Le blog

Vous êtes un EPN et vous mettez en place régulièrement des activités avec des classes de l'enseignement secondaire. Vous souhaitez développer des ateliers avec des enseignants sur la pratique du français en utilisant les possibilités des nouvelles technologies ?

Alors, le blog Lettres TICE Bourgogne (France) animé par des professeurs de français et spécialistes de la pédagogie constitue une vraie mine d'or.

Ce blog du Groupe de pilotage TICE des Lettres en Région Bourgogne s'intéresse à l'actualité des TICE quand elle concerne le Français : nouveaux matériels (vidéo, audio, TBI...), nouveaux logiciels, nouveaux sites, liens avec d'autres blogs du domaine de l'éducation... Et indique des exemples concrets d'usage des TICE en classe.

Les ressources pédagogiques (et ludiques) ne manquent pas : qu'il s'agisse des capsules du Centre collégial de développement de matériel didactique au Québec, de l'exercice de la Minute Littéraire au Lycée Mistral à Avignon (France), du Générateur de cadavres exquis sur Internet ou encore d'un travail sur les brouillons d'écrivains au vidéoprojecteur ; des activités qui sortent de l'ordinaire!

L'actualité en matière d'E-administration Wallonne est fort riche avec trois informations phares.

29 Espaces Publics Numériques des Pouvoirs Locaux de Wallonie labellisés

La Région Wallonne a fait le point sur la simplification administrative en cours et les actions en e-gouvernement ce 6 décembre via une séance thématique du Gouvernement Wallon qui dresse un bilan intermédiaire sur les projets prioritaires mis en oeuvre et leurs résultats concrets. Vous trouverez les détails de ce bilan dans cet article publié sur le site du Commissariat EASI-WAL : La simplification administrative - Gouvernement thématique 6 décembre 2007.

Un chapitre est consacré aux EPN des Pouvoirs Locaux de Wallonie : "29 espaces publics numériques labellisés" :

"Dans le prolongement de sa politique de création d'Espaces Publics Numériques locaux, le Gouvernement wallon a décidé, fin 2006, de se doter des moyens de structurer, accompagner et pérenniser le programme des Espaces Publics Numériques (dits EPN) en Wallonie. A l'initiative du Ministre des Affaires Intérieures et de la Fonction publique de la Région wallonne, il a été créé un Label des Espaces Publics Numériques des Pouvoirs locaux de Wallonie ainsi qu'un Réseau, le Centre de ressources des Espaces Publics Numériques de Wallonie dont l'animation est assurée par le Centre de compétence de la Région Wallonne TechnofuturTIC. Le label « Espace Public Numérique des Pouvoirs Locaux de Wallonie » implique de répondre à des critères objectifs nécessaires parmi lesquels un nombre d'ordinateurs minimal, une amplitude horaire d'ouverture significative, une sensibilisation à la découverte de l'informatique et de l'internet en priorité pour des publics en difficulté, l'accompagnement par un animateur qualifié et une politique tarifaire adaptée aux publics en difficulté économique ."

Cartes d'identité électroniques dans les administrations Wallonnes : 1500 terminaux distribués

Une dépêche de l'Agence Belga de ce jour nous informe que le Gouvernement wallon a décidé jeudi d'équiper de lecteurs de cartes d'identité électroniques les administrations régionales et locales qui sont en contact avec le citoyen c'est-à-dire les centres d'information et d'accueil, les Mobile-infos, les administrations communales et provinciales, les guichets de l'énergie, les TEC, la Société wallonne de crédit social et la Société wallonne du logement. 1500 lecteurs de cartes vont être distribués.

Résultats de l'Enquête 2006 sur les sites Web communaux et les usages TIC communaux en Wallonie

L'Agence Wallonne des Télécommunications consacre un dossier complet aux résultats de l'enquête 2006 sur les Sites Web et les usages TIC commuaux en région (à la demande du Ministre des Affaires intérieures et de la Fonction publique de la Région wallonne et de la DGPL) : Enquête 2006 sur les sites Web communaux.

Cette étude analyse l'ergonomie des sites Web communaux, le contenu et les informations disponibles, l'interactivité et services en ligne, les équipements, le score global des sites Web communaux wallons, l'équipement TIC et ressources humaines de gestion informatique, les usages d'Internet par le personnel communal et les applications spécifiques utilisées.

