Le blog

Dans le cadre de l'Appel à candidatures de 2008 et, plus précisément du projet "EPN et écoles", l'EPN de Neufchâteau s'est investi dans un projet de sensibilisation des enfants et des enseignants à l'utilisation de l'outil informatique.

Si à l'origine, l'animateur dynamique de Neufchâteau, Patrick Weyders, avait l'idée de sensibiliser les enfants à l'utilisation d'Internet, l'idée d'exploiter les ressources multimédias s'est vite imposée. Voici un aperçu des deux projets menés par Patrick :

Et si on créait une chanson ? Les enfants de l'école de Longlier ont travaillé sur les photos, écrit des textes en collaboration avec l'animateur et pour la musique, Patrick (Chanteur, accordéoniste et guitariste au sein de Cré Tonnerre, nous le rappellons) a collaboré avec avec Raphaël, un ami de longue date et coutumier des clips originaux (cfr "On n'a pas peur du gros chat" sur la panthère noire ardennaise).

Quelques séances de retouches sur le texte, de "clics" sur les photos, d'écoute de musiques, de choix difficiles, il ne restait plus qu'à mettre tout cela en forme...

Et voilà "J'fais des clics" par les 6° primaires de Longlier, une chanson aux rythmes endiablés mise en musique et en images par Patrick Weyders, dans le cadre des TICMANIA, à l'EPN de Neufchâteau. Bravo !

Toujours dans le même esprit, une autre collaboration s'est développée avec l'école maternelle de Namoussart. Le projet, appelé "Contes en clips..." a consisté ici en la création et la mise en images de 4 contes écrits par les enfants.

Ce projet a nécessité d'abord l'apprentissage de l'utilisation de la souris, la recherche de photos, le travail sur le choix des couleurs, des polices de caractères... L'apprentissage de la retouche photo numérique et du montage des images ont développé l'imaginaire des enfants qui se sont montrés enthousiastes à l'idée de réaliser 4 clips illustrant leurs 4 contes : "La fée de la cabane", "Le lion de la mer", "L'épée de la montagne" et "Gare au loup".

Les 4 réalisations ont été présentées le 25 mai dernier sur écran géant dans les locaux de l'école de Namoussart. L'occasion pour les enseignants, les parents et les enfants de visualiser le résultat final d'heures de création et de travail. Une réussite indéniable !

Le site TICMania : http://ticmania.jimdo.com/

Making-Off en vidéos : Lien 1 - Lien 2

Vous en avez déjà entendu parler dans le réseau. Je ne résiste pourtant pas à vous en reparler.

« Le projet webetic »

                     ... en visite au collectif des femmes de Louvain-la-Neuve.

J'avais croisé Nadège Bastiaenen au colloque sur la fracture numérique et aux REWICS. Elle gère le projet webetic ( http://www.webetic.be ) chez Child Focus (fondation qui, depuis 1998, sept jours sur sept et 24 heures sur 24, met tout en oeuvre, en Belgique comme à l'étranger, pour retrouver les enfants disparus et lutter contre l'exploitation sexuelle des mineurs -- > http://www.childfocus.be/fr/accueil ).

Nous avions décidé, le collectif des femmes ( http://www.collectifdesfemmes.be ) et elle, de mettre en place une collaboration sur les dangers liés à internet.

En effet au collectif, nous avons un module de formation « éthique et web ». Nadège de son côté anime les modules « webetic », pour apprendre à gérer Internet au quotidien au sein de la famille. -> Impossible de ne pas faire une animation ensemble :-)

Ce mardi, après avoir introduit le sujet par des animations au collectif des femmes, Nadège Bastiaenen est donc venue présenter webetic à Louvain-la-Neuve.

[caption id="attachment_4984" align="alignnone" width="300" caption="collectif des femmes"][/caption]

Je vous encourage à l'inviter dans votre centre car, de manière très ludique, nous avons reçus : infos pratiques, trucs et astuces, conseils de prévention, exemples concrets, vidéos éducatives (avec des mises en situation et films démo sur les paramètres de sécurité, ...). Tout ceci pour une  posséder les clés d'une navigation sécurisée.

Entres autres points très intéressants :

1. Communication / Networking

Vue d'ensemble de tous les moyens de communication possibles grâce aux Technologies de l'Information et de la Communication (TIC).

