Le blog

Comment faire prendre conscience aux internautes de la notion d'identité sur Internet et des traces qu'ils peuvent laisser ça et là, pouvant être regroupés sur différents services en ligne et consultés par tout usager du Web. Les traces sont publiques et ces services le montrent.

Voici 3 outils à tester soi-même dans les EPN (Espaces Publics Numériques) pour montrer aux usagers ce qui est associé à leur prénom et nom sur Internet mais aussi à leur nom d'utilisateur et/ou pseudonyme.. Et ainsi de réfléchir à ces enjeux... et d'agir en conséquence sur le Web...

UserNameCheck : recherche de comptes à partir d'un même pseudonyme

A partir d'un nom d'utilisateur fourni, l'outil en ligne UserNameCheck va visiter instantanément 68 services en ligne (DailyMotion, Live Journal, MySpace...)  et vous informe sur lesquels ce même nom d'utilisateur est déjà utilisé. Beaucoup d'internautes utilisent le même nom d'utilisateur ou pseudonyme sur le Web... Voilà une façon assez efficace de savoir sur quelle plateforme est inscrite telle ou telle personne. Intelligent! A cette heure, il est indiqué que plus de 120 000 personnes ont déjà utilisé UserNameCheck.

123People : moteur de recherche de personnes et d'identité


123People est un moteur de recherche de personnes lancé en 2008 et créé en Autriche. Il cherche à agréger en un même lieu et sur une même page des renseignements personnels mais publics indiqués sur le Web. Adresses de courrier électronique, photos, numéro de téléphone, adresse de messagerie instantanée, documents en ligne, vidéos, infos, livres, indications biographiques figurant sur des réseaux sociaux (tels LinkedIn), services de réseaux sociaux si présence sur ceux-ci... Et ce service va jusqu'à générer un nuage de mots-clés associés au contenu des pages trouvées sur telle ou telle personne.

Si vous ouvrez un compte sur 123People, il vous est possible de renseigner un nom et donc d'éviter d'être confondu avec un autre internaute ainsi que de recevoir des alertes en cas d'ajout d'un nouvel élément sur un profil d'123People... Tout en sachant que vous aiderez aussi ainsi 123People à organiser cette information et donc à renforcer la base de données de ce service... Assez insidieux!

D'autres services antérieurs de recherche d'identité sur le Web : Spock, Wink, Zabasearch et Zoominfo.

ePassport : passeport numérique

Dans l'univers des services test en devenir de BetaExplore créé par OrangeLabs (France Telecom Recherche & Développement), le module ePassport recherche des infos sur le web sur le nom de la personne indiquée (sous la forme d'un prénom et d'un nom) et génère une sorte de passeport numérique.

ePassport agrège les renseignements sur un nom fournis par Google Search, Google Image, Flickr, Ziki et Twitter. Depuis ce passeport, les liens vous permettent d'accéder aux premiers résultats de Google. Ce passeport peut être inséré sur votre blog ou votre page Web personnelle grâce à une séquence "embed" fournie dans la page de résultats ePassport. (Merci à l'artiste multimédia Albertine Meunier).

Après la mise en ligne d'une étude générale sur les Jeunes et Internet fin septembre, le CRIOC (Centre de Recherche et d'Information des Organisations de Consommateurs, Belgique) vient de publier sur le Web une nouvelle étude réalisée en juin 2008 avec le soutien de la Commission Européenne intitulée : "Les Jeunes et le commerce électronique" téléchargeable gracieusement à cette adresse (en pdf, 45 pages).

Objectifs de cette étude : Décrire les habitudes des jeunes en matière d'usage d'Internet et de commerce électronique et préciser leurs comportements de consommation et leurs attitudes face au commerce électronique. Le panel qualitatif a réuni des enfants de moins de 17 ans en Belgique et pour le panel quantitatif, des interviews ont été réalisées dans des classes francophones et néerlandophones du primaire et du secondaire du Royaume.

Voici quelques enseignements statistiques de cette étude dont l'approche est vivement intéressante.

L'équipement numérique et multimédia des jeunes

Plus d'un jeune sur trois dispose d'un équipement média dans sa chambre, presque un jeune sur deux d'une TV et huit jeunes sur dix d'une radio.

Le taux d'équipement informatique avec connexion Internet pour un enfant ou adolescent se rapproche peu à peu des niveaux élevés des média traditionnels.