Cette étude est téléchargeable dans son intégralité en pdf (2,3 Mo) à cette adresse. Elle est à consulter par les EPN de Wallonie pour mener des actions futures à destination des personnels communaux (initiation) et des publics (présenter le site Internet de la commune et ses possibilités...).

Enseignant formateur à l'Université de Lyon 1, Pierre Bénech est aussi l'éditeur du site Internet de référence DismoiTIC.net spécialisé sur l'ingénierie de formation et pédagogique.

Ce site balaye la palette d'outils indispensable pour monter un dispositif d'initiation et de formation aux nouvelles technologies par une approche méthodologique de gestion de projet : de l'analyse des besoins de formation à l'évaluation des ateliers en passant par le développement du contenu, le choix des outils techniques ou encore la gestion des connaissances.

Les articles de Pierre Bénech sont ordonnés, clairs et utilisables dans un contexte d'EPN avec de nombreux liens vers des ressources Web sélectionnées avec soin. On apprécie la concision et la synthèse des éléments indiqués pour un contexte d'initiation et de formation au multimédia quels que soient les outils usités.

A partir de son espace Web, à noter qu'il est également proposé un module d'autoformation gratuit en ligne sur le système de gestion de contenu (CMS) SPIP.

Aider des personnes à s'initier à la comptabilité dans un EPN, c'est leur donner la possibilité de faire un chemin vers l'emploi ou la reconversion professionnelle... Pour des Asbl, c'est leur offrir concrètement un plus dans la gestion de leurs activités.

Est-ce difficile de monter un atelier Comptabilité en Espace Public Numérique ? L'obstacle majeur est de trouver un logiciel de comptabilité utilisé dans le monde non marchand ou de l'entreprise. Tout sera plus simple dans un premier temps via la prise en main et l'initiation avec le logiciel libre PHPCompta. Sous licence GNU-GPL, PHPCompta est adapté à la législation française et belge (voir les détails sur cette page).

Téléchargeable gratuitement, PHPCompta est disponible en 2 versions : pour Windows XP 2 et Ubuntu. La version 3.0 de PHPCompta vient de sortir avec la possibilité de tenir une comptabilité de manière centralisée en mode "web", le support de la comptabilité analytique,  les écritures directes et des opérations prédéfinies pour l'encodage des achats et des écritures complexes. A tester!

Pour découvrir PHPCompta, reportez-vous aux tutoriaux du site officiel du logiciel libre et au manuel d'utilisation de l'application (par Dany De Bontridder).

A force d'entendre parler dans les médias d'un Internet avec risques dans, on en oublierait presque que ce média réserve de belles surprises et admirables projet synonymes de solidarité et d'intégration. Trois exemples significatifs en ligne qui peuvent donner des idées pour des EPN afin de monter des actions utiles et citoyennes pour et avec les publics.

CLIN de Mons-en-Baroeul

C'est un site remarquable, vivant, tout en pluralité à l'image du projet mené : Le site de la Classe d'INitiation (CLIN) de Mons-en-Baroeul (département du Nord, France) : "En 2006-2007, le dispositif a accompagné 35 enfants de 17 nationalités inscrits dans 22 classes de 9 écoles de Fives et Mons." On reste subjugué par l'ensemble de ce recueil ouvert d'expériences et d'expressions collectées par des élèves venus des quatre coins du monde et qui s'expriment sur notre monde et le leur à l'aide de leur langue d'adoption, le Français.

Présenté comme un "bricolage coopératif", le site présente un patrimoine de classe primaire : journal de bord, un carnet de chants, des arts plastiques "mélangeurs", des productions écrites et orales, des textes, images et sons, des courts-métrages documentaires, reportages et comptes-rendus de visite et des rencontres.

A la croisée des cultures, c'est un travail admirable auxquels les enfants ont activement participé et restitué avec passion en ligne.

Wiksign

La valeur des Wiki résident en des fondements collaboratifs et coopératifs qui s'agrègent en base de connaissances. Donner du sens, c'est bien l'une des réussites de Wiksign, un wiki-dictionnaire de Langue des Signes collaboratif établi sur la base de la Langue des Signes Française (LSF).

Pour les malentendants et les entendants, "Wiksign est né dans l'espoir de créer un dictionnaire (...) complet : chacun peut ajouter des signes, les expliquer, ou compléter leur description. Ce dictionnaire pourra ainsi rapidement s'enrichir (sur le modèle de Wikipédia) pour favoriser l'apprentissage de cette langue, et peut-être mieux ouvrir le monde aux sourds signants." A chacun de contribuer! (Via Sébastien Sauteur).

