Le blog

Un jeu en ligne pour savoir quel est votre profil 2.0 ? Drôle de façon d'aborder ce que l'on appelle le Web 2.0 ("Renouveau du World Wide Web. L'évolution ainsi qualifiée concerne aussi bien les technologies employées que les usages. En particulier, on qualifie de Web 2.0, les interfaces permettant aux internautes d'interagir à la fois avec le contenu des pages mais aussi entre eux...").

Orange Labs (l'une des branches recherche de l'opérateur français appelé précédemment France Telecom) associé à Faber Novel (cabinet de conseil français), viennent de lancer un jeu en ligne nommé SocioGeek qui a pour but de révéler votre profil votre "profil 2.0" et de découvrir votre personnalité sur le Web. Plus largement, ce jeu fait réfléchir aux traces et à la manière dont vous gérez et présenter votre identité numérique en ligne. Pour les EPN, c'est aussi une approche intéressante pour que les publics s'interrogent sur leurs pratiques en ligne, en particulier dans les réseaux sociaux et médias sociaux tels que Facebook, FlickR, MySpace, Viadéo, LinkedIn, Netlog...

En 20 minutes, deux tests vous permettent de déterminer votre "Web Appeal" en pourcentage avec une corrélation de votre niveau d'exposition sur le Web (de "Discret" et "Exhibitionniste") et ses préférences relationnelles sur Internet (de "Casanier" à "Aventurier") combinées dans un graphe final.

Etes-vous plutôt pudique ou plutôt impudique ?

Le premier test est un jeu de photos baptisé "Et si ces photos étaient les vôtres"  où vous devez sélectionner des photos (parmi un choix prédfini) que vous accepteriez de publier.

Comment choisissez-vous vos relations et amis sur le web ?

Le jeu 2 intitulé "Je te veux ou je te veux pas ?" consiste en la sélection d'amis ("Six personnes masquées souhaitent devenir votre ami(e). Vous en choisirez trois").

But du jeu "Votre Profil 2.0"

Ce jeu est aussi une enquête sociologique et les infos recueillies sont anonymes mais le résultat général de l'enquête sera rendu public. Pour les recevoir personnellement, il est possible de laisser votre adresse électronique a la fin du jeu.

Vous êtes passionnés de SPIP ou vous voulez en savoir plus sur ce logiciel libre/système de publication de contenu pour l'internet écrit en langage PHP et disponible sous licence GPL ? Rendez-vous du vendredi 21 au dimanche 23 novembre 2008 à Bruxelles pour la première SPIP Féria en Belgique qui portera le nom de "SPIP-Média".Qu'est-ce une SPIP Féria ? Une rencontre sur le thème de SPIP qui prend en compte plusieurs thèmes liés à ce logiciel :  publication, diffusion, partage de contenus multimédia (vidéos, sons, images, textes...).

Si vous utilisez SPIP et que vous êtes intéressé par cette rencontre, n'hésitez pas à rentrer en contact avec l'équipe d'organisation qui est en train de concevoir le programme (ateliers, débats...) : spip-be(at)rezo.net

Cette manifestation est un dérivé du concept de SPIP Apéro : "Espace de rencontre parfois un peu technique mais ouvert aux débutants et débutantes qui veulent découvrir SPIP ! Comme sur les listes de discussions de SPIP, on y vient librement, pour se rencontrer, partager et échanger. Il n'y a pas a priori de notion de niveau ni de programme, tous les rendez-vous restent ouverts à tous et toutes".

Cette page régulièrement mise à jour mentionnera le lieu exact de la manifestion et le programme détaillé.

EPN de Wallonie, cette rencontre est sans aucun doute une bonne manière de connaître SPIP et d'approfondir ses connaissances du logiciel.

Parallèlement, à noter qu'il existe une liste de discussion des utilisateurs de SPIP en Belgique... pour contacter la communauté SPIP du Royaume.

Swisscom, opérateur téléphonique et Fournisseur d'Accès à Internet helvétique, publie régulièrement, les SchoolNet Guides, des guides thématiques téléchargeables sur des questions ou sujets relatifs à l'Internet. Ces documents ont d'abord été conçus pour les enseignants et les élèves... Mais ils intéressent plus largement la communauté éducative, les animateurs d'EPN et bien entendu les parents.

