Le blog

Réfléchir sur ses pratiques multimédia et l'Internet, c'est aussi faciliter son analyse critique de l'apprendre à apprendre en tant qu'animateur multimédia en EPN. Le Web regorge d'articles scientifiques et de ressources produites par des chercheurs qui aident à décrypter l'internet et l'informatique d'hier et d'aujourd'hui au-delà d'un discours médiatique souvent "branché" marqué par bien peu de recul.

Nous en profitons pour signaler quelques publications qui évoquent le thème de l'internet et plus largement des Technologies de l'Information et de la Communication présententant des axes d'analyse et de réflexion dans différents champs de recherche.

Fondation Roi Baudouin : "Une société pour tous les âges. Le défi des relations intergénérationnelles"

La Fondation Roi Baudouin vient de publier un rapport de120 pages intitulé "Une société pour tous les âges. Le défi des relations intergénérationnelles". Téléchargeable au format pdf, ce travail compilé par les journalistes Carine Vassart et Jan De Mets parle d'un nouveau Pacte Social plus attentif à toutes les générations, à leurs besoins et leurs attentes, et qui leur (re)donne une réelle implication dans la société.

Cet ouvrage est le fruit d'un travail de réflexion (séminaires, publications, journées d'échanges...) entre des universitaires et acteurs de terrain qui ont livré leur analyse et leur expérience dans le domaine de la solidarité et de la coopération intergénérationnelle. La Fondation Roi Baudouin a déjà accompagné plus de 170 projets intergénérationnels ; là aussi, donnant lieu à une expertise que ce rapport met en lumière avec un chapitre complet qui intéressera les EPN : "Quelques principes pour mener une action intergénérationnelle".

Plusieurs initiatives où l'Internet et l'informatique ont joué un rôle dans ces échanges intergénérationnels sont exposés dans cet écrit : Balade avec les Passeurs de mémoire (à Brunehaut) ; Balade-découverte pour nouveaux habitants (en Flandre et à Bruxelles) ; Ateliers Cyber-seniors de l'UCP (en Région Wallonne) ; 100 parcours professionnels sur le Net (à Namur) ; Quand les jeunes s'en "mail"! (à Bertrix)...

Identifier l'auteur d'un article et du texte sur Internet : une tâche ardue

Documentaliste dans l'Académie de Rouen (France), Pierre Nobis s'interroge sur l'origine de textes originaux et donc des auteurs sur Internet via un nouvel article : "Hypotexte(s) et hypertexte(s)" avant de citer différentes pratiques plagiaires sur le Web et de mentionner des outils de citation et de gestion bibliographique. Voilà qui donne à réfléchir!

Ethnographiques.org : La narration dans tous ses états : nouvelles technologies, nouvelles questions ?

Le nouveau numéro de Ethnographiques.org, revue scientifique en sciences humaines et sociales est en ligne (n°16 - Septembre 2008). Un dossier complet est consacré à l'écriture multimédia : "La narration dans tous ses états : nouvelles technologies, nouvelles questions ?" avec 7 textes issus d'un colloque ayant eu lieu à Neufchâtel (Suisse) en 2006.

Ces articles s'intéressent à l'articulation entre différents médias : photographie, textes, informatique, internet... et dans des croisements culturels. Des analyses qui montrent clairement les différences de perception pouvant exister entre des cultures.

La revue scientifique Hermès de 1988 à 2005 en ligne!

Célèbre revue scientifique dirigée par Dominique Wolton (série de textes critiques portant sur la société de l'information, les communications et la société actuelle), Hermès propose désormais la consultation gratuite de ces archives dans ces numéros publiés de 1988 à 1985. Une recherche d'articles par mots-clés est possible... Une mine d'informations sur les technologies et le multimédia dans des thématiques de recherche couvrant la fracture numérique, la société de la connaissance... A ne pas manquer! (Information via Via Florence Le Cam).

Junior Solidarité est une association française qui intervient à Paris pour équiper en ordinateurs et périphériques, et accompagner les enfants hospitalisés en chambres stériles (services d'onco-hématologie pédiatrique) via les A.M.I. (Accompagnateurs Multimédia et Internet), des étudiants bénévoles capables d'accompagner les enfants à l'hôpital, de leur apporter conseil et formation dans l'utilisation des ordinateurs et soutien lors de chacune de leur visite.

