Le blog

OpenOffice tend à s'imposer comme la référence dans l'univers des suites bureautiques (traitement de texte, tableur, présentation...) ; une série d'applications libres, rappelons-le!

Wiki Education OpenOffice

L'actualité du projet OpenOffice francophone, c'est le lancement d'un wiki Education visant à :

• "fournir un espace pour les utilisateurs d'OpenOffice.org, dans le contexte de l'enseignement : discussions à propos de comment adapter OpenOffice.org à votre pédagogie, vos besoins ( tous les niveaux du système éducatif sont concernés)
  
• fournir et promouvoir des outils adaptés à la pédagogie et l'enseignement, autour du logiciel OpenOffice.org,
  
• écrire du code ensemble : nous pouvons vous apprendre tout ce que nous savons sur le code source d'OpenOffice.org et comment ajouter votre code : foncez ! Si vous êtes professeur, nous pouvons également vous apporter une aide substantielle si vous souhaitez intégrer la programmation sur OpenOffice.org dans vos cours, TD ou projets étudiants."

Voilà un beau projet contributif auquel les EPN peuvent apporter concrètement!

Pour apprendre à utiliser les différents modules d'OpenOffice, des tutoriels peuvent aider à la tâche et voici une petite sélection de ressources thématiques.

Le tableur Calc par l'exemple

Vous cherchez à vous perfectionner sur OpenCalc, tableur de OpenOffice ? Rendez-vous sur l'inontournable site le Tableur Calc par l'exemple, un site foisonnant de didacticiels pour débuter et améliorer son savoir-faire. Exercices, astuces et précisions sur les calculs vous aideront à défricher le terrain tout comme un glossaire spécialisé sur Calc et même des Easter Eggs (ces fonctions cachées à résultats humoristiques!).

Fiches pratiques pour Writer et Calc

Agréable découverte sur le site du Centre d'Informatique pour la Région Bruxelloise qui propose une série de fiches pratiques sur OpenOffice. Téléchargeables au format pdf, ces mini-guides abordent des questions concrètes relatives à la suite bureautique pour le module Writer (Comment utiliser les modèles de document ? Comment utiliser les styles ? Comment utiliser des tableaux ? Comment réaliser un publipostage ? Comment créer des listes numérotées ? Comment employer des styles de page ? Comment structurer un long document ?) et l'application Calc (Le guide des fonctions en Calc ; Comment utiliser les formules et les fonctions dans Calc ?).

Page de ressources sur OpenOffice

Plus généraliste et abondant en liens, l'URFIST Paris (Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique) a mis en ligne une page essentielle de ressources intitulée "OpenOffice.org : texte, tableur, présentation, dessin" découpée en 12 rubriques proposant un nombre impressionnant de guides, didacticiels et dossiers :

• Sites d'aide à l'installation ou tutoriels généraux sur la suite "OpenOffice.org",
• OpenOffice Writer : traitement, éditeur de textes,
• OpenOffice Calc : tableur, feuilles de calculs,
• OpenOffice : créer une bibliographie,
• OpenOffice Impress : présentations, diaporamas,
• OpenOffice Draw : dessin vectoriel,
• Web'OOo : pour créer des sites web et des pages html,
• Guides de migration,
• Listes de diffusion, forums,
• Dictionnaire,
• Formats d'importation ou d'exportation,
• Règles de typographie.

La mooouette, mascotte d'OpenOffice

Pour être complet sur le sujet, pour vos ateliers OpenOffice, illustrez vos supports et documents avec la mascotte officielle d'OpenOffice : la mouette (on ne sait pas si elle est rieuse ou pas!) ou plutôt la mooouette qui possède son site officiel avec une galerie de dessins.

On ne se doute pas de la richesse culturelle présente sur le Web... Oui, les musées se visitent in situ mais on peut aussi découvrir leurs trésors et leurs richesses via des visites virtuelles toutes plus étonnantes les unes que les autres. Ne boudons notre plaisir (et ceux des habitants venant dans les EPN : jeunes, adultes et seniors) qui seront émerveillés devant l'écran par des oeuvres picturales, photographies, sculptures, objets d'art, pièces antiques... Pour la Fête de l'Internet, par exemple, ce peut une animation instructive et amusante de flâner et divaguer sur les sites de musées et aussi de découvrir d'autres lieux patrimoniaux moins connus via de moteurs de recherche.

