Le blog

La recherche de l'emploi sur Internet est en train de se modifier peu à peu. A côté de la méthodologie traditionnelle (réponse à des annonces postées sur des sites comme ce que l'on appelle des job boards), les recruteurs et candidats investissent les réseaux sociaux.

Cette nouvelle façon de rechercher de l'emploi est encore naissante et vibrionnante et il existe peu d'analyse en ligne de ces espaces Web à explorer et à appréhender. Les EPN sont des lieux de choix pour expérimenter une recherche d'emploi différente.

A ce titre, nous nous intéressons aujourd'hui à une série de 5 articles parus sur le blog collectif Doppelganger.name (Emilie Ogez, Lilian Mahoukou, Michel Bénard) qui non seulement interpelle mais montre des ressources insoupçonnées pour décrocher un emploi en utilisant les réseaux sociaux :

Se faire recruter autrement : les réseaux sociaux (1/5) : Le concept ; Ce que l'on gagne à rejoindre un réseau social virtuel,

Se faire recruter autrement : les réseaux sociaux (2/5) : Pourquoi ? 1. Trouver des débouchés commerciaux / développer des affaires ; 2. Se faire recruter / trouver des candidats potentiels ; 3. Renouer avec des connaissances ; 4. Avoir des avis d'experts / Retrouver des experts,

Se faire recruter autrement : les réseaux sociaux (3/5) : Comment accroître sa visibilité sur Internet ? Pour mener à bien votre carrière et plus précisément pour augmenter la visibilité de votre marque personnelle, vous avez besoin de ces nouveaux relais,

Se faire recruter autrement : premiers pas sur un réseau social (4/5) : 1. Se préparer ; 2. Observer ; 3. Etablir son profil ; 4. Se donner une ligne de conduite ; 5. Construire son réseau ; 6. S'appuyer sur les groupes ; 7. Utiliser le réseau ; 8. Tenir un carnet de bord et échanger sur les bonnes pratiques,

Se faire recruter autrement : quel réseau social choisir ? (5/5) : 1. Etat des lieux ; 2. Qu'en pensent vos amis et vos collègues ? ; 3. L'option à retenir aujourd'hui : le non-choix.

Mieux vaut être informé sur la législation en vigueur qui s'applique à l'EPN aussi bien en phase de déploiement d'un lieu d'accès public à l'Internet que dans un lieu d'accès public à l'Internet et à l'informatique en fonctionnement. Pour être au clair sur ces questions, rien de tel que de suivre un stage sur la thématique du Droit et des EPN.

Formation Droit et EPN le 19 juin : inscrivez-vous! 

Rendez-vous le 19 juin de 9h à 17h à Technofutur TIC, Gosselies pour une formation intitulée : "EPN : Questions juridiques à maîtriser en Espace Public Numérique". La participation est gratuite mais l'inscription est obligatoire (dans la limite des places disponibles!). Inscrivez-vous sans plus tarder à partir de cette adresse!

Cette session sera coordonnée par Didier Gobert, juriste et consultant en droit de l'informatique. Il est attaché au SPF Economie, Direction générale Régulation et Organisation du marché, Cellule économie électronique (questions juridiques relatives à la société de l'information) et secrétaire de l'Observatoire des Droits de l'Internet et également chargé de cours à l'Ecole Supérieure des Affaires à Namur.

Présentation de la journée

Les outils informatiques et Internet permettent de collecter et de traiter une quantité impressionnante de données à caractère personnel dans des buts divers. Ils offrent aussi la possibilité d'opérer des (cyber)contrôles efficaces des travailleurs. Ils permettent en outre de faire de la publicité et des offres promotionnelles de plus en plus personnalisées. Toutefois, ces outils peuvent aussi présenter un danger pour l'individu et ses droits fondamentaux, raison pour laquelle le droit encadre strictement l'utilisation de ces outils formidables mais redoutables.

Au programme

• Le respect et la protection de la vie privée (fichage des usagers/clients des EPN, listes d'utilisateurs, examen des "traces" sur le web, surveillance des comportements sur le Net avec des logiciels de surveillance, utilisation de webcams ou caméra de surveillance,...) ;
• Les responsabilités des gestionnaires et animateurs d'EPN;
• La criminalité informatique et l'obligation de collaboration ;
• Quelques questions particulières relatives au droit d'auteur (téléchargement, installation de logiciel contrefait, etc.) ;
• Les règlements (ou chartes) en application dans les EPN : clauses conseillées.