Nous avons déjà évoqué les différents Schoolnet Guides parus dans un article de juillet 2007 : "SchoolNet guides : livrets pratiques sur les usages multimédia des jeunes et leurs potentiels pédagogiques". Chaque SchoolNetGuide évoque des outils utilisés par les enfants et adolescents et invite à réfléchir sur des pratiques liées au Web en relativisant l'enthousiasme béat des différentes modes se succédant les unes aux autres. Il délivre également des conseils pour se prémunir contre les dangers de l'Internet.

SchoolNetGuide : Internet, un réseau social

Nouveau SchoolNetGuide paru en septembre (n°11) : "Internet : un réseau social" qui montre comment les jeunes utilisent les réseaux sociaux, les médias sociaux et services Web 2 sur Internet. Disponible en version papier en allemand, français et italien pour les habitants en Suisse, il est également téléchargeable gracieusement en français (au format pdf) à cette adresse.

Ce guide de 17 pages présente tout d'abord quelques caractéristiques de la jeune génération d'internautes qui utilisent le Web comme "champ d'expérimentation, un point de jonction sociale et une tribune d'expression personnelle" avant d'évoquer "la Révolution du Net" (nouveaux modèles commerciaux et interaction des groupes), de préciser les grands principes de fonctionnement des réseaux sociaux et de donner des clés pour s'y repérer, notamment le rôle joué par la production collaborative.

Dans un deuxième temps, "Internet : un réseau social" s'intéresse à mettre en avant des exemples de réseaux sociaux et pratiques collaboratives en ligne dans leur diversité (univers marchand et non marchand, suisses et non suisses) : Wikipédia, Linux.ch, Bahu.com, aNobii.com, Couchsurfing.com, Troczone.com . Chaque service passé en revue met en focus un pavé "Bon à savoir".

Décryptage, analyse et conseils pour les jeunes internautes sur l'utilisation des réseaux sociaux

Le plus de ce guide est la prise de recul sur l'univers des réseaux sociaux par un décryptage des possibilités des outils et services via l'interview d'un représentant d'une plateforme en ligne et d'un musicien utilisateur de MySpace et Facebook... mais aussi des "Chances et risques des réseaux sociaux" (données personnelles, contenus douteux, points de rencontres) avant d'indiquer des conseils clés : "Comment parents et enseignants peuvent-ils gérer les activités des jeunes sur ces réseaux? De quelle façon peut-on aider les jeunes à surfer de manière responsable sur les réseaux sociaux ?"

Le SchoolNetGuide "Internet : un réseau social" propose un complément en ligne : un exercice sur les réseaux sociaux et la présentation de réseaux sociaux n'ayant pas trouvé de place dans le guide imprimé (Guide sorties ; Photographie ; Interêts spécifiques ; Vidéo ; Carrière).

Voilà donc une publication agréable sur thème d'actualité du Web qui permettra avec des jeunes internautes d'attiser quelque peu leur analyse de ces médias sociaux et réseaux sociaux.

Dans la collection des guides pratiques d'Archimag, a paru fin juin un ouvrage intitulé : "La bibliothèque à l'heure du web 2.0".



La bibliothèque en devenir est à la fois lieu physique et espace virtuel. Ses missions traversent le temps : rassembler, organiser et diffuser le savoir, le patrimoine et la culture. Simplement le numérique oblige à les revisiter et les technologies 2.0 ouvrent la perspective de nouveaux services.

Ce guide pratique, illustré de nombreuses méthodes de travail et de retours d'expériences, vous permettra de répondre à quelques-unes de ces questions :
- passer au tout web est-il obligatoire ?
- à quoi s'engage-t-on si l'on crée un portail de bibliothèque ?
- faut-il faire évoluer les logiciels métiers de la bibliothèque pour la transformer en bibliothèque 2.0 ?
- projet web 2.0 et valorisation d'un fonds sont-ils liés ?
- faut-il profiter du projet web 2.0 pour se rapprocher d'autres bibliothèques et mutualiser ?
- ...