Pour vous faciliter la tâche, le Blog à J... a répertorié 200 musées d'art à visiter en France et en ligne ; un beau travail d'indexation pour parcourir la France sans nécessairement quitter l'EPN!

En complément, la Documentation Française à recensé sur une page complète des visites virtuelles de ministères, d'Etablissements scientifiques, du Parlement et du Sénat français... Bref, des lieux qui ne sont pas habituellement ouverts au public.

Le fameux site danois Panorama.dk propose entre autres des visites virtuelles à 360 degrés de célèbres vues de Paris... mais pas seulement! Il indique sur sa page d'accueil un ensemble de liens vers des visites en ligne en Bretagne, à Marseille, en Aquitaine, à Strasbourg, en Normandie... Une merveille d'adresses et de beauté des lieux.

Du 4 au 8 février 2008, ce sont les vacances de Carnaval ou congés de Carnaval en Belgique (ce qui est appelé en France, vacances d'hiver ou vacances de février). En Wallonie, le Carnaval est une tradition fortement ancrée dans la culture populaire. En Belgique, plusieurs communes sont célèbres pour le Carnaval : Binche, le Carnaval de Fosses la ville (voir le site), Le Cortège des Blancs-Moussis au Laetare dans la ville de Stavelot (le 3e dimanche avant Pâques ; voir le site) sans oublier le carnaval de Malmedy (et son personnage de La Haguète ; voir le site).

Carnaval de Binche : la tradition

Le Carnaval de Binche est le plus connu de tous avec ses Gilles dont le costume est légendaire. A Binche, le carnaval est synonyme de fenêtres d'habitation fermées, de confettis à foison, de vin chaud ou du binchou partagé. C'est donc le 4e dimanche avant le "mardi gras" que les Gilles déambulent en ville avec les fanfares et ne mettront leur costume que le Mardi Gras. Cette année, le Carnaval de Binche se déroule les 3, 4 et 5 février 2008.

Les 10 sociétés de Gilles binchoises (composées d'hommes de Binche) y sont représentées avec des intitulés évocateurs (Amis Réunis, Récalcitrants, Incorruptibles, Incas, Jeunes indépendants, Réguénaires, Supporters, Arpeyants, Paysans, Arlequins). Le costume typique d'un Gilles se compose d'un pantalon et une blouse en lin bourrée de paille avec des motifs de couronnes, d'étoiles et de lions et de blasons aux couleurs de la Belgique... Sans oublier le fameux chapeau en plumes d'autruche qui pèse plus de 3 kg et les sabots!

Le Gilles danse, lance des oranges sur la foule (pour fêter l'arrivée prochaine du Printemps) et porte l'apertintaille (ceinture de grelots) censée chasser les démons. Il brandit aussi un balai à la main.

Le lundi précédant les jours Gras, ce sera la nuit des "Trouilles de Nouilles" à Binche où les personnages se déplacent masqués ou déguisés dans la commune de maison en maison et de café en café. Halte à ceux qui auront un visage découvert et qui devront payer un coup aux trouilles (en patois local "personnages malpropres" qui lui ont la face masquée). Ceux-ci boivent à la paille pour ne pas qu'on les reconnaisse. Leur voix est souvent méconnaissable.

Suivent le dimanche gras, lundi gras et mardi gras... Bref, les trois jours gras. Le dimanche gras, les Gilles déambulent dans la ville au son des tambours. Le lundi gras est presque uniquement réservé aux enfants défilant aux musiques des violes et orgues de barbarie.

L'apothèose est le mardi gras au Carnaval de Binche. Les festivités débutent vers 4 heures du matin avec les tambours sonnant le rassemblement des Gilles et un petit déjeuner avec champagne et huîtres. Le cortège des Gilles rejoint le centre de Binche où ceux-ci portent alors un masque blanc en cire. Ils sont reçus à l'Hôtel de Ville par le Bourgmestre. A 15 heures, les Gilles font une nouvelle sortie avec un costume au complet et ne manqueront pas de lancer aux spectateurs (et à la foule!) des oranges. Un spectacle unique qui réunit plus de 500 000 personnes en moyenne! En soirée, c'est le fameux temps du cortège aux Lumières avec une danse entamée par les Gilles, paysans, pierrots et arlequins suivi de l'embrasement de la Grand'Place qui signifie la fin du temps du Carnaval.

