Le blog

Dans la vague de blogs intéressants et donc à suivre en cette rentrée, une petite sélection s'impose. Ceux qui montrent une attache particulière pour décrypter l'utilisation de l'Internet de l'informatique et qui donnent à voir des sites, pratiques et démarches pédagogiques renouvelées pour sensibiliser les publics dans leurs diversités. Les Espaces Publics Numériques y trouveront des ressources et idées pour développer leur expertise, compétences et aussi y trouver des idées ingénieuses :

Géographie 2.0

Jérémie est chercheur en géographie à l'Université de Montpellier 3. Depuis mars 2008, il anime le blog Géographie 2.0, un carnet web de veille sur ce que recouvre ce concept, avec un intérêt pour l'actualité de la cartographie en ligne, des mondes virtuels et jeux vidéos, de la visualisation et de la mobilité (GPS...). A regarder de plus près : les articles associés au mot-clé Outil présentant des nouveautés technologiques. Géographie 2.0 montre aussi des analyses et un recul critique sur les effets de mode liés à la cartographie en ligne et aux mondes virtuels.

Pas un clou

Pas un clou. Drôle de nom pour un blog spécialisé sur l'informatique et plus particulièrement l'actualité logiciels et services Web avec un penchant naturel pour les logiciels libres. Son auteur Kevin propose une découverte d'Internet et des applications par leur côté pratique. Voilà qui est bien séduisant pour les EPN comme cette sélection de logiciels téléchargeables et Open Source pour des espaces de travail, un panel de 9 éditeurs d'images en ligne, 6 webtops à adopter... Ces différentes listes dont on apprécie le concret et le choix commentés. Ne pas oublier de jeter un coup d'oeil sur la rubrique Tutoriaux du site pour une utilisation avancée de logiciels tels que Wordpress, Inkscape, Piwik... Un blog à suivre.

Enseigne libre

Un blog du cycle 8/10 dans un école libre en Belgique (Institut de l'Annonciation à Bruxelles). Un carnet Web de référence qui fut d'abord un site. Enseigne Libre est une lecture indispensable pour tout animateur multimédia souhaitant développer des activités avec les enfants et le monde scolaire. Quant à l'appellation "libre" ; explication de l'enseignant :

"Je souhaite promouvoir à travers ce blog la philosophie du logiciel libre parce que je pense que l'enseignant a le devoir d'éduquer les enfants à l'utilisation de ces logiciels ainsi qu'à la compréhension des influences négatives d'une culture fermée et influencée par les majors du conditionnement informatique. Plus simplement, je tiens à rester attaché à la philosophie de la gratuité de l'enseignement ainsi qu'aux valeurs essentielles qu'il englobe: citoyenneté, agir responsable..."

Le blog Enseigne Libre aborde les activités pédagogiques menées en classe, l'appropriation de l'informatique par l'internet, présente des dossiers pratiques (webcam, la parole des enfants, tutoriels pour montrer ce qui est possible sur le blog, extensions Firefox...) avec une infrastructure technologique qui laisse part à la créativité : 9 ordinateurs portables (sous Ubuntu) pour 18 enfants. Passionnant, on vit l'évolution de la classe et les ateliers menés par les enfants. L'enseignant porte une attention à décrire ses apports et sa passion pour les logiciels libres est contagieuse. Une vraie perle que ce blog!

 

Combien de livres remercient en préambule les animateurs multimédia ? Le nombre de ces ouvrages est incertain. Aussi faut-il leur rendre hommage. En préambule d'un livre réussi sur la sensibilisation et l'appropriation des blogs pour les enfants (mai destinés aussi aux parents et à la communauté éducative) : "Mais non, je blogue : Le petit guide des jeunes blogueurs pour bloguer vite et bien" d'Astrid de Roquemaurel (textes) et Delphine Vaufrey (illustrations) paru chez Milan Jeunesse au printemps dernier, les auteurs ne manquent pas de remercier leur ouvrage à qui de droit :

"En réalité, ce livre relie entre eux des dizaines - que dis-je! -, des milliers d'ordinateurs de jeunes blogueurs et de grands curieux - parents, enseignants, bibliothécaires et documentalistes, animateurs multimédias -, qui tous m'ont apporté "leur" expérience, leurs idées et avis de premiers lecteurs."

