Le blog

Plusieurs Espaces Publics Numériques de Wallonie ont exprimé le souhait de mettre en place des projets avec l'Afrique. Nous proposons un petit répertoire de listes de discussion et de diffusion francophones sur le thème de l'Afrique et des Technologies de l'Information et de la Communication auxquelles vous pouvez vous inscrire et partager autour d'initatives, questions/réponses :

- Burkina NTIC (DGroup) :

Les nouvelles technologies au Burkina-Faso.

- CAJI (YahooGroup) (19 inscrits) :

CAJI (Communauté Africaine des Jeunes Informaticiens) a pour objectif de regrouper les jeunes informaticiens d'Afrique autour de sujets informatiques à savoir : programmation, logiciels, multimédia...

- Cybercentres communautaires au Burkina-Faso (DGroup) :

Communauté des telecentres et cybercentres communautaires du Burkina Faso. Vise à offrir un cadre d'échange virtuel et de soutien mutuel permanent entre les acteurs des télécentres. Traite de sujets d'actualités liés à l'animation, gestion et activités des cybercentres/télécentres communautaires tels que la connectivité, la pérennité des centres...

- E-tic. La Génération Clic (YahooGroup) (43 inscrits) :

Les NTIC au service du développement durable en Afrique.

- Forums AfricADEN (104 membres) :

Projet de coopération du Ministère des Affaires étrangères (France) aidant à la création d'Espaces Publics Numériques en Afrique.

- Guinée NTIC (YahooGroup) (76 inscrits) :

Les Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC) révolutionnent tous les aspects de notre vie : social, culturel, économique, politique... Le groupe Guinée_NTIC se veut un espace d'échange de savoirs et de savoir-faire entre les différents acteurs oeuvrant dans le domaine des NTIC en Guinée. Le groupe a pour objectif de contribuer à la réduction de la fracture numérique en Guinée en particulier et en Afrique en général à travers une plate-forme d'information.

- Maroc IT (YahooGroup) (1758 inscrits) :

Débattre de la stratégie nationale pour les NTIC au Maroc. Etre un canal de d'information sur l'actualité des NTI. Aide des chercheurs et des étudiants dans leurs recherches sur les NTIC au Maroc. Forum de discussion sur divers thèmes avec une approche locale et de proximité : administration en ligne, commerce électronique, sécurité informatique, vulgarisation des NTIC, système éducatif et NTIC... Publicité pour les offres d'emploi des sociétés du high-tech. Promouvoir la culture de partage.

- RESCATIC (YahooGroup) (87 inscrits) :

Le RESCATIC est le réseau de la Sociéte Civile Camerounaise pour la promotion des TIC.

- Réseau Africanet (350 inscrits) :

Plateforme permanente d'échanges sur les NTIC en Afrique créée en Aout 2000, Africa_net a été mise en place et est gérée par des bénévoles de divers pays africains. Depuis 2002, un forum thématique est organisé chaque année pour faire le point sur des thèmes spécifiques, avec synthèses disponibles pour les abonnés de la liste. Les membres de Africa_net viennent d'horizons divers, du Sud au Nord : membres d'ONG, organismes divers, chercheurs, entrepreneurs, étudiants, etc. Africa_net est ainsi indépendante, ouverte à tous. Les objectifs principaux de la liste sont de favoriser la collaboration entre institutions travaillant sur les TIC en Afrique et l'information de tous les abonnés sur les enjeux des TIC en Afrique. Africa_net compte actuellement plus de 350 abonnés d'Afrique, mais également d'Europe, du Canada, etc., et plus de 4000 messages y ont été diffusés.

- SchoolNet Bénin (YahooGroup) (113 inscrits) :

Schoolnet Bénin, Réseau Scolaire d'Éducation par les NTIC , est une ONG qui facilite l'usage didactique des NTIC dans le système éducatif Béninois, à travers : la promotion de l'éducation par les NTIC ; la formation des formateurs et des jeunes aux NTIC ; l'usage des logiciels éducatifs et de l'Internet dans les établissements ; la mise en réseau des établissements scolaires et la fourniture en ordinateurs. Schoolnet Bénin est représentant et partenaire de l'ONG Schoolnet Africa ( www.schoolnetafrica.net ) basée en Afrique du Sud, qui coordonne les activités de tous les Réseaux Scolaires en Afrique.

- TIC-Edu Burkina-Faso (DGroup) :

Groupe d'échange spécialisé sur la question de l'insertion des TIC dans le système éducatif au Burkina Faso

"Podcast" et "podcasting", deux mots avec lesquels vous n'êtes pas encore familier ? Un dossier d'Info du Net préparé par David Bénard : "Podcasting : comment lire et gérer des podcasts" vous dit presque tout sur ce nouveau média ("moyen de diffusion de fichiers audio ou vidéo sur Internet") en 6 mini-chapitres :

1 - Les podcasts, qu'est-ce que c'est ?
2 - Où trouver des podcast ?
3 - Comment lire vos podcasts ?
4 - Comment s'abonner à un podcast ?
5 - Notre sélection de podcasts
6 - Notre sélection de logiciels

"Le podcasting est donc une technique qui permet de diffuser sur le Net des fichiers audio ou vidéo (chroniques, émissions, interviews ...), sous la forme de fichiers numériques à télécharger. Ainsi, grâce au podcasting, vous disposez d'une liberté totale pour écouter vos programmes favoris quand et où vous le souhaitez, sur votre ordinateur ou synchronisé sur votre baladeur ! Par exemple, vous pouvez tous les jours télécharger vos émissions radiophoniques préférées puis les écouter dans le bus le lendemain matin. Idem pour les flashes d'infos ou les interviews politiques de LCI. Tous les médias s'y sont mis aujourd'hui !"