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Le CRIOC (Centre de Recherche et d'Information des Organisations de Consommateurs, Belgique) vient de mettre en ligne une étude réalisée en juin 2008 avec le soutien de la Commission Européenne et en collaboration avec SaferInternet.be sur le thème "Les jeunes et Internet" établie sur la base de plus de 2500 interviews téléphoniques et de groupes de discussion avec les jeunes. Objectif de cette étude : Décrire les habitudes des jeunes en matière d'usage d'Internet et préciser leurs comportements de consommation et leurs attitudes face à internet.

Dans un document téléchargeable de 66 pages (au format pdf), l'étude "Les Jeunes et Internet" indique et précise les modes d'accès à Internet, les utilisations des jeux vidéo et d'Internet et les risques associés à ce média : Accès des jeunes aux médias et à internet ; Jeux (type, pratique, durée, préférences, financement, origine) ; Internet (fréquentation, surf, préados, téléchargement, courriel, chat, forum, blog, actions, sites préférés) ; Gestion des risques (sites à risque, sécurité, gestion des risques, contrôle parental) avant de conclure et d'apporter des recommandations aux pouvoirs publics.

Les jeunes et internet : quelles pratiques ?

Quelques faits statistiques soulignés par cette étude "Les Jeunes et Internet" :

• Un jeune sur trois a de l'équipement média dans sa chambre, sous forme d'un poste de télévision pour 1 jeune sur 2 et d'une radio pour 8 jeunes sur 10.
• Les taux d'équipement média varient selon les groupes sociaux. Plus le jeune appartient à un groupe social bas, plus le taux d'équipement est bas.
• Les garçons déclarent jouer en moyenne 10 fois par semaine (sur console ou sur ordinateur), pour 4 fois seulement du côté des filles.
• Deux tiers des jeunes téléchargent de la musique sur Internet, avec une fréquence moyenne de 7,8 fois par semaine !
• 74% des élèves encore à l'école primaire chattent déjà. En secondaire, le taux passe à 84 % et se maintient au dessus des 80% jusqu'à l'arrivée à l'âge adulte. La fréquence moyenne est de 9,6 fois par semaine : ouvrir une session fait partie du quotidien des jeunes sur Internet.
• Un jeune sur dix cite spontanément un site commercial sur lequel il achète, vend, troque, participe à des enchères, ou cherche à s'informer des prix. Les deux types de sites les plus fréquentés, jeux et partage (musique, vidéos), requièrent parfois certaines opérations financières.
• Le contrôle parental s'exerce la plupart du temps en limitant le nombre d'heures de surf par jour (pour plus de 4 jeunes sur 10 à en moyenne 1,7 heure par jour), et par la vérification des sites visités. Deux jeunes sur cinq déclarent être globalement contrôlés dans leurs pratiques en ligne. Avant 12-13 ans, le contrôle parental porte sur le contenu et le temps, pour se limiter uniquement au contrôle du timing du surf chez les jeunes de plus de 13 ans.
• Fait rarement souligné jusqu'à maintenant : la convergence croissante des médias TV/GSM/WEB augmente encore le risque d'abus et de dérapages que les mineurs ont à gérer de plus en plus jeunes.

Internet : média commercial

En fin d'étude, le CRIOC rappelle dans sa conclusion qu'Internet est un média commercial par excellence et que s'il est un média interactif, il peut aussi s'avérer manipulateur. Les jeunes sont sollicités pour fournir des renseignements personnels et privés et les sollicitations commerciales pullulent.

Recommandations

En terme de recommandations, le CRIOC souligne que des problèmes en matière de protection des mineurs doivent être solutionnés notamment sur les notions de respect des pratiques de commerce en ligne, de respect de la vie privée, des  nouvelles pratiques publicitaires (notamment le marketing viral), de respect du droit à l'information et à la copie privé, de dépendance aux jeux, de divers risques en ligne (arnaques et influences commerciales) et sur la commercialisation croissante des univers virtuels que les enfants et les jeunes visitent (réseaux sociaux, jeux en ligne, mondes virtuels...).

