Le blog

L'Espace Public Numérique de la Bibliothèque Locale de Huy propose un concours sympathique aux jeunes habitants de la commune de Huy en ce mois d'octobre. Voilà une façon originale de communiquer sur les activités de l'EPN et en particulier sur les initiatives du lieu d'accès public liés à la vidéo.

"Concours photo 'Mon/ma meilleur(e) ami(e)'

8Si tu as entre 12 et 18 ans, tu peux participer à un grand concours photo en réalisant une photographie de ton/ta meilleur(e) ami(e).

Les photographies doivent être réalisées au format 10 X 15 cm et uniquement en noir et blanc. Le portrait "classique" (le buste) doit correspondre au style des années '20 ou du début du 20e siècle. Les accessoires et costumes sont autorisés.

Les photographies devront comporter au dos les nom, prénom, âge et adresse de leur auteur ; plus le prénom de l'ami(e).

Les réalisations sont à déposer ou à envoyer par courrier ou mail (la photo en pièce jointe) au plus tard pour le 21 octobre 2008 à la Bibliothèque Publique Locale - EPN, 18 b, rue des Augustins, 4500 HUY - mail : epnhuy@gmail.com

Les photographies seront exposées à l'occasion des inaugurations de l'Espace Public Numérique 2 et de la "Fureur de Lire 2008" organisée par la Bibliothèque Publique Locale du 25 octobre au 13 décembre 2008.

Elles seront alors soumises au vote du public (1 vote par personne) ainsi qu'au vote des membres du Collectif d'art numérique 8pixels du 25 octobre au 5 novembre.

Les prix attribués seront les suivants :

- 1er prix : la réalisation comme un photographe pro d'une séance photo avec un modèle au choix, de la prise de vue à l'impression, dans un studio professionnel.

- 2e - 3e prix : une photo en duo avec son ami(e) réalisée dans un studio professionnel.

Les lauréats seront avertis personnellement."

Info via le très dynamique blog Le Guide des stages sur Huy-Waremme (d'InforJeunes) qui est couplé avec le blog foisonnant InforJeunes Huy.

La bibliothèque va accueillir des classes de maternelle et de primaire après la projection au cinéma Plaza Mons du dessin animé "Les Trois Brigands".

L'activité que l'EPN propose, consistera à imaginer la suite de l'histoire d'une des scènes tirées du film.
Les personnages ont été confectionnés et peints sur du carton de récupération par les animatrices. La couverture du bouquin est reproduite à plus grande échelle afin de donner l'impression  que les personnages sortent du livre.
Les enfants relateront leur histoire en ombre chinoise.
Le tout sera filmé avec un appareil numérique et sera diffusé sur le blog et exposé dans une galerie virtuelle.

Le Centre MITIC interjurassien CMIJ comme "Médias, Images et Technologies de l'Information et de la Communication" (en Suisse) propose une quinzaine de fiches d'activités pédagogiques Informatique et Internet pour le monde scolaire (niveau maternelle et école primaire) et dans différentes matières.

Chaque fiche est prémodélisée sous une forme générique adéquate :  Description de la fiche ; Objectifs poursuivis ; Matières concernées ; Durée de l'activité ; Tâches de l'enfant et de l'enseignant (qui peut aussi être un animateur en Espace Public Numérique) puis une fiche guide pour les élèves (à télécharger) voire de l'enseignant, et un exemple de réalisation.

Ces fiches sont classées par niveau : débutant - moyen - avancé et privilégient l'utilisation de logiciels gratuits et/ou logiciels libres (liste des applications). Prêts à l'emploi, ces guides d'activités fournissent des supports de qualité pour les animateurs multimédia en EPN.