Les enfants surfent, envoient des mails, chattent, ... Internet est un véritable outil d'enrichissement pour les jeunes. Il n'est toutefois pas dénué de risques. Il vous revient en tant que parent d'apprendre à vos enfants comment réduire ces risques.

[caption id="attachment_4987" align="alignnone" width="300" caption="module webetic au collectif des femmes"][/caption]

2. Naviguer sur le Net

Vous trouvez tout sur tout. Tous types de renseignements sur tous les sujets possibles. Avec notamment de la publicité. Hors, de plus en plus, les jeunes sont considérés comme des consommateurs ... Les enfants peuvent aussi être confrontés à des contenus préjudiciables. Les informations ne sont pas toujours fiables. Comment les aider à s'y retrouver dans les nombreux contenus, sans diaboliser l'outil.

3. Le Cyber-harcèlement

Le Cyber-harcèlement comprend toutes les formes de harcèlement qui font appel aux technologies de l'information et de la communication.

Les formes les plus fréquentes de cyber-harcèlement sont : insultes et menaces via Internet et MSN, impostures se traduisant notamment par des commandes passées au nom de quelqu'un d'autre et ce, sans son accord, diffusion de rumeurs via Internet ou GSM, piratage de l'inbox d'une victime, notamment en modifiant son mot de passe, "virussage " délibéré, ...

Le cyber-harcèlement est très direct. Il s'insinue dans la sphère privée des enfants et des adolescents concernés. Avec Internet, les enfants ont souvent l'impression que le monde entier regarde leurs faits et gestes. Ils craignent donc que tout le monde puisse savoir qu'ils sont harcelés ou qu'on se moque d'eux ...

Il est donc important de faire prendre conscience aux parents que le cyber-harcèlement existe. Plus important encore, de leur donner des outils pour être à l'écoute et aider leurs enfants.

D'autres renseignements :

http://www.collectifdesfemmes.be/

http://www.childfocus.be/fr/accueil/

http://www.webetic.be/

Merci à Nadège pour sa gentillesse, sa disponibilité et la pertinence de ses explications.

 Adrien, collectif des femmes de Louvain-la-Neuve

"Sujet phare de 2009, l'identité numérique s'annonce déjà comme une des problématiques principale de 2010. La littérature en ligne se multiplie, les médias ont déjà fait de ce thème un marronnier. Les internautes commence à prendre conscience que leur activité en ligne peut avoir des conséquences sur leur réputation..."

Ce livre numérique est un document collectif mis en ligne sur le site E-réputration.org.

E-book Identite Numerique, enjeux et perspectives

L'arrivée du Baromètre des TIC de l'AWT est toujours un moment important dans l'année car celui-ci reste un repère important dans l'étude des usages TIC de la Région wallonne. En effet, non seulement c'est une enquête unique pour la compréhension de l'appropriation des TIC par les différents acteurs mais c'est aussi, en abordant cette année simultanément les usages TIC des citoyens, des entreprises, des communes, des acteurs du tourisme de proximité et, bien sûr des écoles, un baromètre qui offre une vue unique sur notre paysage TIC wallon !

Baromètre 2010 TIC de la Région wallonne

Quelque chiffres tirés de l'étude :

• 68% des foyers wallons disposent d'un ordinateur (65% l'année précédente)
• 74% des wallons de + de 15 ans ont utilisé Internet en 2009 (pour 71% en 2009)
• 64% des ménages wallons ont une connexion Internet (Contre 59% en 2009)

Dans le cadre de son baromètre des usages TIC en Wallonie, l'AWT propose également des recommandations pour lutter contre la fracture numérique et développer les usages avancés des TIC des citoyens wallons :