En 5 chapitres, "Mais non, je blogue" propose aux enfants un mode d'emploi (non technique) de la création d'un blog point par point, son animation, ses possibilités multimédia, la charte de bonne conduite du blogueur, l'attention à porter à son lectorat et aux contributeurs, et le projet d'un blog collectif (écoles, associations, clubs de loisirs avec des idées d'animations et d'ateliers de blogs).

"Crée ton blog et exprime-toi"

Le ton du livre invite au tutoiement et donc à la décontraction. Les auteurs soulignent l'importance de la responsabilité éditoriale des blogs et illustrent leurs propos de conseils avisés.

Les illustrations en nombre favorisent la lecture et l'aspect didactique est souligné par des encarts pratiques (les étapes de l'inscription d'un blog ; petits conseils pour la rédaction des notes ; conseils dans la sélection des sites ou blogs amis de ton blog ; conversations entre "notes"...) et des captures d'écran à foison.

De même, dans ces pages "Mais non, je blogue", les liens Internet de ressources ne manquent pas. En appendice, ont été adjoints un Dictionnaire des petits et grands blogueurs (glossaire thématique) et une sélection de bonnes adresses (plates-formes de création de blogs ; moteurs de recherche et annuaires de blogs ; du bon usage des blogs et de l'internet ; podcasting...).

Fait intéressant à noter : cet ouvrage ne prescrit pas l'utilisation de telle ou telle plateforme de blogs ou de logiciels. Elle fait un tour d'horizon de l'existant tout en accentuant les exemples des plateformes et blogs du groupe d'édition Bayard Presse - Milan Presse.

"Bloguons ensemble!"

Clair et précis, le style est vif et aéré et ce livre à mettre entre les mains des enfants (et des adultes!) est sans conteste une réussite. Il comble aussi un manque évident : celui de l'approche du blog par une vision non peureuse. En ce sens, il constitue un guide pas à pas du jeune internaute vers une citoyenneté numérique assumée.

En outre, le prix raisonnable du livre "Mais non, je blogue" (7,50 Euros) lui confère un atout supplémentaire non négligeable dans un contexte économique morose où toute dépense est comptée.

L'ouvrage a été offert à 6 Espaces Publics Numériques du Réseau des EPN de Wallonie ayant participé durant la Fête de l'Internet à un quiz vidéo en direct.

Références

"Mais non, je blogue" Astrid de Roquemaurel (textes) et Delphine Vaufrey (illustrations) est paru aux Editions Milan Jeunesse (Paris) le 21 mars 2008.

Un blog informatif (toujours alimenté à ce jour) complète la lecture de l'ouvrage.

Voilà un site qui plaira aux animateurs multimédia en EPN : TeachToday. Disponible en plusieurs langues dont le Français, TeachToday est un projet européen réunissant des acteurs du secteur privé (informatique et internet) et le réseau EuropeanSchoolnet, soutenu par la Commission Européenne, qui se préoccupe de l'utilisation des outils technologiques par les enfants et adolescents et en particulier des pratiques liées aux réseaux sociaux, aux communautés en ligne, aux échanges en direct sur le Web (chat, messagerie instantanée)  et à l'Internet via la téléphonie portable. Les contenus de TeachToday sont conçus en partie par Childnet International.

Pratiques actuelles internet, technologiques des jeunes et animateurs multimédia

TeachToday cible particulièrement les enseignants et éducateurs (dont les animateurs multimédia) : "Les éducateurs jouent un rôle prépondérant pour offrir aux jeunes les outils, le savoir et les compétences nécessaires à l'utilisation des TIC de manière positive et responsable et ainsi en tirer le meilleur parti."

Séquences pédagogiques sur la prévention des dangers de l'Internet et des outils technologiques

Ce portail distille donc des conseils avisés en tenant compte des pratiques actuelles des jeunes internautes. C'est là sa force. Il présente ces usages sous forme d'articles documentés de statistiques et de faits technologiques. Il propose ensuite des sujets de cours ou d'initiations avec des points importants à aborder et des liens ressources pour se documenter.

Quelques plans de cours pour enfants et adolescents sont également disponibles (au format .doc) - des séquences pédagogiques de 45 mn à 1 h - sur les thèmes suivants : cyberintimidation ; grooming ("se produit lorsqu'un prédateur se sert d'une relation en ligne afin de préparer une victime") ; utiliser les technologies Web 2.0 de façon créative.