Liste des fiches d'activités MITIC déjà disponibles :

Calendrier annuel : Confection d'un calendrier annuel illustré,

Mon poème dans un petit livre : Créer un petit livre avec son poème inventé. Ce livre est agrémenté de petits dessins, d'un fond de page personnalisé,

Décoration d'une photo de classe : Illustrer une photo de classe pour la rendre plus amusante, plus descriptive

Mon portrait : Après s'être présenté par écrit, dans le cadre de la correspondance par exemple, créer son portrait dans le style BD,

Mini livre documentaire : A partir de textes et de photos ou dessins numérisés, créer une présentation sous forme de livret,

Agenda sous forme de Mini livre : Créer un agenda sous forme de livret en y insérant les anniversaires des membres de la famille, des amis, etc...,

Manipulations autour du genre des noms : Changement du genre des noms précédés des déterminants «le» et «la» et rectifications orthographiques en conséquence. Utilisation des outils de recherche et de remplacement proposés par un traitement de texte,

Consolidation d'un thème à l'aide d'un mot croisé interactif : Réviser et faire réviser à ses camarades un thème d'histoire, de géographie ou de sciences en créant un mot croisé interactif au format html à l'aide du logiciel Hotpotatoes,

Saisie et mise en forme d'un texte : Activité de saisie d'un texte et de sa mise en forme. Modification de la taille des caractères, de la couleur ainsi que de la police du texte. Insertion d'une photo choisie sur Internet,

Interview sonore illustrée : Réalisation d'une interview sonore illustrée,

Etiquette décorative pour la chaise de l'élève : Création d'une étiquette prénom coloriée à l'ordinateur pour mettre sur la chaise de l'enfant,

Un texte animé : A partir d'une petite phrase, créer un texte animé (gif animé),

Un journal radio : Un groupe d'élèves réalisent ensemble un flash d'informations radio avec les infos du jour ou de la semaine,

Créer une BD : Transcrire un récit en BD. Dessiner les scènes. Créer les textes des bulles. Mettre en page le titre, les vignettes et les textes,

Mon déguisement de Carnaval : Les enfants déguisent leur photo pour Carnaval à l'aide d'un programme de dessin,

Un memory à fabriquer et pour jouer à l'écran : A travers cette activité, les élèves pourront jouer au Memory à l'écran. Ils pourront aussi créer leur propre jeu de Memory, pour ensuite jouer et améliorer leurs résultats,

Images et son, un projet interdisciplinaire : A travers un clip vidéo (images fixes et bande son) les élèves traitent la problématique du développement durable,

Apprendre - Réviser à l'aide de mots croisés : A l'aide d'un logiciel simple d'installation et d'emploi, éditer des mots croisés pour apprendre, consolider, réviser des notions de Français, d'Allemand, d'Environnement...

L'inauguration de CyberLienne, Espace Public Numérique de Lierneux, lauréat de l'appel à projets 2007 de la Région, a eu lieu en début de soirée le 19 septembre dernier en présence de Monsieur le Ministre Régional Wallon des affaires intérieures et de la Fonction publique Philippe Courard, Monsieur le Bourgmestre de Lierneux Francis Samray, Stéphane Ochendzan (Cellule TIC, Direction Générale des Pouvoirs Locaux) et Christophe Dewez (animateur et responsable de l'EPN).

Cet Espace Public Numérique a la particularité de se trouver dans les locaux de l'Office du Tourisme de Lierneux, une situation originale et adéquate pour un lieu ouvert sur la commune et bien au-delà.

Dans les personnes présentes, on remarque Philippe Gillon (animateur-responsable de la Camio'Net, EPN mobile de la Commune de Durbuy) et Bernadette Martin (employée administrative de la Commune de Lierneux) qui a accompagné efficacement ce projet depuis mars.



Félicitations pour ce nouvel EPN qui a intégré le réseau des Espaces Publics Numériques de Wallonie et nous espérons qu'il sera un succès local par la diversité des usagers qui vont s'approprier ce lieu d'accès public à l'Internet, de sensibilisation et d'apprentissage.

Les horaires d'ouverture et le programme de Cyberlienne sont disponibles sur cette page du site officiel de Lierneux. Vous y trouverez un volet de formations adaptées aux senior, une série d'ateliers d'initiation à l'utilisation de l'ordinateur et d'Internet ainsi que des activités sur le thème de la photo numérique (prise de vue, traitement des photos et de l'image, partage et impression des clichés).



Coordonnées de l'EPN CyberLienne

CyberLienne
Office Communal du Tourisme
rue de la Gare 22
4990 Lierneux

E-Mail : christophe.dewez@gmail.com
Responsable et animateur : Christophe Dewez
Tél. : 0032 -(0)80 67 22 00

Crédit photos : Commune de Lierneux - Christophe Dewez.

