Le blog

En un mois, le blog du Centre de Ressources des Espaces Publics Numériques de Wallonie (Belgique) s'assure une progression significative dans le classement Wikio des blogs francophones les plus influents de la blogosphère de ce mois en 236e position, soit un gain de 25 places en un mois et la meilleure position d'EPN-Ressources.be depuis son entrée dans ce Top compilé par Wikio.

Rappelons que nous sommes l'un des très rares blogs d'un projet territorial soutenu par une administration et un ministère dans le monde Francophone à figurer dans ce classement. Bravo aux animateurs et responsables d'EPN en Wallonie qui contribuent activement par leurs articles à cet espace de ressources ; une vraie aventure collective... En licence Creative Commons avec une volonté de partager ouvertement (et gracieusement!) nos découvertes et les actions des Espaces Publics Numériques sur les territoires.

Les métiers du multimédia sont décidément à l'honneur en Europe. Après le Guide des Métiers du multimédia coédité en Belgique par l'Agence Wallonne des Télécommunications, la France via la Délégation aux Usages de l'internet (auprès du Ministère de l'Enseignement et de la Recherche) lance sous SPIP, un site Web dédié à l'emploi dans le numérique : Le Portail des Métiers de l'Internet (en version bêta).

Objectif de ce portail :

"Fluidifier l'information dans l'écosystème emploi, formation et compétences, en permettant aux acteurs professionnels de s'impliquer par le biais d'une plate-forme interactive web2.0. Nous voulons aussi que l'internaute puisse identifier facilement et simplement ces nouveaux métiers et trouve des interlocuteurs pour répondre à ses interrogations, qu'il s'agisse de recherche d'emploi, de création d'activité ou de formation."

Le choix de la description par compétences au sein de ce portail est justifié par la Délégation aux Usages de l'Internet :

"Il existe plusieurs manières de décrire les métiers. Nous avons fait le choix de les décomposer en compétences de deux types : les activités et les ressources. Les activités (concevoir un projet, réaliser une maquette, etc.) sont des actions qui s'articulent entre elles et se stabilisent à un moment donné pour former un métier. Les ressources (logiciels, langages de programmation, protocoles, etc.) sont les éléments technologiques de base sur lesquels s'appuient les activités."

Chaque fiche métier proposée voit donc une description en terme de rôle/mission, en compétences mises en oeuvre (et compétences communes à d'autres métiers) , comprend une liste de formations dispensant le métier (sans classification par niveau d'étude ou niveau de qualification) et le nom d'entreprises ou d'institutions où l'on exerce ce métier.

A noter que le portail a été mis en ligne dans une version non finalisée.

La fiche métier animateur multimédia : Missions et Compétences

La fiche métier "Animateur multimédia, animateur d'espace public numérique, médiateur multimédia" est par exemple largement incomplète. Il y manque un panel conséquent d'employeurs actuels ainsi que des certifications qualifiantes du Ministère du travail en France.

On peut toutefois s'appuyer sur cette fiche pour établir une fiche de poste ou de recrutement d'animateur multimédia dans une commune, une association ou un CPAS :

Activités :

• Animation, accompagnement, formation aux outils et usages des TIC,
• Informatique, multimédia,
• Gestion et fonctionnement de la structure,
• Information, communication.

Ressources (compétences à mobiliser) :

• Techniques internet ou multimédia,
• Techniques vidéo,
• Connaissances des principales règles de droit, de sécurité et de civilité sur Internet,
• Connaissance des services de l'administration en ligne,
• Qualités pédagogiques,
• Capacités de conduite de projet, de travail en équipe et en réseau,
• Techniques de rédaction.

Un mini-forum décliné en 4 thèmes (A propos du portail ; A propos des formations aux métiers de l'Internet ; A propos des entreprises ; A propos des métiers) est présent sur ce site.