Pour en savoir plus, consultez le site officiel du Carnaval de Binche et le blog Le Binchois illustré.

Que faire dans les EPN pour fêter Carnaval ? Quelles activités mettre en place ?

Avec les enfants et les adultes, c'est l'occasion d'explorer la thématique historique du Carnaval. Visiter les sites Internet qui parlent du Carnaval, confectionner des masques de carnaval à partir de trames disponibles en ligne ou de logiciels de dessin, utiliser une webcam ou un appareil photo numérique, transférez les images et tranformez-les avec des effets de retouche ou de masques... Créez un blog contant le carnaval de cette année et ceux du passé (vécus par les seniors).

Carnaval peut être aussi l'occasion de mener un rallye sur Internet ou un quiz dont on a préparé minutieusement les questions. Pourquoi ne pas explorer les sons du Carnaval : grelots, sabots et travestissements de voix en les enregistrant et les modifiant sur un logiciel libre tel Audacity ?

Carnaval est une période rêvée pour réunir seniors et enfants autour d'ordinateurs : réécrire les recettes de Carnaval et en faire un petit livret illustré : les crêpes doubles (puisqu'on les déguste par deux avec du fromage fort!), les baisers de Malmedy, les beignets de carnaval (du Hainaut), les pets de nonnes, les crêpes belges de la Chandeleur sans oublier l'intemporelle gaufre de Liège ou la tarte au riz de Verviers. Bon appétit.

Les idées ne manquent pas ; à chacun de se les approprier!

Eh, Bondjou ! Bénvnowe amon nos-ôtes ! (en Wallon : "Bonjour! Bienvenue chez nous!").

Dans la Presse française de ce jour, deux articles reviennent sur la quasi-disparition du programme Espaces Culture Multimédia (ECM), le plus ancien dispositif national d'EPN en France créé en 1998 et aidé par l'Etat, un réseau dédié à la création culturelle numérique et à l'appropriation du multimédia par les publics fréquentant des lieux culturels dans leur diversité (médiathèques, centres culturels, friches, associations, centres scientifiques et techniques...). La mise en péril concerne directement 115 EPN sur tout l'hexagone.

Libération : Quelle actualité et quel avenir pour les Espaces Culture Multimédia ? 

Le quotidien Libération consacre un papier signé Marie Lechner décrivant la situation ubuesque de restriction budgétaire touchant les ECM, remettant en cause leur fonctionnement et leur vocation première : "Culture multimédia : subventions en berne" :

"L'art multimédia (...) subit le désengagement de l'Etat. Premières victimes : les ECM, espaces culture multimédia, un programme qui, depuis dix ans, sensibilise et initie le public aux technologies, prioritairement sous l'angle culturel, et soutient la création numérique. La rumeur bruissait depuis novembre : les ECM, convoqués au compte-gouttes par les directions régionales des affaires culturelles (Drac), se sont vus retirer leurs subventions. Des sommes qui peuvent paraître dérisoires (entre 10 et 30 000 euros), mais qui sont essentielles pour plusieurs de la centaine de structures concernées. Programmations annulées, postes menacés et plusieurs lieux voués à la disparition (...)"

"Ça met en péril tout l'écosystème, déjà très fragile en France du fait de l'absence de marché de l'art dans la culture multimédia, constate Gérald Elbaze, directeur du centre de ressources Médias-Cité. Ces lieux accueillent des artistes qui contribuent à développer un regard critique sur cette société de l'information. La civilisation numérique ne peut pas être seulement celle de l'entertainment."

Car les ECM sont aussi des lieux d'éducation à l'image, à la vidéo, au numérique... introduisant des valeurs citoyennes de recul critique et aidant des projets patrimoniaux et liés aux collectes de mémoires, à la pluri-culturalité. Toute cette démarche a du sens.