Des activités pour les enfants hospitalisés avec le portail Cyber A.M.I.

Cette initiative originale est aussi portée par Cyber A.M.I. (Ami à l'Hôpital), portail pour les A.M.I. doté de nombreuses ressources avec une sélection de sites pour enfants, des jeux en ligne, des vidéos (dessins animés) à visionner sur le Web et des créations d'enfants (dessins et reportages audio).

Nouveau : Des fiches d'activités prêtes à l'emploi pour les enfants

Nouveauté, l'association des Jeudis des Espaces Publics Numériques propose (sous licence Creative Commons cc-by-sa) une première série de 6 fiches d'ateliers pédagogiques informatiques et internet librement téléchargeables (au format pdf) conçues et réalisées par Nathalie Caclard sur différents centres d'intérêts, conçus sous forme de séquences d'une durée approximative de 20 minutes chacune. Chaque fiche d'atelier a la spécificité de mentionner des logiciels libres ou graticiels.

"Ludiques et éducatifs, ces ateliers permettent d'apprendre à créer un blog, découvrir les insolites du web, créer un avatar ou encore faire son propre cartoon! Grâce à ces ateliers, Internet devient une (re)ssource d'inspiration inépuisable!"

Nous recommandons vivement aux EPN ces fiches d'ateliers d'excellente facture directement exploitables (et qui seront améliorés au fur et à mesure grâce aux contributions des A.M.I. :

Les Insolites du Web (lien de téléchargement de la fiche) :
S'amuser et partir à la rencontre des trésors du Web. Que ce soit pour jouer avec les mots, écouter de la musique ou voyager en compagnie d'artistes numériques... Internet est un terrain de jeux infini, varié et surprenant. Découverte.

Jouez avec vos Images (lien de téléchargement de la fiche) :
Déformer des images et créer des montages photos rigolos devient un jeu d'enfants lorsque les outils sont simples et ludiques. Alors, place à la créativité!

Jouez avec les MO (lien de téléchargement de la fiche) :
Amis du verbe, des mots en images, des nuages de mots, des poèmes animés, des histoires sonores... venez découvrir une autre façon de lire et d'écrire. L'écriture numérique est une cour de récréation pour les écrivains en herbe.

Créez votre Blog (lien de téléchargement de la fiche) :
En quelques clics, créez votre journal et publiez vos photos, récits de voyage, billets d'humeur... Autant de façons pour s'exprimer en ligne.

Créez un Reportage Audio (lien de téléchargement de la fiche) :
Si vous avez envie de créer vos histoires, d'écouter les histoires des autres ou tout simplement de jouer avec les sons... il suffit de prêter l'oreille! Un peu de technique, une poignée d'imagination et vous voilà prêts pour la création d'un reportage audio.

Créez un Cartoon en Ligne (lien de téléchargement de la fiche) :
Pas besoin d'être un pro de l'animation et de la programmation pour réaliser un dessin animé avec LaCartoonerie.

AniPro'TIC comme Animation Professionnelle des Technologies de l'Information et de la Communication, c'est le nom d'un blog pratique et pédagogique créé par la promotion 2007-2008 des stagiaires en formation BPJEPS TIC (diplôme qualifiant de l'animation multimédia en France) au CREPS Aquitaine, avec l'aide des formateurs.

Nous relevons cette initiative en ligne qui a pour de but de capitaliser quelques ressources importantes du métier d'animateur multimédia (notamment en Espace Public Numérique). AniPro'TIC propose un catalogue de liens utiles vers des documents en ligne, portails, recommandations et bonnes pratiques de cette profession classés dans plusieurs rubriques :

• Le métier : Description du métier d'animateur multimédia,
• Les questions juridiques : Téléprocédures ; Informations Juridiques/Législation,
• Les projets d'animation TIC : Liste exhaustive de projets d'animation : 7 sont présentés dans cet espace dont plusieurs ont été élaborés par des stagiaires (thèmes : MAO, Création vidéo, atelier blog, création de sites Web, roman photo, du crayon à l'ordinateur, monde virtuel),
• Ressources pour les animateurs : Tutoriels ; Téléchargements...
• Ressources à destination des employeurs : Monter un Espace Public Numérique; Appel à projet ; Financements ; Les labels des Espaces Multimédias ; Elus et rôle de l'EPN sur le territoire,
• ...

