Le blog

L'Espace Culture Multimédia du Centre Culturel Saint-Exupéry de Reims n'est ni une bibliothèque ni une médiathèque... Mais cet EPN Français est réellement atypique. Coordonné par sa directrice Anne-Isabelle Vignaud, l'ECM Saint-Exupéry a développé avec son équipe une approche originale créative de sensibilisation et d'appropriation de l'internet pour des publics éloignés, précarisés et novices du Web.

Lors du 54e congrès de l'Association des Bibliothécaires de France (ABF) qui s'est déroulé du 12 au 15 juin 2008 à Reims, l'atelier du 13 juin 2008 : "Des ordis, pour quoi faire ?" a permis à Anne-Isabelle Vignaud de présenter l'expérience de l'ECM du Centre Culturel Saint-Exupéry de Reims, un exposé enthousiaste qui a ravi l'assistance attentive tout comme lors de la rencontre du jeudi des Espaces Publics Numériques sur le thème de l'aménagement des EPN, le 5 avril 2007 à Boulogne-Billancourt (France).

Retrouvez sur le blog de l'ABF, le texte passionnant de l'intervention d'Anne-Isabelle Vignaud : "Le multimédia buissonnier" : "Témoignages sur les ateliers conduits par l'espace culture multimédia du centre Saint-Exupéry de Reims".

Comment l'Art et le multimédia s'acoquinent pour proposer à des publics non usagers de l'internet et de l'informatique de découvrir les potentialités de l'outil dans des scénographies et des séquences d'apprentissage où la machine est désacralisée, son utilité habituelle désincarnée pour imaginer, rêver, construire et créer.

Ce texte est réellement étonnant et propose des démarches variées d'appropriation des technologies non communes mais très intéressantes en jouant sur des ambiances et avec des séquences pédagogiques réfléchies comme des dispositifs créatifs... EPN de Wallonie ou d'ailleurs, n'hésitez pas à vous en inspirer!! Extrait évocateur :

"Quelques semaines plus tard, l'ECM engage un programme avec un groupe de femmes allocataires du Revenu Minimum d'Insertion, accompagnées par une conseillère en économie sociale et familiale du Conseil Général de la Marne. Le groupe travaille sur le thème des cultures de l'Afrique. Plusieurs rencontres sont prévues avec l'ECM pour une initiation aux T.I.C. Le premier rendez-vous aura lieu dans la Maison de Quartier, lieu familier de l'atelier. L'équipe de l'espace culture multimédia vient quelques jours auparavant pour choisir l'emplacement du parcours : une salle longue, pas trop grande, pour créer du contact et de la proximité. Elle sera entièrement pendrillonnée pour assurer une pénombre douce, chaleureuse, propice à valoriser les projections. Les ordinateurs sont posés sur des tables basses, des poufs, des coussins, quelques lampes de chevet sont installées. A l'heure habituelle de l'atelier après le café rituel, le groupe est invité à entrer et est accueilli avec des rondelles de bananes plantains chaudes que l'on a fait frire dans la cuisine de la Maison de quartier. Des images vidéo habillent les murs de motifs de tissus africains, vaste décor dans lequel on peut prendre la pose et se faire photographier seul ou en groupe. Les tissus dessinent des tatouages et des scarifications sur la peau à la manière africaine. A la fin de la séance, un diaporama rapidement monté par l'animatrice projettera le souvenir de ces moments vécus ensemble ; on peut aussi imprimer quelques clichés et repartir avec. L'expérience de la mise en abyme des images, propre aux T.I.C., est ainsi vécue dès la première rencontre.

Plus loin, l'équipe de l'ECM a scanné des croquis réalisés par l'ethnologue Marcel Griaule en 1938 pour décrire les danses des masques africains. En utilisant le logiciel de montage très simple iMovie, les visiteuses montent, image par image, un film de quelques secondes qui met les masques dogons en mouvement.

A côté, on peut visionner de courts portraits d'Africains vivant en France et parlant de ce qui leur manque de l'Afrique : il feuillettent des photos, montrent des objets du quotidien. Ces séquences téléchargées sur le Net ont été réalisées par l'espace culture multimédia Confluences - Regard métis de Paris. Le réseau des 150 espaces culture multimédia français constitue une réserve importante de documents et de matière grise.