Mardi 8 juillet : après plus de 10h de route, nous voici enfin arrivés à Brest. Pendant 4 jours, notre vie va s'écouler au rythme du réseau, des ateliers et des échanges humains.

On se connaissait tous via le Yahoogroupe ou quelques rencontres de ci, de là mais pas vraiment très bien. Et nous voilà tous embarqués pour une folle aventure. Faire de ce Forum brestois, une vraie réussite, une belle occasion de créer des liens intra et extra EPN Wallons.

Le premier soir déjà, le ton est donné. Malgré la fatigue générale, on échange, on discute, on stresse pour l'atelier du lendemain et on rit beaucoup aussi.

Mercredi 9 juillet : après quelques heures de repos, nous voici tous réunis au centre-vie pour finaliser l'atelier que nous présenterons dans l'après midi. Le stress est palpable, chacun a envie de faire de son mieux pour représenter dignement son EPN mais aussi le réseau wallon.



13h, la tension est à son comble dans la salle qui nous a été attribuée. Arborant fièrement nos t-shirt oranges, on s'attelle aux derniers préparatifs : mise en place des produits régionaux, dernières vérifications des fichiers audio et vidéo. Nos deux photographes nous matraquent de leurs flashes.

14h : l'auditoire commence à se remplir, les dernières mises au point se font avec le sourire.

14h30 c'est parti : Jean-Luc ouvre le bal en présentant le réseau des EPN wallons et nous enchaînons avec un panorama de nos EPN respectifs. Viendra ensuite le jeu, le contact avec "notre ami" Michel pour les questions les plus complexes.

16h30 et voilà, c'est terminé, la prestation a visiblement été appréciée. Les participants locaux viennent nous trouver pour poser d'autres questions, échanger, nous féliciter aussi.

Nous regagnons le centre-vie, satisfaits du travail accompli.

Les jours suivants, les échos seront encore multiples. Visiblement les "ptits belges" en orange auront marqué les esprits.

Et nous nous aurons apprécié chaque instant, chaque discussion avec les intervenants externes mais aussi entre nous. Nous sommes heureux de savoir que nous appartenons à une grande famille. Que même si parfois on se sent un peu "perdu", un peu seul dans nos EPN, d'autres ailleurs seront toujours là. Qu'il y a une véritable dynamique de partage, d'envies, de joie de vivre qui va au-delà de la simple technique.

Le réseau des EPN wallons est né d'une virtualité...avec Brest, il a prouvé une existence dans la réalité.

Par sa facilité de prise en main, sa flexibilité d'utilisation et sa possibilité de travailler à plusieurs sur le même fichier, la solution en ligne GoogleDocuments s'impose comme un outil de travail collaboratif sur le Web. Cette suite bureautique permet de créer un Document (fichier de traitement de texte), une Feuille de calcul (version tableur) et un fichier de Présentation (comme son nom l'indique!) gratuitement et immédiatement et de travailler en solo ou à plusieurs sur le même fichier.

Google Documents pour des utilisations collaboratives

Pour les EPN, GoogleDocuments peut être utilisé dans la gestion de projets à distance (prise de notes ; construction, phasage, déroulé et évaluation d'un projet ; veille à plusieurs personnes ; boîte à idées...) et pour conduire des activités collectives (ateliers d'écriture ; prises de notes ; apprentissage du travail collaboratif...).

Ainsi, pour préparer le déplacement de la délégation du réseau des EPN de Wallonie au Forum des Usages Coopératifs de Brest, nous avons travaillé à 10 sur un GoogleDocument en mode wiki... Beaucoup plus simple ainsi et efficient ainsi au lieu de s'envoyer des dizaines de messages de courrier électronique en étant perdus! Ce document collectf s'est construit peu à peu autour de questions et de réponses, d'informations, d'ajouts, etc.