Conditions d'inscription

Les séminaires de formation EPN dispensés à Technofutur TIC sont réservés aux EPN du Réseau des EPN de Wallonie (EPN lauréats des appels à projets 2005 et 2007 de la Région Wallonne, EPN labellisés par la Région Wallonne et Cybercentres labellisés par la Région Nord-Pas-de-Calais).

Pour nos lecteurs du secteur des EPN en France, qui sont nombreux, voici quelques nouvelles plus spécifiques au territoire hexagonal qui les intéresseront en premier lieu :

Une Licence Professionnelle pour les animateurs multimédia en EPN à Rennes


Il existe un diplôme méconnu qui forme (notamment) au métier d'animateur multimédia en EPN : la Licence professionnelle (L3) Intervention sociale Spécialité "Usages socio-éducatifs des technologies de l'information et de la communication" (USETIC) dirigée par Pascal Plantard dispensée à l'Université de Rennes 2 Haute-Bretagne.

"Elle vise une qualification de niveau II sur des postes d'animateur TIC2, en EPN (espace public numérique) ou sur les ENT (espace numérique de travail), d'assistant-chef de projet, de chef d'équipe TICE1, FOAD3 ou WEB 2.04, de formateur TIC ou de responsables de petites structures développant et/ou utilisant les TIC à des fins éducatives, formatives, sociales ou culturelles."

Pour l'année universitaire 2008-2009 : Date limite de dépôt des dossiers : le 20 juin 2008 - Entretien oral : les 3 et 4 juillet 2008 - Notification des décisions : le 7 juillet 2008. Pour plus de renseignements, télécharger la fiche de présentation (en pdf) de la licence professionnelle et cette page du site de l'Université.

EPN en France : Conservation des données de connexion dans un EPN

Le blog du cabinet ntiConseil s'intéresse à la question de la conservation des données dans un EPN avec un article sur la question qui précise notamment que "L'obligation de conservation ne concerne que les données techniques permettant d'identifier une personne ayant contribué à la création d'un contenu (adresse IP, numéro de téléphone, adresse de courrier électronique, pseudonyme utilisé, date, horaire, durée de la communication, etc.) et ne concerne nullement les informations relatives au contenu des communications elles-mêmes (texte d'un SMS, objet d'un courrier électronique)."

10 conseils pour accompagner les enfants sur Internet par Aquitaine Europe Communication

Dans sa nouvelle édition l'Aquitaine Numérique(n°15 - juin 2008) téléchargeable gracieusement en pdf, l'équipe d'Aquitaine Europe Communication revient sur une préoccupation majeure de notre temps : comment veiller à la protection des plus jeunes quand ils naviguent sur internet ? AEC livre une série de 10 conseils en 4 points distincts : Accompagnez l'utilisation ; Informez-vous ; Protégez les applications; Quelques logiciels.

On retiendra surtout les 3 premiers conseils délivrés :

• Intégrez la navigation au cercle familial pour mettre en place une atmosphère conviviale et participative,
• Un temps pour chaque chose : Maintenez le bon équilibre entre l'école, les loisirs et la consultation d'internet,
• Eduquez les enfants aux dangers du net : ne pas communiquer ses informations personnelles...

Les outils de microblogging ? Et si on les faisait connaître aux publics des EPN... Qu'est-ce qu'un microblog ? La définition (en évolution) sur Wikipédia est évocatrice :

"Le microblog est un dérivé du blog qui permet d'envoyer des messages en format court (moins de 200 caractères) et les faire partager à ses connaissances ou à n'importe quelle personne intéressée. Il existe plusieurs canaux pour envoyer des messages selon le service utilisé:

• site internet de mini-blogging,
• messagerie instantanée,
  
• courrier électronique,
• application exportable sur d'autres sites comme Netvibes ou Facebook,
• SMS,
  
• Internet mobile (Wap, 3G, GPRS...)"

