Le blog

Les meilleures idées sont parfois les plus simples à imaginer... Elles sont souvent moins aisées à mettre en place mais avec de la persévérance, c'est le résultat qui compte. En Grande-Bretagne, depuis 2002, le réseau des sans-abri de Glasgow (nommé HIP - Homeless Information Pages) sillonne la ville et sa banlieue avec une unité mobile spécifique pour ces publics précarisés, soit un rack d'ordinateurs portable qui parcourt 13 lieux de la cité où l'on a accès à l'ordinateur, à des logiciels de bureautique et où l'on peut aussi apprendre à utiliser un ordinateur, des applications et se familiariser au Web. Des formations sont organisées tout au long de l'année.

Un EPN mobile avec des ordinateurs portables pour les publics précarisés

Chaque implantation de l'unité mobile Glasgow Homeless Information Pages personnes sans domicile et en grande difficulté : résidences, centres d'hébergement, cantine ou centre d'accueil pour les personnes en situation d'addiction. Ces antennes d'EPN accueillent plusieurs centaines de personnes par mois et jouent un rôle dans le dispositif local d'insertion sociale.

En 2004, ce projet a remporté un eWell Being Award pour "la qualité de l'information mise à disposition et de l'utilisation des technologies de l'informatique afin d'engager avec des personnes, qui souffraient sinon de l'exclusion sociale et numérique."

Un site d'information sur les droits des publics précarisés

Car l'originalité de ce projet est aussi d'avoir mis en ligne un portail actualisé de ressources spécifiques pour les sans-abri : "Homeless Information Pages" avec une qualité ergonomique réfléchie : mots simples utilisés pour les rubriques et les questions-phare, clarté de l'interface, moteur de recherche interne, couleurs douces bleutées...

Beaucoup d'informations figurent sur ce portail. Un site de qualité couplé avec l'EPN et que l'on apprend à parcourir en formation. Désormais sous Drupal dans sa version 2, vous pouvez découvrir le site Homeless Information Pages créé à cette adresse.

Vendredi dernier, lors de la dernière séance plénière du Forum des Usages Coopératifs, Dominique Moulon (nouveauxmedias.net) présentait différents festivals d'arts numériques en Europe.

Présentation de l'orateur

Dominique Moulon est actuellement responsable de la rubrique "Art Numérique" d'"Images Magazine", du pôle Nouveaux Médias de l'Ecole de Communication Visuelle et du post-diplôme Multimédia de l'Ecole Professionnelle Supérieure d'Arts Graphiques et d'Architecture, écoles où il enseigne la création numérique. Il participe également régulièrement à des conférences sur les arts, les sciences et les technologies et a été enseignant invité à la School of the Art Institute of Chicago en 2007

Présentation des festivals




City sonic (Mons) : présentation d'un circuit recréé à l'aide de quartiers de vinhyl mis bout à bout. Chaque circuit est parcouru par un véhicule (vinhyl killer) équipé d'un saphir qui restitue le son des microsillons. Au gré de leurs déplacements, les véhicules « mixent » une composition stéréophonique composée de bruits aléatoires. Other side break est visible jusqu'au 27 juillet en la salle Saint-Georges sur la place de Mons. A noter également lors de ce festival des arts sonores, la possibilité de découvrir différentes oeuvres réparties dans la ville (maison folie, centre...). Citons entre autre, Amusia (Maison Folie) inspiré par la célèbre peinture de René Magritte La voix de l'espace (1928) qui interroge la gravité via d'énigmatiques objets sphériques projetés dans un vaste ciel bleu, cette installation immersive prend la forme d'un dôme dans lequel une grande sphère blanche est suspendue. Le visiteur est invité à insérer ses mains dans cet environnement interactif et à déclencher des sons et des lumières que lui seul peut entendre au casque.

Cube Festival (Issy-les-Moulineaux) : la terre devient musique, « the earth is a disc » grâce aux satellites utilisés tel des saphirs pour produire des sons.

Futursonic (Manchester) : La thématique « social Network Unplug » proposait au public de construire une page MySpace, non à l'aide d'internet, mais grâce à des collages et travaux manuels.

Fact (Liverpool) : Win Delvoye, créateur belge bien connu pour ses oeuvres (cochons tatoués), propose au public un paysage fait de peau surmonté de spirales blanches à bouts noirs. Peu à peu les images se dévoilent laissant apparaitre des formes arrondies qui ne sont en fait que des ongles dont le désir et d'enlever toutes les imperfections d'une peau que chacun voudrait parfaite. Notre jugement esthétique étant faussé, cette pratique (qui n'est autre que l'extraction des points noirs) renvoie à une seule et unique question: à quoi se résume la beauté?