• Lutter contre la pauvreté et l'exclusion en général. Certes, c'est une évidence, mais il faut la répéter! Lutter contre la pauvreté, l'illettrisme, l'exclusion et la fracture sociale est une condition sine qua non à la réduction de la fracture numérique, qu'il s'agisse d'accès aux technologies ou de leur utilisation adéquate.
• Vulgariser le discours sur les TIC et multiplier les incitations positives. L'information diffusée sur les TIC et leurs bénéfices potentiels doit être claire, incitante et non contraignante. L'enjeu pour les pouvoirs publics et les entreprises du secteur TIC est de vulgariser leur discours en la matière, y compris les conseils informatiques souvent complexes. Il faut en outre adapter le discours à des cibles multiples dont les profils et intérêts sont très différents.
• Privilégier l'ergonomie et la simplicité électronique. Les interfaces TIC devraient être systématiquement conçues pour que l'usage en soit simple, spontané et respectueux de la manière de penser des utilisateurs, et non auto-centrées sur les professionnels des TIC. Intégrer, dès la conception, des dispositifs facilitant l'usage par certains publics réticents ou ayant une habileté restreinte est un vrai défi, mais aussi une réelle opportunité pour nos entreprises et nos administrations.
• Renforcer la formation permanente aux TIC. Tous les types de formations, spécialement celles vers les personnes économiquement fragiles et les aînés, devraient au moins inclure un module axé sur l'utilisation efficace et responsable des TIC. En particulier, les dispositifs d'accompagnement et de formation que sont les réseaux EPN et PMTIC devront encore être soutenus, voire développés. Des incitants pour favoriser la formation des aînés pourraient aussi être mis en place sans oublier, évidemment, la formation initiale des étudiants et des enseignants, laquelle fait l'objet de recommandations particulières.
• Maintenir d'autres canaux d'information et de services. Si la disparition progressive du papier ou de certains services-guichets constitue un progrès évident des TIC, il faut se méfier d'un effet pervers qui aggraverait la vulnérabilité et la précarité d'une partie de la population wallonne. Il est important de continuer à proposer des moyens de communication non numériques pour éviter de fragiliser encore plus les non usagers d'Internet et les usagers en manque de compétences.

Il est important de constater que le Réseau des EPN a une place importante dans la publication de l'enquête (p.10 et 11) comme outil de lutte privilégié contre la fracture numérique.

Liens :

• Le Baromètre TIC 2010 en Pdf : ICI
• Présentation du Baromètre 2010 : ICI
• Les recommandations de l'AWT pour une meilleur e-inclusion : ICI

L'Agence Nouvelle des Solidarités Actives nous communique une date importante : l'organisation d'un deuxième BarCamp sur le thème "Le numérique au service de tous. Lieux d'accès publics au numérique : quels usages ?" le mardi 29 juin 2010 à Issy-les-Moulineaux.

MAJ : Le BarCamp TIC'Actives aura lieu à la Cité Saint-Martin, 4 rue de l'Arsenal, 75004 à Paris. Afin de vous permettre de participer au BarCamp TIC'Actives dans les meilleures conditions, celui-ci se tiendra à Paris (Bastille). Cette nouvelle localisation, très proche des lignes de métro et des gares, réduit considérablement les temps de trajet. Elle permet également aux personnes qui désirent se rendre au Forum et Usages Coopératifs (Brest) de prendre le train à la Gare Montparnasse en toute sérénité.

L'accès public au numérique se matérialise aujourd'hui dans les Espaces Publics Numériques et les autres structures éducatives, associatives et sociales qui mettent en place un accompagnement aux outils numériques. Ces espaces créent du lien social, fondent l'autonomie, et développent de nouveaux usages. Quelles pratiques innovantes peut-on observer dans ces lieux ? Comment former des personnes éloignées du numérique à des usages qui leur correspondent ? Comment favoriser l'accès de tous aux ressources du web ?

Formation, citoyenneté, mobilité, habitat social connecté... les problématiques auquel répond l'accès public sont complexes. De nombreuses initiatives naissent partout en France et ailleurs en Europe, dans le cadre de politiques publiques ou de projets de quartier. Les acteurs de ces initiatives ont tout intérêt à se rencontrer, afin d'essaimer les réussites et de promouvoir des pratiques créatrices d'utilité sociale.

Ces échanges libres et informels seront suivis de tables rondes. Deux questions : «Comment mobiliser les financements ? » et «Comment optimiser votre visibilité ? » seront abordées dans une approche résolument pragmatique.

L'Agence vous attend le 29 juin pour partager expérience et bonnes pratiques. La qualité d'un BarCamp repose essentiellement sur l'intervention des participants, votre présence est donc gage d'échanges riches et de liens constructifs ! Le message s'adresse à tous les animateurs des EPN de Wallonie désireux de communiquer et d'échanger sur leur expérience.

