Le blog

Le Forum des Droits sur l'Internet, association française, vient de publier plus de 30 fiches pratiques relatives aux jeux vidéo en ligne. Outre la législation en vigueur (qui concerne la France), il est question de conseils et d'informations sur le thème des jeux vidéo. Ces documents trouveront un écho certain auprès des publics des EPN.

Ces fiches sont réparties par types de profils :

Pour les enfants / juniors :

• Je veux jouer à un jeu vidéo en ligne ; comment savoir s'il m'est adapté ?
• Faut-il faire attention à certaines choses lorsque je joue à un jeu vidéo en ligne ?
• Puis-je tout dire dans un jeu vidéo en ligne ?
• J'ai découvert des contenus choquants dans un jeu vidéo en ligne ; que faut-il faire ?
• J'ai été sanctionné par l'éditeur de mon jeu vidéo en ligne ; que puis-je faire ?

Pour les parents :

• Quels sont les principaux types de jeux vidéo auxquels mon enfant peut jouer en ligne ?
• Peut-on jouer de différentes manières à un jeu vidéo en ligne ?
• Qu'est-ce qu'un MMOG ?
• Avant d'acheter un jeu vidéo en ligne, à quoi dois-je faire attention ?
• Qu'est ce que le système PEGI ?
• Mon enfant souhaite jouer à un jeu vidéo en ligne ; y a-t-il des précautions particulières à prendre ?
• L'éditeur d'un jeu vidéo en ligne doit-il contrôler l'âge des joueurs ?

Pour les joueurs / internautes :

• Quels sont les principaux types de jeux vidéo auxquels je peux jouer en ligne ?
• Peut-on jouer de différentes manières à un jeu vidéo en ligne ?
• Qu'est-ce qu'un MMOG ?
• Qu'est ce que le système PEGI ?
• Avant d'acheter un jeu vidéo en ligne, à quoi dois-je faire attention ?
• Suis-je responsable des propos que j'échange dans le cadre d'un jeu vidéo en ligne ?
• Etc.

Et pour les éditeurs de jeux vidéo en ligne :

• Quels sont les éléments essentiels que je dois respecter s'agissant des règles de jeu ?
• Dois-je contrôler l'âge des joueurs ?
• Quels dispositifs de contrôle du temps de jeu puis-je mettre en place ?
• Etc.

Un projet d'EPN se modélise notamment via un cahier des charges technique (équipement et aménagement). Le cahier des charges ne doit pas être une simple copie d'un document existant et il convient également de ne pas prendre pour argent comptant un cahier des charges établi par un prestataire technique et  informatique qui vous le soumet.

Chaque cahier des charges répond tout d'abord à un phasage avec une étude de l'existant (notamment si un EPN ou un embryon d'Espace Public Numérique fonctionne), à des besoins en amont et doit s'inscrire dans un contexte local qui tient compte de l'environnement.

Une fiche générique d'EPN pour débuter

Présenter l'EPN sous forme de fiche récapitulative en précisant les objectifs, c'est ensuite porter son regard vers des caractéristiques en termes de : pilotage et partenariat, localisation, partenariat, d'équipement (sous une forme générique), d'animation (accueil du public, modalités d'accès et de tarifs, réseau) et d'usages envisagés. Nous reprenons ici la modélisation de l'EPN labellisé Cyber-base de Saint-Denis présenté sous la forme d'une fiche en pdf qui indique aussi quels peuvent être des éléments facilitateurs mais aussi des freins.

Cahier des charges EPN et Cahier des Clauses Techniques Particulières EPN

Un cahier des charges s'écrit à plusieurs mains, se relit, doit faire part de discussions avant une version finalisée acceptée et amendée. Plusieurs exemples de cahiers des charges techniques montrent que leur forme peut être différente selon des objectifs qui ne sont pas les mêmes :

La Communauté de Communes de la Région de Nozay (en France) fournit un Cahier des Clauses Techniques Particulières (CCTP) en 2008, donc vraiment récent pour le renouvellement d'une infrastructure technique d'un EPN dans une maison de l'emploi et dans une bibliothèque. Le document en pdf de 17 pages propose une description précise des ordinateurs et périphériques (caractéristiques), du mobilier envisagé, du serveur et équipements associés avec des éléments d'aménagement sous forme de plans et photos qui sont indispensables dans tout projet.