Festival Transmédiale (Berlin) : Projet "Datenstrudel" : grande horloge en bois dont les minutes et les heures n'avancent pas grâce à un simple mécanisme, mais plutôt grâce à une équipe de personnes qui se chargent d'avancer eux-mêmes le temps. Ainsi, plus de 70 ouvriers ont bâti 24h sur 24h cette grande horloge numérique en bois de 4 mètres de haut.

AV Festival (New Castel) : Imaginées par Ryota Kuwakubo les "prepared radio" captent les radios locales mais ne retransmettent que les consonnes. Les voyelles étant filtrées en temps réel par le dispositif de l'artiste japonais recréant ainsi un nouveau langage.

Romy Achituv, artiste israélien a imaginé une suite d'oeuvres panoramiques, sorte de vague temporelle permettant à l'aide de la souris de contrôler l'oeuvre dans le temps et de figer les personnes qui y déambulent.

Présentation d'oeuvres

Sho(u)t : cette oeuvre interactive invite le public à un face à face avec un personnage virtuel. Là, jonché sur une estrade face à un micro, le spectateur parle espérant ainsi suscité un mouvement ou une parole de cette femme vidéo. Rien, aucun mouvement, le spectateur hausse la voix, crie, à ce moment la, des éléments s'animent autour d'elle et celle-ci réagit de plus en plus en fonction de l'intensité des sons produits par les spectateurs.

"Calling the glacier" (Ars Electronica) : Utilisez votre téléphone portable et écoutez le son de la fonte du glacier en temps réel. Appelez le + 49 89 3791 4058 et vous serez raccordés directement avec le Glacier.

Dans le cadre du projet Trésors des Archives Européennes, les internautes peuvent découvrir depuis le 3 juillet 2008, en accès gratuit, des films rares du début du cinéma sur le site Europa FilmTreasures qui rassemble les oeuvres issues de plus de 30 cinémathèques et archives européennes. Impossible de télécharger ces oeuvres filmiques, en revanche toutes sont consultables gracieusement en streaming (lecture directe).

Très beau projet européen, Europa FilmTreasures offre une recherche multi-critères des films indexés (par cinémathèque, période, nationalité des films, genre, tirage, son, titre, réalisateur ou acteur) et comprend une actualité des évènements européens cinématographiques.

Intéressant pour les EPN : un Espace pédagogique est en préparation avec une programmation spécifique en ligne et des kits pédagogiques en 5 langues "afin de permettre une activité pédagogique dans un cadre scolaire ou de loisir".

"Depuis un siècle, amateurs, collectionneurs et archives ont recueilli des films miraculés du temps : parcelles de pellicule rongées par l'humidité et la chaleur, décomposées ou en cendres, découvertes à temps ou trop tard...

Ces images ont résisté au temps grâce à l'effort de cinémathèques qui conservent ainsi une grande partie de la mémoire du monde en images, même s'il est probable que déjà plus de 70% des images tournées durant les cinquante premières années du cinéma sont définitivement perdues."

Etudiants en Information Documentaire à la Haute Ecole de Gestion de Genève (Suisse), Alexandre Bourban, Marec Brunetti, Jean-Philippe Chassot et Marylène Goulet ont constitué en juin 2008, un excellent dossier documentaire : "État de l'art du web 2.0".

En 126 pages (fichier en pdf téléchargeable ici) dont un résumé liminaire en anglais, ce document explore les tendances de ce qu'on appelle le Web 2.0 tout en faisant le point sur l'apport des différents médias et services clé de ce "nouveau" Web au sens large. Les auteurs décrivent chaque plateforme en ligne sélectionnée au regard de ses fonctionnalités et de son potentiel d'utilisation et ne manquent pas d'indiquer des références bibliographiques (sitographie, articles, travaux académiques...).

Une analyse impressionnante qui permet en une seule publication de faire le tour ce qu'on nomme le Web 2.0. Un dossier de ressources synthétique commenté de premier plan!