Sur une table à quelques mètres sont disposés des objets délicats empruntés aux associations africaines rémoises, masques, jeu d'awalé, poupées, tissus ; on apprend à les éclairer, à les filmer, à les photographier... Chaque visiteuse progresse à son rythme et passe d'un pôle à l'autre comme elle l'entend. Observatrices puis actrices, elles apprennent à manipuler une souris, photographier, filmer, monter une séquence, sélectionner un site favori, imprimer une image."

A la recherche de ressources pédagogiques à foison pour utiliser les Technologies de l'Information et de la Communication avec les enfants et adolescents ? La revue des TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education) Médialog est ce qu'il vous faut consulter!

Editée en France par le Centre Régional de Documentation Pédagogique de Créteil, la revue Médialog compte à ce jour 66 numéros dont la plupart des articles sont accessibles en ligne gracieusement sous la forme de fichiers pdf ou de dossiers compressés en zip.

Médialog et l'apprentissage de l'ordinateur et de l'internet : des articles pour se former et former

Que contient Médialog ? Tout d'abord des analyses sur les pratiques pédagogiques avec l'informatique et l'internet sous la forme d'éditoriaux et de forums d'expression (tribunes). La rubrique "Pratiques" donne à voir des réalisations de séquences d'apprentissage associant les élèves et l'enseignant. Pour chaque édition, un dossier "Matériels/Systèmes" explore un aspect technique facilitateur de prise en main d'outils technologiques (ordinateur, logiciels, services en ligne, réseau, infrastructures...) alors que la rubrique "Logiciels/Cédéroms" est consacrée à la chronique de nouvelles applications ou productions. A noter que Médialog s'intéresse prioritairement à des applications pédagogiques utilisant des logiciels libres.

Parmi les derniers dossiers publiés intéressants pour développer des activités et ateliers en EPN ; quelques exemples significatifs :

• "Comment faire... des retouches avec Paint.net",
• "Zoom sur la Terre avec Google Earth" (fonctionnalités et situations pédagogiques),
• "Comment faire... QCM et mots-croisés avec HotPotatoes",
• "Wikipédia : la rejeter ou la domestiquer ?",
• "Les feuilles de style font bonne impression",
• "Le blog dynamise le quotidien des échanges" (jumelage),
• "Créer une base de données avec OpenOffice 2.0",
• "Comment faire... un montage audio avec Audacity",
• "Découvrez le trésor des cartes heuristiques" (exemples d'usages),
• "Apprendre à bien interroger les moteurs de recherche",
• "Comment faire... des pages bien composées avec Scribus",
• "Comment faire... L'écran filmé en un clin d'oeil avec Wink : article ; les 3 vidéos proposées ; le projet Wink du 3e exercice"...

Un projet passionnant découvert à Brest : Quartiers en liens qui est porté par des citoyens et acteurs du multimédia en banlieue parisienne proche, plus exactement dans le Val-de-Marne.

Ils s'appellent Claude Henry (ingénieur et chercheur), Amaury Fruchard (responsable du Cyberespace, EPN de Gentilly), Christine, Eric et Jacques. Ensemble, passionnés de l'internet et de l'informatique avec une vision citoyenne affirmée, ils sont porteurs d'un projet local (au Kremlin-Bicêtre et à Gentilly) en s'appuyant sur la démarche des logiciels libres (contenus informationnels, connaissances et savoir-faire techniques) :

"Ce projet peut être porté par tous ; aucune exclusive n'existe en termes d'âge, de revenus, de culture technique. Il sera seulement organisé autour d'une charte partagée par tous ceux qui agiront en son sein.

Nous partons d'un principe fort: "nous sommes tous des handicapés numériques, mais tous en progrès". Une spécificité du numérique est qu'il se fait par diffusion "virale". Sans négliger les moyens pour acquérir les notions de base, c'est ensuite "le bouche à oreille" et la démonstration entre amis qui aide à progresser. Nous allons explorer l'idée de "foyers de transmission", par groupes de voisins."

4 projets qui utilisent les Technologies de l'Information et de la Communication sont en cours de définition : "L'Ecole Etendue" (favoriser les échanges d'expériences et les contacts entre parents, collégiens-lycéens et enseignants sur tous les aspects de la vie scolaire) ; "Le Club" (un "club informatique" sans le limiter aux spécialistes ou aux fondus de cette discipline, une aide directe, c'est-à-dire le plus souvent à domicile, des personnes en difficulté sur ce point avec une pratique de "formation de voisinage") ; "La Carte d'Orientation" (réseau de personnes assez disponibles sur les différents domaines où l'intervention de l'administration et des services publics est nécessaire) et "Booster les associations" (en proposant de les aider à réfléchir à une meilleure utilisation des outils numériques.

