Le blog

Pourquoi si peu de jeunes, en particulier de filles, dans l'informatique ? Comment mieux promouvoir les métiers des TIC ? Quelles sont les actions qui fonctionnent ? Pour répondre à ces questions, l'Asbl ADA invite un ensemble d'experts du monde des entreprises, de l'administration et de l'enseignement à se rencontrer pour confronter leurs expériences.

Le congrès ADA 2007 (Empowering Youth & Women Towards ICT) se déroule le 19 novembre 2007 de 13h30 à 17h30, au SAP Lounge, Boulevard Général Wahis 16 F, 1030 Bruxelles.

Programme :

13h30 : Accueil

14h00 : Keynote Speakers
* Gisèle Roesems, Commission européenne, DG Société de l'Information et médias : La commission européenne a récemment pris position sur l'IT, insistant notamment sur le besoin de sensibiliser les jeunes, et les femmes, aux métiers informatiques.
* Jan Deprest, Président du comité de direction de Fedict : Fedict est le service public fédéral de l'ICT, chargé d'initier, d'élaborer et d'encadrer des projets relatifs à l'e-government et à l'ICT. Fedict vise ainsi à améliorer la prestation des services publics aux citoyens, entreprises et fonctionnaires.
* Etat des lieux : jeunes et ICT : Eléonore Seron, Docteur en psychologie sociale. On parle de désintérêt des jeunes pour les carrières des nouvelles technologies, mais qu'en est-il des chiffres ? Quelles sont les raisons qui détournent filles et garçons de l'informatique, et quelles méthodes peut-on utiliser pour y remédier ?

14h45 : Table ronde et témoignages
* IBM, Agoria, Sofft, Haute Ecole de Bruxelles, Collège St-Anne Anvers... Comment faire en sorte que plus de filles et de garçons entament des études informatiques? Les invités témoignent d'actions impliquant entreprises et enseignement, et discutent des conditions requises pour lancer de nouveaux projets.

15h30 : Pause café

16h00 : Des réseaux pour favoriser le recrutement
* Jan Vermeiren, Networking Coach et auteur de "Let's Connect". Où se trouve la vraie force de votre réseau? Comment utiliser au mieux un réseau pour favoriser le recrutement des jeunes professionnels dans l'IT ?

17h30 : Cocktail

Inscription en ligne à cette adresse. Plus d'informations : Pierre Bassleer. Tél. : 0497 57 73 45.

Cela fait quelques temps déjà que je me promettais de publier de régulières interventions sur l'espace du centre de ressources, mais le temps et la matière me faisaient défauts. Hier enfin, comme le Saint-Esprit tombant sur une ribambelle d'apôtres, j'ai eu la révélation.

Fan de Mozilla Firefox depuis la version 1.0 (à ce jour version 3.0a7Beta), j'ai testé, désossé et remonté ce navigateur dans tout les sens. Il est devenu comme une extension de moi-même sur internet.

Voila donc le propos de mon intervention. Je vais essayer vous faire découvrir régulièrement des plug-ins (add-ons)* et les recoins de ce navigateur.

Le premier du lot, m'a été soufflé par la fin de notre conversation de ce vendredi avec les quelques plus courageux resté prendre un dernier café à Malmedy.

R-kiosk 0.5.3 : une extension de Firefox qui permet de réaliser une borne internet (kiosque).

D'abord l'installation : Il suffi de se rendre sur la page suivante : https://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/1659 ou plus simplement dans Firefox à partir de l'onglet « Outils/Modules complémentaires » choisir « Obtenir des extensions ». Vous arrivez sur la plateforme des « add-ons » pour Firefox. Une petite recherche avec le mot « Kiosk » (hé oui ! En anglais ...) et vous arrivez sur la page de l'extension du jour. R-Kiosk (pour Real Kiosk).

La page de description vous explique les caractéristiques particulières à cette extension. Vous choisissez « Installer » puis validez la licence. On attend le petit décompte puis l'installation devient possible.

L'extension une fois chargée vous demande de redémarrer Firefox. Et la ! miracle ! Barre d'adresse disparue, barre d'onglet envolée, pied de page invisible, ... vous surfez en pleine page. Aucune possibilité autre que celle de votre page de démarrage n'est disponible directement.

Bien entendu certain raccourcis existent toujours : (encore heureux)

<CTRL><T> : Nouvel onglet
<ALT><Home> : Page d'accueil
<CTRL><P> : Imprimer ...

Mais aucun moyen d'accéder à la configuration. A tel point que même la fermeture doit se faire via le raccourcis clavier : <ALT><F4>...