Chaque sujet est une invitation à la discussion entre les enfants et les adultes autour d'un thème-clé : recherches sur Internet ; brimades par internet et téléphone portable (cyberbullying) ; confidentialité des données et sécurité personnelle ; bien-être et santé.

Ressources utiles

Il propose également de courtes présentations sur des outils prisés par les jeunes sur Internet : wiki, blogs, forums de discussion et communautés vidéo ainsi qu'un glossaire informatique et Internet.

Portail repéré via la veille de Valérie Dudart (EPN Momiclic).

 

8 conseils pour protéger vos enfants sur Internet, c'est le titre d'une brochure de 4 pages cosigné en France par le Secrétariat d'Etat chargé de la famille et le Ministère de l'Education Nationale. Cette plaquette à destination des parents est éditée pour cette rentrée scolaire en 4,5 millions d'exemplaires. Elle est en cours de distribution dans les établissements scolaires à l'ensemble des élèves de classes primaires de l'Hexagone.

La brochure est également téléchargeable en ligne à cette adresse (au format pdf).

Quels sont les 8 conseils pour protéger les enfants sur internet mentionnés dans cette plaquette en couleur ?

• Parlez avec votre enfant de ses activités sur la toile :
  Dialoguez avec lui sur ses centres d'intérêt et les vôtres, créez un partage familial autour des usages de l'Internet.

• Activez le logiciel de contrôle parental de votre fournisseur d'accès à Internet sur chaque ordinateur de la maison :
  Il est gratuit et régulièrement évalué par des experts indépendants. Retrouvez les derniers résultats des tests d'évaluation du logiciel de contrôle parental sur : http://www.travail-solidarite.gouv.fr/IMG/pdf/CP3eEvaluation.pdf

• Ne laissez pas les jeunes enfants seuls sur Internet :
  Chaque usage (navigation web, messagerie instantanée, forum...) présente des risques spécifiques. Un prédateur est susceptible de se dissimuler de l'autre côté de l'écran. Attention aux mauvaises rencontres, à la pornographie violente.

• Vérifiez que le jeu vidéo ou en ligne est adapté à l'âge de l'enfant ou de l'adolescent :
  Grâce au pictogramme identifiant sur le boîtier du jeu l'âge minimum d'utilisation.

• Limitez le temps consacré aux écrans :
  Adoptez une heure limite au-delà de laquelle il faut éteindre les écrans pour se reposer ou pratiquer une autre activité.

• Limitez le nombre d'écrans individuels à la maison :
  Télévisions, ordinateurs, téléphones portables, consoles de jeux... La multiplication des écrans nuit aux échanges familiaux.

• Consultez les pages d'information sur les risques présents sur le Net :
  Dans les rubriques "protection de l'enfant" sur le site portail de votre fournisseur d'accès à l'Internet, (...) sur le site InternetSansCrainte.fr

• Signalez les images et propos pédopornographiques :
  (...) Signalez à votre fournisseur d'accès à Internet, dans le cas où la fonctionnalité est offerte, tout site non approprié aux enfants ou adolescents qui ne serait pas filtré.

(Nota Bene : les adresses indiquées concernent bien entendu la France)

On ne présente plus "Bob et Bobette" (ou "Suske en Wiske" en néerlandais), la Bande Dessinée Belge de Willy Vandersteen (1913 - 1990). 250 albums de Bob et Bobette sont parus en français dont unalbum qui nous intéresse au premier plan : "Bob et Bobette : Le Site Sinistre" par Peter Van Gucht (textes) et Luc Morjaeu (dessins) aux Editions Standaard.

Paru en 2005, "Bob et Bobette : Le Site Sinistre" est une BD et un projet belge de Child Focus (Centre Européen pour Enfants Disparus et Sexuellement Exploités) et FEDICT (Service Public Fédéral Technologie de l'Information et de la Communication), une édition spéciale de la célèbre BD ayant pour but de conscientiser les enfants aux dangers d'Internet,
comme le spam et les virus, ainsi qu'aux risques encourus pendant les sessions de chat.