Les taux d'équipement média varient selon les groupes sociaux. Plus le jeune appartient à un groupe social bas, plus le taux d'équipement est bas. Les jeunes appartenant aux familles modestes sont moins nombreux à posséder, dans leur chambre, une TV (-8%), une connexion Internet (-5%), une console de jeux (-12%).

Les jeunes présents dans l'enseignement général et technique disposent plus souvent àdomicile d'une connexion Internet (+5%) que les jeunes de l'enseignement professionnel (-19%).

Que font les jeunes Belges sur Internet ?

Ils chattent (82 %) puis jouent sur Internet (73 %) et envoient des mails (73 %), consultent des sites Web (71 %), téléchargent des musiques (69 %). Ils ne sont pas si nombreux à posséder un blog (32 %) et participent peu à des forums de discussion (15 %). Il est à noter que les activités Web chez les jeunes se fragmente et se diversifie de plus en plus.

Les sites préférés des enfants et adolescents sont d'abord des sites de jeux (35 %) puis des sites de partage commr Fotolog, YouTube, ThePirateBay, Itunes (27 %) avant les sites communautaires de blogs, Skyblogs, MySpace (26 %). Les sites communautaires (blog, MySpace...) sont plus fréquentés par les filles (+8%). Constat préoccupant : les sites d'information et de médias sont peu consultés tout comme les moteurs de recherche.

Les jeunes et le commerce électronique

Tous les ados (15-16 ans) consultent des sites pour prendre connaissance d'informations sur les produits et plus particulièrement des prix. Les participants consultent le plus souvent des sites proposant des vêtements, du matériel électronique (PC, GSM...), des CD ou des DVD.

Les adolescents achètent des vêtements, des places de spectacles ou de cinéma sur des sites commerciaux. Certains achètent et vendent des objets sur des sites d'enchères (GSM, PC, DVD, Posters, télévision, vélo, jeux, places de concert...).

Plusieurs d'entre eux déclarent utiliser la carte de crédit des parents en leur présence, mais ils déclarent par ailleurs connaître le code de la carte de crédit ce qui laisse supposer que s'ils le désirent, ils sont capables d'effectuer toutes les opérations d'un achat via Internet en dehors de la présence d'un parent. Certains payent eux-mêmes soit en cash ou par virement postal mais pas par virementélectronique.

A la question de savoir si les jeunes s'échangent les "bons plans" ou s'avertissent des "mauvais plans" sur Internet en matière d'achat, 88% déclarent ne pas adopter ce type de comportement.

C'est majoritairement àpartir de 14 ans et de manière croissante qu'ils fréquentent les sites de commerce électronique, avec une légère avance pour les garçons par ailleurs personnellement bien équipés (TV, ordinateur et console dans leur chambre).

Les craintes des jeunes vis-à-vis du commerce électronique

L'étude expose les craintes des jeunes par rapport au commerce électronique : l'attention aux frais de ports excessifs, les dangers des petites annonces (identité du vendeur et qualités du produit) même s'ils accordent une fiabilité à la notation en ligne du vendeur, et l'abus de confiance, le risque de paiement sans livraison, les virus et le spam.

En général, les adolescents se déclarent prudents quant à la transmission d'informations personnelles les
concernant sur Internet. Cependant, certains n'hésitent pas à communiquer des informations de bases (nom adresse etc.), voire plus précises (numéro de GSM, goût et préférences) à leur sujet.

Quels outils pédagogiques utiliser ?

L'étude interroge ensuite les enfants sur les outils pédagogiques en ligne qui peuvent les intéresser sur les notions de dangers ou d'éducation au multimédia (visant à l'information sur les risques liés aux aspects commerciaux sur l'internet). Un DVD séduirait peu. En revanche, une campagne de marketing virale avec faux site les intéresse (voir campagne Click2win).

Les jeunes demandent de disposer spontanément des simulations incluses directement sur les sites qu'ils fréquentent, sous formes d'annonces pièges, d'alertes sonores et ou de pop up envahissant l'écran. Ils suggèrent d'insérer des systèmes qui les interpellent directement sur les sites qu'ils sont amenés àfréquenter lorsqu'ils surfent.

