Le blog

Gisèle Mandaila, Secrétaire d'Etat aux Familles et aux Personnes handicapées, a annoncé fin mars la sortie d'un guide pour lutter contre la fracture numérique, forme d'exclusion sociale, inégalité dans l'accès ou l'usage des nouvelles technologies. Afin de cerner précisément les difficultés rencontrées en envisageant chaque type de handicap, un état des lieux est apparu indispensable, puisqu'il n'existait pas.

Vient donc de paraître le guide "TIC pour tous" comprenant 81 pages et édité à 10 000 exemplaires (5000 F/5000 N) à partir d'une étude commandée à l'ANLH (Association Nationale pour le Logement des personnes Handicapées) apportant à la fois des informations concrètes aux concepteurs et fabricants et des points de repères aux personnes en situation de handicap et à leur famille, et cela en adéquation avec le type de handicap (malvoyance, malentendance, déficience physique, intellectuelle,...). Le but est de relever les solutions pour lever les obstacles.

Le guide s'appuie à la fois sur le type de technologie : ordinateur, téléphonie mobile ou fixe, internet et à la fois sur le type de handicap qui touche la vision, l'audition, la motricité ou la cognition.

L'originalité de la démarche consiste aussi dans la forme : un guide associé à des fiches techniques qui reprennent clairement les recommandations à l'usage des concepteurs et producteurs de TIC, pour chaque type de technologie. L'objectif est d'élargir les gammes de produits proposés et de développer une part de marché encore peu explorée.

Plus d'informations sur ce guide sur le site Internet de la Secrétaire d'Etat Gisèle Mandaila. A notre connaissance, il n'en existe pas encore de version électronique. Nous nous renseignons toutefois pour que le Centre de Ressources puisse en disposer de quelques exemplaires papier.

La 3e édition de la Rencontre Régionale Ile-de-France des acteurs des Espaces Publics Numériques Educatifs sur le thème "Animateurs Multimédia : Education aux Médias, pédagogie active, réalisations collectives sur le thème de l'Europe" aura lieu le 7 juin 2007 de 9h à 17h au CREPS Île-de-France à Châtenay-Malabry (France) ; un évènement soutenu par le Ministère de la jeunesse, des Sports et de la Vie Associative.

Cette 3e rencontre récompensera les lauréats du concours du meilleur projet d'animation multimédia sur le thème de l'Europe. Centrée sur l'échange des pratiques, cette édition vise à réunir les professionnels, les bénévoles et les élus concernés par la conception et la réalisation des projets pédagogiques d'animation dans les Espaces Publics Numériques.

Au programme de la journée :

En matinée : présentation du podcasting et des flux RSS puis animations thématiques (Validation des Acquis de l'Expérience ; Logiciels libres ; Imaginateur ; Zoom Europa ; Carnet d'Europe ; Parlons d'Europe).

En après-midi : quiz Europe en équipe, animations thématiques (tables actives et ateliers) ; cyberteatime et synthèse numérique collective.

Programme complet sur cette page du CREPS de Châtenay-Malabry et inscription auprès d'Amélie Thuret par téléphone au 01 41 87 20 63 ou par courriel : amelie.turet@jeunesse-sports.gouv.fr .

Le Sécrétaire d'Etat de l'Informatisation de l'Etat et l'association belge des fournisseurs de services Internet (ISPA) a créé SaferChat pour les adolescents de 12 à 15 ans, un service qui permet de chatter sur des sites sécurisés, équipés dun mécanisme de sécurisation technologique avancé en utilisant sa carte d'identité électronique (eID). L'eID, qui remplace la carte d'identité classique, sert de clé pour ouvrir la porte vers des espaces de discussion sécurisés.

Tout est explicité sur le site Internet SaferChat.be qui contient aussi des conseils et liens ressource pour chatter en toute sécurité et se prémunir des mauvaises rencontres ; des recommandations de base à rappeler aux jeunes usagers des Espaces Publics Numériques :

"1) Ne crois pas tout ce qu'on raconte dans les « chat rooms ».
2) Ne communique pas d'emblée à un autre « chatteur » ton numéro de téléphone, ton adresse e-mail et ton domicile.
3) Ne divulgue pas les données personnelles de tes amis dans l'espace de discussion.
4) N'accepte pas de rendez-vous en aveugle avec quelqu'un dont tu viens tout juste de faire la connaissance en « chattant ».
5) Avertis tes parents si un copain « chatteur » te demande des choses que tu trouves suspectes ou qui ne te plaisent pas.
6) Signale immédiatement à tes copains « chatteurs » la présence d'un « chatteur » suspect.
7) Ne te laisse pas faire.
8) Reste poli."