Document lui aussi récent, le Cahier des charges de l'informatisation des écoles de la Haute-Garonne 2007-2010 (France) propose sous la forme d'un document téléchargeable en pdf des configurations actuelles de machines, périphériques et choix de logiciels tout en s'attachant à décrire des configurations de réseau, conseils sur l'ergonomie des postes de travail et la sécurité.

Afin de ne pas oublier aucune considération importante pour le matériel en EPN (performance, garantie, pérennité...), nous conseillons la lecture du Volume B "Dispositions fonctionnelles et techniques" du Cahier Spécial des Charges : Plan Multimédia de la Région Bruxelles Capitale - Etablissements d'Enseignement Secondaires : Renouvellement des installations pour les besoins du centre d'informatique pour la Région Bruxelloise, dossier de 59 pages en .pdf.

Cahier des charges EPN Linux

En 2004, l'association RotomaLUG (Groupe d'utilisateurs Linux de la région de Rouen, France) a publié l'ébauche d'un cahier des charges technique pour Espaces Publics Numériques en 12 pages. Là aussi, on trouvera dans ce dossier une trame particulièrement intéressante pour une architecture informatique d'EPN.

Avec un budget extrêmement réduit, on peut mettre en place une salle informatique sous Linux (dotée d'une maintenance peu coûteuse) comme le rappelle l'Association Francophone des Utilisateurs de Linux et des Logiciels Libres (AFUL, France) avec la modélisation d'une salle informatique à l'école. Cette page de l'AFUL a aussi pour mérite de présenter les rubriques clés d'un cahier des charges type avec des points à ne pas négliger.

Bonnes pratiques

L'équipement des EPN n'est pas si éloigné du montage d'une salle multimédia dans le scolaire. En France, le Ministère de l'Education Nationale met à disposition sur le portail Educnet, un Guide d'équipement écoles régulièrement actualisé ; les chapîtres nous semblant les plus intéressants sont : Les équipements ; La mise en réseau ; Le tableau d'estimation des prix ; Les liens thématiques.

Testez votre CV, c'est possible! L'agence Alias Presse, éditrice en France du blog Jobetic (sur le thème de la recherche d'emploi) vient de mettre à disposition un judicieux outil en ligne gratuit pour tester son CVpour savoir si votre CV est lisible par les logiciels des recruteurs et les sites d'offres d'emploi.

Oui, un CV peut être illisible dans plusieurs cas comme écrire son nom en minuscule, mettre sa ville en abrégé. Posséder un CV correctement établi, c'est augmenter les chances d'employabilité.

L'outil "Testez votre CV" développé par Jobetic en partenariat avec Lingway vous propose anonymement de télécharger votre CV et de l'analyser. Des modifications pourront y être apportés grâce à une rubrique "Aide". Important : "Votre CV ne sera ni conservé par Jobetic et Lingway, ni transmis à quiconque. Dès que votre test sera fini, votre document sera automatiquement supprimé de nos systèmes !"

A faire connaître auprès des publics des EPN!

Ce matin, dans les locaux de Tecnofutur TIC à Gosselies, se sont réunis les lauréats de l'appel à projets 2007 EPN de la Région Wallonne, un rendez-vous co-animé par le Centre de Ressources des Espaces Publics Numériques de Wallonie et la Direction Générale des Pouvoirs Locaux de Wallonie. Un véritable succès pour cette rencontre (ayant réuni plus de 45 personnes) afin d'exposer l'accompagnement de ces 29 nouveaux projets d'EPN (26 communes et 3 CPAS).

Rappelons que l'appel à projets EPN 2007 concerne le déploiement d'Espaces Publics Numériques dans les communes et CPAS des zones rurales et semi-rurales wallonnes, ainsi que dans celles qui disposent déjà d'un EPN afin de favoriser le partenariat entre communes.

Pour cette occasion, il a été mis en relief durant près de 40 minutes, les bonnes pratiques d'un Espace Public Numérique lauréat de l'appel à projets 2005 de la Région Wallonne, à savoir l'EPN Momiclic à Momignies. Valérie Dudart qui anime et coordonne ce lieu d'accès public à l'internet situé au premier étage de l'école de la commune, a présenté un panorama du projet de l'EPN : les ateliers mis en place et le calendrier hebdomadaire, l'aménagement de l'EPN, le matériel informatique et les logiciels mis à disposition, la politique tarifaire... De judicieux conseils qui éclairent concrètement les nouveaux projets!