Les jeunes inégaux face aux risques liés aux aspects commerciaux du Web

Aujourd'hui, la "fracture numérique dite du premier degré" s'est réduite (l'accès). La problématique de la protection des mineurs d'âge sur Internet se positionne de plus en plus en termes de "fracture numérique du second degré" : les jeunes surfeurs ne sont pas égaux face àla gestion des risques sur Internet.

Des recommandations du CRIOC

Enfin, le CRIOC établit des recommandations sur les outils pédagogiques à utiliser pour l'information et la sensibilisation des jeunes à une attitude responsable vis-à-vis du commerce électronique, tout comme un accompagnement adapté.

Il est évoqué notamment un point qui fait écho à des activités en EPN : "L'approche pédagogique doit pouvoir se décliner à travers une approche multi-générationnelle et familiale offline, et une approche du secteur éducation, pour les enfants jusqu'à 12 ans : développement d'outils pédagogiques et de formation pour les éducateurs (famille, écoles...)".

Le CRIOC conclut ainsi dans son communiqué présentant cette étude :

"Les pouvoirs publics doivent continuer à encourager l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans les lieux publics, les lieux de vie et d'enseignement et faciliter le développement de contenus publics adaptés, libres de droit et susceptibles d'être utilisés par les jeunes.

Des problèmes en matière de protection des mineurs doivent être solutionnés en matière de:

• Respect des pratiques de commerce notamment en matière d'arnaques, achats, surfacturation, pollupostage (spams), responsabilité des infomédiaires (et notamment les sites d'échange), garantie vis-à-vis des tiers de confiance, protection des achats en ligne et modes de paiement.
• Respect de la vie privée, notamment en matière de consentement préalable, de collecte systématique et l'utilisation des adresses collectées sans le consentement libre, spécifique et informé des internautes destinataires.
• Pratiques publicitaires, notamment les nouvelles techniques comme le marketing viral.
• Respect du droit à l'information et à la copie privée.
• Dépendance aux jeux."

Nous évoquons ici peu d'initiatives commerciales à l'exception de celles qui portent un effort pour apporter un réel plus au citoyen dans son appropriation de l'Internet et de l'informatique. Et certaines enseignes qui vendent du matériel technologique lancent des initiatives pour les utilisateurs novices.

Les magasins Boulanger ont toujours fait un effort d'explicitation des outils et produits avec des guides thématiques qui ne se contentent pas d'aligner les produits les uns après les autres avec des prix et des superlatifs enchanteurs. Ces guides de choix (Micro-informatique ; Système GPS ; Musique & vidéo ; Communiquer à la maison) peuvent être consultés ou téléchargés en ligne à cette adresse. Boulanger les appelle les "Guides du bien choisir".

Sans doute plus connus, les Dossiers Fnac sont disponibles sous forme papier en magasin ou en téléchargement sur Internet. On peut regretter qu'au fur et à mesure des années, le volet didactique de ces guides se soient considérablement réduits pour une présentation exhaustive des produits...

... Mais le même marchand au logo emblématique ocré qui se dit "agitateur de curiosités" a fait paraître en septembre une série de brochures 4 volets qui mérite toute notre attention. Celles-ci se nomment "Nos conseils de prise en main" et sont déclinés pour le MP3, la Photo Numérique, la Sauvegarde de données sur ordinateur, les GPS...

Objectif commun de ces guides Fnac : donner des repères (non commerciaux, oui!) sur la première utilisation d'un matériel (avant et lors de cette utilisation) et aussi des conseils si cela ne fonctionne pas et des points de vigilance (les manipulations à faire et surtout celles à éviter pouvant compromettre la durée de vie et/ou le fonctionnement de l'appareil).

On pourrait rire de ces mini-guides... Et pourtant l'idée est excellente : indiquer des conseils d'utilisation techniques de base pour des usagers novices.

L'ensemble de ces brochures sont disponibles gratuitement dans les magasins Fnac... Malheureusement, elles ne sont pas téléchargeables sur Internet à l'exception d'une seule brochure : "Nos conseils de prise en main pour un écran plat TV HD" sur le site Fnac Suisse. Leur mise en ligne serait la bienvenue...

 

Pour créer un film d'animation 3D très simplement, un nouveau service en ligne vient de faire son apparition. Originaire de Montréal (Canada), la plateforme gratuite Xtranormal propose depuis début octobre, une façon assez révolutionnaire de concevoir un film d'animation 3D sans compétence particulière si ce n'est l'explication fournie par le slogan de Xtranormal : "Je tape, donc je réalise des films".