Le rôle des EPN dans l'éducation au multimédia clairement souligné

L'organisme rend aussi compte du rôle joué par l'accès public et notamment les EPN (Espaces Publics Numériques) :

"Si la fracture numérique de premier degrés'est réduite, les pouvoirs publics doivent continuer àencourager l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans les lieux publics, les lieux de vie et d'enseignement et faciliter le développement de contenus publics adaptés, libres de droit et susceptibles d'être utilisés par les jeunes."

"MySpace On s'y retrouve" de Yann Kervarec (chez Pearson Education) est le second ouvrage didactique en français sur la deuxième plateforme de réseau social la plus fréquentée dans le monde. Un ouvrage attendu et qui comble un vide dans l'édition informatique compte tenu que le premier livre dans la langue de Molière sur MySpace : "Les Secrets de MySpace" de Yasmina Salmandjee date déjà de 2007 et que le service en ligne a depuis lors été largement francisé.

La difficulté récurrente en évoquant MySpace est de se départir de l'image grand public d'immense bréviaire musical, un arbre qui cache clairement la forêt tant il existe une diversité d'explorer MySpace non seulement pour les personnes voulant mettre en avant leur création artistique mais aussi pour le secteur public (bibliothèques, EPN, centres culturels...), associations et entreprises qui créent, alimentent leur MySpace et aussi font grandir leur communauté d'amis.

La plateforme MySpace dont le crédo "A place for friends" (un endroit pour les amis) s'affiche toujours en une de chaque "Mon Espace", évolue peu à peu (230 millions de comptes ouverts soit beaucoup plus que Facebook à l'heure où cet article voit le jour) et continue d'alimenter la chronique dans la Presse et d'être utilisé par un nombre considérable d'internautes dans le monde... D'où l'intérêt d'explorer plus avant ce réseau et ses potentialités.

C'est d'ailleurs là l'objet de l'ouvrage de Yann Kervarec qui n'est pas novice en la matière de communication interactive sur Internet puisqu'il a créé dès 1996, le premier site francophone sur Michael Jackson.

Qualité essentielle d'un ouvrage pratique de ce type : ne pas se perdre inutilement dans une longue introduction. Elle fait ici 4 pages et se résume aux dates clés de l'aventure MySpace et aux "grands" usages de la plateforme (c'est-à-dire aux utilisations communes via les fonctionnalités de base présentes).

Suit alors un chapitre sur l'inscription... C'est-à-dire la création d'un compte. L'une des principales difficultés au démarrage de MySpace est de ne pas confondre le profil-compte, l'espace public et l'interface privée d'échange avec les membres de MySpace. L'auteur est didactique sur ce point comme il l'est sur les différentes possibilités de rechercher sur MySpace (recherche d'amis et de membres). Il y manque sans doute un point développé sur la recherche de contenu proprement dit car tout ce qui est produit sur MySpace semble noyé dans la masse des utilisateurs.

Le chapitre "Protégez vos données : vie privée et accord parental" s'intéresse à expliquer ce qui est privé, public avec des conseils avisés sur la gestion de son identité et du spam sur MySpace. Pas inutile du tout, bien au contraire !

La personnalisation de son MySpace fait l'objet de toutes les attentions avec un éditeur en ligne qui a beaucoup changé (et dans la simplicité !), l'ajout d'images et l'utilisation des CSS et du HTML et pour les réfractaires (ou novices) du code, un outil bien connu pour "customiser" son MySpace : MySpaceEditeur.

A noter un petit encart de 16 page au milieu de l'ouvrage "My Space, on s y retrouve !" avec la présentation de 16 applications dites "fun" que l'on peut usiter avec MySpace comme MyMiniLife (pour créer un environnement personnel via des vidéos YouTube et des animations, Quizzer (pour utiliser des quiz ou en créer) ou encore Photo Shout Out (pour donner la possibilité de laisser un message audio sur des photos de votre MySpace). Plus loin dans l'ouvrage, il est décrit l'utilisation de FlickR sur MySpace et également de YouTube.

Autre composante de ce réseau, la diffusion et la distribution d'éléments multimédia comme la musique et la vidéo avec la création de playlists, la publication de vidéo détaillée avec soin par Yann Kervarec.