Twitter et le microblogging

Figure emblématique des microblogs, le service Twitter en né en mars 2006 à San Francisco. Sur son espace Twitter créé gratuitement et en ligne sans avoir à télécharger quelconque logiciel, chaque internaute inscrit à la plateforme "tweete" ("gazouille" en français) autrement dit envoie et reçoit des messages d'une longueur maximale de 140 caractères figurant sur son propre microblog via une interface simplissime à utiliser... Ses amis (dits "followers") inscrits sur Twitter suivent et reçoivent les mises à jour par messagerie instantanée, SMS, par un client Twitter ou via l'adresse du microblog.

Twitter et ses usages

Etre bref, spontané, c'est la raison d'exister de Twitter, une énorme plateforme de plus d'un million d'utilisateurs dans le monde qui échangent en mode ouvert ou simplement via quelques amis via des alertes. Un champ des possibles où se révèlent des talents poétiques, des systèmes d'alertes (urgences), des infos partagées par des associations et des médias, des utilisations en mode pédagogique, de l'entraide ou encore des systèmes de questions/réponses plus ou moins sophistiquées. Un outil flexible avec des usages à imaginer.

Pour mieux s'approprier ce nouveau type d'outils, nous avons localisé quelques tutoriels Twitter et présentations Twitter en français que nous présentons ci-dessous :

Tutoriels Twitter

"Actualiser son site Internet avec Twitter" par Emencia (avril 2008) : Les bases de Twitter en 4 pages : Présentation ; Créer un compte Twitter ; Diffusion des tweets. (Fichier pdf),

"Créer un système d'alerte SMS gratuit avec Twitter"par Fabien Lambert (novembre 2007) : Un turoriel complet pour utiliser Twitter avec praticité (Article),

"Comment protéger sa vie privée sur Twitter ? Méthode de survie en dix points" par CICLA71 (juin 2008) : 10 conseils de base essentiels pour un usage raisonné de la plateforme (Article),

"Utilisation de l'API de Twitter pour envoyer des sms groupés" par François-Guillaume Ribreau (octobre 2007) : on rentre dans la technique et le code. (Fichier pdf),

"Twitter Speed English" par Speed English (mai 2008) : Une utilisation bien pratique explicitée : une expression et sa traduction envoyés gratuitement par SMS via Twitter. (Fichier pdf).

Présentations Twitter

"Twitter" par Caroline Boulom, étudiante à ISC Paris (2008) : Présentation dynamique de Twitter (107 diapos en Flash),

"Twitter In Plain English" par Common Craft (mars 2008) : En 2 mn 25, Twitter expliqué dans un mode didactique avec animation (Vidéo en FLV),

"Révolution Micro-blog" par le Centre Régional Information Jeunesse d'Amiens (juin 2007) : présentation de plusieurs outils de microblogging (Jaiku, FrazR, TumblR et Twitter) avec une réflexion sur l'utilité de l'usage. (Fichier pdf),

"Twitter : présentation du concept, de ses différents usages et de quelques applications connexes" par Frédéric Cozic (mai 2007) : Article de blog,

"Twitter... et le microbloging en général par Damien Guinet (mai 2008) : Différence avec les blogs et usages possibles de Twitte. (53 diapos en Flash),

"Twitter" par une étudiante de l'Université Lille 3 (2008) : Définition, historique, intérêt, forces et faiblesses, concurrents, services complémentaires. (Fichier Word).

En janvier dernier, le Centre de Ressources inaugurait une série de formations 100% découverte "logiciels libres" avec un premier séminaire technique sur l'utilisation du logiciel Scribus comme outil de Publication Assistée par Ordinateur (P.A.O.) ; un vrai succès considérant le nombre de personnes présentes et la frustration que cela n'ait duré qu'une seule journée... Définitivement, une formation trop courte pour mettre en page des documents et pouvoir avancer dans la maîtrise du logiciel.

2 jours pour pratiquer avec Scribus, c'est mieux!

Pour avancer concrètement et répondre aux besoins des Espaces Publics Numériques du Réseau des EPN de Wallonie, la formation de janvier assurée par Sébastien Reinders (EPN de Malmedy) a été remodelée en une formule de 2 jours axée sur la pratique et la communication de son EPN. Si les exemples sont tirés du quotidien des lieux d'accès publics à l'Internet et à l'informatique, la maîtrise de Scribus permet aussi pour tout animateur multimédia de monter à son tour des activités autour de Scribus dans son EPN pour des publics variés : associations, écoles, administrations communales...