Grâce à une technologie baptisée Text-to-movie, l'utilisateur-créateur réalise son propre film d'animation, peut l'enregistrer, le publier sur Xtranormal et l'exporter sur un site, blog ou encore sur des réseaux sociaux tels que YouTube, MySpace ou Facebook.

Créer des films d'animation 3D en toute simplicité

Pour commencer, il faut choisir les personnages type que l'on souhaite mettre en scène et leur nombre. Puis, on construit un dialogue entre ces personnages en l'écrivant dans l'interface. On importe ensuite des icônes en les glissant dans ce scénario par glisser-déposer. On vient y ajouter des expressions du visage, des jeux de caméras, fonds de scène, voix et évènements sonores de tout type.

Avec Xtranormal, il n'y pas de plan de montage chronologique, pas de code horaire et pas de courbe d'animation. Chaque film d'animation se construit à partir de textes et d'icônes. En outre, une fonction remix permet de retravailler un film d'animation déjà créé sur Xtranormal en l'améliorant.

De par sa simplicité, on voit tout le potentiel de cet outil qui permet de créer simplement et rapidement des films d'animation en 3D. Pour les EPN, on peut mettre en scène des séquences pédagogiques, construire des supports de communication interactifs ou encore envoyer des messages personnalisés à des usagers.

Seul bémol, l'interface de Xtranormal est pour le moment uniquement en anglais mais la prise en main de l'outil s'avère plutôt aisée même sans la maîtrise de la langue de Shakespare!

Mise à jour : L'interface existe aussi en français. Il suffit de cliquer en haut à droite sur "english" et de sélectionner le français. Marylin, animatrice multimédia en Corse nous l'indique dans les commentaires! Merci pour l'info!

Pour en savoir plus

Pour découvrir l'outil, consulter cette vidéo de présentation avec un clip très explicatif.

Et Mashface

A noter que la société Xtranormal est aussi auteur d'un autre outil en ligne gratuit dénommé Mashface qui permet à partir de photos téléchargées caricaturables de construire de courtes séquences vidéo avec effets sonores. Cet outil rappelle les célèbres têtes à claques canadiennes.

L'email est devenu un outil courant pour les technophiles que nous sommes mais l'utiliser intelligemment est aussi y porter une attention particulière tout comme se souvenir qu'il existe des règles communément acceptées du bon usage du courrier électronique. Pour les EPN, leurs publics et les internautes, voici 3 ressources intéressantes sur les us et coutumes de l'email :

Utilisation du courrier électronique : 10 règles d'or

Les collégiens du blog collectif et coopératif CICLA71 signalent une ressource intéressante du SICEP de l'Académie de Dijon (en charge de la sécurité du réseau informatique académique, Ministère de l'Education Nationale, France), à savoir une plaquette gracieusement téléchargeable intitulé "TIC sur Dix" (au format pdf) dont un point est consacré aux convenances d'usages du courrier électronique :

"Utilisez correctement la messagerie"

1. Cibler votre message : L'objet doit refléter le contenu de votre message. Lesmessage. Les spam et les virus envahissent nos boîtes aux lettres, et c'est souvent grâce au texte figurant dans l'objet que l'on peut faire un premier tri.

2. Soigner le contenu : Soyez prudent dans vos formulations : vos messages vous engagent. Etre bref et concis ne dispense pas d'être courtois.

3. Envoyer une pièce jointe : Signaler la dans le corps de votre message pour éviter toute ambiguïté sur la nature de ce fichier (spam).

4. Faire attention à la taille des fichiers que vous envoyez. Un message trop lourd peut être rejeté par le serveur de messagerie.

5. Vérifier le contenu et l'adresse des destinataires de votre mel! Notamment lorsque vous répondez à un message d'une liste de diffusion, vérifier bien que l'adresse est celle de l'auteur (réponse en privé) ou l'adresse de la liste (l'ensemble des personnes inscrites).

6. Penser que la sécurité sur Internet n'est jamais garantie : L'envoi d'un mail peut être comparable à l'envoi d'une carte postale, il peut donc être lu par d'autres personnes.