Vous êtes passionnés de SPIP ou vous voulez en savoir plus sur ce logiciel libre/système de publication de contenu pour l'internet écrit en langage PHP et disponible sous licence GPL ? Rendez-vous du vendredi 21 au dimanche 23 novembre 2008 à Bruxelles pour la première SPIP Féria en Belgique qui portera le nom de "SPIP-Média".Qu'est-ce une SPIP Féria ? Une rencontre sur le thème de SPIP qui prend en compte plusieurs thèmes liés à ce logiciel :  publication, diffusion, partage de contenus multimédia (vidéos, sons, images, textes...).

Si vous utilisez SPIP et que vous êtes intéressé par cette rencontre, n'hésitez pas à rentrer en contact avec l'équipe d'organisation qui est en train de concevoir le programme (ateliers, débats...) : spip-be(at)rezo.net

Cette manifestation est un dérivé du concept de SPIP Apéro : "Espace de rencontre parfois un peu technique mais ouvert aux débutants et débutantes qui veulent découvrir SPIP ! Comme sur les listes de discussions de SPIP, on y vient librement, pour se rencontrer, partager et échanger. Il n'y a pas a priori de notion de niveau ni de programme, tous les rendez-vous restent ouverts à tous et toutes".

Cette page régulièrement mise à jour mentionnera le lieu exact de la manifestion et le programme détaillé.

EPN de Wallonie, cette rencontre est sans aucun doute une bonne manière de connaître SPIP et d'approfondir ses connaissances du logiciel.

Parallèlement, à noter qu'il existe une liste de discussion des utilisateurs de SPIP en Belgique... pour contacter la communauté SPIP du Royaume.

Nouvelle attraction au parc Futuroscope, « Les animaux du futur » propose aux visiteurs de faire un bond en avant dans le temps en présentant des animaux qui pourraient prendre vie dans plus de 200 millions d'années.

Pour Dominique Hummel, directeur du parc, cette expérience surprenante est basée sur 2 axes : le premier s'attache au contenu en parlant de la vie dans plusieurs millions d'années, à un horizon du temps très éloigné. Le deuxième axe quant à lui, se veut novateur en utilisant une nouvelle technologie appelée « réalité augmentée » qui permet d'ajouter des images de synthèse à des images réelles grâce à un ordinateur et en permettant un certain nombre d'interactions. Pour mieux comprendre le fonctionnement de la réalité augmentée, Euronews, dans sa rubrique « Hight Tech » est partie à la rencontre des créateurs des ces drôles d'animaux.

Reportage Réalité Augmentée - Euronews
envoyé par Futuroscope-TV

Pour les personnes n'ayant pas la possibilité de se rendre au Futuroscope, un site entièrement consacré à cette attraction permet aux internautes de tester la réalité augmentée à l'aide d'une webcam. Ils pourront ainsi découvrir 4 animaux du futur : la caracoureur, le cuirasson, le sauteur du désert et et l'oison des forêts.

Tester la réalité augmentée en 4 étapes :

• Premièrement, imprimez les 4 cartes des silhouettes et découpez-les.
• Ensuite, télécharger l'application (open source) « Futuroscope expérience ».
• Installez-la et lancez-la. Assurez-vous que votre webcam n'est pas utilisée par d'autres applications. Concernant l'éclairage, veillez à ne pas avoir de reflets sur les cartes. Choisissez une lumière indirecte, placée de manière latérale par rapport à vous ou encore derrière vous.
• Présentez ensuite les cartes devant votre webcam : les silhouettes se transforment en animaux !

Dans la partie "Goodies" il est également possible de réaliser son fond d'écran en sélectionnant un décor ainsi que les animaux y figurant. Enfin, n'hésitez pas à visiter le Blog reprenant l'actualité de l'attraction et de la réalité augmentée!

Dans le but de se perfectionner avec la suite Openoffice, mon collègue et moi-même nous sommes inscrits afin de suivre cette "formation" initiation organisée par Sébastien Reinders bien connu de notre communauté.