Pour faire un plan d'intérieur de votre projet d'EPN, pensez à Gliffy!

Pour modéliser le plan des locaux en amont de l'aménagement, l'animatrice de Momiclic a utilisé un service gratuit en ligne : Gliffy. Cette plateforme permet de créer des diagrammes, plans d'intérieur, organigrammes et formulaires à partir d'une bibliothèque de formes géométriques et d'objets ; de partager ses créations avec des collaborateurs et de publier ses créations sur un site Web ou blog.

Pensez aussi au nettoyage de l'EPN!

Valérie Dudart a souligné le fait que le lieu devait être nettoyé au moins une fois par semaine. En effet, comme le souligne la fiche pédagogique MySchool "Nettoyage de la place de travail informatique" (éditée par le Ministère de l'Education Nationale du Grand-Duché de Luxembourg) : "Des études récentes, menées par des universités renommées, ont découvert que sur le clavier il y aurait 400 fois plus de microbes et de bactéries que sur le siège des toilettes! Une situation alarmante et surtout à ne pas sous-estimer!"

Les leçons et exercices de Michel Neroucheff : un site incontournable!

La coordinatrice de l'EPN de Momignies a également mentionné un travail lors d'ateliers avec des enfants à partir du site de Michel Neroucheff (instituteur belge à la retraite) qui propose gracieusement des leçons et exercices interactifs au fondamental en vocabulaire, sciences, géographie, Français, mathématiques, sécurité routière et Histoire. Une véritable pépite que ces leçons et exercices en ligne!

Moodle est l'une des plateformes d'apprentissage (logiciel libre) les plus appréciées dans le monde universitaire et de l'enseignement supérieur. Moodle permet via une interface sécurisée accessible par identifiant et mot de passe de déposer des cours, de consulter des fichiers, d'intégrer des forums de discussion, de créer des exercices, de tenir un journal de bord, de créer des glossaires...

Chaque espace en ligne Moodle est bien entendu disponible 24h sur 24 sur Internet. La richesse de cette application Open Source se présente sous la forme de 9 modules. Dans le monde francophone, jusqu'alors, pour utiliser Moodle, il fallait l'installer sur un serveur et donc chez un hébergeur.

Grâce au service suisse Moostic.ch, il est désormais possible de créer un espace Moodle gratuit (juqu'à 20 Mo), clé en main et hébergé sans avoir à se soucier de quelconque installation et technique. Initié par David Touvet, Jean-Luc Thirot et François Jimenez, Moostic.ch compte déjà 1 700 utilisateurs et 400 espaces créés.

En quelques minutes, vous pouvez enfin créer très facilement un espace Moodle. Dans les EPN, on imagine les utilisations possibles de Moodle via Moostic pour créer des groupes de travail pour des associations, des clubs sportifs, des écoles... Tout projet collaboratif et/ou de formation a un sens avec Moodle!

Présentation, BD et animation pour expliquer ce que sont les licences Creative Commons

Emanation du portail pratique Framasoft sur les logiciels libres, le Framablog propose une traduction française attendue du superbe diaporama (avec 22 illustrations commentées) sur les licences Creative Commons réalisé il y a quelques jours par Alex Roberts, Rebecca Rojer et Jon Phillips : "Sharing Creative Works: an illustrated primer" ("Partager les créations").

Ce travail de traduction vient compléter les BD déjà disponibles en français sur Creative Commons (des comic books, créés par Neeru Paharia, Ryan Junell et Matt Haughey) qui résument, par l'exemple, l'emploi des licences CC : "Comment ça marche ?" (BD originale "How It Works") et "Les différents droits" (BD originale : "A spectrum of Rights") que Framasoft propose également sur son site au format Flash, Pdf, Open Office Writer et Open Office Impress.

Autre ressource pédagogique pour expliquer les licences Creative Commons, la séquence d'animation "Mayer and Bettle Animation, ou les Creative Commons expliquées à ma fille" sous-titrée en français. "Celle-ci met en scène non sans humour Mayer, un garçon vivace et Bettle, une jeune fille inquisitrice. l'incrédulité et le questionnement permanent de Bettle pousseront Mayer à expliquer ce que sont les licences Creative Commons et ce qu'il est possible de faire avec une musique ayant adoptée l'une de ces licences." Ce dessin animé est à consulter et à télécharger sur le site de Framasoft.