Une intégration évidente avec l'univers Google... et plus largement le Web


Partageables, les fichiers de GoogleDocuments trouvent aussi une intégration aisée avec l'univers Google : Gmail (le webmail) au premier chef, mais aussi GoogleAgenda et Picasa (retouche et stockage d'images)... Et bien au-delà grâce à la possibilité d'importer et d'exporter des fichiers dans des formats connus et utilisés via GoogleDocuments ou encore la possibilité d'afficher des GoogleDocuments directement sur un site Web. Cette suite bureautique en ligne est un couteau suisse qui fait repenser le champ des possibles des modules d'une bureautique qui avait du mal à se repenser.

Nouveauté du jour : Google Documents propose désormais des templates

Plus de 250 templates pour vos différents fichiers sur GoogleDocuments, c'est tout nouveau!Le géant de l'industrie de l'Internet offre cette nouvelle capacité de personnalisation. Ces templates (feuilles de style, gabarits) correspondent à différentes utilisations (plans, cartes de visite, CV, scrapbook, calendrier, lettres type, cartons d'invitation, sudoku...) et se concentrent sur les 3 applications de la suite bureautique : templates pour Documents ; templates Tableur et templates pour Présentation.

L'ensemble des templates gratuits pour GoogleDocuments sont regroupés en commun sur un espace Web. Sélectionnez dun simple clic le template qui vous sied et un nouveau document s'ouvre : à vous d'y ajouter vos informations et éléments! Google s'explique sur ces choix ici.

Des utilisations judicieuses de Google Docs et deux blogs de référence

Savez-vous qu'on peut créer un formulaire avec Tableur pour faire un sondage facile à intégrer sur un site ou blog ? Explications en français aussi ici : Lancer un sondage complet en quelques minutes avec Google Spreadsheets.

Suivez également le blog officiel de Google Docs en anglais qui fait le plein de trucs et d'astuces... Sans oublier un blog (non officiel) en français sur le monde Google (dont Google Docs!) : Goopilation.

Quelques tutoriels consacrés à GoogleDocuments

"Créez et partagez vos documents en ligne avec Google Docs" par un EPN cyber-base en France (en .pdf, 5 pages),

"Comment utiliser Google Documents ?" en situation pédagogique ou en situation professionnelle d'enseignant,

"Créer et gérer sa liste de courses avec Google Docs" par Mémoclic,

"Le live blogging avec Google Docs" traduit par Goopilation,

"Un compteur dans votre feuille de calcul Google Docs" par Mémoclic,

"Pimper vos graphes dans Google Docs" par NeoNet 2.0,

"Insérer une vidéo dans une présentation Google Docs" par Mémoclic,

"Afficher ses calendriers Google dans la barre latérale de Firefox" par David Touvet,

"Google Docs part en randonnée" traduit par Goopilation,

"Créer un questionnaire en ligne sur Google Docs" par Mémoclic,

"Google Docs : soyez prévenus des modifications par email" par Mémoclic.

L'Espace Culture Multimédia du Centre Culturel Saint-Exupéry de Reims n'est ni une bibliothèque ni une médiathèque... Mais cet EPN Français est réellement atypique. Coordonné par sa directrice Anne-Isabelle Vignaud, l'ECM Saint-Exupéry a développé avec son équipe une approche originale créative de sensibilisation et d'appropriation de l'internet pour des publics éloignés, précarisés et novices du Web.

Lors du 54e congrès de l'Association des Bibliothécaires de France (ABF) qui s'est déroulé du 12 au 15 juin 2008 à Reims, l'atelier du 13 juin 2008 : "Des ordis, pour quoi faire ?" a permis à Anne-Isabelle Vignaud de présenter l'expérience de l'ECM du Centre Culturel Saint-Exupéry de Reims, un exposé enthousiaste qui a ravi l'assistance attentive tout comme lors de la rencontre du jeudi des Espaces Publics Numériques sur le thème de l'aménagement des EPN, le 5 avril 2007 à Boulogne-Billancourt (France).