Bravo à cette réalisation collective!

Comme partout, le mois de septembre annonce la rentrée également à l'Espace Public Numérique de Dinant et donc la mise en route de nouveaux projets.

• Participation au Carrefour jeunesse et sport

Cette édition du 31 août dernier était la première du genre dans notre cité mosane et avait pour but de permettre aux citoyens de trouver sur un site unique un maximum d'informations sur toutes les activités jeunesses de l'entité.

L'équipe de l'EPN a profité de l'opportunité qui lui était offerte d'avoir un stand sur place pour communiquer autour des activités exclusivement consacrées aux jeunes (telles que les formations durant les vacances scolaires) mais aussi ouvertes à tous publics. Dans cette optique, un mini-epn a été monté avec des périodes d'accès libre mais aussi des mini-séances de formation et des démonstrations via le dvd récemment édité par l'AWT. Au vu des inscriptions aux formations reçues par la suite, on peut dire que cette participation est un succès.

• Rentrée pour les ateliers premiers pas

La fracture numérique de type un est en nette diminution dans la région (surtout depuis l'ouverture d'un Oxfam informatique en centre ville) mais le besoin d'apprendre les clés de base des NTIC est lui en réelle augmentation aussi, les ateliers premiers pas ont-ils été remis à l'ordre du jour. De plus, un atelier bureautique-traitement de texte et un atelier bureautique-tableur sont également au planning.

• Des nouveautés dans les ateliers

Suite à de nombreuses demandes des citoyens (parce qu'un EPN est d'abord au service du citoyen), une plage horaire pour des ateliers en soirée vient d'être ouverte. Dans un premier temps, les soirées sont orientées vers l'initiation de base aux NTIC tous les mardis et jeudis de 18h30-20h30 à raison de séquences de 3 semaines. Par la suite, d'autres ateliers tournés vers les demandes spécifiques des commerçants, des indépendants seront mis en place en collaboration avec la Guilde locale.

De plus, un atelier "montage vidéo" verra le jour dès le début du mois d'octobre tous les samedis de 13h à 16h durant 8 semaines en collaboration avec l'EPN mobile.

Enfin, l'EPN mobile devrait être officiellement mis en route dans le courant du mois d'octobre et commencer à desservir nos villages pour la plus grande satisfaction d'usagers de plus en plus nombreux et curieux.

Nous en avons parlé entre nous, nous l'avons abordé lors de notre rendez vous hebdomadaire des vendredis du Cyber (Espace Public Numérique Cybernibus de Bernissart, Wallonie, Belgique), le résultat ainsi que les réactions ont été assez intéressantes!

Lors de la présentation, nous avons eu tous l'avantage de découvrir ensemble ce qu'était Google Chrome, pour la simple et bonne raison que nous animateurs, ne sommes pas toujours au fait de toute chose qui apparait du jour au lendemain, et avec un minimum d'information, je trouve très constructif de discuter avec plusieurs personnes qui découvrent le sujet en même temps que vous, plutot que de le présenter dans l'angle de vision qui vous intéresse!

Le site sur lequel l'article a été présenté :
http://lesvendredisducyber.wordpress.com/

Mon avis

Google Chrome est sympa à l'utilisation, je trouve comme la plupart des gens qu'il est super rapide, nous en sommes toujours à la version Bêta, je pense que la version finale pourra vraiment apporter un beau produit fini, j'espère juste que google ne bâclera pas la finalité parce que ce serait dommage surtout vu la qualité du soft. Un truc en revanche qui me fait un peu frémir c'est le coté barre d'adresse=barre de recherche google :'(, là je pleure pour faire comprendre la différence entre les deux pour un novice... Tout est réuni, super pour éviter les erreurs, mais on perd un notion ... dommage ou pas?!?
La page de démarrage qui regroupe les sites les plus visités me plait, l'interface est très légère, clair dans tous les domaines et la simplicité d'utilisation est prodigieuse... d'ailleurs la prise en main par mes élèves s'est faite vitesse grand V. Voici un peu leur avis.