Les EPN locaux peuvent être associés à cette démarche.

Les développements du projet citoyen "Quartiers en liens" qui relie les habitants, leur savoir-faire et leur savoir-être sont à suivre sur un wiki de travail.

"Tout sur le Web 2.0" de Capucine Cousin (chez Dunod, Collection CommentCaMarche.net, l'encyclopédie de l'informatique, 12 Euros) est un guide pratique des applications et services en ligne dit Web 2.0. Cet ouvrage fait le point en 186 pages sur les applications nombreuses et variées du Web 2.0 et leurs particularités dans des nombreux domaines :

• le partage de vidéos (YouTube, DailyMotion, Vpod.tv) ;
• les sites de partage de photos (FlickR, Picasa...) ;
• la musique à partager et à écouter (webradios...) ;
• les blogs (créer et écrire sur un blog, les fonctions avancées) ;
• les wikis (Wikipédia, choisir et utiliser un wiki...) ;
• les médias citoyens et le journalisme participatif (Agoravox) ;
• les outils collaboratifs (tels que Del.icio.us, Twitter, les flux RSS, les nuages de tags, mashups et API...) ;
• les entreprises à la recherche de l'expertise des internautes (Digg, le feedback, le crowdsourcing) ;
• les réseaux sociaux sur le Web (Second Life, Friendster, MySpace, Skyblog, les réseaux sociaux locaux, Facebook et ses concurrents) ;
• les problématiques juridiques inhérentes au Web 2.0 (Copyright, licences Creative Commons, blogs, protection des données personnelles, l'identité numérique...) ;
• les débuts du Web 3.0 (le web sémantique et les réseaux sociaux mobiles).

La journaliste Capucine Cousin propose avec ce livre paru fin juin 2008 un large tour d'horizon du Web 2.0 et s'intéresse à des utilisations des services dans le secteur public, associatif, individuellement en définissant un champ des possibles étendu qui montre qu'au-delà du phénomène de mode entourant la formule "2.0", de nouveaux usages du Web en devenir se dessinent et prennent place dans une définition large de son identité numérique de plus en plus essentielle dans la vie quotidienne : recherche d'emploi, lancement de projets en complémentant des compétences, localisation d'entreprises et de commerces...

"Tout sur le Web 2.0" par Capucine Cousin est livre réussi, compact, agréablement écrit avec un style vif et synthétique comportant de nombreux liens, une bibliographie, une webographie et un index pointant vers les services Web 2.0 mentionnés tout au long du guide.

Retrouvez une présentation de ce livre sur le blog de Capucine Cousin.

La Cartoonerie est un site communautaire de création et de projection de dessins animés, simple et gratuit, dont on a déjà parlé à plusieurs reprises au sein de notre réseau. Ce site permet à chacun, et notamment aux enfants et aux jeunes, d'acquérir sa propre autonomie par rapport au processus créatif d'une animation.

Bérénice Louis, responsable des usages de la Cartoonerie, animait un atelier pratique de 2h30 lors du forum des usages coopératifs à Brest sur ce magnifique site d'animation. Au programme: présentation de cartoons et d'usages pédagogiques, démonstration et prise en main de l'outil, présentation des nombreux effets...



En pratique

La rubrique « cartoon minute » permet de mettre en place des ateliers simples et courts, mais toute la richesse de ce site réside dans le mode "studio expert", qui offre toute une palette de décors, personnages, morphing facial...

Mais ne vous fiez pas aux apparences car très apprécié des enfants, il représente également une alternative aux logiciels de présentation. En effet, il peut être utilisé comme un véritable support de communication ou encore pour créer des cartes de voeux originales.

De nouveaux services

Imaginée en 2002 et lancé en septembre 2003, la Cartoonerie évolue sans cesse. Une des nouveautés est le service "Pixtoon", qui permet aux utilisateurs d'importer des images à partir d'une webcam ou de l'ordinateur et de les transformer en véritables éléments du décor.
De même, "l'audiotoon" offre la possibilité d'importer des sons et donc de pouvoir personnaliser son animation.

Des usages divers

Plus qu'un simple site ludique, la Cartoonerie propose également différentes thématiques afin de susciter l'imagination et donner aux utilisateurs une piste de départ. Pour les enfants, c'est un véritable moyen d'expression et de communication! Outil collaboratif également, ceux-ci peuvent dès lors mettre en scène leurs idées de manière très intuitive.