Au sommaire du dossier "État de l'art du web 2.0" :

• Actualités,
• Partage et agrégateur d'actualités,
• Actualité des technologies Web 2.0,
• Outils supplémentaires,
• Actualité des technologies Web 2.0 vue par les bibliothécaires,
• Blogs,
• Création de blogs,
• Outils blogs,
• Création de sites Web,
• Micro-blogging et lifestreaming,
• Podcasting,
• Films et vidéos,
• Partage de vidéos,
• Télévision,
• Recherche de vidéos,
• Gestionnaires de Liens,
• Musique,
• Outils du Web 2.0,
• Bureautique,
• Messagerie instantanée,
• Conversion de fichiers,
• Partage de fichiers,
• Agrégateurs de flux,
• Moteurs de recherche et navigateur 2.0,
• Navigateur internet 2.0,
• Partage de photos,
• Sites de partage de photos,
• Téléphone portable,
• Outils de retouche et de modification d'images,
• Géolocalisation,
• Réseaux sociaux,
• Wikis,
• Autres sites wiki,
• Conclusion,
• Bibliographie,
• Monographie,
• Congrès,
• Périodique,
• Rapports scientifiques,
• Articles électroniques,
• Articles de périodiques,
• Page web.

Corinne et Véronique, enseignantes en Suisse, offrent via le wiki Le bureau de Corinne et Véro, un écrin de ressources d'expériences d'intégration de l'ordinateur et de l'Internet en classe conçu comme un espace de travail collaboratif où vos ajouts sont les bienvenus.

Dans un esprit wiki, Le bureau de Corinne et Véro capitalise de l'information sur une utilisation pratique des Technologies de l'Information à des fins pédagogiques avec de nombreux exemples d'ateliers pratiques, des tutoriels et didacticiels de qualité, et des liens utiles à foison ; un espace de partage et coopératif qui évolue au fur et à mesure des contributions et ajouts.

Pour les EPN, ce wiki constitue un merveilleux répertoire d'aide pour élaborer des activités, animations et ateliers pour les publics.

Grands thèmes des ressources disponibles sur ce wiki :

• Ressources Logiciels et Internet,
• Ressources Disciplines,
• Pratique en classe,
• Nos projets,
• Autres Ressources.

On a particulièrement apprécié les pages relatives aux banques d'images, vidéos, sons et culturelles libres de droit, des ressources sur le Web 2, les cours d'initiation informatique destinés aux adultes, des didacticiels de formation à l'informatique pour les enfants de 4 à 8 ans et des ateliers didactiques pour les 9-12 ans.

A l'occasion de la Présidence française de l'Union Européenne, le Ministère de l'Education Nationale lance une initiative originale : un cahier de vacances spécial Europe pour les enfants et adolescents de 7 à 15 ans : Mon Cahier d'Europe.

L'initiative est proposée via un site internet dédié : Mon Cahier d'Europe où les enfants peuvent télécharger gracieusement un cahier de vacances sur le thème de l'Europe (rempli de dessins et de cartes) décliné en trois groupes d'âge (7-9 ans, 10-12 ans et 13-15 ans) et présentant à chaque fois une page pour chacun des 27 pays de l'Union Européenne avec de nombreux exercices de français, de mathématiques, d'Histoire/géographie et de langues.

En France, la version papier sera distribuée durant la période estivale dans les écoles et collèges "Ambition réussite" ainsi que dans les écoles ouvertes. En outre, il est possible de commander son Cahier d'Europe (un exemplaire par enfant) par téléphone au 0810 30 00 02.

Tous les internautes peuvent télécharger gracieusement ces Cahiers d'Europe sur le site Internet de l'opération Mon Cahier d'Europe. Sur ces pages, sont aussi proposés un quiz pour tester ses connaissances sur l'Europe, des liens utiles et un espace Parents.

Le 13 février, nous indiquions la parution des résultats de l'étude "Les Jeunes et Internet : résultats sur les pratiques et les risques" conduite pendant 2 ans par une équipe de chercheurs de l'Université de Namur (CITA et CRID) , de l'Université d'Anvers et de la Vrij Universiteit Brussel qui se sont penchés sur les pratiques des Jeunes de 12 à 18 ans à travers une enquête quantitative et un suivi qualitatif.

Les résultats de cette enquête interdisciplinaire (chiffres, typologie, conclusions) sont disponibles en téléchargement et sont utiles à consulter par les parents, enseignants et animateurs multimédia en EPN :

Des piplettes du net aux dofuiens : Une tribu jeune aux profils contrastés (Claire Lobet-Maris, Sarah Gallez) (CITA, 2008) 11 pages, en pdf

"Et si on arrêtait de parler de 'génération digitale' ...