Blog Veni Vidi Libri sur les licences libres

En France, l'association Veni Vidi Libri (VVL) est dédiée à la diffusion et à la meilleure connaissances des licences libres. Ce collectif vient de lancer un blog spécialisé permettant de suivre l'actualité des licences libres et open source, l'actualité des "libérations" et de faire un coup de projecteur sur celles-ci.

L'objectif de ce blog est de donner un aperçu de ce qui se passe dans le domaine des licences libres et de pointer toute information susceptible de s'y rattacher. Il permettra de partager plus largement toutes les informations qui concernent le monde des licences libres, et instaurera une interaction plus étroite avec les autres personnes que ce sujet intéresse.

A noter que VVL possède déjà un wiki très informatif et un forum sur les licences libres

Les ressources libres se diffusent, imprègnent notre société contemporaine et les Espaces Publics Numériques (EPN) sont en première ligne de ce mouvement de fond qui met en avant des valeurs citoyennes comme le partage des connaissances, la coopération en réseau et la solidarité entre personnes.

Les logiciels libres appuient concrètement ces valeurs. En les utilisant pour des ateliers de sensibilisation et d'initiation, en les faisant connaître auprès des publics, les animateurs multimédia contribuent directement à éveiller chez chacun ces valeurs d'une société plus respectueuse de l'autre. De multiples initiatives naissent pour partager du savoir. Nous en faisons régulièrement écho sur EPN-Ressources.be. En voici une qui a retenu toute notre attention.

La Fabrique du Libre

Basée à Nantes (France), l'association La Fabrique du Libre "accompagne dans l'appropriation et la compréhension des nouvelles technologies informatiques et de communication (NTIC) dans le cadre des licences libres, en valorisant l'autonomie et la créativité". Recyclage d'ordinateurs, installation de serveur, création d'une webradio sont quelques-uns des thèmes développés par l'association auprès des publics via des ateliers créatifs.

Ressources libres sur le développement durable

La préoccupation écologique étant prépondérante au sein de cette organisation, La Fabrique du Libre a très récemment lancé un site Internet (sous SPIP) sur cette question essentielle : Ressources Libres sur le Développement Durable avec du contenu sous Licence Creative Commons.

Ce site propose d'agir au quotidien pour un meilleur respect de l'environnement avec une entrée par profil(s) : particuliers, associations, entreprises, scolaires, collectivités... "Vous pouvez pouvez trouver, améliorer, commenter ou partager des documents sur le développement durable."

Présentations, liens ressources, mise en place d'un plan de développement durable, gestion d'une association... La plupart des documents sont librement téléchargeables. Ce site judicieusement alimenté se construit au fur et à mesure des contributions. Une expérience à partager et à suivre.

Quels arguments trouver pour travailler avec des écoles dans un contexte d'un Espace Public Numérique ? La notion de partenariats avec l'univers scolaire apparaît au long cours, dans un climat de confiance devant naître avec l'enseignant et se concrétiser sous forme d'actions conjointes.

Enseignement.be propose sur son site un document essentiel de Robert Bibeau (Ministère de l'Education du Québec) : "Les Technologies de l'Information et de la Communication peuvent contribuer à améliorer les résultats scolaires des élèves" (en pdf, 15 pages) qui met en perspective l'importance de l'appropriation des nouvelle technologies à l'école. Ce dossier restitue l'intervention de R. Bibeau lors du 1er rendez-vous Ecoles et Nouvelles Technologies qui s'est déroulé le 17 mars 2007 à Seraing sous l'égide de la Communauté Française.

Comme nombre de ressources produites par des acteurs canadiens de l'Education, il s'agit d'un livret pédagogique qui comprend des points concrets d'attache pour réussir des projets informatiques et internet dans l'univers scolaire. De quoi donner envie de faire et d'ouvrir des champs possibles en EPN avec des enseignants et des élèves.

Au sommaire :

1. Survivre avec des ordinateurs dans sa classe ;
2. Changer, innover, intégrer, assimiler les technologies "nouvelles" ;
3. La « recette » pour une implantation réussie : Ingrédients, Préparation, Trucs et astuces ;
4. L'efficacité des technologies numériques pour enseigner ;
5. Améliorer les résultats scolaires des élèves grâce aux technologies numériques ;
6. L'intégration réussie des technologies en pédagogie ;
7. Bibliographie et Webographie.