Cet album a été distribué gratuitement en février 2006 sous l'impulsion du Ministre de l'Emploi et de l'Informatisation Peter Vanvelthoven, à toutes les écoles de l'enseignement inférieur en Belgique qui ont reçu un bulletin de commande pour leurs élèves de sixième année. 140.000 albums ont ainsi été diffusés. EPN de Wallonie, quelques écoles communales doivent encore en posséder des exemplaires si vous voulez découvrir cette BD pédagogique et divertissante qui continue d'essaimer en Wallonie comme lors de la récente Journée de l'Internet à Durbuy fin mai où cet album a été distribué aux publics.

En 26 planches, "Bob et Bobette : Le Site Sinistre" relate les tribulations de Bobette suite à une mauvaise utilisation de l'Internet avec humour et pédagogie. En fin d'album, 3 pages sont consacrées à des conseils pour surfer en toute sécurité sur 2 thèmes phare ainsi résumés :

"Chatter en toute sécurité" : Si tu veux "chatter" en toute sécurité, nous te recommandons de suivre les tuyaux et suggestions suivants :

• Ne crois pas tout ce qui se dit dans les espaces de discussion,
• Ne communique pas à un(e) ami(e) du "chat" ton numéro de téléphone, ton adresse e-mail et l'adresse de ton domicile,
• Ne balance pas les données personnelles de tes amis sur le "chat",
• N'accepte pas de rendez-vous avec quelqu'un que tu viens à peine de rencontrer sur le chat,
• Préviens tes parents quand un ami avec qui tu "chattes" demande des choses que tu trouves suspectes ou désagréables,
• Signale directement un "chatteur" suspect à tous tes amis du "chat",
• Qui est suspect ? Toute personne qui essaie de toutes les façons possibles d'obtenir sur le "chat" ton nom et tes coordonnées personnelles ; Toute personne qui demande ton mot de passe ou essaie de le deviner ; Toute personne qui demande de garder secrète votre amitié sur le "chat",
• Ne te laisse pas faire : Sur le "chat", c'est toi - et toi seul - qui décides ce qui se passe,
• Reste poli.

Envoyer des e-mails et surfer en toute sécurité : Si tu veux envoyer des e-mails et surfer en toute sécurité, pose un verrou sur la porte de ton ordinateur et ne fais pas de choses que tu ne ferais pas non plus dans le "monde normal" :

• Protège tes données personnelles,
• Sois prudent avec les e-mails d'inconnus,
• Sois prudent avec ton "weblog",
• Protège ton ordinateur.

N'oublions pas une autre BD déjà évoquée (et gracieusement téléchargeable) sur les dangers de l'Internet : Lucky Luke "L'Arnaque" BD contre les arnaques à la consommation sur Internet et via les GSM téléphones portables.

Remerciements à Philippe Gillon (coordinateur et animateur de l'EPN La Camio'Net de Durbuy) et à Laurence le Bussy (Echevine de la Commune de Durbuy).

De plus en plus d'EPN proposent des animations sur le développement durable, l'apprentissage de gestes pour préserver l'environnement ou la lutte contre le gaspi des ressources naturelles. Nous mentionnons souvent sur EPN-Ressources.be des sites développant des activités informatiques sur le thème de l'Education à l'Environnement et au Développement Durable et des ressources en ligne sur ce sujet (cf. les mots-clés Développement durable et Ecologie).

En France, le portail de l'ADEME (Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie) est un vrai trésor pour les personnes s'intéressant à ces questions. Mieux encore, la délégation régionale Centre de l'ADEME a compilé dans une rubrique de son site Internet une impressionnante série d'expositions téléchargeables et animation exécutables en Flash (sur les déchets, le développement durable, l'énergie, l'environnement et les transports) ; des outils pédagogiques bienvenus pour informer, égayer l'EPN et visualiser au long cours ces préoccupations dans le lieu  d'accès public à l'Internet.

Sur ce site, vous trouverez également des documents pédagogiques à destination des enfants et adolescents pour un accompagnement d'activités de sensibilisation à l'environnement et au développement durable dans le cadre scolaire.

Agoria, la Fédération de l'industrie technologique en Belgique vient de lancer le site internet Experia.be pour redorer le blason des sciences et des technologies auprès des jeunes de 10 à 14 ans. En effet, l'industrie technologique connaît des pénuries graves de personnel qualifié et les études techniques ou scientifiques attirent toujours moins de candidats.