11 et 12 juin : une nouvelle formation Scribus : inscrivez-vous!

Rendez-vous donc les 11 et 12 juin de 9h à 17h à Technofutur TIC, Gosselies pour une formation intitulée : "Gérez les publications de votre EPN avec le logiciel libre Scribus". La participation est gratuite mais l'inscription est obligatoire (dans la limite des places disponibles!). Inscrivez-vous sans plus tarder à partir de cette adresse!

Au programme

Nous vous proposons une formation de 2 jours liées au techniques de publications et d'éditions de documents(informatiques ou papiers).

Lors de ces 2 journées, les bases de la PAO (Publication Assistée par Ordinateur) au travers du logiciel libre Scribus sera approchée via la réalisation d'une série d'exemples pratiques. De la carte d'adhérent au règlement d'ordre intérieur, ... du fascicule vantant vos formations à vos cours papier distribués en formation, tous les aspects de nos pratiques journalières en matière de publicité, promotion et de rédaction seront abordés. Donnez un look professionnel à votre EPN et facilitez-vous la mise en page de vos documents!

Contenu

Premier jour

• Avant-propos,
• Les bases de Scribus,
• La gestion des blocs,
• Gestion des textes, images, formes,
• Insertion d'éléments externes (photo, graphiques...),
• Création d'éléments réutilisables,
• Mise en page simple (carte d'adhérent, affiche).

Second jour

• Les styles,
• Mise en page complexe (dépliants, publicités...),
• Les automatisations,
• Mise en page automatique (support de cours, Dossier de presse...),
• Finalisation et Impression.

Conditions d'inscription

Les séminaires de formation EPN dispensés à Technofutur TIC sont réservés aux EPN du Réseau des EPN de Wallonie (EPN lauréats des appels à projets 2005 et 2007 de la Région Wallonne, EPN labellisés par la Région Wallonne et Cybercentres labellisés par la Région Nord-Pas-de-Calais).

Nous avons déjà parlé de Twitter sur ce blog.

Hier, j'ai suivi et twitté le séminaire Accueil et appropriation des TIC par les publics précaires donné par Jean-Luc Raymond à Technofutur.

Euh twitté... gazouillé ? Et bien c'est écrire sur son Twitter et qu'est-ce que Twitter ?

Twitter est un microblog et C'est quoi un microblog ?

Et bien c'est un mix entre un blog (site web), le système sms et la messagerie instantanée (chat). Avec un micro blog, on peut envoyer, depuis son gsm ou la page internet du micro blog ou d'autres solutions des messages qui ne peuvent excéder 140 caractères. Ces messages peuvent contenir des liens vers des ressources sur le Web. On peut inviter d'autres personnes à suivre son micro blog. Ces personnes recevront chaque nouveau message via leur GSM ou leur messagerie instantanée ou via le fil RSS du micro blog. Et on suit également d'autres Twitters qui nous intéressent, tout ce petit monde d'amis et de suiveurs (followers) se trouvent sur la page du micro blog sous forme de petites vignettes. Un micro blog peut être publique, partout dans le monde ou alors privé, accessible uniquement par les amis que vous avez invités.

Notre EPN a son microblog depuis quelques mois : twitter.com/momiclic

J'ai donc tenté de relater hier sur ce Twitter sous forme de très courts messages, les échanges, les infos, les conseils ... de ce séminaire. Cet exercice m'a plu et laisse une trace que les autres animateurs peuvent consulter à l'adresse ci-dessus (pour l'instant,Twitter bloque un peu et l'historique n'est pas accessible)

Un extrait :



En dehors de l'utilisation que j'en ai fait hier, voici quelques réflexions après plusieurs mois :

D'abord c'était un test, ensuite je me suis aperçue que cela pouvait être un autre canal de communication qui aurait pour but de diffuser rapidement :

• des infos glanées sur le Web (principalement en relation avec les TIC),
• mon humeur face aux TIC parce que parfois ça m'émerveille, ça m'épate, ça m'étonne ou ça m'énerve :-),
• des infos sur ce qu'il se passe dans notre salle Momi Clic, sur ce que je suis occupée à faire (toujours en relation avec les TIC ;-). Une façon de donner un reflet de ce qu'est le job d'animateur d'EPN.