Lien : http://solidarites-actives.com/actualites/bar-camp-ticactives-le-29-juin-2010

La navigation Web se veut de plus en plus  visuelle.  C'est ce que tente de démontrer la société Pearltrees qui propose un service de « social bookmarking » vous permettant d'archiver et de classifier un nombre infini de pages web, par l'intermédiaire d'une interface graphique et ergonomique.

Ce système  ne présente pas vos liens favoris sous forme de liste comme Delicious mais sous forme d'arbre, de carte. On trouve ainsi deux types d'éléments sur un arbre : les perles et les pearltrees.  Les pearltrees sont des dossiers dans lesquels on peut mettre d'autres pearltrees ou des perles qui , elles, sont des liens vers des pages web. Ensuite, vous pouvez les manipuler, les supprimer et les organiser très facilement. Si l'ergonomie est agréable,Pearltrees vous permet aussi de partager votre contenu et de découvrir  les perles des autres internautes. Ainsi, vous pouvez visualiser toutes les perles similaires aux vôtres et réagir en y laissant des commentaires.

Alors, si vous désirez découvrir cet outil, rien de plus simple. Rendez-vous sur le site de Pearltrees et créez votre compte. Il ne vous reste plus qu'à perler tout ce que vous trouvez intéressant sur le web à l'aide du plugin ou en tapant directement une url dans votre compte. N'hésitez pas à consulter la vidéo explicative ou à consulter l'aide très pratique!

http://www.youtube.com/watch?v=WszNhF3vfBQ

L'application Mypension est maintenant en ligne

La volonté de "simplification administrative" poursuit son chemin. Depuis hier, l'Office National des Pensions a lancé son application interactive Mypension.

Nous connaissions déjà l'application My Mindfind qui permet de gérer en ligne nos documents de déclaration de contribution. L'ONP vient de mettre en ligne son application MyPension qui permettra aux citoyens de suivre plus facilement l'évolution de leur dossier de pension et d'échanger plus aisément des informations.

Cette volonté de l'ONP se traduit par deux objectifs :

• non seulement faire acte de respect de l'environnement et consommer moins de papier
• mais aussi faire preuve de plus de transparence vis-à-vis de son fonctionnement.

Cette application en ligne permet au travailleurs belges :

• de vérifier les données de "carrière pension"
• d'obtenir une simulation du montant de sa pension
• de suivre l'évolution de leur demande de pension en temps réel
• d'adapter leurs données de contact
• de consulter une version électronique des courriers échangés avec l'ONP
• de prendre connaissance de la date du prochain paiement de leur pension
• de consulter la ventilation des montants reçus
• de demander l'envoi des courriers de l'ONP sur leur e-mail
• ou encore, de communiquer un numéro de compte bancaire pour le versement de leur pension

L'accès à MyPension se fait via le site de l'ONP et nécessite un lecteur de carte d'identité électronique ou un token afin de garantir la confidentialité des dossiers de pensions.

AlteR&I mène des missions d'études et de conseil dans le domaine économique, politique et social et ils viennent de publier les résultats d'une enquête de terrain sur les usages du Web pratiqués par les professionnels du social en Wallonie.

Cette enquête unique en Belgique permet de comprendre quelles sont les réalités du terrain du travailleur social par rapport aux usages du Web, elle a  pour objectif d'apporter des éléments de réponses sur les aspects suivants:

o L'accès à internet et l'utilisation de l'outil dans les services sociaux wallons;
o Les besoins des professionnels du social en matière d'information en ligne;
o Leurs habitudes en termes de recherche d'information sur le web, ses sources et
ses finalités.

33 personnes issues de 25 organisations différentes actives dans les secteurs de l'Action sociale ont été entendues et 133 personnes ont répondu à un questionnaire écrit.

Nous apprenons ainsi que :

• Concernant l'état des lieux des technologies, le principal constat est que l'équipement est bel et bien présent dans les bureaux : 100% des services interrogés sont connectés à Internet par contre aucune des personnes rencontrées n'a reçu de formation
• Que l'usage le plus répandu et parfois unique est l'utilisation du courrier électronique mais que, globalement , 4 objectifs sont cités :
  
  o la recherche d'informations, qu'elles soient pratico-pratiques ou de fond;
  o la diffusion d'informations (éventuellement via une newsletter);
  o la gestion administrative des structures (PC Banking, formulaires administratifs en
  ligne, recherche de financement);
  o l'organisation (planification de réunions, par exemple).
  