Retrouvez sur le blog de l'ABF, le texte passionnant de l'intervention d'Anne-Isabelle Vignaud : "Le multimédia buissonnier" : "Témoignages sur les ateliers conduits par l'espace culture multimédia du centre Saint-Exupéry de Reims".

Comment l'Art et le multimédia s'acoquinent pour proposer à des publics non usagers de l'internet et de l'informatique de découvrir les potentialités de l'outil dans des scénographies et des séquences d'apprentissage où la machine est désacralisée, son utilité habituelle désincarnée pour imaginer, rêver, construire et créer.

Ce texte est réellement étonnant et propose des démarches variées d'appropriation des technologies non communes mais très intéressantes en jouant sur des ambiances et avec des séquences pédagogiques réfléchies comme des dispositifs créatifs... EPN de Wallonie ou d'ailleurs, n'hésitez pas à vous en inspirer!! Extrait évocateur :

"Quelques semaines plus tard, l'ECM engage un programme avec un groupe de femmes allocataires du Revenu Minimum d'Insertion, accompagnées par une conseillère en économie sociale et familiale du Conseil Général de la Marne. Le groupe travaille sur le thème des cultures de l'Afrique. Plusieurs rencontres sont prévues avec l'ECM pour une initiation aux T.I.C. Le premier rendez-vous aura lieu dans la Maison de Quartier, lieu familier de l'atelier. L'équipe de l'espace culture multimédia vient quelques jours auparavant pour choisir l'emplacement du parcours : une salle longue, pas trop grande, pour créer du contact et de la proximité. Elle sera entièrement pendrillonnée pour assurer une pénombre douce, chaleureuse, propice à valoriser les projections. Les ordinateurs sont posés sur des tables basses, des poufs, des coussins, quelques lampes de chevet sont installées. A l'heure habituelle de l'atelier après le café rituel, le groupe est invité à entrer et est accueilli avec des rondelles de bananes plantains chaudes que l'on a fait frire dans la cuisine de la Maison de quartier. Des images vidéo habillent les murs de motifs de tissus africains, vaste décor dans lequel on peut prendre la pose et se faire photographier seul ou en groupe. Les tissus dessinent des tatouages et des scarifications sur la peau à la manière africaine. A la fin de la séance, un diaporama rapidement monté par l'animatrice projettera le souvenir de ces moments vécus ensemble ; on peut aussi imprimer quelques clichés et repartir avec. L'expérience de la mise en abyme des images, propre aux T.I.C., est ainsi vécue dès la première rencontre.

Plus loin, l'équipe de l'ECM a scanné des croquis réalisés par l'ethnologue Marcel Griaule en 1938 pour décrire les danses des masques africains. En utilisant le logiciel de montage très simple iMovie, les visiteuses montent, image par image, un film de quelques secondes qui met les masques dogons en mouvement.

A côté, on peut visionner de courts portraits d'Africains vivant en France et parlant de ce qui leur manque de l'Afrique : il feuillettent des photos, montrent des objets du quotidien. Ces séquences téléchargées sur le Net ont été réalisées par l'espace culture multimédia Confluences - Regard métis de Paris. Le réseau des 150 espaces culture multimédia français constitue une réserve importante de documents et de matière grise.

Sur une table à quelques mètres sont disposés des objets délicats empruntés aux associations africaines rémoises, masques, jeu d'awalé, poupées, tissus ; on apprend à les éclairer, à les filmer, à les photographier... Chaque visiteuse progresse à son rythme et passe d'un pôle à l'autre comme elle l'entend. Observatrices puis actrices, elles apprennent à manipuler une souris, photographier, filmer, monter une séquence, sélectionner un site favori, imprimer une image."