AEIOU : la question cruciale du financement de la création numérique en France

Le Webzine AEIOU, bien connu dans le domaine culturel offre une autre vision en axant son article sur la question des financements liés à la création multimédia en France : "L'art numérique français mort-né" :

"Certes, depuis 1998, le réseau ECM (Espaces Culture Multimédia) offrait aux artistes numériques des lieux de création et de diffusion adaptés, mais très largement financés par le système des emplois-jeunes, leur fonctionnement s'est rapidement retrouvé entravé quand les aides de l'Etat sont arrivées à échéance. Rappelons au passage que le dispositif emploi-jeune permettait à une structure de financer jusqu'à 70% du salaire d'un employé pendant 5 ans. Quand on connaît le modeste budget d'un ECM et l'importance de la masse salariale dans n'importe quel plan de financement, on comprend à quel point la pilule a été difficile à avaler. Or, pour maintenir l'activité des ECM malgré cette augmentation de frais de fonctionnement, le Ministère de la Culture concédait bien volontiers que rien n'avait été, ni ne serait jamais entrepris."

La réaction des ECM : création d'une fédération nationale des structures et des acteurs "culture multimédia"

Au-delà des chiffres, le futur qui se dessine est bien sombre pour les acteurs des ECM (animateurs, gestionnaires) et donc pour les publics et artistes accueillis dans ces structures.

Face à cette situation préoccupante, les ECM et acteurs de la culture multimédia français se sont réunis ce vendredi matin à Paris et ont décidé la création d'une association loi de 1901 baptisée culture-multimedia.org : Fédération nationale des structures et des acteurs "culture multimédia" avec une prochaine assemblée générale le 18 février 2008 dans la capitale, la création d'un wiki dédié et la diffusion d'un premier communiqué de Presse relatant la situation actuelle telle que vécue par les Espaces Culture Multimédia :

"Nous, structures et acteurs "culture multimédia", depuis 10 ans, menons des projets de création et de diffusion artistique, des actions culturelles, pédagogiques, de médiation, avec des publics, sur des territoires et en réseau, relevant de l'intérêt général. Nous participons ainsi à fonder des repères dans notre société de l'information et de la connaissance par l'accueil et l'accompagnement d'usages et de pratiques du multimédia (lire la suite ici)..."

Si vous coordonnez des ateliers sur la prise en main et l'utilisation du logiciel Microsoft Excel, vous trouverez une mine d'informations (exercices et corrigés en vidéo) sur le tableur du même nom via le site de Jean-Marc Stoeffler : budgets, liaisons, publipostages et bien d'autres points n'auront plus de secret pour vous! Ce site Internet de ressources sur Excel (très régulièrement mis à jour) est l'oeuvre de Jean-Marc Stoeffler qui enseigne dans différentes universités en Ile-de-France.

Passionné, ce formateur-informaticien réussit même l'exploit de composer ces pages sous la forme de feuilles et classeurs Excel ; c'est pour mieux signifier que le sujet lui tient à coeur!

Par un communiqué, le Forum des Droits sur l'Internet (France) a informé sur son site en fin d'après-midi des conclusions attendues (mais repoussées de plusieurs mois) établies suite aux différentes réunions du groupe de travail "Accès Public à l'Internet" en publiant sa recommandation finale. 18 mois auront été nécessaires pour établir ce compte-rendu final. A signaler que c'est l'une des durées d'existence les plus longues pour un groupe de travail constitué sous l'égide du Forum des Droits sur l'Internet depuis sa création.

Sur le Web, à ce sujet, lire : page introductive de la Recommandation ; Recommandation du 28 décembre 2007 (document pdf de 56 pages titré : "Recommandation : Les lieux d'accès public à l'internet") ; Communiqué de Presse de la recommandation officialisée le 28 décembre 2007 (document pdf de 4 pages portant le titre : "L'accès public à l'internet : un dispositif à renforcer pour lutter contre la fracture numérique").

Pour les EPN de Wallonie, bien que les lois diffèrent en Belgique, les points évoqués (principes) dans le document français final de recommandation relèvent du bon sens et doivent donc être réfléchis dans les lieux d'accès publics et pris en compte par les communes et les Asbl.

Une meilleure reconnaissance des pouvoirs publics en France : vers un service public de l'accès public à l'internet ?