Une Terre pour tous

De décembre 2007 à juin 2008, la Maison Pop (Espace Culture Multimédia de Montreuil, ville de la banlieue parisienne) lance le projet Une Terre pour tous avec une classe de CM2 (Ecole Primaire) de la commune sur le thème de l'Education à l'Environnement pour un Développement Durable (EEDD). Objectifs finaux : Création d'un site Internet collaboratif dont les contenus sont mis en ligne par enfants et l'enseignant (Stéphane Cuevas) et réalisation de diaporamas sonores.

Des séquences d'initiation à SPIP (logiciel CMS de co-publication), The Gimp (application de traitement des images) et E-sonoclaste (programme d'indexation de fichiers multimédia) est prévue en 13 séances modélisées dans une fiche complète d'activité mise en ligne sur la base de données de projets culturels et artistiques des Espaces Culture Multimédia en France et complétée par cet article sur le site de la Maison Pop.

Ecrire sur un ordinateur, sur un écran, pour être lu et compris... Voilà une préoccupation qui doit faire partie des sites Web et supports mis à disposition dans un EPN.

L'Internet et plus largement l'informatique sont marqués par une transcription écrite où la mise en forme est souvent source de compréhension et aussi de lecture souvent difficile.

Cela peut faciliter l'appropriation de l'informatique et de l'internet pour bien des publics que de pouvoir lire et donc consulter avec aisance ce qui est présent sur l'écran ; c'est un premier pas non négligeable.

Quelles sont les ressources pertinentes à ce sujet ? Nous vous recommandons la lecture de deux dossiers sur ce sujet qui constituent des pistes d'action :

La lisibilité sur écran : un peu de théorie par Jean-Paul Mathelot (Licencié en communication et journalisme ; Maître Assistant & formateur en communication en Belgique). Cet article du blog Lisibilite.be indique des règles simples à suivre pour les "cyber-lecteurs" autrement dit les internautes.

Le petit guide typographique à l'usage d'internet par Phynette et Arno, établi en 2002 qui reprend des règles-clé du code typographique adapté à l'Internet sous la forme d'un glossaire alphabétique : règles de composition d'un texte, façon d'abréger certains termes, manière d'écrire les nombres, règles de typographie régissant l'usage des capitales et des bas-de-casse. Le guide n'est pas exhaustif. Il s'attache aux éléments que l'on rencontre le plus souvent, les erreurs les plus fréquemment rencontrées sur l'internet, les cas où les caractéristiques techniques de l'internet peuvent modifier les règles classiques.

Utilisé par les EPN de Wallonie pour une enquête sur les ressources musicales (quels sites, programmes utilisez-vous pour écouter, créer de la musique ?), le service gratuit en ligne de sondages PollDaddy vient de sortir sa nouvelle version. Avec cette application Internet, il est très simple de construire un sondage, un questionnaire ou une enquête (toutefois limitée à 100 réponses par mois en mode gratuit).

PollDaddy séduit par la possibilité de faire le choix entre différentes types de questions : ouvertes, fermées, à cocher... Les réponses sont exportables au format XML et CSV. On peut s'abonner aux résultats par fil RSS et masquer les résultats aux personnes ayant contribuées. Dommage toutefois que les résultats indiqués ne produisent pas de graphiques d'interprétation et que l'interface d'administration de ses enquêtes soient uniquement en anglais.

Un logiciel utile si vous voulez mettre en place dans votre EPN pour les publics : une boîte virtuelle à suggestions, un questionnaire d'évaluation des ateliers, un jeu à base de questions pour vérifier et discuter de notions acquises... Et faire le plein d'idées pour de prochaines animations!

Projet original dans sa conception et dans son animation, la webradio Meltin'Pot (voir le site Internet) est née le 9 juillet à Montceau-les-Mines (Saône-et-Loire, France) grâce à un multi-partenariat associant le service jeunesse de la ville de Montceau-les-Mines, la mission locale du Creusot-Montceau-les-Mines et le service de prévention spécialisée de la Sauvegarde 71.

Ce sont plus de 20 jeunes de 14 à 28 ans du bassin minier qui prennent en charge ses émissions de radio : de la conception des émissions à la diffusion en apprenant des métiers de l'information, de la communication et la maîtrise d'outils multimédia. Chaque semaine, du dimanche au lundi, une vingtaine d'émissions se succèdent à l'antenne : actualité de la région, parole des acteurs locaux, programme sur les livres en collaboration avec la bibliothèque, reportages sur la consommation d'énergie...