Goûter aux métiers technologiques via le sport de haut niveau

Dans la foulée de l'inauguration d'un "parcours olympique" à Technopolis à Malines dans le cadre d'Experia, Agoria a inauguré son exposition Sport en tête au complexe sportif de Blocry, pour passer un été bien dans sa tête et bien dans son corps avec ces secrets révélés :

"Quel est le secret du tir brossé de Zidane ? Comment Tony Parker réussit-il ses paniers fabuleux ? Comment Justine Hénin est-elle arrivée à des temps de réaction si courts ? Quels muscles utiliser pour jouer au rugby ? Une chaussure de tennis, c'est comme une chaussure de gymnastique ? S'échauffer, ca sert à quoi ?..."

Le projet Experia.be a pour objectif de sensibiliser les jeunes de 10 à 14 ans à des perspectives concrètes d'emploi, leur montrer que ces branches sont attrayantes et que l'emploi est au rendez-vous et qu'ils découvrent par eux-mêmes les métiers technos.

Experia.be online : un jeu interactif version Pékin Express

Le site portail Experia.be informe sur les liens étroits entre sport et high-tech. Mieux, il présente depuis quelques jours un grand jeu interactif en ligne "Experia : Pékin Express, la route de la technologie" qui mène les jeunes joueurs de Bruxelles à Pékin pour sauver un des stades des prochains Jeux Olympiques de Pékin. A chaque étape, des épreuves technologiques pour remuer ses méninges.

En apothéose, dans la dernière semaine d'août, Experia organise une grande gaming party au stade du Heysel à Bruxelles au cours de laquelle les gagnants de Pékin Express pourront affronter des vedettes du sport et des médias lors d'un grand tournoi de jeu vidéo... de sport évidemment.

Une nouvelle opportunité pour les EPN travaillant avec des écoles : Le sport sous la loupe

Constat éditifiant : 60% des élèves belges trouvent que l'enseignement de la technologie, c'est barbant... C'est ce que révèle une enquête d'Agoria auprès d'un millier d'entre eux.

Pour apprendre en s'amusant, Agoria a demandé à la Roger Van Overstraeten Society (RVO-society) de Louvain et l'asbl Hypothèse de Liège de développer un coffret didactique : Le sport sous la loupe.

Quand il fait une pirouette, pourquoi un patineur tourne-t-il plus vite lorsqu'il ramène ses bras le long du corps ? Pourquoi la nutrition est-elle essentielle lors de la préparation des athlètes ? Quel est la bonne position pour pédaler le plus efficacement possible ? Pour le savoir, les écoles intéressées peuvent s'inscrire sur le site www.experia.be dès le premier septembre, pour devenir école pilote du projet. La phase de test débutera en octobre.  Cinq écoles de la Communauté française et cinq écoles de la Communauté flamande seront sélectionnées. Toutes les écoles du pays pourront ensuite obtenir un coffret didactique à partir d'avril 2009 et envoyer des enseignants à des séances de formation.

C'est une opportunité pour les EPN de Wallonie travaillant avec des écoles afin de faire le pont entre ce coffret didactique et la Culture scientifique et technique!

Pour plus d'informations :

Jean-François Bodarwé, Conseiller Relations Publiques, Agoria, Fédération de l'industrie technologique

E-mail : jean-francois.bodarwe@agoria.be

Le climat, ma planète et moi est un projet pluridisciplinaire (sciences, histoire, géographie...) de sensibilisation au développement durable destiné aux enfants de 4ème, 5ème et  ème primaire. Ce projet est le résultat d'un partenariat entre l'équipe La main à la pâte, une vingtaine d'enseignants et formateurs de l'école primaire, et une dizaine de consultants scientifiques de toutes disciplines.

Il a pour but de permettre aux enseignants novices et confirmés d'élaborer un projet pédagogique cohérent sur le changement climatique et de permettre ainsi une large diffusion de cette thématique dans les écoles.

Attention, pour accéder à certaines options il faudra vous inscrire.

L'espace enseignant

Pour s'informer sur le projet, ses objectifs et sa mise en place. Cette partie offre également la possibilité de recevoir gratuitement le guide pour mettre en place les différentes animations. Les différences séquences sont également en ligne accompagnées pour chacune d'un descriptif ainsi qu'un résumé du matériel nécessaire aux 12 séances. Une fiche technique reprend les objectifs à atteindre, la recherche initiale, des études documentaires, une conclusion collective, une préparation de la séance...