De façon surprenante, sur la page d'accueil de la Recommandation du Forum des droits sur l'internet "Les lieux d'accès public à l'internet", il est souligné en préambule non pas un point juridique (habituel pour le Forum) mais l'importance des EPN et la demande d'une prise en compte plus importante en France de ce secteur professionnel ; extrait :

"Compte tenu de l'enjeu que représente le développement de la société de l'information, les pouvoirs publics doivent assurer à ces espaces les moyens financiers et humains nécessaires à leur action. Plus largement, la reconnaissance d'un service public de l'accès public à l'internet est en question.

"L'accès public à l'internet constitue une véritable richesse par la densité des espaces mais aussi parce qu'il représente une formidable dynamique pour démocratiser les technologies" explique Isabelle FALQUE-PIERROTIN, Présidente du Forum des droits sur l'internet. "Ce dispositif doit s'organiser, bénéficier de moyens plus importants et plus largement s'intégrer dans les politiques publiques pour faire bénéficier l'ensemble de la population française des avancées et des progrès des technologies de l'information et de la communication. Les pouvoirs publics ont dans leurs mains un moyen très efficace et opérationnel pour lutter contre la fracture numérique" a-t-elle ajouté."

En ce sens, Le Forum fait 4 propositions (illustrées) aux pouvoirs publics :

• Pérenniser les emplois et clarifier la formation,
• Développer une politique de coopération,
• Lever les incertitudes portant sur l'obligation de conservation des données de connexion,
• Pérenniser les lieux d'accès public à l'internet.

... pour aller vers une reconnaissance d'un service public de l'accès public à l'internet. Il invite donc l'Etat français à prendre ses responsabilités.

Les propositions du Forum aux professionnels des EPN (responsables au sein des collectivités locales, gestionnaires et animateurs)

Le Forum des Droits sur l'Internet s'attarde ensuite sur les propositions faites aux professionnel du secteur vis-à-vis des partenaires (formaliser les relations avec les partenaires publics et établir une meilleure collaboration avec les services publics locaux ; encadrer les relations avec les partenaires privés et respecter le droit à la concurrence) et en matière d'accueil du public (assurer la sécurité du public et respecter les règles d'accessibilité aux personnes en situation de handicap ; informer les usagers sur leurs droits, devoirs et conditions générales de fonctionnement du lieu ; respecter les obligations légales en matière de gestion des données personnelles et de conservation des données de connexion ; mettre en place des dispositifs spéciaux pour accueillir certains publics).

Enfin, le Forum indique des propositions aux professionnels en matière d'usages au sein des lieux d'accès public à l'internet à travers 3 principes généraux :

• Respecter la vie privée,
• Respecter les règles relatives à la création de sites et de blogs et à l'hébergement de contenus en ligne sur les serveurs de l'espace,
• Respecter les règles relatives au droit de propriété intellectuelle.

Recommandation : Les lieux d'accès public à l'internet (le document de référence)

Le document de 56 pages reprend les principes énoncées en les explicitant et en les assortissant de références juridiques (textes de lois, règlements, jurisprudence, circulaires, arrêtés, rapports...).

En fin du dossier, il est reconnu le dynamisme du secteur et des acteurs de terrain (animateurs) et des collectivités territoriales qui s'impliquent dans la création et la pérennisation des EPN sur le territoire français. C'est un trait essentiels de la recommandation qu'il convient de noter car il est très rare qu'un dossier/rapport de ce type reconnaissance avec autant de force l'apport des EPN en matière d'appropriation des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Hexagone et qu'il souligne avec autant de détermination la nécessité de poursuivre et d'amplifier le soutien de l'Etat aux Espaces Publics Numériques.

Il est précisé pour ce qui concerne le lieu d'accès public et l'accueil du public les conditions générales de l'accueil du public :

• les règles générales de sécurité des lieux recevant du public ;
• les règles d'accessibilité aux personnes en situation de handicap ;
• la nécessité d'un règlement intérieur ou d'une charte ;
• l'accueil du public et la gestion des données à caractère personnel ;
• la conservation des données de connexion ;
• les règles spéciales liées aux publics ;
• l'accueil des mineurs ;
• l'accueil du public à capacités différentes ;
• l'accueil du public non francophone ou illettré.