Nous ne sommes pas partis dans le but de tout découvrir, nous avions déjà un pré requis concernant le logiciel puisque nous donnons tous les deux formations à ce sujet.

Néanmoins, n'ayant jamais eu de formation, apprendre sur le tas à son charme, mais bien souvent avoir l'avis et la connaissance d'une personne ressource ouvre bien plus de portes...

Cette initiation se déroulait en deux parties, donc en deux jours Jeudi 25 et Vendredi 26 Septembre.

Le premier jour concernait principalement Openoffice Writer. Ce qui est surtout assez intéressant, c'est que nous n'abordons pas vraiment les notions de bases, nous avions un groupe assez homogène avec un bagage suffisant pour aborder des détails et quelques petites subtilités concernant la mise en page d'une manière générale... Exercices de styles etc..

De plus, les exercices qui ont été préparé et qui nous sont proposés permettent de mettre en valeur tout ce qui a été expliqué durant toute la première matinée! Donc vous l'aurez compris, théorie du matin, exercice de l'après midi... judicieux puisqu'en général après le steak de mer de la pause de midi, le nez à tendance à piquer ;)

Le second jour était un peu plus dans un objectif pratique... De la matinée, fin de l'utilisation d'outils Calc, création de tableaux croisés etc.. Ensuite, après notre second steak de mer du deuxième jour, nous avons abordé tout ce qui concerne Base ( les bases de données ), Draw ( le dessin ), et surtout et enfin l'application de Impress.

Nous avons terminé la journée avec la présentation de petits softs atypique créés sur base de la suite openoffice , FactOOor ( Logiciel de facturation ), et CartOOo qui est un peu moins zen que le précédent... Logiciel de ressources cartographiques, sympathique, à découvrir pour les pationnés.

L'avis collectif était plus ou moins correct, après avoir discuté avec le plupart des participants de cette initiation, nous nous sommes fait la remarque suivante: La suite Openoffice apporte réellement un niveau de compétence élevé, et il est certain que pour éviter de rendre trop lourd une formation de ce type là, c'est presque mission impossible... Les pré requis étaient plus qu'indispensable!!!

Vous pouvez retrouver à ce lien ICI  pendant une période limitée les ressources employées par le formateur...

Donc super formation mais déconseillée aux novices!

Xavier Roland-Epn de Bernissart

Vinz et Lou : deux prénoms qui ne sont pas inconnus pour les animateurs d'EPN, les parents et enfants. A travers différentes vidéos, ces deux personnages vivent des situations cocasses sur et à cause d'Internet. Cet outil de sensibilisation, également connu sous le nom « Internet sans crainte » et produite par Tralalère, allie supports multimédias et quizz pour éduquer petits et grands à une utilisation plus sûre de la Toile. Tout au long de ce parcours, chacun devra faire preuve de perspicacité pour ne pas se laisser piéger.

D'autres histoires sur des thématiques bien d'actualité verront bientôt le jour:

Vinz et Lou mettent les pieds dans le plat (octobre 2008)
« Vinz et Lou mettent les pieds dans le plat » entend développer l'intelligence alimentaire des enfants : éveiller les papilles au plaisir de la diversité des goûts, éduquer les jeunes à l'esprit critique face à la publicité sur la nourriture, faire prendre conscience que la façon de se nourrir n'est pas anodine, recréer un lien de la fourchette à la fourche. A un âge où les enfants s'autonomisent, tout un programme pour être bien dans son assiette sans se raconter de salades !

Vinz et Lou Apprentis citoyens (novembre 2008)
A l'âge où les enfants clament leur volonté d'émancipation, Vinz et Lou découvrent les joies et les difficultés de la vie en société, à l'école, dans le bus, dans la rue... Solidarité, découverte de l'autre, partage, respect, sentiment d'appartenance et volonté d'agir : le programme « Vinz et Lou, apprentis citoyens » entend inciter les enfants à devenir des citoyens responsables, maîtres de leur destin. Suffit pas de râler, faut participer !