D'autres usages peuvent être envisagés comme des animations de prévention : citons par exemple, « Les aventures de Pampam » sur les dangers d'internet ou encore « Fanny sous le baby » sur les jeux dangereux.

Au delà de l'aspect créatif, il est important de souligner également la notion de partage et de valorisation de l'animation grâce aux commentaires que chacun peut y laisser ainsi qu'au lecteur exportable qui offre la possibilité de publier les cartoons sur un blog.

Une monnaie virtuelle : les carthunes

Faire un bon cartoon et puis le promouvoir, ça nécessite d'être créatif et d'y mettre les moyens ! Pour cela de nombreuses fonctionnalités sont mises à la disposition des "cartoonneurs" mais la plupart sont payantes en « carthunes », la monnaie virtuelle de la Cartoonerie.
La carthune, ça se gagne et/ou ça s'achète facilement (à titre informatif, 100 carthunes valent 0.5EUR et l'achat d'un décor coute 15 carthunes).

Pour vous aider à prendre en main l'outil, vous trouverez sur le site une partie « forum » qui regroupe les tutos et astuces des cartooneurs ainsi qu'une partie dédiée aux usages pédagogiques.

Et si vous souhaitez utiliser le site de la cartoonerie au sein de votre espace public numérique et avoir accès à toutes les fonctionnalités, vous avez la possibilité de vous abonner à un accès illimité à la bibliothèque d'objets pour 50EUR/an ou à la solution complète avec un accès à pixtoon et audiotoon pour 100EUR/an.

Article rédigé par Laetitia Vanderstocken et Sandra Carpentier

Vendredi dernier, lors de la dernière séance plénière du Forum des Usages Coopératifs, Dominique Moulon (nouveauxmedias.net) présentait différents festivals d'arts numériques en Europe.

Présentation de l'orateur

Dominique Moulon est actuellement responsable de la rubrique "Art Numérique" d'"Images Magazine", du pôle Nouveaux Médias de l'Ecole de Communication Visuelle et du post-diplôme Multimédia de l'Ecole Professionnelle Supérieure d'Arts Graphiques et d'Architecture, écoles où il enseigne la création numérique. Il participe également régulièrement à des conférences sur les arts, les sciences et les technologies et a été enseignant invité à la School of the Art Institute of Chicago en 2007

Présentation des festivals




City sonic (Mons) : présentation d'un circuit recréé à l'aide de quartiers de vinhyl mis bout à bout. Chaque circuit est parcouru par un véhicule (vinhyl killer) équipé d'un saphir qui restitue le son des microsillons. Au gré de leurs déplacements, les véhicules « mixent » une composition stéréophonique composée de bruits aléatoires. Other side break est visible jusqu'au 27 juillet en la salle Saint-Georges sur la place de Mons. A noter également lors de ce festival des arts sonores, la possibilité de découvrir différentes oeuvres réparties dans la ville (maison folie, centre...). Citons entre autre, Amusia (Maison Folie) inspiré par la célèbre peinture de René Magritte La voix de l'espace (1928) qui interroge la gravité via d'énigmatiques objets sphériques projetés dans un vaste ciel bleu, cette installation immersive prend la forme d'un dôme dans lequel une grande sphère blanche est suspendue. Le visiteur est invité à insérer ses mains dans cet environnement interactif et à déclencher des sons et des lumières que lui seul peut entendre au casque.

Cube Festival (Issy-les-Moulineaux) : la terre devient musique, « the earth is a disc » grâce aux satellites utilisés tel des saphirs pour produire des sons.

Futursonic (Manchester) : La thématique « social Network Unplug » proposait au public de construire une page MySpace, non à l'aide d'internet, mais grâce à des collages et travaux manuels.

Fact (Liverpool) : Win Delvoye, créateur belge bien connu pour ses oeuvres (cochons tatoués), propose au public un paysage fait de peau surmonté de spirales blanches à bouts noirs. Peu à peu les images se dévoilent laissant apparaitre des formes arrondies qui ne sont en fait que des ongles dont le désir et d'enlever toutes les imperfections d'une peau que chacun voudrait parfaite. Notre jugement esthétique étant faussé, cette pratique (qui n'est autre que l'extraction des points noirs) renvoie à une seule et unique question: à quoi se résume la beauté?

Festival Transmédiale (Berlin) : Projet "Datenstrudel" : grande horloge en bois dont les minutes et les heures n'avancent pas grâce à un simple mécanisme, mais plutôt grâce à une équipe de personnes qui se chargent d'avancer eux-mêmes le temps. Ainsi, plus de 70 ouvriers ont bâti 24h sur 24h cette grande horloge numérique en bois de 4 mètres de haut.