Le document précise des points de Droit sur les usages au sein des EPN :

• Les usages dans le respect de la vie privée :
  
  • Le contrôle général des usages ;
  • Les courriels, messageries instantanées et jeux vidéo ;
  • Les espaces privés de stockage sur les matériels de l'espace ;
  
  

• Les usages liés aux publications en ligne des usagers :
  
  • Les règles relatives à la création de sites et de blogs par les usagers ;
  • Les règles relatives à l'hébergement de contenus en ligne sur les serveurs de l'espace ;
  
  
• Les usages impliquant la propriété intellectuelle :
  
  • Observations générales sur la conduite de projets culturels visant à la création collective d'une oeuvre ;
  • Observations spéciales sur la copie privée et l'utilisation des matériels de l'espace ;
  • Les échanges pair à pair.
  
  

Quid de l'avenir des Espaces Culture Multimédia (ECM) ? La remise en cause du programme national Français ?

Signe des temps, alors que la recommandation du Forum s'intéresse aux ECM et les cite en exemple de réseau national, Jocelyne Quélo (coordinatrice de l'ECM de la Maison Pop, Espace Culture Multimédia de Montreuil, près de Paris), s'exprimant à titre personnel, indique ce soir dans une tribune sur le site CRéATIF : "Billet d'humeur : Coup de balai sur la culture multimédia en France", un fait inquiétant pour l'hexagone et l'ensemble des Espaces Culture Multimédia, s'il vient à se confirmer :

"Le programme Espaces Culture Multimédia, développé par le ministère de la Culture et de la Communication (France) depuis 1998 et soutenant le développement et la valorisation de la dimension culturelle des technologies de l'information et de la communication, vient d'être jeté à la poubelle (...) En clair, le soutien apporté par le ministère de la Culture et de la Communication via la DRAC (Direction régionale des Affaires culturelles) lié à ces projets est majoritairement balayé."

D'après nos informations recueillies ce soir auprès d'Espaces Culture Multimédia (du réseau), le programme national Français passerait à priori de 130 lieux labellisés à 15 ECM. Nous attendons une confirmation du Ministère de la Culture (France) sur l'avenir du dispositif considéré en Europe comme un programme majeur d'accès public à l'Internet soutenu par un Etat, le plus ancien dispositif national dans l'Hexagone.

Pour ceux qui ne connaissent pas encore le PMTIC, je vous invite à lire ce précédent billet .

Quelques EPN du réseau dispensent des modules PMTIC et jusqu'ici l'accès aux modules et supports de cours étaient en accès restreint. Toutefois, un EPN ne faisant pas partie des opérateurs PMTIC pouvait demander des codes d'accès via le centre de ressources.

Mais aujourd'hui, les modules de formation en ligne sont en libre accès, ainsi que les mémos papier!

Afin de pouvoir proposer une navigation plus facile et une information plus accessible,la toile de magritte s'est dotée d'un nouveau site crée grâce à Jimdo.Le site comporte différentes rubriques qui seront mises à jour régulièrement.

Quelques rubriques:

- Ce qu'il s'y passe: pour découvrir le compte-rendu des activités de l'EPN ainsi que des photos.

- Espace apprenants: à la fin de chaque formation, les usagers recevront un mot de passe afin de pouvoir récupérer des exercices utilisés lors de celle-ci.

- Agenda: l'agenda sera remis à jour régulièrement via Google Calendar qui permet de créer différents agendas (formations, accès, libre,...) et de les partager de différentes façon (soit en générant un code html personnalisé soit en indiquant directement le lien vers le calendrier).

- Nos fiches techniques: elles sont disponibles à l'EPN: chacun est libre de l'emprunter ou de la photocopier. Dans cette partie, les visiteurs retrouveront les différentes fiches déja créées ainsi que des ressources en ligne ou des liens vers des programmes utiles (ex: dactylo pour apprendre le clavier)

- Ressources pour animateurs: cette zone protégée par mots de passe met à la disposition des autres animateurs d'EPN des supports de formation en format PDF, des sites internet crées pour des formations, des explications et des tampons pour Tuxpaint, des supports d'atelier... Cette partie sera mise régulièrement à jour. N'hésitez donc pas à me contacter pour avoir accès à cette rubrique.