Ce cahier de partage d'expériences, publié par  CRéATIF (collectif des Réseaux d'accès aux TIC en France), sous la direction de Philippe Cazeneuve répertorie les bonnes pratiques et présentes des projets à développer dans un Espace Public Numérique et dans les écoles.
Ce guide s'adresse :

• aux animateurs et responsables d'espaces publics numériques
• aux chefs d'établissements, inspecteurs et enseignants
• aux élus
• aux professionnels et bénévoles de l'accompagnement à la scolarité
• aux associations des parents d'élèves

Il est divisé en 4 grandes parties :
Introduction : pour des partenariats réussis
Se connaître pour travailler ensemble : les epn, des lieux d'éducation aux usages dans la Société de l'information, les TIC à l'école, le socle des connaissances et des compétences
Les compétences numériques de base : le B2i (brevet informatique et internet), développer l'esprit critique des jeunes internautes...
Mutualiser les moyens : des epn de proximité dans les écoles, un centre de ressources pour accompagner les écoles, partager une salle multimédia : comment faire ?
Le guide est disponible en version papier pour la somme de 5EUR ou peut être téléchargé en pdf.

D'autres guides sont également disponibles sur le site :
Guide n°1 : L'accueil adapté des personnes handicapées dans un Espace Public Multimédia
Guide n°2 : Comment toucher et intéresser les publics les plus éloignés ?
Guide n°3 : Comprendre, utiliser et promouvoir les logiciels libres dans les espaces publics.

Quant au guide n°5 « Appropriation TIC et ruralité » un travail de collecte a été effectué et 29 articles sont proposés sur le wiki du projet. Un comité de rédaction ouvert s'est tenu lors du Forum des Usages Coopératifs à Brest.

Le projet du 6ème guide est également en route sur le thème « collectes de mémoires, multimédias et lien social »
"Depuis quelques années, nombre de médiateurs de l'accès public se sont rendus compte de l'intérêt des outils de l'internet pour valoriser les personnes en précarité, recréer du lien social et contribuer à la reconquête de l'estime de soi. Récits de vie, projets intergénérationnels, mémoires d'un quartier, les initiatives se sont multipliées qui donnent à voir et sortent de l'anonymat ce que chacun parfois modestement a contribué à construire."
Un appel est donc lancé aux acteurs de l'accès public et aux médiateurs de l'expression multimédia intéressés par ce sujet, avant de retenir ce thème et de mettre en chantier un guide.
Pour cela vous pouvez vous inscrire sur la page wiki ouverte à ce sujet.

Quelques mots sur CRéATIF
CRéATIF est composé de personnes engagées dans la conduite et la promotion d'actions de sensibilisation du public aux technologies de l'information et de la communication (TIC) pour le compte de collectivités territoriales, structures, associations ou administrations décentralisées.

Quels sont les buts de CRéATIF ?
CRéATIF, qui s'appuie sur une pluralité de dispositifs d'accès publics, de démarches et de territoires, favorise l'appropriation sociale et citoyenne des technologies de l'information par :
l'échange des pratiques et le travail en réseau des animateurs et des responsables,
le soutien et la diffusion des réalisations et des projets,
l'observation et l'évaluation des usages,
l'encouragement d'une participation active de la population.

L'Agence Wallonne des Télécommunications - AWT (Belgique) vient d'éditer un nouveau Guide des métiers du multimédia intitulé "Des métiers pour le multimédia" avec le soutien de la Région Wallonne ; une réalisation de la Faculté d'Informatique, FUNDP, Namur.

Outil destiné aux adolescents, jeunes adultes scolarisés et personnes souhaitant opter pour une réorientation professionnelle, le guide "Des métiers pour le multimédia" propose de mieux appréhender les métiers et profils de compétences du multimédia tout en diversité.

Conçu également comme une aide pour les enseignants ou les formateurs en multimédia ainsi que pour les professionnels de la recherche d'emploi et les recruteurs du secteur du numérique, le guide des métiers du multimédia s'avère un instrument utile et pratique pour défricher les possibilités d'emploi et de formations dans ce champ d'activités.

