Le blog

Un projet d'EPN se modélise notamment via un cahier des charges technique (équipement et aménagement). Le cahier des charges ne doit pas être une simple copie d'un document existant et il convient également de ne pas prendre pour argent comptant un cahier des charges établi par un prestataire technique et  informatique qui vous le soumet.

Chaque cahier des charges répond tout d'abord à un phasage avec une étude de l'existant (notamment si un EPN ou un embryon d'Espace Public Numérique fonctionne), à des besoins en amont et doit s'inscrire dans un contexte local qui tient compte de l'environnement.

Une fiche générique d'EPN pour débuter

Présenter l'EPN sous forme de fiche récapitulative en précisant les objectifs, c'est ensuite porter son regard vers des caractéristiques en termes de : pilotage et partenariat, localisation, partenariat, d'équipement (sous une forme générique), d'animation (accueil du public, modalités d'accès et de tarifs, réseau) et d'usages envisagés. Nous reprenons ici la modélisation de l'EPN labellisé Cyber-base de Saint-Denis présenté sous la forme d'une fiche en pdf qui indique aussi quels peuvent être des éléments facilitateurs mais aussi des freins.

Cahier des charges EPN et Cahier des Clauses Techniques Particulières EPN

Un cahier des charges s'écrit à plusieurs mains, se relit, doit faire part de discussions avant une version finalisée acceptée et amendée. Plusieurs exemples de cahiers des charges techniques montrent que leur forme peut être différente selon des objectifs qui ne sont pas les mêmes :

La Communauté de Communes de la Région de Nozay (en France) fournit un Cahier des Clauses Techniques Particulières (CCTP) en 2008, donc vraiment récent pour le renouvellement d'une infrastructure technique d'un EPN dans une maison de l'emploi et dans une bibliothèque. Le document en pdf de 17 pages propose une description précise des ordinateurs et périphériques (caractéristiques), du mobilier envisagé, du serveur et équipements associés avec des éléments d'aménagement sous forme de plans et photos qui sont indispensables dans tout projet.

Document lui aussi récent, le Cahier des charges de l'informatisation des écoles de la Haute-Garonne 2007-2010 (France) propose sous la forme d'un document téléchargeable en pdf des configurations actuelles de machines, périphériques et choix de logiciels tout en s'attachant à décrire des configurations de réseau, conseils sur l'ergonomie des postes de travail et la sécurité.

Afin de ne pas oublier aucune considération importante pour le matériel en EPN (performance, garantie, pérennité...), nous conseillons la lecture du Volume B "Dispositions fonctionnelles et techniques" du Cahier Spécial des Charges : Plan Multimédia de la Région Bruxelles Capitale - Etablissements d'Enseignement Secondaires : Renouvellement des installations pour les besoins du centre d'informatique pour la Région Bruxelloise, dossier de 59 pages en .pdf.

Cahier des charges EPN Linux

En 2004, l'association RotomaLUG (Groupe d'utilisateurs Linux de la région de Rouen, France) a publié l'ébauche d'un cahier des charges technique pour Espaces Publics Numériques en 12 pages. Là aussi, on trouvera dans ce dossier une trame particulièrement intéressante pour une architecture informatique d'EPN.

Avec un budget extrêmement réduit, on peut mettre en place une salle informatique sous Linux (dotée d'une maintenance peu coûteuse) comme le rappelle l'Association Francophone des Utilisateurs de Linux et des Logiciels Libres (AFUL, France) avec la modélisation d'une salle informatique à l'école. Cette page de l'AFUL a aussi pour mérite de présenter les rubriques clés d'un cahier des charges type avec des points à ne pas négliger.

Bonnes pratiques

L'équipement des EPN n'est pas si éloigné du montage d'une salle multimédia dans le scolaire. En France, le Ministère de l'Education Nationale met à disposition sur le portail Educnet, un Guide d'équipement écoles régulièrement actualisé ; les chapîtres nous semblant les plus intéressants sont : Les équipements ; La mise en réseau ; Le tableau d'estimation des prix ; Les liens thématiques.

La Ville de Lomme (Département du Nord en France) recrute des vacataires pour ses cyber-bases (EPN - Espaces Publics Numériques) sur des missions ponctuelles (1 semaine minimum) mais aussi en Contrat à Durée Déterminée (6 mois).