Mais finalement j'écris peu, directement, à partir de Twitter. A quoi me sert-il alors ?

A suivre quelques autres twitters qui m'intéressent dont celui de Jean-Luc mais je décroche parfois parce qu'il twitte beaucoup beaucoup:-) Comment je les suis ? Il y a de nombreuses manières. Via votre messagerie instantanée, votre GSM, en vous abonnant au fil RSS... Perso, j'utilise Twitterfox, un plugin Firefox. (Hier j'ai twitté à partir de Facebook)

Régulièrement, j'écris sur le site de l'EPN, j'envoie des liens sur mon espace del.icio.us, je partage des articles que j'ai lus via Google Reader. Et mon Twitter récupère tout cela grâce à Twitterfeed. Il "s'alimente" donc tout seul.

Mais c'est vrai que je le voyais plus comme un outil qui donnerait la température et l'ambiance de nos EPN et de notre métier mais nous sommes trop peu à Twitter de façon régulière. Il y a Sébastien de Malmédy http://twitter.com/superraider.

D'autres ?

A vous de voir, les activités qui vont avec ;-)

Exemple, ce côté messagerie instantanée/blog/SMS marche très bien avec les enfants et les ados. J'ai testé à deux reprises, dans le cadre d'un stage ou d'un cours de langues ( twitter.com/valmomi) On peut organiser une séance de questions/réponses, des petits jeux de communication etc... Mais ouille faut pas trop regarder aux fautes !

Au premier mai, 660 twitters actifs peuplaient la Belgique, voir la carte ici http://lvb.net/item/6245 et je suis un peu seule dans le fond de ma botte;-)

Pour en savoir plus sur cet outil, je vous propose de lire cet article d'une personne que je suis sur Twitter

Dans notre EPN, nous organisons un atelier de 2x3h qui a pour objectif d'apprendre aux personnes à :

• transférer des photos de n'importe quel support (CD, DVD, carte, APN, Clé USB) vers un ordinateur,
• de les classer efficacement ;
• de les imprimer ;
• de les sauvegarder sur un autre support ;
• de faire les retouches de base.

Le logiciel choisi est PICASA pour sa gratuité, son utilisation intuitive et son efficacité.

Cet atelier est accompagné d'un support de cours spécial débutant que vous pouvez retrouvez au format PDF sur notre site www.momiclic.be.
Y sont disponibles également, en téléchargement, les photos que nous utilisons pour les différents exercices de classement et de retouche.

Découvrez aussi le support de cours de Picasa albums Web pour le partage de photos en ligne.

Nous avons répertorié quelques liens sur le web concernant PICASA que vous retrouverez sur notre espace del.icio.us

Il y a souvent des moments formidables et passionnés dans la mission de coordination du Centre de Ressources des Espaces Publics Numériques de Wallonie. L'autre soir, à Charleroi, avec Jacques Sacrez qui anime Lire Au Village, une association d'entraide et de solidarité qui a pour but "la création, l'installation et la gestion d'une bibliothèque publique au bénéfice des communautés villageoises de Sanso au Mali", nous avons partagé devant une carte de ce pays ce qui fait l'essence et la différence de ce beau projet : aider en co-construisant avec la population locale et surtout les jeunes un univers culturel fait d'ouvrages et de sens.

Une bibliothèque au sein du village de Sanso


Depuis des mois, Jacques a créé une bibliothèque de livres neufs dans ce village avec des ouvrages sélectionnés, pour la plupart en attachant un regard particulier aux cultures africaines. Ce moment fut l'occasion d'un point d'étape, d'évoquer la création d'un EPN en gestation depuis plusieurs semaines, des projets de formation des publics par des personnes plus "chevronnées" en informatique et en Internet.

Le Centre de Ressources soutient modestement ce beau projet mis en lumière à l'EPN d'Yvoir grâce à Damien Maillard, qui a permis de lancer le site Lire Au Village sur SPIP. L'Asbl a pu ensuite bénéficier d'une formation sur le logiciel libre SPIP.