Mieux comprendre le multimédia

Dans la première partie de l'ouvrage "Mieux comprendre le multimédia", il est question de découvrir les métiers du numérique en 5 parties ; le multimédia... :

• Un média à part entière : Qu'entend-on par multimédia ? Les deux types de multimédia,
• Carrefour de divers domaines : Les domaines fédérateurs et les perspectives d'avenir,
• Une multitude de champs d'application : Que d'applications! Des exemples d'application du multimédia,
• Au coeur de la vie professionnelle : Un secteur professionnel porteur d'emplois dans les secteurs qui utilisent le multimédia : au sein des entreprises bâties sur le multimédia, chez les prestataires de multimédia, chez les opérateurs du multimédia,
• Une palette de métiers : Quels métiers ? Où les retrouve-t-on ?

Les 36 fiches métiers

36 métiers répartis en 5 catégories sont passés au crible avec pour chaque fiche : un nom générique du métier ; une description abrégée du métier ; une description plus détaillée des principales tâches du métier ; les compétences et qualités humaines nécessaires pour exercer le métier ; le type de formation à prévoir ; des diplômes spécialisés adéquats.

Types de métiers présentés :

• les métiers de la conduite de projet,
• les métiers de la scénarisation et de la conception,
• les métiers de la mise en oeuvre et de la réalisation graphiques et artistiques,
• les métiers du développement informatique et technique,
• les métiers de la valorisation et du soutien au multimédia.

Où se procurer le guide ?

L'AWT assure la diffusion de ce guide. Pour les personnes habitant en Belgique, il peut être commandé gracieusement dans sa version papier via ce formulaire en ligne.

Chaque EPN présent à la 4e Rencontre du Réseau des EPN de Wallonie qui s'est déroulée à Durbuy le 20 juin, a reçu un exemplaire gratuit du guide des métiers du multimédia. Grace à l'AWT, des exemplaires du guide ont pu être distribué par la délégation d'EPN de Wallonie présente, lors du Forum des Usages Coopératifs de l'Internet à Brest (France) du 9 au 11 juillet 2008.

L'Administration Communale de Gouvy recrute un :

ANIMATEUR D'ESPACE PUBLIC NUMERIQUE (H/F)

Catégorie de métier : Animateur d'activités culturelles et techniques  (2313201)
Secteur d'activité : Administration publique
Lieu(x) de travail : Gouvy 

Vous effectuez :

• la gestion administrative et technique du projet Espace Public Numérique de la commune de Gouvy (11 PC + une antenne mobile de 6 portables),
• l'animation de cet Espace Public Numérique.

Votre profil

Expérience(s) professionnelle(s) :

• Durée 24 mois,
• Métier : Animateur d'activités culturelles et techniques,
• Secteur : Administration publique,
• Description : Vous possédez une expérience minimale de 2 ans dans l'animation culturelle, l'enseignement, la formation.

Formation(s) :

• Niveau : Enseignement supérieur (ou BAC+2 ou +3),
• Intitulé du diplôme : Vous êtes en possession d'un diplôme de l'enseignement supérieur de type court ou assimilé ou expérience.

Langue(s) :

• Langue : Français Langue maternelle. Vous faîtes preuve d'une bonne expression orale et écrite.
• Permis de conduire : [B] Véhicules < 3,5 tonnes et 8 places maximum. Vous possédez un véhicule personnel.

Connaissances spécifiques :   

Compétences requises : Sens de la disponibilité et de l'accueil, travail en groupe, capacité d'adaptation à des clients et des cultures diverses; curiosité et sens de l'autonomie; capacité à actualiser ses connaissances ; aptitude à communiquer par écrit et verbalement. Pratiquer et maîtriser l'outil informatique : connaissance et connaissance des usages de l'internet, des logiciels de bureautique et de multimédia ; maintenir l'outil technique en bon état de fonctionnement ; connaissances juridiques minimales liées à la fonction, technique d'animation, conception d'actions et de projets, planification et organisation des tâches...