Ce projet d'envergure est encadré par des animateurs de la mission locale et du personnel du service jeunesse de la ville de Montceau-les-Mines avec une mise en ligne de ces modules enregistrés multidiffusés dans le mois.

A propos de Meltin'Pot, Cédric Gloaguen, animateur à la Mission locale (PIJ Creusot-Montceau), déclare : "Cette radio a plusieurs objectifs, notamment celui de permettre aux jeunes de s'exprimer sur leur vie dans le bassin minier, d'acquérir de la technicité et de l'autonomie, de travailler en groupe et d'aller à la rencontre des autres".

Plus largement, cette radio permet à des jeunes de l'ensemble des communes du Bassin Minier de réaliser des émissions musicales et de débats, de parler de leurs communes et de travailler à la mise en place d'un nouveau média. Parmi les nouveautés prévues sur le site de la web radio Meltin'Pot, un forum d'échanges.

Très bonne idée que cette webradio qui pourrait constituer un beau projet majeur d'EPN.

L'Espace TéléFormation & Savoirs (TFS) pour la Formation Professionnelle (AFPA, France) propose nouvellement dans sa rubrique Ressources (ateliers : formations générales) une nouvelle série de cours gratuits réunis sous l'appellation Décor'TIC sur les thèmes suivants :

• HD (haute définition) ;
• Blog ;
• Flux RSS ;
• GPS ;
• Peer-to-peer ;
• SMS et MMS ;
• USB ;
• Virus ;
• Wifi ;
• Wiki ;
• Podcasting ;
• Spam.

Pour chaque séquence d'apprentissage, il est recommandé de suivre l'émission correspondante sur la Chaîne TV Demain (disponible en streaming), de visionner la courte vidéo associée de 3 minutes et de consulter les ressources.

En EPN, les vidéos didactiques peuvent également vous aider à expliciter aux publics les termes/sujets précédemment mentionnés. L'accès à TFS est libre de droit comme le précise la plateforme du Ministère du Travail (en France). A utiliser donc sans modération!

Les soumissions de projets pour le Fonds francophone des inforoutes dont la mission est de favoriser l'appropriation et l'usage des technologies dans les pays du Sud et d'Europe centrale et orientale peuvent être déposés jusqu'au 4 février 2008.

Ayant pour objet la production multilatérale de contenus et/ou d'applications numériques francophones, les propositions de projets soumises au Fonds des inforoutes doivent impérativement s'inscrire dans l'un des domaines suivants :

•  promouvoir la langue française et la diversité culturelle et linguistique ;
•  promouvoir la paix, la démocratie et les droits de l'Homme ;
•  appuyer l'éducation, la formation, l'enseignement supérieur et la recherche ;
• développer la coopération au service du développement durable et de la solidarité.

Conformément à la Déclaration du Sommet de Bucarest, le Fonds francophone des inforoutes accordera une place importante aux projets reliés à l'introduction des technologies de l'information et de la communication dans le domaine de l'éducation.

Les projets portés par ou au bénéfice des femmes et/ou des jeunes sont encouragées et recevront une attention particulière.

Le choix des projets qui recevront une subvention à l'issue de cet appel à projets interviendra fin avril / début mai 2008. Le Guide du proposant et le dossier de candidature sont téléchargeables sur le site internet du Fonds des inforoutes à l'adresse : http://www.inforoutes.francophonie.org

Pour améliorer la présence du français dans l'univers numérique et répondre parallèlement aux besoins des pays en développement, l'Organisation internationale de la Francophonie soutient la production de contenus et d'applications numériques au moyen du Fonds francophone des inforoutes. Ce Fonds a pour mission de promouvoir les TIC dans les pays du Sud et d'Europe centrale et orientale en finançant, à la suite d'appels à projets, des initiatives multilatérales de production de contenus et d'applications francophones s'inscrivant dans les grandes orientations de la Francophonie.

Le Fonds francophone des inforoutes a financé 176 projets sur les 1 453 projets reçus depuis 1998 avec une moyenne de subvention des projets d'environ 80 000 euros.

Contact :

Fonds francophone des inforoutes
Institut de la Francophonie numérique (IFN)
Organisation internationale de la Francophonie
13, quai André Citroën, 75015 Paris (France)
Site : http://www.inforoutes.francophonie.org