Vinz et Lou veillent au grain (janvier 2009).
Si Vinz et Lou ne peuvent agir directement sur le réchauffement de la planète, ils peuvent, comme les enfants de leurs âges, être attentifs à leurs gestes au quotidien. Après le succès de « Vinz et Lou sur Internet », le programme « Vinz et Lou veillent aux grain » sensibilise les 7-12 ans à l'environnement et l'écologie.

Dorénavant, ces frère et soeur sont également les protagonistes d'une bande dessinée du même nom. A travers les pages, les habitués redécouvriront les péripéties de Vinz et Lou tandis que d'autres découvriront avec amusement les morales de chacune d'elles. Citons entre autres : pas de rendez-vous, pas pour toi poil au doigt, spam attack...

Vinz, 12 ans, en 5e, et Lou, 6 ans, en CP, sont frère et soeur.
Vinz est trop fort à l'ordi (c'est lui qui l'dit),
Et son groupe préféré, c'est les Destroy Boys.
Lou énerve beaucoup son frère (en posant les bonnes questions)
Et elle adôôôôre les Poilonours.
Ensemble, ils apprennent à être des internautes
Un peu plus responsables face aux spams,
Aux messages et aux vidéos à caractère choquant,
Et autres mauvaises rencontres...
Dans ces histoires, Vinz et Lou vous entraînent dans un tourbillon
De situation cocasses toutes plus amusantes les unes que les autres.
On y retrouve avec beaucoup de Plaisir, l'humour et l'univers de Dab's.

Parue aux Editions M6, cette bande dessinée fait découvrir avec humour que tout n'est pas vrai sur Internet, et que parfois, il y a des gens mal attentionnés de l'autre coté de l'écran. Plus d'excuses maintenant, Vinz et Lou sont partout !

Dans le réseau des EPN de Wallonie, nous poursuivons lors de nos séances de réunion collective (via messagerie instantanée), des remue-méninges ou brainstormings avec des questions et réponses indiquées par les animateurs des Espaces Publics Numériques.

Après une question sur le rôle central de l'animateur et sur ce qui est important lors du démarrage d'un EPN déjà évoquées en septembre, nous nous sommes interrogés sur la communication des activités de l'EPN avec l'idée de fournir des points de discussion pour le séminaire de formation du réseau qui a eu lieu le vendredi 19 septembre sur le thème : "Comment communiquer sur les activités de son EPN ?" (formation coordonnée et animée par Laëtitia, Espace Public Numérique La Toile de Magritte à Lessines).

Merci aux animateurs qui ont apporté leur contribution à ce brainstorming (sans steak de mer à gagner, précisons-le ;-) Les animateurs multimédia du réseau des EPN de Wallonie se rendant régulièrement aux formations à Technofutur TIC comprendront aisément l'allusion ;-)

Quels moyens de communication utilisez-vous pour faire connaître les activités de l'EPN ?

• Flyers,
• Affichage,
• Bouche à oreille,
• Le journal de la commune,
• La radio,
• Les folders,
• Les infos communales,
• Le site Web de la ville (article sur le site),
• Le site Web de l'EPN régulièrement mis à jour,
• L'email,
• Les connaissances et les habitués,
• Les affiches chez les commerçants,
• Les lieux publics, le journal de la commune,
• Le toute boite (reproduction de l'affiche, mais en noir et blanc),
• Aller voir directement les personnes des associations à leur réunion,
• Article dans les journaux,
• Les folders dans les écoles mis dans les journaux de classe,
• Un grand autocollant sur mon auto (en projet),
• Envoyer le folder aux personnes déjà venues et distribuer également affiches et folders aux commerçants, CPAS, maisons de l'emploi, ASBL...
• Etre présent sur le marché de la région,
• Téléphoner aux personnes encore sur les listes d'attente,
• Présence au carrefour de la jeunesse et des sports où on a reconstitué un mini EPN,
• Inviter la télé locale (si grand évènement comme la rencontre des EPN,
• Info disponible à l'office du tourisme,
• L'éducateur de rue qui va régulièrement voir les jeunes, les associations...
• Informer régulièrement la standardiste de l'administration communale.

Cibler la communication sur les publics non usagers et/ou précarisés : Comment faire ?