Pour réaliser le kiosque internet parfait, il restera à neutraliser les raccourcis Windows permettant la fermeture, l'accès au poste de travail, à la zone de lancement des applications, et au gestionnaire de tache. Un programme comme Deskman (gratuit) fait très bien tout cela.

Bien ! Et maintenant comment débloquer le navigateur et revenir au surf traditionnel ? Vous devez redémarrer celui-ci en « Safe mode » (Mode sans échec). « Démarrer » - « programmes » - « Mozilla Firefox » ou lancer Dans Démarrer > Exécuter, tapez : firefox.exe -safe-mode

Au démarrage de Firefox, il faudra désactiver les extensions (puis réactiver celle qu'il vous faut sauf R-Kiosk bien entendu)

Voila, de quoi créer rapidement une borne d'accès dans votre EPN. La prochaine extension parlera de « bookmarking » de contenu (Capturer des éléments d'une page et les sauver facilement.)

Ressource :

Tous les raccourcis Windows : http://support.microsoft.com/kb/301583

Un programme de blocage : Deskman Personnal http://www.anfibia-soft.com

Add-ons R-Kiosk : https://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/1659

* http://fr.wikipedia.org/wiki/Mozilla_Add-on

Le Conseil Régional Nord-Pas de Calais vient de créer une page Web régional qui comprend des liens vers les sites Internet des EPN associatifs et communaux des EPN de la région ainsi vers des ressources locales. Y figurent des EPN labellisés "Cyber-centres" par le Conseil Régional en France.

Comme on peut le constater, les initiatives et bonnes volontés d'accompagnement pour découvrir et se perfectionner à l'informatique et à l'Internet ne manquent pas dans la région française frontalière.

La Conférence Permanente des Intercommunales de gesiton des Déchets (COPIDEC) organise le samedi 20 octobre et ceci pour la 5e année consécutive une collecte de jouets en état de fonctionnement dans les parcs à conteneurs en Wallonie.

L'opération s'appelle "Un jouet sympa servira 2 fois" et elle mobilise la Wallonie. Les jouets récoltés seront redistribués au travers d'associations locales, homes, centres de réfugiés, écoles de devoir, centres hospitaliers, CPAS... Ce sont donc de nombreuses associations partenaires qui redistribueront les jouets. Rendez-vous dans le parc à conteneurs le plus proche de votre habitation en Wallonie.

Sur le site Copidec.be, vous trouverez plus d'infos sur l'opération "Un jouet sympa servira 2 fois".

Depuis plusieurs années, l'activité législative est intense dans le domaine des nouvelles technologies de l'information et de la communication au point d'en devenir parfois indigeste. La législation - souvent, si pas exclusivement, dans le cadre de transpositions de normes européennes - couvre désormais des domaines les plus essentiels et les plus sensibles des activités sur les réseaux numériques telles que la protection de la vie privée, la lutte contre la cybercriminalité, la reconnaissance juridique de la signature électronique et la fixation d'un cadre juridique pour les services de certification, sans oublier la réglementation des services de la société de l'information et du commerce électronique.

Le Centre de Recherche Informatique et Droit (CRID) des Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix (FUNDP) de Namur organise pour la 5e année consécutive un cycle de formation continuée (intitulé JuriTIC) en Droit des Technologies de l'Information et de la Communication pour des juristes, cadres d'entreprises et d'administrations et des praticiens du Droit, afin d'aborder avec eux, sous un angle résolument pratique, les problèmes juridiques posés par les nouvelles technoloies.

Ces séances de formation sont coordonnées par des chercheurs universitaires et des experts de terrain qui transmettent leurs expériences à travers des exposés théoriques illustrés de cas pratiques. Les personnes qui suivent un ou plusieurs modules peuvent recevoir une attestation de participation. A noter que ette formation est reconnue par la formation permanente des avocats à raison de 1 point par heure (OBFG).

Le cycle complet de juriTIC se déroule entre octobre 2007 et mai 2008 à l'Arsenal, Campus universitaire, rue Bruno à Namur (à dix minutes de la gare). Il comprend 8 modules indépendants. Les modules se présentent sous forme de conférences, cours et travaux pratiques. La formation est donnée principalement en français et éventuellement en anglais. La formation est payante. Renseignements, tarif et inscriptions : Site JuriTIC.