AV Festival (New Castel) : Imaginées par Ryota Kuwakubo les "prepared radio" captent les radios locales mais ne retransmettent que les consonnes. Les voyelles étant filtrées en temps réel par le dispositif de l'artiste japonais recréant ainsi un nouveau langage.

Romy Achituv, artiste israélien a imaginé une suite d'oeuvres panoramiques, sorte de vague temporelle permettant à l'aide de la souris de contrôler l'oeuvre dans le temps et de figer les personnes qui y déambulent.

Présentation d'oeuvres

Sho(u)t : cette oeuvre interactive invite le public à un face à face avec un personnage virtuel. Là, jonché sur une estrade face à un micro, le spectateur parle espérant ainsi suscité un mouvement ou une parole de cette femme vidéo. Rien, aucun mouvement, le spectateur hausse la voix, crie, à ce moment la, des éléments s'animent autour d'elle et celle-ci réagit de plus en plus en fonction de l'intensité des sons produits par les spectateurs.

"Calling the glacier" (Ars Electronica) : Utilisez votre téléphone portable et écoutez le son de la fonte du glacier en temps réel. Appelez le + 49 89 3791 4058 et vous serez raccordés directement avec le Glacier.

L'Encyclopédia Découvertes est édité par Gallimard Jeunesse en partenariat avec Google. Un site Internet dédié permet de découvrir un complément Web de l'encyclopédie avec des dossiers thématiques et des images.

Pour le monde scolaire et une utilisation personnelle, l'Encyclopédia Découvertes propose des centaines d'images à imprimer, télécharger et légender en toute légalité. Une ressource pédagogique méconnue utile pour les EPN car les photos et illustrations sélectionnées sont vraiment adaptées pour les enfants et leurs travaux scolaires.

Les neuf thèmes d'images disponibles sur le site de l'Encyclopédia Découvertes : l'Espace ; la Terre ; la Nature ; Le Corps humain ; Les sciences ; Le monde d'aujourd'hui ; Religions et scociété ; Les arts et les loisirs ; Histoire du monde.

Pourquoi fréquenter un EPN ?  La section provinciale d'un parti politique belge met en avant une utilisation étonnante mais très concrète pour faire des économies au quotidien en ces temps de difficultés liées au pouvoir d'achat. La sensibilisation à l'Internet et à l'informatique revêt ici un but très pratique présenté dans l'article "Comment consommer malin ?" (article d'Actu24 du 14 juin 2008) :

"Le PS de Wallonie picarde convie au premier "atelier de la consommation", ce dimanche dès 9h, au complexe sportif d'Estaimbourg (...)"

"4. Des bons de réductions à imprimer sur le net

Depuis peu, six sociétés ont lancé les premiers "e-coupons" belges. Soit des bons accessibles sur internet ou par mail et qui peuvent être imprimés à la maison. Pour ceux qui ne disposeraient pas d'ordinateur ou d'internet à la maison, les espaces EPN sont une excellente alternative pour remédier à ce problème."

Le document est également téléchargeable en pdf à cette adresse.

Le Forum des Usages de Brest se poursuit à la vitesse Grand V... Plus de 350 personnes qui vivent ces rencontres, ce sont aussi des publications en mode texte, vidéo et photo qui reflètent la diversité des approches et des ateliers, sessions et rencontres suivies, accompagnées... dans un mode coopératif où l'on donne à voir et où l'on participe activement.

Quelques ressources sur le Forum des Usages pour en suivre l'actualité quasiment en direct :

Le site officiel du Forum des Usages est le lieu de ressources en ligne et un véritable arbre de projets avec un foisonnement de liens. Nous vous conseillons de suivre la page "Votre Forum" qui regroupe des articles publiés par les participants ainsi que "Vos présentations", portraits et interviews de participants ainsi que des focus sur des projets portés par des acteurs de terrain présents au Forum des usages.

En complément, le médiablog coopératif propose de nombreuses photos du Forum, une animation Flash... et sans doute des vidéos à venir)!