Plus d'infos sur Jimdo:
- Article de Sandra
- Article de Jean-Luc

Damien (EPN E-Yvoir) nous a récemment signalé le blog d'AmL, une artiste fréquentant avec assiduité l'EPN, qui utilise l'informatique et l'Internet pour contribuer à faire connaître ses oeuvres.

Plasticienne à Bois-de-Villers, formée en dessin et peinture à l'Académie des Beaux-Arts de Namur, Am'L (comme Anne-Marie Lepage) a récemment exposé à l'EPN E-Yvoir avec un succès d'estime et son travail a déjà été présenté à Paris, Fosses-la-Ville, Crupet, Arbre...

Sur son blog Bienvenue à l'Atelier de Dessin, Am'L propose de découvrir ses pastels, tableaux à l'encre de chine ou des oeuvres à la cire, paysages épurés ou instants fugaces de la vie dont les lumières s'opposent ou se confondent, instants du matin automnal où la rosée emprunte les chemins de la Meuse en un cotonneux brouillard.

Un blog Atelier que l'EPN a aidé à mettre en route... Ou quand l'accès public à l'Internet et l'Art se rejoignent... Belle réussite et projet local qui franchit aisément les frontières grâce au Web.

Avis à nos amis d'Outre-Quiévrain, Am'L cherche une galerie sur Lille pour exposer.

Contact :
Am'L, Rue Gaston Ragon 28, 5170 Bois-de-Villers, Belgique. Tél. : 0032 (0)81 433457. GSM : 0495 223457.
Vous pouvez aussi nous contacter par courrier électronique à ce sujet : epn@technofuturtic.be , nous transmettrons vos messages à cette talentueuse artiste.

Le Centre Régional de Documentation Pédagogique (CRDP) Bourgogne comme d'autres entités territorialisées du CNDP en France joue un rôle de facilitation pour la sensibilisation et l'apprentissage des Technologies de l'Information et de la Communication auprès de la communauté éducative.

Avec cette casquette de fournitures de ressources, le CRDP Bourgogne a mis en ligne sur l'espace TICE de son site Internet des supports de formation et exercices pour mieux connaître et se former à des outils et logiciels de l'informatique et de l'Internet d'aujourd'hui. Les EPN apprécieront ces tutoriels pratiques regroupés par thèmes génériques :

• Syndication de sites, flux RSS (lien) : La syndication de sites, où comment être tenu directement au courant des nouveautés publiées : les flux RSS, les agrégateurs, méthodes d'abonnement...
• Dessin vectoriel avec Openoffice 2 (lien) : Présentation des possibilités offertes par le module dessin vectoriel d'OpenOffice : mise en place de légendes sur une image, création d'organigrammes, dessins à partir d'association de formes simples, création de masques,
• Du bon usage d'un poste informatique (lien) : De la présentation d'un poste informatique à la gestion du disque dur, des clés USB, comment faciliter l'utilisation d'un poste informatique et connaître les précautions de base à mettre en oeuvre,
• Créer un site Web avec Eva Spip... première approche (lien) : Les grandes étapes pour créer un site d'école (de collège) dans un intranet avec Eva Spip : l'installation du serveur Web, la mise en oeuvre d'Eva Spip, la création de rubriques, d'articles, d'auteurs...
• Tableur - OpenOffice 2 : première approche (lien) : Présentation des utilisations d'un tableur : présentation d'une feuille de calcul, création d'une feuille de calcul de gestion de notes,
• Traitement de texte - OpenOffice 2 : première approche (lien) : Présentation des utilisations d'un traitement de texte : mise en page, mise en forme de texte, insertion d'objets : premières manipulations,
• Utiliser facilement un logiciel de création de quiz (lien) : Parcourir des quiz déjà réalisés, puis mettre en oeuvre un logiciel pour en créer de nouveaux (à destination des élèves),
• Retoucher des photos et des images : première approche de Photofiltre (lien) : Mettre en oeuvre un logiciel de retouche de photographies ou d'images pour illustrer des documents (à destination des élèves ou comme support de cours).