Programme :

Module 1 : Questions d'implémentation des DRM et mesures de protection du droit d'auteur.
Date: Vendredi 19 octobre 2007 (une journée)

Module 2 : Le logiciel libre en évolution : EUPL et GPL3.
Date : vendredi 9 novembre 2007 (une demi-journée avec lunch)

Module 3 : Vidéosurveillance/Sécurité Protection vie privée.
Date: vendredi 18 janvier 2008 (une journée)

Module 4 : Internet et responsabilités.
Date: vendredi 15 février 2008 (une journée)

Module 5 : Bibliothèques numériques et Droit d'auteur.
Date: vendredi 14 mars 2008 (une journée)

Module 6 : Les adolescents et les nouvelles technologies : entre protection et responsabilisation de la génération digitale.
Date: vendredi 18 avril 2008 (une journée)

Module 7 : Le cumul des droits intellectuels (Conférence Académie Louvain).
Date : vendredi 9 mai 2008 (une journée)

Module 8 : La répartition belge des compétences à l'épreuve de la convergence : principes, mise en oeuvre, perspectives.
Date : en mai 2008 (une journée à préciser)

L'UCP, Mouvement Social des Aînés, a développé depuis plusieurs années une réelle expertise d'apprentissage collectif de l'informatique et de l'Internet à destination des seniors en Belgique... Et donc d'ateliers et d'animations auprès des aînés.

Sur son site Internet du Brabant Wallon, l'UCP propose des ateliers (avec contacts, références) et didacticiels (sur des sujets variés) prêts à télécharger et à utiliser et donc plus particulièrement dédiés à des activités TIC pour les séniors. Le dossier a été établi par Robert Delestre (Membre de la Commission Nouvelles technologies et GSM).

N'hésitez pas à consulter ces fichiers (pour la plupart en .pdf) à partir de la rubrique Dossier Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication :

• La Carte d'Identité Electronique,
• Comment créer un blog,
• Formation GSM,
• Remplacer le rétroprojecteur par des ordinateurs branchés en réseau.

"Rencontre avec le Droit d'Auteur" est un livret qui a été conçu suite à une exposition inaugurée à l'Espace Mendès France de Poitiers (France) en octobre 2005 et actualisé en août 2006 (Espace Culture Multimédia et donc EPN également Centre de Culture Scientifique et Technique du Poitou-Charentes) par des étudiants au Magistère en Droit des Techniques de l'Information et de la Communication au Centre d'Etudes sur la COopération Juridique Internationale (CECOJI) de Poitiers.

Le livret "Rencontre avec le Droit d'Auteur" reprend les 12 panneaux de l'exposition en apportant une vision claire et complète du Droit d'Auteur :  Historique du droit d'auteur ; Critères de protection de l'oeuvre ; Les droits de l'auteur ; Limites et exceptions ; Auteurs au pluriel ; Auteur salarié ; Les droits voisins ; Deux grands systèmes de protection des oeuvres de par le monde ; Sociétés de gestion et de répartition des droits ; La rémunération pour copie ; Le peer to peer ; Les mesures techniques de protection ; Le "Libre".

Ce document peut être copié tel quel et diffusé gratuitement. Il est téléchargeable en .pdf à cette adresse.

En France, le C2i est une certification informatique et internet qui justifie de l'acquisition et de la validation de compétences tout au long de son parcours dans l'enseignement supérieur (université...) - cf. à ce sujet la synthèse sous forme d'un tableau récapitulatif des Brevets, Certificats, Passeports... informatique et internet d'Etat en France.

Pour se former en ligne à cette certification, il a été créé au premier trimestre 2007, C2IMES C2I, une plateforme de didacticiels avec des modules sous licence Creative Commons by-nc-sa v2.0 ce qui signifie que vous êtes libres de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public et de la modifier.

Le site C2IMES C2I propose un ensemble de formations multimédia (consultables en ligne - avec exercices, liens... - et également téléchargeables en pdf) et un glossaire pour un ensemble de 9 domaines de compétences. L'arborescence du site a été conçu pour parcourir les différentes parties et focaliser sa formation en fonction de ses connaissances. Un site très utile pour les animateurs multimédia et les usagers des EPN.

Les 9 domaines de compétences (formations multimédia) de C2IMES C2I :

A1. Tenir compte du caractère évolutif des TIC : Les TIC : définitions et obsolescences ; Travailler dans un esprit d'ouverture et d'adaptabilité ; La tour de Babel des systèmes d'exploitation, des normes et des standards ; Les formats de fichiers ouverts pour l'échange de l'information,

A2. Intégrer la dimension éthique et le respect de la déontologie : Introduction au module ; La maîtrise de son identité ; La sécurisation des informations sensibles ; La protection des données confidentielles ; La loi sur la création et la protection des oeuvres ; Les chartes d'utilisation et de bon comportement,

B1. S'approprier son environnement de travail : Architecture de son ordinateur ; Configurer et maintenir son environnement de travail ; Structurer et gérer une arborescence de fichiers ; Savoir retrouver ses données ; Utiliser des outils adaptés ; Organiser ses liens (favoris, signets),

B2. Rechercher l'information : La recherche sur le Web ; Formaliser les requêtes de recherche ; Catalogue de bibliothèque ; Récupérer et savoir utiliser les informations (texte, image, son, fichiers, pilote, applications, site...) ; Comment citer un document électronique ?