Envoyer CV + Lettre de motivation par mail ou courrier postal à l'attention de :

Natacha ROSE, Coordinatrice Cyber-base
Ville de Lomme, Service TIC
60 rue Victor Hugo, Espace Culturel "Les Tisserands", 59160 Lomme, France
Tél. : 03 20 08 43 70
Fax : 03 20 92 56 89
E-mail : nrose@mairie-lomme.fr

Profil demandé

Niveau et diplômes :
Bon niveau de formation informatique et/ou multimédia souhaité,
Atouts supplémentaires : BAFA, BAFD, BEATEP option multimédia et vie locale.

Mission :
Assure la promotion, la gestion, et l'animation de la Cyber-base.

Informations :
L'Animateur de l'EPN doit disposer d'une bonne information sur l'ensemble des acteurs institutionnels, sur les projets socio-éducatifs locaux, sur les orientations de la collectivité en matière d'éducation, d'insertion et d'emploi.

Aptitudes :
Avoir le sens de la relation, de la négociation et de la diplomatie et le sens de la communication avec des interlocuteurs différents et de statuts hétérogènes.

A ne pas manquer : les enseignants de la Communauté française peuvent participer gratuitement au module de formation juriTIC "Entre protection et responsabilisation" le vendredi 18 avril 2008, de 9h30 à 16h15, à la Faculté de droit de Namur.

Scène d'explorations multiples, Internet revêt pour les ados autant de visages que le suggère l'infinie déclinaison de leurs profils. Cette multiplicité des usages engendre-t-elle une confrontation plus brutale aux risques liés à l'utilisation de ces technologies ? Ainsi, Internet offre à la pédopornographie, à la corruption de la jeunesse de nouvelles voies d'action et d'influence. Comment s'armer contre ce fléau sans endiguer à outrance le champ des possibles ?

Sur Internet, les jeunes jouent, achètent, vendent, revendent, parient, misent, rejouent, dépensent. Faut-il saluer cette autonomie commerciale? Faut-il au contraire les protéger d'une consommation à outrance ?

Si l'expression de l'adolescent blogueur est libre, elle devrait pourtant s'incliner devant le droit d'auteur d'autrui. Quelles sont les frontières entre plagiat, copie consentie, copie privée... ?

Avide de liberté, l'ado qui s'exprime sur la toile peut cependant engager sa responsabilité, celle de ses parents, celle des enseignants, voire celle de l'école. Que peut-on mettre en place pour que les voyages du jeune sur la toile soient aussi responsables que créatifs ?

Autant de questions que nous aborderons à la lumière des résultats du projet de recherche TIRO et sur lesquelles nous recueillerons volontiers vos remarques, avis et expériences éclairés.

Participation gratuite pour les enseignants de la Communauté française grâce au soutien de la Communauté française.

Programme

9h30 : Accueil des participants

9h45 : Des pipelettes du net aux dofuïens : une tribu jeune aux profils contrastés
par Claire Lobet-Maris, Professeur aux FUNDP et Sarah Gallez, chercheuse à la CITA

10h10 : Cyberteens(at)risk. Des ados accros, mais attentifs aux risques?
par Michel Walrave, Professeur à l'Université d'Anvers

10h30 : Pause Café

11h00 : Les contrats conclus par les mineurs sur Internet
par Marie Demoulin, Directrice de l'Unité commerce électronique du CRID

11h30 : Jeunes blogueurs et droits d'auteur
par Caroline Ker, chercheuse au CRID

12h00 : Questions - Réponses

12h30 : Lunch

14h00 : Internet, la pédopornographie et la corruption de la jeunesse
par Magali Dock, assistante aux FUNDP

14h30 : Questions de responsabilité des parents, des enseignants, des écoles,...
par Céline Schöller, chercheuse au CRID

15h15 : Questions - Réponses

16h15 : Fin de la journée

Renseignements et inscriptions : http://www.juritic.be

Présentation, BD et animation pour expliquer ce que sont les licences Creative Commons

Emanation du portail pratique Framasoft sur les logiciels libres, le Framablog propose une traduction française attendue du superbe diaporama (avec 22 illustrations commentées) sur les licences Creative Commons réalisé il y a quelques jours par Alex Roberts, Rebecca Rojer et Jon Phillips : "Sharing Creative Works: an illustrated primer" ("Partager les créations").

