps libre à partager avec vous mon expérience, mon enthousiasme et mon écoute !  A bientôt !"

A l'occasion de la Semaine numérique et des REWICS, l'UCP, mouvement social des aînés * a lancé en Belgique, sa nouvelle campagne de sensibilisation : "Les TIC ... Pas de panique !"

"L'ordinateur, l'Internet, le GSM, les guichets automatiques ont changé notre vie, secoué nos habitudes. Ces technologies qui ont investi notre vie quotidienne permettent de simplifier un certain nombre de tâches pour autant qu'on ait acquis les compétences nécessaires pour maîtriser ces nouvelles technologies."

Cette campagne de sensibilisation vient en suite logique de l'enquête "Aînés et TIC" conduite par l'UCP en  2008.

Le mouvement social des aînés a identifié des freins récurrents à l'utilisation des nouvelles technologies chez les seniors :

• les coûts liés à l'utilisation des TIC (matériel, abonnements, obsolescence des équipements, ...),
• l'utilité des TIC (motivations) par méconnaissance de leurs apports,
• la peur ou la panique face aux innombrables possibilités offertes par les TIC,
• le besoin d'accompagnement dans l'appropriation des TIC.

C'est l'accompagnement humain qui est la clé de voûte d'un apprentissage des technologies et cela ressort clairement de l'enquête de l'UCP : un proche, une association, une commune, un Espace Cyber Seniors ou un EPN... Des opportunités pour être accompagné et apprendre à son rythme et en fonction de ses centres d'intérêt.

L'UCP se mobilise donc avec la campagne "Les TIC ... Pas de panique !" au travers de laquelle l'association invite les plus de 50 ans à se faire épauler par un "médiateur de savoirs" rebaptisé de façon ludique "TIC Instructor".

Contrat de soutien TIC

Quel que soit son âge, le TIC instructor est invité, à titre volontaire, à aider un, voire plusieurs aînés, à découvrir l'univers des TIC.  Un contrat type a été rédigé (voir page 4 du livret/folder). Il est associé à un badge afin d'identifier clairement le volontaire et son engagement dans le projet. Soucieuse des relations inter et transgénérationnelles, l'UCP, mouvement social des aînés a décidé de lancer cette action en valorisant les relations tant intra qu'extra familiales afin de (re)créer du lien social au niveau local et de favoriser les solidarités entre les générations.

Le livret est téléchargeable gratuitement à cette adresse. Il comprend en page 4, un contrat de soutien TIC indiquant les engagements de l'accompagnant et de l'accompagné de façon très concrète avec des points essentiels pour l'apprentissage :

"Lors de ces séances, je ne m'emporterai pas, ne protesterai pas, ne critiquerai
pas, ne râlerai pas, ne bougonnerai pas, ne pestellerai pas, ne trépignerai
pas, ne piafferai pas ou ne ferai pas preuve d'hostilité face à l'hypothétique
incompréhension de l'accompagné(e).

Je m'engage également à répondre à toutes questions, qu'elles soient semblables
ou répétitives, afin de m'assurer que l'accompagné(e) ait bien compris et assimilé
les savantes (et parfois hermétiques) instructions."

A noter que le contrat n'est pas limitatif à l'apprentissage de l'ordinateur mais s'intéresse aussi à des outils techniques tels que le GPS, le DVD... Parce que notre environnement quotidien est technologique et que la limitation au seul ordinateur serait simpliste.

Comment procéder pour devenir TIC Instructor ?

Deux solutions sont envisagées :

• Le +50 ans disposant du livret/folder de présentation contacte un "jeune" de sa famille, de son quartier, ... et lui propose de devenir son "Tic Instructor" pour un minimum de 3x2h.
• Le jeune (- de 50 ans) ou le +50 (disposant des compétences TIC nécessaires) contacte un +50 de sa famille, de son quartier, ... et lui propose de devenir son "Tic Instructor" pour un minimum de 3x2h.

Les personnes "connectées" souhaitant montrer leur soutien à la campagne sont invitées à rejoindre le groupe "Les TIC... Pas de panique !" sur Facebook.

Infos & Renseignements

Franck Moinil, Chargé de projets TIC, E-Mail : franck.moinil@mc.be

* L'UCP, mouvement social des aînés ASBL compte 40.000 affiliés en Wallonie et à Bruxelles. Mouvement d'éducation permanente, l'UCP a pour missions principales d'encourager la participation et l'engagement des aînés dans la vie sociale, culturelle, économique et politique ; de promouvoir la prise de responsabilité des aînés par le biais de l'action collective dans le but de les associer à la construction d'un monde plus juste ; de lutter contre toute forme de discrimination à l'égard des personnes âgées ; de prendre et d'appuyer toute initiative visant une véritable promotion de l'autonomie et du bien-être physique, mental et social des aînés.