Puisqu'on ne vous cache rien, nous avons aujourd'hui une journée complète de travail (à Technofutur TIC et à Namur) sur le thème du Centre de Ressources des Espaces Publics Numériques avec des points essentiels : nouvelles visites des Espaces Publics Numériques à programmer, labellisation, formations et rencontres du réseau à prévoir, développement et utilisation des outils du réseau (blog, YahooGroup, eGroupware), échanges de savoir faire...

Annoncé sur EPN-Ressources.be, il y a quelques semaines, la Délégation aux Usages de l'Internet (Ministère de l'Education Nationale, France) a rénové son portail NetPublic pour offrir un site d'information et de ressources aux acteurs et usagers des Espaces Publics Numériques : http://delegation.internet.gouv.fr/netpublic.

Ce site refaçonné comprend peu à peu des informations en France sur les EPN, les programmes et réseaux, le label NetPublic, le répertoire des espaces, le Passeport pour l'Internet et le Multimédia en version 2.

iLe site comprend de nouvelles rubriques destnées à valoriser les initiatives territoriales et à faciliter l'accès à des ressources utiles, recensées sur de nombreux sites et classées par thème :

• guides et sites de ressources pour les élus et agents territoriaux,
• fiches pratiques, supports pédagogiques, sites... pour l'animation d'ateliers et l'accompagnement des usagers (initiation aux TIC, création multimédia, e-administration, activités éducatives, insertion sociale ...),
• outils pour l'administration et la gestion d'un espace,
• informations et sites utiles sur le métier et les formations d'animateur.

S'y ajouteront une assistance juridique en ligne (pour les espaces labellisés NetPublic), un dispositif de mutualisation de ressources avec licence adaptée et un agenda de l'accès public à internet alimenté par les acteurs.

Fabien Lambert (CRIJ Picardie, France) a participé en qualité d'intervenant au débat "Ancrer son Espace Public Numérique dans la cité à l'horizon 2008-2010" proposé dans le cadre des Rencontres Wallonnes de l'Internet Citoyen (ReWICS) qui se sont déroulées à Charleroi le 19 mars 2007.

"En ce début 2007, des Espaces Publics Numériques se déploient systématiquement sur le territoire wallon, à l'initiative du Ministre philippe Courard. Ce sont des projets nouveaux qui devront faire leurs preuves, s'inscrire dans le tissu existant, démontrer leur utilité sociale. Souvent ils s'appuieront sur d'autres structures ou projets, publics et non-marchand. Ce qui pouvait être vrai ici pour là en 2002 ou 2003, ne le sera probablement plus dans un an ou deux. le but de cet atelier participatif est d'engager un débat sur le rôle et la place d'un EPN au sein de la Cité."

Nous mettons en ligne sa contribution écrite à cet atelier qui a également réuni Hervé Fournier, MJC Boby Lapointe de Villebon-sur-Yvette (France), Nathalie Caclard, CIDJ Paris (France), Emmanuel Vergès, ECM de la Friche de la Belle de Mai, Marseille (France), Fabien Lambert, CRIJ Picardie (France) et Philippe Rondas, .Ve, Verviers (Belgique).

"En Picardie, 5% des gens ont déjà poussé la porte d'un EPN (enquête RENUPI 2006). 53% des picards sont équipés d'un ordinateur à domicile alors que 64% des gens qui fréquentent un EPN en possèdent déjà un à la maison.

Au regard de ces chiffres, nous pouvons dresser deux constats quand à l'avenir des EPN dans une région aussi rurale que la Picardie (2/3 des gens habitent des communes de moins de 10000 habitants) :
- les EPN peuvent apporter autre chose qu'une simple initiation aux TIC,
- un nouveau public reste encore à capter.

Pour ce faire, les EPN doivent toujours "être dans le coup" en pouvant s'appuyer sur le réseau mais aussi en repérant les usages émergeants par les moyens mis à leur disposition.

Afin de se tourner vers l'avenir, les animateurs, les structures porteuses d'EPN et collectivités territoriales doivent travailler à la mise en place de réelles stratégies de développement. Ces stratégies auront pour but d'inscrire l'EPN sur des objectifs à plus ou moins long terme, également sur des EPN situé en zone très rurale
(ex : cas du PEL Chevresis-Monceau).