Merci à  Anne Marie, Lydie-Anne et Lucette  et à tous les autres pour leurs participations.''

Voici nos conclusions pour ce nouveau navigateur :

"C'est un navigateur  très rapide  qui permet d'accéder facilement  à une page web.
La façon d'effectuer une recherche d'un site est plus facile,  il suffit de taper un ou plusieurs mots dans la barre de recherches sans retaper l'URL.
La confidentialité n'est pas respectée pour le moment.
La présentation est simplifiée à l'écran.
Une seule barre pour 2 types de recherches d'un site.(intéressant)''
Lydie-Anne et Anne-Marie
et

''La possibilité de voir les 9 vignettes des pages les plus visitées est appréciable, on repère
plus rapidement les pages pour s'y rendre à nouveau.
Divisée avec des onglets, en cas de bug, le fait de pouvoir éliminer uniquement la page qui
cause le problème est appréciable (page 5 de la BD explicative).
En ce qui concerne Javascript, je pense avoir compris que le V8 de Google Chrome est
beaucoup plus rapide (page 13 à 16 de la BD)
Possibilité de naviguer en mode incognito en cliquant sur navigation privée dans le menu
déroulant de fichier en haut à droite puis un onglet et une fenêtre s'ouvrent avec le
« policier » en icône. Puis on peut cliquer sur le lien pour en savoir plus sur la navigation
privée et pause des historiques de navigation.''
Lucette

Ma question est alors assez simple? Faut il être ingénieur civil pour apprécier les nouvelles fonctionnalités de Google Chrome? Non je ne crois pas ;) Bravo à vous tous pour le chemin parcouru :)

Ces semaines de rentrée sont plus qu'actives pour le réseau. Trois nouveaux sites d'EPN en Wallonie cviennent de voir le jour. Tour d'horizon des ces espaces dont nous saluons ici le dynamisme et la volonté de partage avec les internautes :

EPN d'Arlon

L'EPN d'Arlon se dote d'un site Internet élaboré sur la plateforme Jimdo. Horaires, contacts/adresse et programme de formation sont au rendez-vous de ces pages tout comme la charte des utilisateurs et le réglement interne du lieu d'accès public à l'Internet. Martine, tutrice et formatrice de l'Espace Public Numérique d'Arlon propose également une rubrique Vie de l'EPN avec des clichés de cet espace de convivialité intergénérationnel qui porte une attention particulière aux publics éloignés de l'Internet et aux seniors.

EPN de Noirchain (Frameries)


A l'EPN de Noirchain (commune de Framerie), ce sont les usagers qui ont créé le blog du lieu d'accès public à l'Internet en utilisant la solution gratuite du fournisseur d'accès à Internet Skynet. Belle idée des habitants de Frameries et de Victor, l'animateur et responsable des Espaces Publics Numériques de Frameries! Selon l'adage qui dit que l'on apprend en marchant, les "Webtrotteurs du Bosquetia" (autrement dit les citoyens internautes assidus de l'EPN) ont agrémenté leur blog de nombreuses photos et illustrations qui montrent leur progrès dans l'appropriation de l'outil informatique et de l'internet ainsi qu'un contenu qui donne à voir le patrimoine local. Ce carnet web fait l'objet d'un article sur le site officiel de Frameries avec ces propos d'un usager : "L'envie de partager au monde entier notre passion pour l'informatique nous est venue à l'esprit, et le blog est l'une des meilleures solutions que nous avons trouvé".

EPN de la Bibliothèque Communale de Mons

Le blog de l'EPN de la Bibliothèque Communale de Mons a migré vers une nouvelle adresse. Au revoir à l'utilisation du service gratuit Blogger et bonjour à l'application Wordpress.org. Le programme d'activités très fourni est bien en vue à partir de la page d'accueil tout comme les horaires, l'adresse et les conditions d'accès. Fabienne, formatrice et animatrice du lieu, met en relief les ateliers et stages créatifs organisés à l'EPN tout en ayant soin de présenter les réalisations des usagers. Un plus certain!