En janvier dernier, à Péruwelz, lors de la rencontre semestrielle du Réseau des EPN de Wallonie, nous avons lancé au sein du réseau, une opération de collecte de cédéroms ludo-éducatifs pour le futur EPN de Sanso afin que les jeunes du Mali puissent se familiariser à l'ordinateur et à l'informatique sans se soucier d'une connexion Internet. Plus de 90 cédéroms ont déjà été collectés dans le réseau. La solidarité numérique a un sens lorsqu'elle est concrète.

Le multimédia et la solidarité numérique entre la Belgique et le Mali

Plus récemment, le 23 avril à Charleroi Expo, Jacques a pu exposer aux Rencontres Wallonnes de l'Internet Citoyen (ReWICS), le volet numérique du projet Lire Au Village au sein de l'atelier "L'innovation sociale par la création, le collectif, l'interculturel et la coopération".

Il conclut ainsi son passage aux ReWICS avec cette phrase récapitulant la valeur de ces rencontres et de l'échange avec les EPN de Wallonie : "Une évidence se dégage des échanges et des rencontres qu'offre une telle journée : les nouvelles technologies de l'information et de la communication ne prennent réellement un sens que lorsqu'elles deviennent un outil au service d'un projet et permettent de réels contacts humains."

Si vous souhaitez découvrir le projet Lire Au Village, n'hésitez pas à consulter le site de l'association ; les échanges de lettres entre les enfants d'écoles en Wallonie (Bouillon et Yvoir) et de Sanso sont à ne pas manquer.

Nous ne manquerons de vous tenir au courant des développements de Lire Au Village, une initiative qui nous tient à coeur, comme vous l'avez compris.

Ce livre est un ensemble de conseils et de bonnes pratiques à mettre en application lors d'une séance de formation. Il présente, grâce à différents chapitres, le schéma d'une formation en tenant compte tout d'abord du rôle du formateur ainsi que l'organisation matérielle et pédagogique et sans oublier le public. Ponctué d'exemples ce petit guide permettra sans aucun doute d'aider l'animateur ou le formateur dans la création d'une séance de formation.

Le formateur invente des outils pédagogiques et se remet en question sans cesse: aucun stage ne se ressemble, et même si le formateur s'inspire d'un programme déja établi, il ressentira l'absolu nécessité de l'adapter. Un formateur se doit d'innover.

Les 4 axes principaux d'un stage :
La préparation mentale (l'aspect déontologique et psychologique) :
Pendant le déroulement du stage, le formateur se doit de maitriser ses propres réactions face aux propos des stagiaires, contrôler l'expression de ses sentiments, se méfier du mouvement spontané et répondre d'une voix mesurée et calme. Le formateur doit également jouer un rôle de modérateur au sein des relations des stagiaires entre eux.
La préparation du module en tant que tel (le travail pédagogique)
Les éléments à prendre en compte :
- Le nombre de stagiaires : la plupart des stages exige des petits groupes : entendons par là des groupes de 8 à douze personnes, qui autorisent le débats et les échanges.
- La catégorie socioprofessionnelle : elle détermine le thème et le style d'animation
- Le niveau d'étude
- Hommes et femmes : l'intérêt de la formation croit en proportion de l'égalité du nombre de femmes et d'hommes. A nombre égal, les débats peuvent être plus vifs mais plus nuancé.
- Age : attention au groupe trop homogène : un groupe ou tout le monde ressemble à tout le monde a du mal à s'ouvrir à de nouvelles méthodes de travail, au changement et au regard critique sur soi nécessaire à toute évolution.
La préparation ergonomique (les aspects pratiques à considérer pour la meilleure tenue du stage)
Durée du stage et des pauses, la situation du local, la forme du local sont autant d'élements à prendre en compte pour améliorer le stage.
La préparation personnelle (ce à quoi le formateur doit se préparer au plan comportemental et communicationnel)

Les auteurs
Claude-Rose et Lucien-Guy Touati ont créé à Montpellier, en 1988, Scribe communication, un organisme de conseil en communication, de formation. Enseignants, formateurs pour adultes, diplômés en Sciences de l'Education, ils conçoivent et animent des actions de formations auprès de public diversifiés.