B3. Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données en local et en réseau filaire ou sans fil : Se protéger de la perte de données ; Se protéger de la malveillance ; Se préserver des nuisances ; Détecter un comportement anormal ; Assurer une sauvegarde (sur le réseau, support externe...) ; Compresser/Décompresser ses données,

B4. Réaliser des documents destinés à être imprimés - Textes : Les bases ; La mise en forme des caractères ; La mise en forme des paragraphes ; La mise en forme des pages ; Les tableaux ; Les styles ; Les tables des matières et des index ; Insérer des objets ; Conseils pratiques de mise en page ; Divers outils,

B4. Réaliser des documents destinés à être imprimés - Tableurs : Introduction aux tableurs ; Saisir les données d'un tableau : contenu et format ; Ecrire des formules simples ; Utiliser des fonctions dans les formules ; Utiliser la recopie des formules et les différents types de références ; Bien présenter un tableau ; Tri et filtres ; Réaliser un graphique à partir d'un tableau ; Imprimer une feuille de calcul ; Incorporer un tableau et un graphique dans un document composite ; Exercice de synthèse,
    
B5. Réaliser la présentation de ses travaux en présentiel et en ligne : Une présentation sur ordinateur ; Manipuler une présentation existante ; Créer une présentation simple ; Arrière-plan ou ; Créer un diaporama complet ; Enrichir sa présentation ; Mettre en ligne une présentation ; Evaluation du module,

B6. Echanger et communiquer à distance : Communications asynchrones : messagerie - fonctions de base ; Messagerie : Les points auxquels il faut faire particulièrement attention et les fonctions supplémentaires ; Listes de diffusion, de discussion, d'information et forums ; Communications synchrones : Divers moyens ; Le dialogue en temps réel ; Les terminaux mobiles ; Conclusion du module,

B7. Mener des projets en travail collaboratif à distance : Collaboration dans les outils classiques ; Outils classiques de collaboration et collecticiels ; Les espaces numériques de travail (ENT) : la collaboration au sein des universités ; Les bureaux virtuels ; Les plates-formes d'enseignement ; Les systèmes de gestion de contenu ; Aujourd'hui, le web c'est la collaboration, web 2.0.

Il y a quelques jours, nous avons signalé l'existence du plug-in Public Fox, qui permet d'avoir accès à une configuration pré-définie dans Firefox et de bloquer tout téléchargement ; autrement dit un plug-in utilisé en EPN.

Pro Con Latte, add-on pour le navigateur Internet libre Firefox (version 2 ou ultérieure) agit comme un logiciel de contrôle parental classique en bloquant l'accès à des pages contenant des mots explicites et permet aussi l'accès à des sites inscrits sur une liste blanche. A tester en Espace Public Numérique.

Ajoutons qu'il existe de nombreuses extensions de Firefox permettant de contrôler la sécurité et des droits d'accès avec Firefox. Pour les découvrir, consulter la catégorie Sécurité et Vie privée des add-ons pour Firefox sur le site officiel du navigateur.

(Via un message de Allison Gaulier, EPN de Guichen en France sur la liste de discussion Espaces Publics Multimédia).

En France, la Délégation aux Usages de l'Internet (auprès du Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche) a récemment publié avec une relative discrétion en lien sur sa page "Ressources pour la gestion et le fonctionnement des EPN", au chapitre Questions juridiques, deux documents rédigés par des juristes spécialistes du Droit de l'Internet qui peuvent aider les animateurs multimédia au quotidien :

• Une charte de l'usager d'EPN régissant l'usage de l'Internet, des réseaux et des services multimédias dans le cadre des Espaces Publics Numériques (document Word ; juillet 2007) qui constitue un guide de référence pour établir un document à signer par l'utilisateur de l'EPN lors de son inscription et contresigné par l'animateur et/ou responsable de l'EPN.

• Et un guide juridique du responsable-animateur d'EPN (en .pdf, 7 pages ; juin 2007) qui expose différents points de la loi française auxquels sont exposés les acteurs de terrain de l'accès public.

Quel intérêt pour les EPN de Wallonie de consulter ces fichiers puisqu'il s'agit de la législation française ? Ils offrent une aide à sérier les thèmes pouvant engager la responsabilité juridique des animateurs et responsables d'espaces multimédias.

(Remerciements à Hedwige Cornet pour cette information).