Ces stratégies pourront porter sur les axes suivants :
- réflexion sur les publics à capter,
- réponses adaptées aux besoins émergeants (ex : administration électronique),
- développement de partenariats (niveaux régional et local),
- reconnaissance officielle du statut de l'animateur (en cours avec le CATIC),
- promotion du logiciel libre (choix économique et pratique mais qui demande de l'accompagnement).

Enfin, l'initiative du Conseil régional de Picardie avec le lancement de PEL 2.0 va permettre d'apporter un souffle nouveau sur la région, puisqu'il permettra, en dehors de l'apport de nouveaux services aux publics, le maintien de lieux de vie et d'échanges en milieu rural."

Les Rencontres Wallonnes de l'Internet Citoyen (REWICS) proposaient le 19 mars 2007 au matin un atelier intitulé "Animer et gérer un Espace Public Numérique au quotidien" sur le vécu et les défis de l'animation d'un EPN au quotidien.

Avec Philippe Rondas, Centre Public d'Information de Verviers (Belgique), Damien Maillard, E-Yvoir, Yvoir (Belgique), Emmanuel Vergès, ECM de la Friche de la Belle de Mai, Marseille (France), Hervé Fournier, MJC Boby Lapointe de Villebon-sur-Yvette (France), Jérôme Lamache, Centre des Ressources des EPN de Basse-Normandie (France) et Fabien Lambert, animateur régional Points IJ/Cyb/Picardie en Ligne - CRIJ Picardie (France).

Nous publions la contribution écrite de Fabien Lambert, animateur régional Points IJ/Cyb/Picardie en Ligne - CRIJ Picardie (France) à cet atelier.

"N'étant pas moi-même animateur multimédia au quotidien, je ne peux qu'apporter mon ressenti au travers de l'animation de deux réseaux d'EPN (E-group, formations, temps d'échanges formels et informels).

L'animation d'un EPN au quotidien ne peut se faire sans véritablement faire émerger la demande du public. Cette demande émerge des relations entre l'animateur et son public, mais aussi par des échanges au quotidien avec d'autres animateurs, locaux ou plus lointains.

L'animation portée par le CRIJ, au travers de formations, peut permettre de donner aux animateurs des animations clefs-en-main, à réaliser / adapter par la suite en direction du public.

Cette demande du public ne doit toutefois pas se suffire à la mise en place d'animation en retour. Les animateurs multimédia doivent aussi s'assurer une veille au quotidien sur les évolutions des technologies et des usages (Egroup, fils RSS, études d'observatoires comme ARTESI, RENUPI...), afin d'être force de proposition.

Cette force de proposition doit se faire également par le développement de partenariats locaux permettant de capter de nouveaux publics et de faire émerger de nouveaux besoins.

Pour résumer, je pense qu'il existe 4 axes de travail qui doivent être développés par l'animateur :
- s'informer (veille technologique, veille sur les usages des TIC),
- participer à la vie de réseau (venir en formation, partager et mutualiser des expériences),
- former (repérer des besoins, élaborer des formations, transmettre des savoirs),
- développer son EPN (tenir des statistiques, nouer des partenariats, capter de nouveaux publics)."

En direct de Brest (France) où se déroule durant 2 jours Ecrits Ecrans Publics, rencontre régionale en Bretagne sur le multimédia et la culture organisée par la Ville de Brest.

Premier atelier de la matinée : "Atelier d'écriture multi média" qui consiste en la création d'un roman photos à partir de photos numériques, présenté par l'Atelier des Savoirs Fondamentaux. Ce collectif brestois des ateliers d'écriture regroupe 8 structures :

"Le but de ce regroupement est à la fois de travailler, dans le respect des choix de chacun, à des thématiques, des projets ou des réalisations partagées et de les inscrire régulièrement dans la dynamique culturelle de la cité".

Pour cette animation, nous utilisons le logiciel Comic Book Creator (en téléchargement gratuit pendant 30 jours)avec lequel il est possible de créer des romans photos (et aussi à partir de clip arts) en y associant des bulles comme de la BD. On peut également y associer des sons. Régine Roué (animatrice multimédia) explique qu'elle utilise le logiciel avec des enfants à partir de 6 ans.

De juin 2006 à octobre 2007, le collectif Encrage (ateliers d'écriture) travaille sur 7 thèmes sur le thème de Brest (Brest les sons, Brest et ailleurs...). Une revue papier "Encrage" publie des textes formalisés dans les ateliers d'écriture.

Consultez le site Internet d'Encrage où peu à peu figurent des textes issus des ateliers d'écriture.