Autres outils : une carte répertorie également les différentes classes inscrites au projet et un blog permettant aux enseignants et aux élèves de laisser leurs témoignages.

Quelques séquences :

• Pourquoi dit-on que les climats changent ?
• Quelles sont les conséquences du changement climatique ?
• Quelles sont les origines du changement climatique ?
• Et moi, que puis-je faire ?

Vous pourrez également télécharger les documents à utiliser et avoir accès aux différentes animations multimédia :
Les différents thèmes :

• Paysages et climats
• La montée des eaux
• Couleur et température
• L'effet de serre
• Cycle du carbone
• Bilan carbone - teste tes habitudes

Objet de la fonction

Le conseiller pour mission de promouvoir et d'accompagner le développement des usages pédagogiques liés aux TIC parmi les enseignants de l'enseignement obligatoire de la Communauté française de Belgique, dans le cadre d'un projet nouveau à déployer.

Ce programme innovant vise au développement des compétences techniques et pédagogiques des enseignants et s'intégrera aux  dispositifs préexistants (Agers, IFC, Cyberclasses,...).



Statut et position

• Rattachement au Pôle Ressources & Diffusion de Technofutur TIC et à son chef de projet
• Entrée en fonction immédiate
• Horaires : temps complet
• Contrat à durée indéterminée

Tâches et activités liées à la fonction

• Opérationnalisation du projet dans le cadre du canevas proposé
• Visites dans les écoles et promotion du projet auprès des enseignants
• Animation d'ateliers et formations en liaison avec le projet
• Assistance individualisée et collective des participants au projet
• Animation en ligne de communautés de pratiques
• Activité de veille sur les usages innovants des TICE
• Gestion rédactionnelle d'un blog dédié et de lettres d'information
• Evaluation du projet et consolidation de rapports périodiques d'activité

Plus d'informations ici.

Un projet passionnant découvert à Brest : Quartiers en liens qui est porté par des citoyens et acteurs du multimédia en banlieue parisienne proche, plus exactement dans le Val-de-Marne.

Ils s'appellent Claude Henry (ingénieur et chercheur), Amaury Fruchard (responsable du Cyberespace, EPN de Gentilly), Christine, Eric et Jacques. Ensemble, passionnés de l'internet et de l'informatique avec une vision citoyenne affirmée, ils sont porteurs d'un projet local (au Kremlin-Bicêtre et à Gentilly) en s'appuyant sur la démarche des logiciels libres (contenus informationnels, connaissances et savoir-faire techniques) :

"Ce projet peut être porté par tous ; aucune exclusive n'existe en termes d'âge, de revenus, de culture technique. Il sera seulement organisé autour d'une charte partagée par tous ceux qui agiront en son sein.

Nous partons d'un principe fort: "nous sommes tous des handicapés numériques, mais tous en progrès". Une spécificité du numérique est qu'il se fait par diffusion "virale". Sans négliger les moyens pour acquérir les notions de base, c'est ensuite "le bouche à oreille" et la démonstration entre amis qui aide à progresser. Nous allons explorer l'idée de "foyers de transmission", par groupes de voisins."

4 projets qui utilisent les Technologies de l'Information et de la Communication sont en cours de définition : "L'Ecole Etendue" (favoriser les échanges d'expériences et les contacts entre parents, collégiens-lycéens et enseignants sur tous les aspects de la vie scolaire) ; "Le Club" (un "club informatique" sans le limiter aux spécialistes ou aux fondus de cette discipline, une aide directe, c'est-à-dire le plus souvent à domicile, des personnes en difficulté sur ce point avec une pratique de "formation de voisinage") ; "La Carte d'Orientation" (réseau de personnes assez disponibles sur les différents domaines où l'intervention de l'administration et des services publics est nécessaire) et "Booster les associations" (en proposant de les aider à réfléchir à une meilleure utilisation des outils numériques.

Les EPN locaux peuvent être associés à cette démarche.

Les développements du projet citoyen "Quartiers en liens" qui relie les habitants, leur savoir-faire et leur savoir-être sont à suivre sur un wiki de travail.