Loin de l'image uniforme et homogène qu'en donnent certains discours sur 'la génération digitale' présentant les jeunes comme une catégorie indifférenciée, le suivi qualitatif d'une quarantaine de jeunes durant tout le projet TIRO (récits de vie, récits de pratiques, entretiens des parents, observations ethnographiques, recueil de leurs productions numériques et journaux de bord1) montre une jeunesse plutôt fragmentée, présentant des profils très contrastés tant au niveau de leurs pratiques que du sens que prennent celles-ci dans leur vie en Société." (...)"

Les ados entre autonomie et responsabilité : vers une utilisation de qualité des TIC (Céline Scholler, Yves Poullet) (CRID, 2008) 12 pages, en pdf

"Les adolescents et les TIC : autonomie croissante et responsabilité

A l'instar des adultes, les adolescents jouissent de la liberté d'expression. La toile leur donne l'occasion de l'exercer et accorde à leur expression une large publicité. Avec les nouvelles technologies en général, avec les blogs en particulier, l'expression publique prend une nouvelle tournure. Elle n'est plus le fait de quelques journalistes professionnels oeuvrant dans les balises de leur mission, de la déontologie de la profession et d'une certaine connaissance des règles juridiques entourant l'expression. Elle est à la portée de tous. Tout un chacun peut créer son blog et ouvrir le débat, informer, interpeller, comparer, discuter, contester, ... N'est-ce pas là justement le pluralisme à son faîte, la démocratie dans toute sa splendeur ? Or cette large liberté, propre à l'ère des nouvelles technologies peut entraîner la responsabilité du jeune. Les jeunes qui bloguent sont, à l'instar de toute personne qui s'exprime librement, funambules sur le fil du rasoir. Le fil est celui du fragile et délicat équilibre entre la liberté d'expression et ses soeurs également enfantées par la démocratie comme le respect d'autrui, le respect de la vie privée, le respect de la création d'autrui,... Celui qui, maladroit, malvoyant ou mal intentionné, pose le pied ailleurs, fait un pas de travers, engage sa responsabilité."

Ecrits de la chercheuse américaine Danah Boyd sur les pratiques Internet des jeunes

Doctorante à l'Université de Californie (Berkeley), Danah Boyd est spécialiste de l'usage du multimédia par les jeunes. Depuis plusieurs années, elle analyse les pratiques en réseau des adolescents et jeunes adultes. Trois de ses articles scientifiques ont été récemment traduits en français. A parcourir afin de mieux comprendre l'utilisation de l'Internet et des nouvelles technologies par les jeunes publics :

• Production d'identités dans une culture en réseau : Pourquoi les jeunes adorent MySpace ;
• Accéder à l'information dans un monde interconnecté ;
• Réseaux sociaux numériques : vie privée, vie publique, what else?

Comme chaque année, la Belgique s'associe au Safer Internet Day (5e Journée de l'Internet Plus Sûr), ce 12 février, à l'initiative à la Commission Européenne.

Pour cette édition, un concours a été organisé, à l'intention de tous les enfants et les jeunes de Belgique, dans le cadre d'Insafe, le réseau européen des projets de sensibilisation pour la sécurité sur l'Internet, sur le thème "Ta vie en ligne sera ce que TU en feras et recoupant de nombreux aspects :

"Internet est-il un élément positif ou négatif dans le monde d'aujourd'hui? La téléphonie mobile sert-elle uniquement à "connecter les gens" ? Pouvons-nous croire tout ce que nous voyons sur l'Internet ? Notre comportement en ligne est-il différent de notre comportement dans le monde réel ? Quel impact notre comportement en ligne a-t-il sur l'environnement ?..."

Des questions essentielles souvent évoquées dans nos EPN!

De nombreux jeunes ont exprimé leurs idées sur ce sujet et sur d'autres aspects du monde virtuel en réalisant un projet multimédia. Vous pourrez les visionner lors de la course du "blogathon", le marathon de blog qui fera le tour de la planète le 12 février, en compagnie de messages de nombreuses organisations et personnalités : chacun y délivrera son message pour que la vie en ligne soit une expérience de plus en plus constructive.