7. Etre bref : plus votre message sera long, et moins il sera lu !!

8. Donner toutes les citations, références et sources et respectez les accords de Copyright...

9. N'oubliez pas que le mél n'est pas une messagerie instantanée. N'attendez pas de réponse immédiate.

10. Que faire pour prévenir l'infection : Ne pas activer l'ouverture automatique des pièces jointes ; Ne pas baser toute sa confiance sur des solutions techniques telles que l'antivirus, l'anti-spam.

Bien gérer son courriel : ça s'apprend!

L'Arobase est un site ressource à connaître sur tout ce qui concerne le courrier électronique (solutions logicielles, comparatifs de webmails, tutoriels, astuces...). Il est complété par un blog d'actualités.

Dans sa section "L'Ecole du mail", l'Arobase propose des clés pour bien maîtriser le courrier électronique... Ces modes d'emploi constituent des mini-guides comme :

• Les 5 règles d'or du courriel : Adoptez le bon style ; Privilégiez l'efficacité ; Ne laissez pas traîner partout votre adresse ; Méfiez-vous des messages suspects ; Protégez-vous!
• L'e-mail pour les enfants : Comment laisser communiquer les plus jeunes par courrier électronique en toute sécurité : Quelles précautions prendre ? Y a-t-il des webmails ou logiciels de messagerie pour les enfants ? Les notions à partager avec votre enfant,
• Et le module organisationnel Bien gérer son courriel : "Où donner de la tête devant le flot d'e-mails reçus quotidiennement ? Suivez nos conseils pour mieux vous organiser !" en 4 conseils clés :  Commencez par faire le ménage ; Réservez-vous des plages horaires pour l'e-mail ; Hiérarchisez les courriels ; Répondez avec efficacité sans oublier un point essentiel : En cas de pétage de plomb...

La bonne utilisation de l'e-mail

Le MEDEF (organisation du patronnat français) a récemment publié le guide "La bonne utilisation de l'e-mail dans l'entreprise" dans sa série Accompagner. Ce document de 70 pages (en pdf) librement téléchargeable propose 10 fiches pratiques illustrées très plaisantes à la lecture. (Via Christian Bensi).

Ce guide présente un aperçu de l'ensemble des sujets liés à l'usage de l'email et des points clés correspondant ainsi qu'un glossaire et une liste de sites Web utiles.

Les 10 fiches :

• Les règles de bonnes pratiques de l'e-mail afin d'augmenter sa productivité,
• Les limites de l'usage de l'e-mail, au profit des autres outils de communication et de collaboration,
• Usages en mobilité,
• Les aspects juridiques liés à l'utilisation de l'e-mail,
• L'intérêt de l'e-mail comme outil marketing,
• E-mail et archivage
• Que faire face aux comportements déviants ?
• L'utilisation de l'e-mail sécurisé : chiffrement, signature
• Les architectures nécessaires, ainsi que les choix possibles
• Les smileys :-)
• + Les 12 points à retenir pour le bon usage de l'e-mail.

Site d'information belge de référence sur l'informatique et Internet, DataNews a consacré le 16 octobre, un article relayant quelques conclusions d'une étude scientifique de la Fondation Travail Université pour le Service Public Fédéral Intégration Sociale analysant le "fossé numérique de 2e type" : "Pour un statut de formateur numérique", papier repéré par Valérie de l'EPN Momiclic.

Il est rappelé le rôle moteur des EPN en Belgique pour lutter contre la fracture numérique "dont l'ambition est de familiariser les citoyens avec les TIC et l'internet" tout en insistant sur l'accompagnement des animateurs multimédia : "Ils doivent vraiment être passionnés par leur métier pour s'en sortir, car leur emploi n'est pas garanti (...) Ils se battent au quotidien pour faire reconnaître la légitimité de l'existence de leur espace numérique."

En conclusion, le journaliste Stefan Grommen souligne :

"La FTU demande dès lors aux différentes autorités de "s'atteler d'urgence à une reconnaissance professionnelle du métier de formateur numérique et d'accompagnateur d'EPN.""

Nous avons évoqué brièvement, il y a quelques jours, l'EPN de Neufchâteau vient de lancer sa WebTV. TV9, c'est le nom de cette WebTV citoyenne, participative et créative. Nous en savons un peu plus sur ce projet : Le but est de mettre à la disposition des citoyens, les outils (plan de travail, préparation, matériel photo, vidéo, programmes de montage, plateau, diffusion en direct) pour créer, diffuser sur des sujets variés : infos, projets, collections, actualité informatique et internet.