Ce travail de traduction vient compléter les BD déjà disponibles en français sur Creative Commons (des comic books, créés par Neeru Paharia, Ryan Junell et Matt Haughey) qui résument, par l'exemple, l'emploi des licences CC : "Comment ça marche ?" (BD originale "How It Works") et "Les différents droits" (BD originale : "A spectrum of Rights") que Framasoft propose également sur son site au format Flash, Pdf, Open Office Writer et Open Office Impress.

Autre ressource pédagogique pour expliquer les licences Creative Commons, la séquence d'animation "Mayer and Bettle Animation, ou les Creative Commons expliquées à ma fille" sous-titrée en français. "Celle-ci met en scène non sans humour Mayer, un garçon vivace et Bettle, une jeune fille inquisitrice. l'incrédulité et le questionnement permanent de Bettle pousseront Mayer à expliquer ce que sont les licences Creative Commons et ce qu'il est possible de faire avec une musique ayant adoptée l'une de ces licences." Ce dessin animé est à consulter et à télécharger sur le site de Framasoft.

Blog Veni Vidi Libri sur les licences libres

En France, l'association Veni Vidi Libri (VVL) est dédiée à la diffusion et à la meilleure connaissances des licences libres. Ce collectif vient de lancer un blog spécialisé permettant de suivre l'actualité des licences libres et open source, l'actualité des "libérations" et de faire un coup de projecteur sur celles-ci.

L'objectif de ce blog est de donner un aperçu de ce qui se passe dans le domaine des licences libres et de pointer toute information susceptible de s'y rattacher. Il permettra de partager plus largement toutes les informations qui concernent le monde des licences libres, et instaurera une interaction plus étroite avec les autres personnes que ce sujet intéresse.

A noter que VVL possède déjà un wiki très informatif et un forum sur les licences libres

Les ressources libres se diffusent, imprègnent notre société contemporaine et les Espaces Publics Numériques (EPN) sont en première ligne de ce mouvement de fond qui met en avant des valeurs citoyennes comme le partage des connaissances, la coopération en réseau et la solidarité entre personnes.

Les logiciels libres appuient concrètement ces valeurs. En les utilisant pour des ateliers de sensibilisation et d'initiation, en les faisant connaître auprès des publics, les animateurs multimédia contribuent directement à éveiller chez chacun ces valeurs d'une société plus respectueuse de l'autre. De multiples initiatives naissent pour partager du savoir. Nous en faisons régulièrement écho sur EPN-Ressources.be. En voici une qui a retenu toute notre attention.

La Fabrique du Libre

Basée à Nantes (France), l'association La Fabrique du Libre "accompagne dans l'appropriation et la compréhension des nouvelles technologies informatiques et de communication (NTIC) dans le cadre des licences libres, en valorisant l'autonomie et la créativité". Recyclage d'ordinateurs, installation de serveur, création d'une webradio sont quelques-uns des thèmes développés par l'association auprès des publics via des ateliers créatifs.

Ressources libres sur le développement durable

La préoccupation écologique étant prépondérante au sein de cette organisation, La Fabrique du Libre a très récemment lancé un site Internet (sous SPIP) sur cette question essentielle : Ressources Libres sur le Développement Durable avec du contenu sous Licence Creative Commons.

Ce site propose d'agir au quotidien pour un meilleur respect de l'environnement avec une entrée par profil(s) : particuliers, associations, entreprises, scolaires, collectivités... "Vous pouvez pouvez trouver, améliorer, commenter ou partager des documents sur le développement durable."

Présentations, liens ressources, mise en place d'un plan de développement durable, gestion d'une association... La plupart des documents sont librement téléchargeables. Ce site judicieusement alimenté se construit au fur et à mesure des contributions. Une expérience à partager et à suivre.

Quels arguments trouver pour travailler avec des écoles dans un contexte d'un Espace Public Numérique ? La notion de partenariats avec l'univers scolaire apparaît au long cours, dans un climat de confiance devant naître avec l'enseignant et se concrétiser sous forme d'actions conjointes.