Pour assurer la promotion de son MySpace et de créations qu'il met en valeur, l'auteur s'attache à quelques conseils clés comme le référencement, la carte de visite sur la plateforme et une participation active aux forums et groupes de discussions... Y. Kervarec insiste également sur la nécessité d'implémenter sur son MySpace un outil statistique avancé tels Google Analytics ou Xiti par exemple.

Dernier chapitre avant le mini-lexique final : "Faites du buzz !" : "L'art ou la manière de faire parler d'un produit, d'un service ou d'une personne en utilisant le principe du bouche à oreille". L'auteur illustre son propos par quelques exemples réussis de MySpace dans le domaine musical (on s'en doutait !), télévisuel (et WebTV), pour le cinéma, le sport, les jeux vidéo et la mode.

Bref, un ouvrage réussi dans son ensemble fournissant de nombreux exemples d'utilisation avec captures d'écran ; un livre agréablement mis en page qui aurait cependant mérité à approfondir les exemples  non musicaux de MySpace (une tarte à la crème que la musique sur MySpace... avec le raccourci effronté MySpace = le réseau social de la musique !), les possibilités d'échanges sur MySpace entre les internautes (pour des projets, etc.) et une utilisation un peu plus avancée du code.

Références

Yann Kervarec "On S'y Retrouve" est paru en septembre 2008 chez Pearson / Pearson Education France. 180 pages. 14 Euros. Il est l'un des ouvrages de la collection "On s'y retrouve" avec des livres déjà publiés sur Facebook et dernièrement FlickR.

En complément

Pour les EPN et les Wallons, un séminaire de formation gratuit sur MySpace d'une journée est proposé : n'hésitez pas à vous inscrire pour découvrir les potentialités de cette plateforme en ligne hybride à différents points de vue.

Junior Solidarité est une association française qui intervient à Paris pour équiper en ordinateurs et périphériques, et accompagner les enfants hospitalisés en chambres stériles (services d'onco-hématologie pédiatrique) via les A.M.I. (Accompagnateurs Multimédia et Internet), des étudiants bénévoles capables d'accompagner les enfants à l'hôpital, de leur apporter conseil et formation dans l'utilisation des ordinateurs et soutien lors de chacune de leur visite.

Des activités pour les enfants hospitalisés avec le portail Cyber A.M.I.

Cette initiative originale est aussi portée par Cyber A.M.I. (Ami à l'Hôpital), portail pour les A.M.I. doté de nombreuses ressources avec une sélection de sites pour enfants, des jeux en ligne, des vidéos (dessins animés) à visionner sur le Web et des créations d'enfants (dessins et reportages audio).

Nouveau : Des fiches d'activités prêtes à l'emploi pour les enfants

Nouveauté, l'association des Jeudis des Espaces Publics Numériques propose (sous licence Creative Commons cc-by-sa) une première série de 6 fiches d'ateliers pédagogiques informatiques et internet librement téléchargeables (au format pdf) conçues et réalisées par Nathalie Caclard sur différents centres d'intérêts, conçus sous forme de séquences d'une durée approximative de 20 minutes chacune. Chaque fiche d'atelier a la spécificité de mentionner des logiciels libres ou graticiels.

"Ludiques et éducatifs, ces ateliers permettent d'apprendre à créer un blog, découvrir les insolites du web, créer un avatar ou encore faire son propre cartoon! Grâce à ces ateliers, Internet devient une (re)ssource d'inspiration inépuisable!"

Nous recommandons vivement aux EPN ces fiches d'ateliers d'excellente facture directement exploitables (et qui seront améliorés au fur et à mesure grâce aux contributions des A.M.I. :

Les Insolites du Web (lien de téléchargement de la fiche) :
S'amuser et partir à la rencontre des trésors du Web. Que ce soit pour jouer avec les mots, écouter de la musique ou voyager en compagnie d'artistes numériques... Internet est un terrain de jeux infini, varié et surprenant. Découverte.

Jouez avec vos Images (lien de téléchargement de la fiche) :
Déformer des images et créer des montages photos rigolos devient un jeu d'enfants lorsque les outils sont simples et ludiques. Alors, place à la créativité!