Comment décrire Netvibes ? Ce service français gratuit permet à chacun de réaliser son propre portail personnalisé (uniquement consultable pour soi) avec de multiples fonctionnalités : recevoir des infos par flux RSS, écoutez des podcasts ou regarder des vidéos, communiquer par messagerie instantanée, prendre des notes, stocker des documents... Ceci à partir d'une même page à configurer très simplement en créant un compte, en s'identifiant, en plaçant des modules (blocs) par simple glisser-déposer ou en ajoutant des widgets (modules spécialisés) qui sont des utilitaires, des jeux... Plusieurs centaines de widgets sont à disposition et dans la lignée de Firefox, on peut ajouter du contenu sur un même compte Netvibes via différents onglets!

Dernière nouveauté disponible avec Netvibes... Les Univers Netvibes... Bref, la création d'un portail personnalisé, public cette fois-ci, qui s'appelle un Univers Netvibes : agréger des sources d'information, mettre en place un agenda, délivrer des infos essentielles... avec possibilité de les mettre à disposition des usagers des EPN et des internautes. Pour exemple, citons l'Univers Netvibes de la Ville de Brest (en France).

Tutoriels Netvibes vidéo et textes

Premier détour par les tutoriels Netvibes. Comprendre les bases de fonctionnement de ce service dit Web 2.0, faire ses premiers pas sur Netvibes, effectuer des choix de paramétrage pour une utilisation personnelle, c'est l'objectif de différents tutoriels délivrés en ligne.

5 minutes pour découvrir Netvibes, c'est l'objet d'une vidéo du blog Simple Entrepreneur sous la forme d'un screencasting : "Présentation vidéo de Netvibes". Simple mais efficace et de quoi faire un petit tour d'une utilisation de base de Netvibes.

Daria a conçu un tutoriel pas à pas en Flash pour défricher Netvibes. L'avantage de ce mini-guide : le découpage par chapitre pour faciliter l'apprentissage. On peut naviguer dans les séquences très aisément.

Plus exhaustif, le tutoriel vidéo de près de 10 minutes signé Antony Legrand : "Comment utiliser Netvibes". On va là dans le vif du sujet avec une utilisation avancée du service et avec pédagogie. Une vraie réussite que ce tutoriel, oeuvre d'un formateur professionnel.

Sur le mode écrit, on apprécie le tutoriel "Netvibes : créez votre portail Internet personnel" par David Bénard (Tom's Guide) en 5 points : Présentation ; Définir une mise en page ; Editez les modules de Netvibes ; Rajouter d'autres modules ; Mettre à jour et gérer sa page. Complet et pratique.

Un tour d'horizon de Netvibes est aussi proposé chez PCAstuces : "Créer une page d'accueil personnalisée" avec au sommaire : Créer un compte Netvibes ; Assembler sa page d'accueil ; Suivre des flux RSS ; Personnaliser l'affichage ; Optimiser l'espace.

01Net a mis en ligne le dossier consacré au service extrait du numéro du 19 juillet 2007 du magazine Micro-Hebdo : "Créez votre page d'accueil idéale avec Netvibes" : une description brève mais bien ordonnée de potentialités d'utilisation de Netvibes.

Axés sur des utilisations plus spécialisées de Netvibes, soulignons l'existence du tutoriel "Utilisation des flux RSS avec Netvibes" extrait du blog Le Monde de Gigi. Pour assurer une veille efficace et organiser sa "vie en ligne", le tutoriel vidéo de la consultante française Sylvie Le Bars : "Netvibes et Système d'Information Personnel" (plus de 12 minutes) est un must! Tapahont nous apprend, quant à lui, comment "Partager un onglet de Netvibes".

Tutoriel Univers Netvibes

Le site de documentalistes français Docs Pour Docs vient de mettre en ligne un tutoriel "Créer un univers Netvibes public" (par Jacqueline Valladon) avec en annexe des liens de référence vers des univers Netvibes et des ressources sur le service.

Et pour aller plus loin... Un mémoire sur Netvibes

Pour réfléchir davantage à l'utilisation de Netvibes, n'oublions pas d'évoquer le mémoire de Master 2 Professionnel de Erwan Guiriec (CELSA, Université Paris - La Sorbonne) : "Netvibes : l'internaute au pouvoir ou pouvoir de la contrainte ?" (Novembre 2007) en licence Creative Commons téléchargeable à cette adresse (107 pages, en pdf).