Enseignement.be propose sur son site un document essentiel de Robert Bibeau (Ministère de l'Education du Québec) : "Les Technologies de l'Information et de la Communication peuvent contribuer à améliorer les résultats scolaires des élèves" (en pdf, 15 pages) qui met en perspective l'importance de l'appropriation des nouvelle technologies à l'école. Ce dossier restitue l'intervention de R. Bibeau lors du 1er rendez-vous Ecoles et Nouvelles Technologies qui s'est déroulé le 17 mars 2007 à Seraing sous l'égide de la Communauté Française.

Comme nombre de ressources produites par des acteurs canadiens de l'Education, il s'agit d'un livret pédagogique qui comprend des points concrets d'attache pour réussir des projets informatiques et internet dans l'univers scolaire. De quoi donner envie de faire et d'ouvrir des champs possibles en EPN avec des enseignants et des élèves.

Au sommaire :

1. Survivre avec des ordinateurs dans sa classe ;
2. Changer, innover, intégrer, assimiler les technologies "nouvelles" ;
3. La « recette » pour une implantation réussie : Ingrédients, Préparation, Trucs et astuces ;
4. L'efficacité des technologies numériques pour enseigner ;
5. Améliorer les résultats scolaires des élèves grâce aux technologies numériques ;
6. L'intégration réussie des technologies en pédagogie ;
7. Bibliographie et Webographie.

Reportage multimédia avec téléphone portable au collège à Avignon

L'Expresso, quotidien en ligne du Café Pédagogique, souligne dans son édition du jour, une initiative intéressante et originale au sein du Collège Champfleury à Avignon coordonnée par Fabien Crégut (professeur de Sciences de la Vie et de la Terre) : l'utilisation de téléphones portables (GSM) par des élèves pour réaliser des vidéos dans le cadre de sorties éducatives.

Les adolescents réalisent, légendent, diffusent et cartographient les vidéos produites. C'est le cas d'un reportage sur les inondations à Avignon (crues dans la Cité des Papes) effectué par des élèves d'une classe de 5e. Une nouvelle façon d'intégrer différents médias sur un même sujet et de recréer du sens! L'ensemble des vidéos réalisées avec différentes classes de ce collège sont visionnables sur le site Mon Année au Collège.

La citoyenneté avec GSM au Festival Pocket Films 2008 

A signaler que le 4e Festival Pocket Films 2008 qui aura lieu du 13 au 15 juin au Centre Pompidou (Paris) mettra en avant des projets réalisés avec des téléphones portables relevant d'initiatives citoyennes.

Les liens fourmillent et s'éparpillent... Alors, nous avons rassemblé en un article quelques découvertes de ces derniers jours qui peuvent s'avérer pertinents dans l'animation multimédia d'un EPN.

Recycler et construire en USB

Un peu de bricolage ou chipotage informatique qui sort des sentiers battus et qui a l'avantage de recycler du matériel existant. Zataz vous délivre 2 modes d'emploi en vidéo pour Fabriquer une lampe USB et Fabriquer un ventilateur USB.

Mode d'emploi des podcasts

Le quotidien français Libération publie un Mode d'emploi des podcasts : "C'est tout simplement un son ou une vidéo. Ca peut être un morceau de musique, une émission de radio ou de télé... (...) Dans la pratique, ça se traduit par des fichiers mp3 ou des vidéos à télécharger." Le journaliste Sébastien Delahaye propose plusieurs solutions logicielles pour télécharger et consulter des fichiers audio et vidéo.

Pour annoter des captures d'écran facilement

Jean-Marc Hardy propose de découvrir l'extension Fireshot pour Firefox pour commenter des captures d'écran. Dans les commentaires du billet de son blog, les contributeurs mentionnent d'autres options pour faire des prises d'écran annotables.

Panorama de logiciels pour étudiants

Clubic met en ligne un dossier de logiciels utiles et utilitaires pour étudiants et lycéens : "Etudiants : des logiciels pour les cours et le reste". Au sommaire : des applications pour prendre des notes, utiliser des documents en pdf, calculer, convertir des unités, explorer la Terre et l'Espace, avoir une utilisation avancée de Wikipédia, utiliser une clé USB avec des programmes libres et obtenir une aide pour rédiger un CV.

Cartographie des solutions libres et gratuites sous Windows

Un chef de projet informatique grand compte a réalisé une impressionnante cartographie des solutions libres et gratuites sous Windows. Utile pour les EPN. A parcourir!