Description libre : Conditions : Etre d'une conduite irréprochable répondant aux exigences de la fonction; jouir des droits civils et politiques.

Votre contrat

• Régime de travail : Temps partiel. 19h00 par semaine,
• Contrat à durée déterminée de 1 an,
• Commentaire additionnel : suivi d'un CDI,
• Horaire : Horaire variable : flexibilité horaire demandée,
• Conditions d'aide à l'emploi : Type : Décret APE (Souhaitée, mais pas exigée). Le passeport APE est un atout (à réclamer au Forem).

Contact et modalités de candidature  

Envoyer votre candidature accompagnée d'une copie certifiée conforme du (des) diplôme(s), extrait du casier judiciaire de moins de 3 mois éventuellement le passeport APE (à réclamer au forem) : par pli recommandé avant le 25 juillet 2008 à :

ADMINISTRATION COMMUNALE
M. Le Bourmestre de Gouvy
Bovigny 59
6670  GOUVY
BELGIQUE

Téléphone(s) : GSM : 0494/746 619

Référence offre d'emploi FOREM : 425008.

Le Forum des Usages de Brest se poursuit à la vitesse Grand V... Plus de 350 personnes qui vivent ces rencontres, ce sont aussi des publications en mode texte, vidéo et photo qui reflètent la diversité des approches et des ateliers, sessions et rencontres suivies, accompagnées... dans un mode coopératif où l'on donne à voir et où l'on participe activement.

Quelques ressources sur le Forum des Usages pour en suivre l'actualité quasiment en direct :

Le site officiel du Forum des Usages est le lieu de ressources en ligne et un véritable arbre de projets avec un foisonnement de liens. Nous vous conseillons de suivre la page "Votre Forum" qui regroupe des articles publiés par les participants ainsi que "Vos présentations", portraits et interviews de participants ainsi que des focus sur des projets portés par des acteurs de terrain présents au Forum des usages.

En complément, le médiablog coopératif propose de nombreuses photos du Forum, une animation Flash... et sans doute des vidéos à venir)!

Quelques articles publiés sur des blogs et sites évoquant le Forum :

• "Le séminaire 2008 de la Fédération se déroule à Brest à l'ENST" (Vidéos des Pays et des Quartiers),
• "Sous le "presque" soleil de Brest : Le Forum des Usages Coopératifs" par Guy Pastre,
• "Brest 2008 - Forum des Usages Copératifs" par le Réseau des Espaces Publics Multimédia du Lyonnais,
• Mathieu Coste a publié une vidéo sur son espace Seesmic à son arrivée à l'Espace Culture Multimédia du Fourneau à Brest mardi soir : "Forum des usages à Brest".

Après une longue journée de route et une bonne nuit de repos, nous sommes "ready".

La journée vient de débuter et nous avons eu l'occasion d'établir les premiers contacts.

Notre présentation aura lieu à 14h00 et des animateurs belges seront avec nous au départ de leur EPN.

Nous allons essayer d'actualiser ces articles au fur et à mesure de l'avancement de la journée.

 Mise à jour (11h37 - le 09/07/08).

Nous sommes maintenant occupés à préparer notre présentation de l'après-midi. Un jeu suivra notre présentation avec des lots à gagner pour les gagnants. Les lots que nous avons pris avec nous dans les bagages sont... des produits locaux et régionaux!

Chacun à son beau tee-shirt (excepté Philippe qui l'a mis... dans son placard).

La suite dans quelques instants - Mise à jour (17h39 - le 09/07/08).

Notre présentation est terminée. Après nos présentations respectives (lire l'article de Jean-Luc plus haut), nous avons organisé un jeu: Qui veut gagner du Wallon. Et, à notre grand étonnement, tout le monde à gagné un lot. Effectivement, malgré quelques intreventions de Michel à Huy qui jouait le rôle d'invité, les participants ont pu répondre à toutes les questions. Quelques bières locales et produits du terroir ont été distribués.