Jouez avec les MO (lien de téléchargement de la fiche) :
Amis du verbe, des mots en images, des nuages de mots, des poèmes animés, des histoires sonores... venez découvrir une autre façon de lire et d'écrire. L'écriture numérique est une cour de récréation pour les écrivains en herbe.

Créez votre Blog (lien de téléchargement de la fiche) :
En quelques clics, créez votre journal et publiez vos photos, récits de voyage, billets d'humeur... Autant de façons pour s'exprimer en ligne.

Créez un Reportage Audio (lien de téléchargement de la fiche) :
Si vous avez envie de créer vos histoires, d'écouter les histoires des autres ou tout simplement de jouer avec les sons... il suffit de prêter l'oreille! Un peu de technique, une poignée d'imagination et vous voilà prêts pour la création d'un reportage audio.

Créez un Cartoon en Ligne (lien de téléchargement de la fiche) :
Pas besoin d'être un pro de l'animation et de la programmation pour réaliser un dessin animé avec LaCartoonerie.

AniPro'TIC comme Animation Professionnelle des Technologies de l'Information et de la Communication, c'est le nom d'un blog pratique et pédagogique créé par la promotion 2007-2008 des stagiaires en formation BPJEPS TIC (diplôme qualifiant de l'animation multimédia en France) au CREPS Aquitaine, avec l'aide des formateurs.

Nous relevons cette initiative en ligne qui a pour de but de capitaliser quelques ressources importantes du métier d'animateur multimédia (notamment en Espace Public Numérique). AniPro'TIC propose un catalogue de liens utiles vers des documents en ligne, portails, recommandations et bonnes pratiques de cette profession classés dans plusieurs rubriques :

• Le métier : Description du métier d'animateur multimédia,
• Les questions juridiques : Téléprocédures ; Informations Juridiques/Législation,
• Les projets d'animation TIC : Liste exhaustive de projets d'animation : 7 sont présentés dans cet espace dont plusieurs ont été élaborés par des stagiaires (thèmes : MAO, Création vidéo, atelier blog, création de sites Web, roman photo, du crayon à l'ordinateur, monde virtuel),
• Ressources pour les animateurs : Tutoriels ; Téléchargements...
• Ressources à destination des employeurs : Monter un Espace Public Numérique; Appel à projet ; Financements ; Les labels des Espaces Multimédias ; Elus et rôle de l'EPN sur le territoire,
• ...

Bravo à cette réalisation collective!

Dans l'actualité logicielle fort foisonnante ces jours-ci, à noter :

VideoLAN - VLC media player : une nouvelle version très prometteuse

Le lecteur audio/vidéo libre VLC Media player évolue aujourd'hui avec une version 0.9.2 qui a tout pour séduire les EPN et les publics : l'interface Windows et Linux a été revue tout comme le panneau de configuration. Nouveauté majeure : l'application gère désormais les podcasts. Le nombre de formats supportés augmente de façon importante... Mais la liste des nouveautés de VLC MediaPlayer 0.9.2 ne s'arrête pas là : tous les détails ici.

Rappelons qu'à l'origine, ce projet est né de studieux élèves ingénieurs de l'Ecole Centrale à Paris. Depuis, le logiciel est amélioré par des contributeurs du monde entier et s'impose comme une référence face à des lecteurs multimédia concurrents propriétaires tels Windows MediaPlayer et Real Player.

Flypaper : des présentations Flash en toute simplicité

Pour créer facilement des présentations en Flash sans être un as du logiciel d'Adobe, le service en ligne Flypaper vous facilite la vie! Gratuit dans sa version de base, après création d'un compte utilisateur, cette plateforme vous permet de créer, héberger, partager et publier des présentations en Flash à partir d'assistants et de modèles.

Un espace d'hébergement de 100 Mo par compte utilisateur est fourni en standard. Nécessite Windows XP SP2 ou Windows Vista ainsi que l'installation du Framework .Net 3.5 Microsoft. Le service en ligne Flypaper est pour le moment uniquement disponible en version anglaise.

Quel CMS choisir ? Quels est le vrai coût d'un CMS ?