La prochaine tendance lourde de l'Internet porte un nom : vidéo live ou vidéo en direct. Si on s'est habitué à consulter les plateformes de vidéos enregistrées tels les fameux YouTube, DailyMotion et GoogleVideo, il faudra désormais compter avec la diffusion de vidéo en direct.

Lifecasting et vidéo live

Sans grande surprise, on s'attend cette année à un raz-de-marée de diffusion personnelle sur Internet via des micro-chaînes TV personnelles que chaque internaute pourra créer de chez lui et alimenter à partir d'une simple webcam. Les anglo-saxons appellent cela le "lifecasting" (diffusion de sa vie en direct sur Internet).

Les services gratuits hébergeant des flux vidéo en direct

Les différents services gratuits de TV personnelles fleurissent déjà sur le Web avant même que YouTube Live soit lancé prochainement ; citons quelques plateformes proposant de créer et de diffuser gracieusement son flux vidéo en direct : Yahoo Live, Mogulus, Ustream, BlogTV, KyteTV, Qik (à partir d'un GSM, téléphone portable pour ce dernier).

Ce qui change avec la diffusion live vidéo

Cela ne va pas sans un bouleversement des médias de masse tels que nous le connaissons (dont la télévision) qui de "machines à images" vont se retrouver confrontés à des internautes ou collectifs d'utilisateurs qui vont devenir des créateurs.

Certes, maîtriser ce nouveau média, construire des émissions, faire cette télévision en direct diffusée sur le Web va demander une maîtrise technique, une attention particulière aux Droits et Devoirs de chacun (et au droit à l'image), une réflexion sur l'éducation à ce nouveau média... Il reste à inventer des utilisations, à explorer le côté créatif pour faire que la diffusion TV devienne une réelle interaction. Les EPN vont se trouver au centre de cette problématique.

Et les EPN ?

Pour la Fête de l'Internet 2008 en Belgique, le 17 mars 2008, plusieurs lieux d'accès publics à Internet du réseau des EPN de Wallonie expérimenteront sous la forme d'un jeu interactif en direct (quiz), la diffusion via BlogVideo. Participeront à cette nouvelle aventure, les EPN de Bernissart, Lessines, Momignies, Peruwelz, Dinant et Yvoir. Pour chacun d'entre eux, une chaîne TV personnelle a déjà été créée ainsi qu'une fenêtre collective.

Changer pour OpenOffice.org : La Bureautique Libre pour tous est un livre qui correspond à un réel besoin. Comment passer de la suite bureautique Microsoft Office, pour ceux qui l'utilisent communément, à OpenOffice ; bref, de la gestion du changement par la pratique : de Word à OpenOffice Texte, d'Excel à OpenOffice Classeur, de PowerPoint à OpenOffice Présentation... Un ouvrage à utiliser en EPN et à faire connaître à vos usagers!

Disponible en coédition chez Framabook et InLibroVeritas, sous la licence libre Creative Commons-BY-SA et téléchargeable gratuitement à cette adresse (en pdf, 231 pages ou ici en version OpenOffice), "Changer pour OpenOffice.org : La Bureautique Libre pour tous" apporte un réel plus pratique pour les utilisateurs non novices de la bureautique traditionnelle en apportant des solutions concrètes et une approche pédagogique pas à pas pour s'y retrouver avec la suite libre OpenOffice.

Démarche originale que cet ouvrage présenté par un collectif d'auteurs et dont les améliorations permises sous forme de contributions écrites permettront l'édition de nouvelles éditions de "Changer pour OpenOffice.org : La Bureautique Libre pour tous" à mesure des sorties de nouvelles versions de la suite OpenOffice.org

Table des matières (chapitres) :

1. Introduction ;
2. Partager des fichiers avec des utilisateurs de Microsoft Office ;
3. Importer d'autres éléments de Microsoft Office ;
4. Généralités sur les différences pratiques entre OpenOffice.org et Microsoft Office ;
5. Différences pratiques entre Writer et Word ;
6. Différences d'utilisation entre Calc et Excel ;
7. Différences pratiques entre Impress et Powerpoint ;
8. Personnaliser OpenOffice.org.

Consultez la présentation du livre sur Framabook.org. Vous pouvez également commander la version papier chez InLibroVeritas pour 15 Euros.