Viviane Reding, la Commissaire européenne pour la Société de l'Information et des Média, donnera le top départ du Safer Internet Day blogathon à Bruxelles une minute après minuit, en annonçant les gagnants du concours édition 2008. Si vous êtes intéressés de savoir quelles sont les intentions organisations concernant cette préoccupation de l'Internet Plus Sûr, alors suivez le blogathon sur www.saferinternet.org de la Nouvelle Zélande via l'Australie, par la Thaïlande et la Corée, à travers le Moyen-Orient, en Europe et en Amérique du Sud, pour arriver aux Etats-Unis et au Canada. Pendant toute la semaine suivant ce blogathon, vous pourrez encore soumettre vos questions à tous les bloggeurs ou simplement ajouter vos commentaires.

En ce qui concerne la Belgique, trois universités ont uni leurs forces pour mener une grande enquête auprès des jeunes belges de tout le royaume et cerner les risques et opportunités qu'ils rencontrent dans leur usage des nouvelles technologies de la communication chaque jour .

Les résultats de cette étude , nommée "TIRO - Teens & ICT: Risks and Opportunities" seront pour la première fois dévoilés sur le blogathon et lors d'une conférence de presse le 12 février.

Plus de renseignements sur le site Safer Internet Belgique, sur la page dédiée au Safer Internet Day au sein du portail officiel Européen sur la Société de l'Information et sur le site du réseau Européen InSafe.

Educa.ch, portail officiel de l'Education de l'Etat Suisse, consacre un dossier pédagogique thématique à ce drôle d'outil méconnu qu'est le Wiki : "Wiki Coopérer dans le réseau". Le dossier "montre surtout comment utiliser intelligemment des wikis pour coopérer dans l'enseignement. Il met aussi en évidence les expériences qu'ont faites les écoles avec les wikis". André Streiff, auteur de ce guide a une définition imagée intéressante de ce que ce sont les wikis... "des tableaux noirs virtuels".

EPN de Wallonie qui travaillez en partenariat avec des écoles, vous savez ce qu'il vous reste à faire : construire des projets collaboratifs et collaboratifs avec des wikis! Voilà de quoi vous donner des idées...

Au sommaire de ce guide :

• Wiki - Qu'est-ce que c'est ? Définition ; Les wikis fonctionnent parce que...
• Quel wiki pour moi dans l'enseignement ? Wiki Educanet2 ; Les wikis scolaires en Autriche ; Wiki Open Source,
• Faire connaissance avec les wikis en 5 minutes : Modifier un texte ; Créer une nouvelle page et insérer un lien ; Charger des photos et fichiers directement sur le wiki ; Gestion des utilisateurs ; Convaincre par l'exemple,
• Une utilisation intelligente du point de vue pédagogique : Un apprentissage constructif,
  Des exemples pratiques d'une coopération : Publier une rédaction pour discussion ; Elaborer un programme, d'apprentissage en commun ; Semaine hors cadre ; La coopération à l'échelle européenne ; Communication ; Des idées pour communiquer avec d'autres écoles
• Idées pour un engagement valable : Exemples d'utilisation de wiki en Suisse Romande,
• Wiki en soutien des concepts didactiques : WebQuests versus WikiQuests ; Wiki hypertexte ; Wiki ePortfolio ; Wiki eLearning,
• Liens : Webographie.

Il vient d'être mis en ligne un dossier de ressources sur le thème "Droit de l'Internet et EPN" (38 pages, en licence Creative Commons) téléchargeable en PDF à cette adresse :

http://blog.jeanlucraymond.net/post/2007/11/11/Droit-Internet-et-EPN-dossier-ressources

Il est le fruit d'une veille francophone sur le sujet depuis début 2007, de différentes missions effectuées ou en cours et sera régulièrement mis à jour en fonction d'une veille active et des contributions reçues.

Ce dossier peut être utile à tout EPN souhaitant mettre en place des activités, ateliers et animations sur ces questions et également trouver des ressources d'informations fiables pour le public. N'hésitez pas à le télécharger et à le diffuser!

Au sommaire :

1. Sites publics ou parapublics de référence sur le Droit de l'Internet
2. Autres sites de référence sur le Droit de l'Internet
3. Sites associatifs et professionnels
4. Sites commerciaux relatifs au Droit de l'Internet
5. Sites personnels relatifs au Droit de l'Internet
6. Gestion des Droits d'auteur
7. Listes et forums de discussion spécialisés sur le Droit de l'Internet
8. Solutions techniques et logicielles
9. Sites avec activités
10. Documents grand public téléchargeables
11. Documents spécialisés téléchargeables
12. Activités en Espaces Publics Numériques
13. Articles de Presse
14. Sites annexes
15. Bibliographie papier