Dernier jour de cet atelier passionnant.

De la peau d'un "web reporter" nous glissons dans celle d'un monteur parce qu'une bonne vidéo c'est aussi et surtout une question de montage.

Une réunion de groupe de rédaction va nous permettre d'établir quelles seront les plans de l'interview que nous allons garder, par quels autres plans nous allons entrecouper les séquences, comment dynamiser la vidéo... Ici aussi, une bonne préparation fait plus de la moitié du travail, il en va du dynamisme du résultat final.

Vient ensuite le travail de montage en lui-même : découpe des séquences vidéo, intégration des plans de coupe (le choix et la mise en place de la bonne longueur pour ceux-ci, c'est déjà tout un art), choix des musiques, intégration de texte, mise en place et mixage des voix in et off. Studio Vegas est un outil très complet qui permet d'avoir une vue d'ensemble de ce que l'on est en train d'effectuer mais aussi de disposer d'effets, de transitions, d'insertions de texte sous divers formats...

Au début on s'y perd sans doute un peu mais l'appropriation se fait rapidement et puis, heureusement, nous avons l'aide de notre animateur bienveillant.

Après de nombreuses heures de travail, la réalisation est terminée. Il faut maintenant l'exporter vers le web vers un site de podcasts de son choix (www.youtube.com, www.dailymotion.com, www.vimeo.com,...). Surtout, ne pas oublier de modifier le format audio et video (sans quoi la qualité et la vitesse de téléchargement s'en ressentent).

Voilà qui termine donc 3 journées d'intense apprentissage pleines de plaisir et de découvertes.

Quelques références pour le plaisir ou la découverte :

www.picturimage.com (site de Rino Noviello - notre GF (gentil formateur),

www.imagenumerique.net  (le blog de Rino Noviello),

www.vimeo.com/noviello (le lien vers le résultat final du travail réaliser durant ce stage),

http://www.infos-du-net.com/telecharger/Sony-Vegas,0301-6270.html (le lien pour télécharger Sony Vegas en version d'évaluation),

http://frederic.domens.free.fr/html/vegas.html (tutoriel Sony Vegas en Français).

Nous voilà repartis pour une journée dans la peau de "web reporters".

Le travail principal du jour : tourner les prises de vue, les plans de coupe et les interviews.

Chaque groupe se munit donc de sa caméra et déambule sur le site de Technofutur pour prendre un maximum d'images.

Des plans fixes, des plans panoramiques, en intérieur, en extérieur, avec caméra sur pied, steadycam, à l'épaule. L'exercice fait appel non seulement à la technique pure (mise au point, choix du support, choix des lieux...) mais aussi à la créativité (sous quel angle prendre tel ou tel endroit, comment réaliser la prise?,...). L'important est d'avoir un maximum de matière à pouvoir insérer dans le montage vidéo.

Dans le même temps, on enregistre les commentaires et questionnaires en voix off à l'aide d'un zoom H4. On s'en servira pour apporter un plus audio lors du montage.

Vient ensuite la réalisation de l'interview proprement dite sous l'oeil vigilant de notre formateur.

Le travail préalable du choix des questions a été réalisé lors de la rédaction du plan de travail.

Maintenant, il faut mettre en place l'endroit où sera effectuée l'interview (choix de l'endroit, mise en place de l'éclairage, choix des différents cadrages, tests sons,...). Lorsque l'invité arrive, on réalise un dernier essai cadrage et son pour que tout soit le plus au point possible et puis on se "jette à l'eau".

Maintenant que le travail est "dans la boîte", on remet tous les fichiers sur le réseau et demain, on pourra commencer le montage... A suivre donc...

Cartographie et pédagogie : l'enjeu de la culture numérique des jeunes internautes

Comment utiliser la cartographie en ligne dans un contexte pédagogique avec des adolescents ? GoogleMaps et GoogleEarth mais aussi d'autres services permettent de travailler avec dec "globes virtuels" pour monter des ateliers relevant de savoirs et de compétences.