A la barre du navire de cette initiative, Patrick Weyders (animateur et responsable de l'EPN) qui a créé un atelier vidéo pour apprendre les techniques de base pour mener à bien un projet vidéo avec "l'objectif final de créer un clip, un reportage ou autres (suivant vos attentes) sur Neufchâteau". Suivez les aventures de ce projet sur le site de l'EPN de Neufchâteau.

Belle action de l'EPN de Neufchâteau au sein d'une commune de plus de 6000 habitants, au coeur de la Province du Luxembourg (Wallonie, Belgique).

Vous le savez sûrement tous, The Gimp, le logiciel libre de manipulations d'images, une référence pour moi dans sa catégorie, a subi il y a peu un mise à jour en passant ainsi à la version 2.6.



Dans notre EPN, une animation assez basique concernant ce logiciel a vu le jour il y a plus d'un an maintenant, et vu l'enthousiasme des gens, nous avons fait évoluer l'approche de ce programme pour parvenir maintenant à 20h d'animation sur le sujet. Avec le recul, on a constaté que ce soft était une véritable réussite, que son utilisation n'était pas spécialement compliquée, que l'aide sur internet était une véritable mine d'or, bref tout est possible et quelque soit le public à qui on doit le présenter...

Je sais qu'il existe des manuels payants très bien réalisés concernant ce logiciel mais j'avais promis au réseau de fournir le document que j'utilisais dans mon espace dès que j'aurai le temps de le mettre à jour pour la version 2.6, c'est chose faite...

 Vous pouvez donc l'obtenir ici

Le succès commercial de l'iPhone de Apple est indéniable. Cette machine communicante est bien plus qu'un téléphone portable/GSM ; c'est aussi un terminal Web avec des applications qui s'y greffent, un objet hybride de notre temps qui va jusqu'à redéfinir l'accès à Internet et la façon d'échanger, de partager, de localiser, etc.

Voici donc une sélection de tutoriels iPhone et guides iPhone pour les publics souhaitant mieux s'approprier cet outil :

Chez Apple

iPhone : Guide de l'utilisateur (137 pages, en pdf)
Le guide de référence pour utiliser l'iPhone.
Sommaire Activation et configuration ; Notions élémentaires ; Téléphone ; Courrier ; Safari ; iPod ; Applications ; Réglages ; iTunes Wi-Fi Music Store ; Conseils et dépannage ; En savoir plus, service et assistance.

iPhone : Guide d'informations importantes sur le produit (26 pages, en pdf)
Ce guide contient des informations relatives à la sécurité, à la manipulation, à l'élimination et au recyclage, à la réglementation et à la licence logicielle, ainsi que la garantie pour l'iPhone.

iPhone et IMAP (2 pages, en pdf)
L'iPhone peut s'intégrer à un environnement de serveur de messagerie.
Sommaire : Configuration du réseau IMAP ; Scénario de déploiement IMAP (réception et envoi du courrier électronique).

iPhone et réseaux privés virtuels (VPN) (2 pages, en pdf)
iPhone permet un accès sécurisé aux réseaux privés d'entreprise en utilisant les principaux protocoles VPN.
Sommaire : Configuration VPN ; Scénario de déploiement VPN.

Tutoriels divers

Application Docteur Mobile pour iPhone (10 pages, en pdf)
Docteur Mobile est un espace consacré aux applications du site d'informations médicales DocteurW.
Sommaire : Contenu de l'application ;  Modalités d'accès à l'application. ; Naviguer dans l'application ; Les scores : saisie des réponses et consultation du résultat ; Outil de recherche ;  Les "plus" de l'iPhone.

Comment ajouter des applications sur Iphone (4 pages, en pdf)
Sommaire : Ajouts et supression d'applications ; Liste de quelques applications (jeux, ludique, customisation, pratique, logiciels utilitaires) ; Sources.

Dossier iPhone : Enregistrement vidéo avec iPhone Video Recorder (1 page)
La capture vidéo sur iPhone. Comment installer, configurer et utiliser gratuitement iPhone Video Recorder et bénéficier de la vidéo sur iPhone.
Sommaire : Tour d'horizon ; Installation ; Lancement d'iPhone Video Recorder ; Configuration d'iPhone Video Recorder ; Enregistrement avec iPhone Video Recorder.