• Les usages du Web 2.0 sont peu répandus (Peu d'utilisation des outils en ligne)
• Les travailleurs sondés indiquent tous utiliser des moteurs de recherche (surtout Google) et surfent directement sur des sites à partir des newsletters qu'ils reçoivent ou pratiquent une veille informative par contre, 3% seulement savent ce qu'est un flux RSS
• La grande majorité des personnes questionnées par écrit sont satisfaites des informations qu'elles trouvent sur internet, principalement dans la mesure où elles considèrent l'information comme rapide et facile d'accès. Mais elles se plaignent aussi de surinformation, et se trouvent confrontées à des informations auxquelles l'accès est jugé trop fastidieux.
• Notons enfin qu'une large majorité des services de seconde ligne rencontrés (fédération, plateforme, centre de référence...) disposent d'un site Internet propre, ce qui n'est pas le cas des services de première ligne (soit ceux qui sont en contact direct avec les bénéficiaires finaux de l'aide).

Il apparaît donc qu'aux dires des utilisateurs dans les services sociaux, Internet ne
change pas réellement les pratiques professionnelles, mais qu'il facilite les pratiques
existantes: il permet en effet un gain de temps important en facilitant la recherche
d'informations, la communication, ou encore l'accès à des documents administratifs.

Lien vers le rapport de recherche.

Pour cet été, l'EPN de la bibliothèque communale de Mons organise un stage mêlant le numérique et le papier recyclé.

Durant celui-ci, les enfants travailleront sur l'écologie par la réalisation d'un  livre sur papier de récupération, couverture de livres compris, celles-ci proviendront de livres ayant été supprimé de la bibliothèque.

Ensuite, ils concevront  les dessins, ou ils prendront des photos et écriront l'histoire.
Si le temps le permet, ils s'inspireront  du monde extérieur pour écrire le récit.

Puis, ils créeront la couverture du livre avec de vieux magasines et pour coller le tout, ils essaieront de fabriquer la colle eux-mêmes.

Fabrication de la colle

Colle à la farine :

Délayer de la farine (de préférence de seigle) avec un peu d'eau, de façon qu'il n'y ait pas de grumeaux. Sur ce mélange, versez de l'eau bouillante jusqu'à consistance de bouillie claire. Continuez à chauffer en agitant sans cesse avec une spatule en bois. Si la colle est trop épaisse, éclaircissez en ajoutant un peu d'eau. Cette colle est ordinairement utilisée pour la pose de papiers peints.

source: Foire aux savoir-faire

La dernière étape consistera à la numérisation de leurs créations, et la publication de celles-ci sous forme de vidéo ou de livre numérique créé sur issuu.

Déroulement de l'animation

1. Récupération d'une couverture d'un livre élagué.
2. Récupération du papier. Choisir le format en fonction de la couverture.
3. Si le temps le permet, sortie en ville et imaginer une histoire d'après la vie qui se déroule à cet instant. Des esquisses ou des photos.
4. Recouvrir la couverture (en fonction de l'histoire) récupérée à la bibliothèque avec de vieux magasines.
5. Retour à l'EPN pour écrire l'histoire.
6. Durant le stage, les enfants, chacun à leur tour, prendront des photos de l'évolution du travail.
7. Monter le tout
8. Numériser
9. Diffuser sur le net

Ce stage permettra aux jeunes - d'apprendre à:

° Ne pas gaspiller le papier, comment réutiliser des objets, ici il s'agit de bouquins jugés trop rapidement inutiles.

° Qu'il existe des solutions naturelles pour fabriquer de la colle.

- de se rendre compte:

° Du travail qu'engendre la numérisation de documents, comment procéder, garder le tout et le classer,...

Kate Ray, une étudiante de la New-York Univeristy (NYU) a demandé à un panel d'experts de définir le futur du web.
Voici une vidéo pour comprendre ce qui va changer dans la sphère digitale dans les mois qui viennent.
Au micro de ce reportage exclusif, de nombreux experts du web comme Tim Berners-Lee, Chris Dixon, David Weinberger, Nova Spivack et Clay.



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