Les liens fourmillent et s'éparpillent... Alors, nous avons rassemblé en un article quelques découvertes de ces derniers jours qui peuvent s'avérer pertinents dans l'animation multimédia d'un EPN.

Recycler et construire en USB

Un peu de bricolage ou chipotage informatique qui sort des sentiers battus et qui a l'avantage de recycler du matériel existant. Zataz vous délivre 2 modes d'emploi en vidéo pour Fabriquer une lampe USB et Fabriquer un ventilateur USB.

Mode d'emploi des podcasts

Le quotidien français Libération publie un Mode d'emploi des podcasts : "C'est tout simplement un son ou une vidéo. Ca peut être un morceau de musique, une émission de radio ou de télé... (...) Dans la pratique, ça se traduit par des fichiers mp3 ou des vidéos à télécharger." Le journaliste Sébastien Delahaye propose plusieurs solutions logicielles pour télécharger et consulter des fichiers audio et vidéo.

Pour annoter des captures d'écran facilement

Jean-Marc Hardy propose de découvrir l'extension Fireshot pour Firefox pour commenter des captures d'écran. Dans les commentaires du billet de son blog, les contributeurs mentionnent d'autres options pour faire des prises d'écran annotables.

Panorama de logiciels pour étudiants

Clubic met en ligne un dossier de logiciels utiles et utilitaires pour étudiants et lycéens : "Etudiants : des logiciels pour les cours et le reste". Au sommaire : des applications pour prendre des notes, utiliser des documents en pdf, calculer, convertir des unités, explorer la Terre et l'Espace, avoir une utilisation avancée de Wikipédia, utiliser une clé USB avec des programmes libres et obtenir une aide pour rédiger un CV.

Cartographie des solutions libres et gratuites sous Windows

Un chef de projet informatique grand compte a réalisé une impressionnante cartographie des solutions libres et gratuites sous Windows. Utile pour les EPN. A parcourir!

La prochaine tendance lourde de l'Internet porte un nom : vidéo live ou vidéo en direct. Si on s'est habitué à consulter les plateformes de vidéos enregistrées tels les fameux YouTube, DailyMotion et GoogleVideo, il faudra désormais compter avec la diffusion de vidéo en direct.

Lifecasting et vidéo live

Sans grande surprise, on s'attend cette année à un raz-de-marée de diffusion personnelle sur Internet via des micro-chaînes TV personnelles que chaque internaute pourra créer de chez lui et alimenter à partir d'une simple webcam. Les anglo-saxons appellent cela le "lifecasting" (diffusion de sa vie en direct sur Internet).

Les services gratuits hébergeant des flux vidéo en direct

Les différents services gratuits de TV personnelles fleurissent déjà sur le Web avant même que YouTube Live soit lancé prochainement ; citons quelques plateformes proposant de créer et de diffuser gracieusement son flux vidéo en direct : Yahoo Live, Mogulus, Ustream, BlogTV, KyteTV, Qik (à partir d'un GSM, téléphone portable pour ce dernier).

Ce qui change avec la diffusion live vidéo

Cela ne va pas sans un bouleversement des médias de masse tels que nous le connaissons (dont la télévision) qui de "machines à images" vont se retrouver confrontés à des internautes ou collectifs d'utilisateurs qui vont devenir des créateurs.

Certes, maîtriser ce nouveau média, construire des émissions, faire cette télévision en direct diffusée sur le Web va demander une maîtrise technique, une attention particulière aux Droits et Devoirs de chacun (et au droit à l'image), une réflexion sur l'éducation à ce nouveau média... Il reste à inventer des utilisations, à explorer le côté créatif pour faire que la diffusion TV devienne une réelle interaction. Les EPN vont se trouver au centre de cette problématique.

Et les EPN ?

Pour la Fête de l'Internet 2008 en Belgique, le 17 mars 2008, plusieurs lieux d'accès publics à Internet du réseau des EPN de Wallonie expérimenteront sous la forme d'un jeu interactif en direct (quiz), la diffusion via BlogVideo. Participeront à cette nouvelle aventure, les EPN de Bernissart, Lessines, Momignies, Peruwelz, Dinant et Yvoir. Pour chacun d'entre eux, une chaîne TV personnelle a déjà été créée ainsi qu'une fenêtre collective.