Dans l'article (en pdf, 5 pages) "Les globes virtuels, des outils pour l'enseignement secondaire", Eric Sanchez (Institut National de Recherche Pédagogique/EducTice, Lyon) explore "des pratiques d'une grande richesse" et évoque un enjeu-phare : la culture numérique des adolescents.

En écho, on s'intéressera à l'intervention de Sébastien Cathala (professeur d'Histoire-Géographie) lors d'une journée d'étude : "Utiliser les SIG dans des usages pédagogiques en milieu scolaire : témoignage" doublée d'une communication écrite (au format .doc).

Ecrits participatifs sur Internet : participer, faire participer : conseils

Sur l'excellent blog Lettres TICE Bourgogne dont nous avons déjà parlé l'an dernier sur EPN-Ressources.be, Isabelle Farizon s'interroge sur Les enjeux ambigus des écrits participatifs sur Internet. Elle met en avant les travaux d'Etienne Candel (enseignant au CELSA - École des hautes études en sciences de l'information et de la communication, Université Paris-Sorbonne - Paris IV) qui s'intéresse aux nouvelles pratiques éditoriales sur Internet (en particulier, les blogs et les forums).

Isabelle Farizon présente ses notes d'une récente conférence donnée par l'enseignant. Elle indique les caractéristiques de ces médias et ce qui fait la difficulté de l'expression en ligne. Elle précise également le rôle du médiateur (enseignant, éducateur, animateur multimédia en EPN) dans la présentation et à la sensibilisation à l'outil "blog" envers des publics jeunes :

"Il doit bien réfléchir en amont à la place offerte aux participants, de son blog par exemple, en sachant que forcément, si les élèves écrivent et prennent la parole, il leur cède partiellement son rôle de médiateur du savoir ; il doit donc en mesurer et en maîtriser les conséquences .

Par ailleurs, il doit être bien conscient que la force de la forme pré-construite qu'il utilise comme support à cause  de sa simplicité d'usage, de son esthétique, de sa souplesse , cache le pouvoir réel que le concepteur garde sur les textes produits, en tant que co-éditeur :  les pratiques participatives sont souvent exploitées commercialement, et surtout, ces formes conditionnent les messages en favorisant certains types d'entre eux plus que d'autres par exemple."

Vous pouvez retrouver la conférence d'Etienne Candel "Participer, faire participer : le pouvoir ambigu des formes textuelles" à cette adresse en vidéo et avec présentation, sans omettre le thème de son intervention en support (au format pdf).

En matière de culture multimédia, il y a la consommation culturelle mais également la création. Peu de festivals multimédia donnent la possibilité de créer en ligne dans un processus où l'internaute non seulement s'informe mais aussi transforme, construit et crée du sens avec des outils à sa disposition.

Dans le cadre du Festival Scopitone (dont la 6e édition se déroule du 17 au 21 septembre 2008 à Nantes), une galerie numérique présente durant un mois un florilège d'oeuvres d'artistes multimédia. Cet espace en ligne propose de découvrir, jouer et participer à un parcours créé à votre guise ; un chemin pour visionner et agir avec des oeuvres et les publics des EPN.

Le Cadavre Exquis

Participez à un cadavre exquis sonore... Internautes, musiciens confirmés, amateurs et bidouilleurs, participez à la création d'une oeuvre sonore interactive et collaborative inédite sur le mode du Cadavre Exquis littéraire! La démarche est expliquée dans l'aide de l'application.

Les modules Net-Art

Jouer avec des modules interactifs via des nouvelles formes de créations sont à apprivoiser. Ludiques, poétiques, ou intriguantes, ces oeuvres n'attendent que le public pour vivre, grandir, se transformer. Les quatre premières oeuvres ouvrant cet espace interactif sont le fruit d'artistes multimédias familiers du festival Scopitone (éditions passées ou à venir). Servovalve, Antoine Schmitt, Laurent La Torpille développent des univers virtuels intriguants et sensibles. A tester sur la galerie à cette adresse pour s'approprier une nouvelle forme de poésie numérique (nécessite Shockwave Player).