Quelques articles publiés sur des blogs et sites évoquant le Forum :

• "Le séminaire 2008 de la Fédération se déroule à Brest à l'ENST" (Vidéos des Pays et des Quartiers),
• "Sous le "presque" soleil de Brest : Le Forum des Usages Coopératifs" par Guy Pastre,
• "Brest 2008 - Forum des Usages Copératifs" par le Réseau des Espaces Publics Multimédia du Lyonnais,
• Mathieu Coste a publié une vidéo sur son espace Seesmic à son arrivée à l'Espace Culture Multimédia du Fourneau à Brest mardi soir : "Forum des usages à Brest".

Beau temps sur Brest ce matin pour la deuxième journée du Forum des Usages Coopératifs sur le thème "Habitons nos territoires". Modeste compte-rendu de la session "E-Inclusion, pratiques et compréhension" de la matinée qui a réuni plus de 40 personnes.

Un dispositif relais intergénérationnel à Brest

Monique Argoualch (enseignante, dispositif relais) et Aude Barthélémy (association Infini) présentent un projet intergénérationnel à Brest liant l'association Infini et la maison de retraite Louise Le Roux. L'exposé débute par une vidéo montrant un groupe d'aînés qui apprennent la manipulation du clavier. Ce sont les collégiens (collège Kerbonne de Brest) qui aident les séniors à prendre en main une souris, qui accompagnent. Les adolescents sensibilisent les personnes âgées à l'email en correspondant avec celles-ci.

Le projet date de 2003. La première année, les élèves ont suivi une initiation et formation à Internet, à la formation de formateurs et une initiation à SPIP : Intergénérations. Le site du projet actuellement :  http://www.intergenerations.infini.fr. Monique travaille par projet sur le thème de la mémoire avec l'outil vidéo et les arts plastiques (les productions figurent sur le site pré-cité). On trouve aussi des élèves qui ont écrit des textes sur la mémoire.

Un autre projet dans le projet : sur Wiki-Brest, les élèves et les séniors ont composé des articles sur le thème de la santé (mémoire de la santé : recettes d'avant, anecdotes de vie...).

Nouveau travail entre les élèves et les personnes âgées, avec le blog Blogages qui comprend des textes en français normalisé et aussi en traduction en SMS : un intérêt pédagogique certain! Exemple de texte : la sténo-dactylo. Très souvent, les textes sont anonymes, les personnes ne désirant pas être reconnus.

Monique Argoualch indique que plus de 60 élèves ont été impliqué dans ce projet et il n'y a pas eu de refus. Cette année, 25 seniors ont participé à cette activité. Les collégiens se sont intéressés aux centres d'intérêt des personnes âgées (trouver un site sur le point de croix par exemple). Celles-ci souhaitent consulter des pages en rapport avec leurs petits-enfants. Les séniors jouent aussi un rôle éducatif auprès des enfants.

Enquête quantitative "Animateurs et EPN en Bretagne", Marsouin, mars 2008

Mickaël Le Mentec (Doctorat Sciences de l'Education, Telecom Bretagne) présente un travail de recherche en cours sur "La dimension d'insertion dans les EPN de Bretagne".

Une enquête Marsouin a été lancée par questionnaire auprès des EPN en Bretagne de novembre 2007 à mars 2008. 164 questionnaires ont été recueillis.

Quelques résultats (partiels) de cette enquête scientifique : En terme d'accessibilité, on se questionne sur le positionnement de l'EPN (géographique, situation...). Au niveau de l'équipement, des outils appropriés sont nécessaires pour tous types de publics (handicap...).

La question des coûts : 84% des EPN bretons déclarent proposer un accès gratuit aux demandeurs d'emploi.

Le profil des animateurs est très hétérogène. Le statut de l'animateur jouerait un rôle important dans les capacités des EPN à "traiter" l'exclusion.

Disponibilité : 30 % des EPN sont ouverts entre 10 et 20 heures par semaine.

L'insertion sociale par activité : 43% des EPN déclarent proposer des activités d'aide et d'accompagnement à l'insertion sociale et 36% des EPN prennent des dispositions spécifiques en faveur des demandeurs d'emploi, ceci étant inscrit dans une logique de proximité.

Les partenariats sont essentiels pour un EPN pour lancer des démarches d'insertion. 11% des EPN bretons répondant et participant à des actions avec les maisons de l'emploi.

Sources et références :

Communication en ligne aux Doctoriales GDR-TIC 2008 (document pdf) : "De la fracture numérique à la cyber-citoyenneté - Les usages des exclus dans les EPN de Bretagne"

Poster lors du séminaire de recherche Marsouin 2008 (image png) : "De la fracture numérique à la cyber-citoyenneté : Les Usages des TIC par les exclus dans les EPN de Bretagne".