• Via les stewards (personnes qui guident les gens en ville),
• La maison de l'emploi, Mirelux, le FOREM,
• Les agences d'intérim,
• Les éducateurs de rue et des maisons de quartier,
• Aller faire des présentations dans les classes, dans les réunions pédagogiques, me permettrait de savoir leurs besoins (enseignant et élèves),
• Informer les services liés à la prévention dans les communes,
• Créer une TV en direct (mini-WebTV) et la faire connaître aux habitants,
• Proposer une activité originale et faire des flyers spécifiquement pour cette activité,
• Via les activités de la bibliothèque et du centre culturel,
• Mobiliser les partenaires de l'EPN.

Comment faire pour que la communication de l'EPN soit efficace sur le territoire de la commune (communication locale) ?

• En utilisant le bulletin interne de la commune,
• Inviter les habitants, le personnel communal et les élus à venir voir ce qu'il s'y passe,
• Bien mesurer ses paroles et utiliser un vocabulaire compréhensible de tous,
• Expliquer, réexpliquer, insister sur les activités mises en place,
• Faire une journée porte ouverte ou "PC ouvert",
• Se déplacer, rencontrer les gens,
• Etre présent à la Fête de la musique, à des fêtes d'associations, à la foire aux boudins, etc. car c'est là que l'on touchera un public qui ne lit habituellement le bulletin communal et les affiches,
• Partenariat avec d'autres structures de la commune,
• Participer aux évènements de la commune,
• Informer régulièrement les partenaires des activités de l'EPN,
• Communication spécifique pour la fête de l'internet,
• Partenariat avec les associations,
• Aller vers les structures et proposer une activité en commun,
• Où les associations ne vont plus : la kermesse locale, la foire aux moules, le bal du vendredi soir, les concerts, etc.,
• Faire une permanence régulière sur le marché pour faire connaitre l'EPN,
• Discuter avec les sociétés transports en commun locales pour leur demander si l'on peut disposer dans les bus/cars des flyers,
• Présenter l'EPN aux seniors avec présence de l'échevin en charge des personnes âgées,
• S'il y a distribution de repas chaud dans votre commune, donner des folders pour remettre aux personnes,
• Pour les séniors : organiser un goûter et présenter les activités de l'EPN, on échange nos savoirs.

C'est loin d'être la première fois qu'on en parle : l'EPN Cybercentre de Guérande (sur la Côte Atlantique, en France) poursuit sa mise en ligne d'excellents tutoriels et supports de cours qui font bien entendu écho aux dynamiques activités de cet EPN. Un modèle du genre et les animateurs de ce lieu d'accès public à l'Internet sont très prolifiques dans la création et la mise sur le Web de ces didacticiels à destination des publics.

Parmi les fiches proposées dernièrement publiés par le Cybercentre de Guérande, on retiendra :

Rappel sur l'ordinateur et ses périphériques (2 pages, en pdf) : Un ordinateur est composé de...

Enregistrer les documents de fin d'atelier du cybercentre (3 pages, en pdf) : Sur clé USB ou en impression, une démarche pédagogique efficace qui pourrat inspirer bien des EPN : "Le document de fin d'atelier (ou document de fin de séance) est un document créé par l'animateur. Il contient un récapitulatif de l'atelier que vous venez de suivre (avec parfois quelques informations complémentaires). Chaque animateur s'emploie à ce que ce document soit le plus complet et le plus explicite possible. L'enregistrer et/ou l'imprimer vous permettra de vous rappelez le cours lorsque vous serez chez vous en "situation réelle" devant votre ordinateur",

Maîtriser le clavier (6 pages, en pdf) : Les différents claviers ; Les touches de fonctions ; Les raccourcis clavier ; Les caractères non français ou lettre majuscule accentuée ; Pour aller plus loin (webographie),

Prise en main de Windows Vista (11 pages, en pdf) : Quel ordinateur pour Vista ; L'interface utilisateur ; Quelques astuces pour Vista ; Maintenance de Windows Vista,

Les astuces d'une bonne recherche (2 pages, en pdf) :Qu'est-ce qu'un moteur de recherche ?
Contexte et objectif final d'une recherche ; Pas de dispersion ; Les bons mots-clés ; Où chercher ? ; Les erreurs à ne pas commettre ; En résumé.