Alors que plusieurs EPN de Wallonie se posent la question du choix de l'outil logiciel pour créer un site Internet dédié au lieu d'accès public à l'internet, beaucoup s'orientent vers une solution blog ou CMS (Content Managing System) - Système de Gestion de Contenu en français. On s'interroge souvent sur le coût d'acquisition de l'application ou de son droit d'exploitation (lience). Hors, il convient aussi de ne pas négliger les coûts induits d'une solution CMS.

Le journaliste canadien Jean-François Renaud détaille pour le portail Branchez-Vous, les ressources nécessaires pour qu'un projet incluant l'utilisation d'un CMS parte du bon pied :"Top 7 coûts pour avoir un CMS" : Coût de la formation ; Coût de la propriété ; Coût de la mise à jour et de l'entretien ; Coût de la flexibilité ; Coût de la personnalisation ; Coût de l'automatisation ; Coût de la catégorisation. Voilà de quoi réfléchir en amont sur des choix à venir!

Digitally Yours : Les entretiens du nouveau monde industriel est l'évènement de réflexion de la rentrée sur le thème des nouvelles technologies à Paris et en France ; qu'on se le dise!

Les 3 et 4 octobre, au Centre Pompidou, la 2e édition de ce colloque ouvert gratuitement au public co-organisé par Cap Digital, l'Ecole Nationale Supérieure de Création Industrielle et l'Institut de Recherche et d'Innovation du Centre Pompidou s'intéressera à une thématique forte de questionnements autour du multimédia et de l'internet d'aujourd'hui et de demain : "Cultures, politiques et ingénieries des réseaux sociaux" :

"Ipod, Dailymotion, Youtube, Netvibes, GoogleEarth ou Facebook font désormais partie du quotidien d'un grand nombre d'entre nous, et ont, en moins de trois ans, réorganisé l'économie, la culture et la communication... Saisir ces mutations en temps réel, les anticiper, y contribuer est essentiel. Une élaboration théorique est indispensable pour comprendre d'où viennent et où vont ces évolutions, les régulations qui s'imposent et les défis qu'elles ouvrent."

La première journée des Entretiens est consacrée à une analyse des conditions sociologiques et psychologiques qui président à la constitution de ces réseaux sociaux, ainsi qu'à un état de l'art international des technologies et des stratégies industrielles déjà mises en oeuvre ou à venir. La seconde journée portera sur leurs conséquences économiques et organisationnelles, et sur l'identification des opportunités d'innovation sociale comme des enjeux politiques et des menaces afférents à cette émergence du social engineering.

Présentation - Programme - Inscription en ligne

En 2 jours, Digitally Yours : Les entretiens du nouveau monde industriel réunit :

• des penseurs de premier plan (Bernard Stiegler, Directeur de l'IRI ; Dominique Pasquier, sociologue, Spécialiste de l'adolescence ; Antoine Masson - psychiatre et psychanalyste, Faculté de Namur),
• des représentants qualifiés d'entreprises majeures du monde de l'informatique (Tariq Krim - Netvibes ; Marc Davis - Yahoo ; Richard Harper - Microsoft Research..),

et dans le même panel (ce qui revêt là un caractère exceptionnel), deux des meilleurs spécialistes mondiaux de l'internet et des réseaux, deux penseurs de réputation internationale :

• Pekka Himanen (philosophe finlandais, Université d'Helsinki, Université de Berkeley, auteur de "L'Ethique Hacker et l'Esprit de l'ère de l'information" dont une critique figure à cette adresse),
• McKenzie Wark (australien, écrivain et théoricien des médias, auteur de "Un Manifeste Hacker" à découvrir ici en français et Professeur à New York).

Pour ces Entretiens du nouveau monde industriel 2008, une hypothèse est posée : l'un des grands enjeux du monde industriel de demain est de créer les conditions - technologiques aussi bien qu'économiques et sociales - pour actualiser le potentiel de formation de nouveaux réseaux de relations sociales porté par les social networks. Il faut alors penser non seulement les règles de constitution et de développement des réseaux sociaux du Web 3.0 (alliance du Web sémantique et du Web social), mais également les conditions économiques et éthiques d'administration de ces nouveaux milieux souhaitables, c'est-à-dire les questions de la gestion, du contrôle, de la transparence et de l'e-démocratie.