Optimiser ses applications Web pour iPhone ou iPod Touch (4 pages)
Un tutoriel spécialement conçu pour les développeurs de sites Web et mobiles.
Sommaire : Règles à respecter ; Limitations ; Evénements ; La surface affichable ; Les propriétés d'affichage ; La propriété user-scalable.

Tutoriel iPhone : Envoyer et recevoir des MMS avec SwirlyMMS (1 page)
SwirlyMMS supporte les MMS sur iPhone. Ce dossier détaille pas à pas l'installation et la configuration de SwirlyMMS.
Sommaire : Tour d'horizon ; Installation ; Envoi d'un MMS ; Réception d'un MMS.

Sites iPhone avec tutoriels

Forum iTouch (pages tutoriels)
Sur cet espace, vous pouvez retrouver des tutoriels pour iPhone mais aussi pour iPod Touch, iPod Classic et iPod Nano. Un forum très généraliste!

iPhone.fr (page tutoriels)
Le forum de tutoriels d'iPhone.fr est clairement orienté pour les codeurs et développeurs qui veulent créer des applications pour l'outil mobile d'Apple. A recommander notmment sur ce thème, la lecture de ce tutoriel : "Développer/Compiler/Installer des applications "natives" pour iPhone".

iPhoneGen.fr : Les tutos des membres (pages tutoriels)
Un forum de tutoriels très complet et avec une réelle diversité de choix. Exemples : Configurer sa boite hotmail sur Itouch/iPhone ; Créer ses icônes personnels pour iPhone/Itouch ; Utiliser son iPhone comme modem avec Thunderbird et Adium ; Envoyer des musiques par E-mail ; Prendre des screenshots sur son iPhone/Itouch...

SOS iPhone (page tutoriels)
SOS iPhone propose différents tutoriels aussi bien pour novices (Un titre de votre bibliothèque iTunes en alarme  ; la solution simple pour des sonneries MP3....) que pratiques et utiles (Comment installer Customize 2.0 ; Votre iPhone comme un disque dur (PC / SFTP) ; Transferts de vidéos ; Pour une bonne utilisation de la batterie...).

iPhone et EPN ?

Quel intérêt porter à la mobilité dans les Espaces Publics Numériques et en particulier aux outils ? Un regard que nous devons avoir de moins en moins distant tant la téléphonie portable devient un mode de connexion de plus en plus viable au Web et aussi de plus en plus prisé tant par les publics férus de technologie que par les novices. C'est pourquoi nous avons consacré cet article à l'un des terminal les plus utilisés dans le monde occidental comme outil mobile par excellence : l'iPhone.

L'édition d'octobre 2008 (n°225) du Journal du Centre National de Recherche Scientifique (CNRS, France) propose un très intéressant dossier : "Sécurité, identification, vie privée : Ce que va changer le numérique". La revue est gracieusement téléchargeable en pdf à cette adresse.

Cette enquête de 10 pages nous invite à découvrir l'étendue de la biométrie ("technologie qui permet d'identifier quelqu'un à partir d'un élément de son corps") avec un schéma passionnant reprenant les éléments informatifs que sont la reconnaissance faciale, l'iris et fond de l'oeil, les empreintes digitales, la voix, les veines de la paume, l'ADN, l'odeur corporelle et la démarche comportementale.

Dans l'article "Une vie de moins en moins privée", il est question de traçage via le GPS, les puces RFID, les cookies sur Internet ainsi que les spywares (dont 9 PC sur 10 en entreprises seraient gangrénés) et la collecte d'emails. Au coeur de cette problématique, la protection des données personnelles est plus que jamais d'actualité.

Le dossier se poursuit par le papier "Fichiers numériques, gare aux dérives" qui nous interroge sur les libertés individuelles, le fichage dit "préventif" mais aussi les limites des données collectées dans les plateformes de réseaux sociaux tels Facebook, MySpace ou Twitter : "Autant de confidences numériques quasi indélébiles qu'un Google peut agréger en un éclair et qu'un Directeur des Ressources Humaines pourra consulter pour jauger le pedigree d'un postulant".

Ce dossier du Journal du CNRS propose une webographie et bibliographie conséquente vers des recherches menées dans l'Hexagone. Dans les EPN, pensons aussi à informer sur ces sujets et aussi à débattre.