Le Pôle d'Observation de la Société de l'Information de la Région Réunion (France) vient de publier dans le POSI Infos de mars 2007 (n°4) une double page sur les EPN à la Réunion : "Les Lieux d'Accès Publics à Internet à La Réunion (LAPI)" portant sur une enquête de 8 EPN et des 21 animateurs y travaillant (soit 20 % de la totalité des Espaces Publics Numériques de La Réunion). L'analyse chiffrée s'appuie sur 3 points : une répartition relativement uniforme, les moyens structurels et moyens humains.

A compléter par la lecture de l'article d'introduction sur cette enquête qui précise :

"[A La Réunion], les cyberespaces sont fréquentés par 17% des internautes (6% régulièrement, 11% occasionnellement). Ces derniers ont relativement souvent un accès à Internet par ailleurs ou ont été formés à l'école. Naturellement, les cybercases drainent un public de volontaires et curieux, proactifs : pas des personnes réellement en difficulté. Les cyberespaces participent donc actuellement davantage à l'amélioration du niveau d'expertise des internautes. 3e piste : attirer les timides par la mise en place de sessions thématiques de sensibilisation http://www.cybercases.net.

En effet, comme il est à craindre que la fracture numérique s'ajoute à la fracture sociale, les cyberespaces étant un lieu de rencontres, ils pourraient constituer l'outil le plus adéquat."

GCompris a été créé par Bruno Coudoin, informaticien toulousain, et s'impose désormais comme l'un des logiciels libres phare ludo-éducatif pour les enfants de 2 à 10 ans avec plus de 80 activités. Traduit en 57 langues, GCompris est utilisé dans les écoles maternelles, primaires et apprécié dans les Espaces Publics Numériques par les jeunes publics.

Les activités de GCompris sont centrées sur la connaissance de l'ordinateur, la lecture, les jeux de stratégie, les expériences, des amusements, des découvertes, les mathématiques... L'enfant apprend à travers ces thèmes à manipuler le clavier et la souris.

Pour télécharger GCompris. Yves Combe, l'un des développeurs du logiciel a mis en ligne un fichier illustré .pdf de présentation de l'application (42 pages).

Jacques Bon-Ofset a préparé un document de 122 pages en .pdf qui s'intéresse à la aux pistes pour l'utilisation en classe maternelle (chez de jeunes enfants, donc) en précisant activité par activité des compétences à acquérir avec des objectifs de production, et des démarches pédagogiques.

On complètera ce modeste panorama par la fiche pédagogique GCompris de l'Académie de Créteil Versailles qui présente quelques utilisations possibles de GCompris avec des enfants.

Lien pour le téléchargement de GCompris.

Gisèle Mandaila, Secrétaire d'Etat aux Familles et aux Personnes handicapées, a annoncé fin mars la sortie d'un guide pour lutter contre la fracture numérique, forme d'exclusion sociale, inégalité dans l'accès ou l'usage des nouvelles technologies. Afin de cerner précisément les difficultés rencontrées en envisageant chaque type de handicap, un état des lieux est apparu indispensable, puisqu'il n'existait pas.

Vient donc de paraître le guide "TIC pour tous" comprenant 81 pages et édité à 10 000 exemplaires (5000 F/5000 N) à partir d'une étude commandée à l'ANLH (Association Nationale pour le Logement des personnes Handicapées) apportant à la fois des informations concrètes aux concepteurs et fabricants et des points de repères aux personnes en situation de handicap et à leur famille, et cela en adéquation avec le type de handicap (malvoyance, malentendance, déficience physique, intellectuelle,...). Le but est de relever les solutions pour lever les obstacles.

Le guide s'appuie à la fois sur le type de technologie : ordinateur, téléphonie mobile ou fixe, internet et à la fois sur le type de handicap qui touche la vision, l'audition, la motricité ou la cognition.

L'originalité de la démarche consiste aussi dans la forme : un guide associé à des fiches techniques qui reprennent clairement les recommandations à l'usage des concepteurs et producteurs de TIC, pour chaque type de technologie. L'objectif est d'élargir les gammes de produits proposés et de développer une part de marché encore peu explorée.

Plus d'informations sur ce guide sur le site Internet de la Secrétaire d'Etat Gisèle Mandaila. A notre connaissance, il n'en existe pas encore de version électronique. Nous nous renseignons toutefois pour que le Centre de Ressources puisse en disposer de quelques exemplaires papier.

Sébastien Reinders de l'Espace Public Numérique Malmédia (Place du Châtelet 7A, 4960 Malmedy) participera le 26 avril prochain au Centre Information Jeunesse Val d'Oise à Cergy (France) à la 14e Rencontre des Jeudis des Espaces Publics Numériques sur le thème : "Les outils de gestion d'EPN".

Programme (en cours de construction) : matinée sur les domaines de gestion d'Espaces Publics Numériques (administratif, technique, pédagogique, évaluation, gestion de projets...) et après-midi de démonstrations (outil par outil).

Les Jeudis des EPN sont des rencontres d'acteurs de terrain des Espaces Publics Numériques en Ile-de-France (in situ dans des EPN) ayant lieu 4 fois par an qui permettent de construire des échanges de pratiques entre les animateurs multimédias, responsables d'EPN.

Sébastien Reinders présentera les outils de gestion qu'il utilise à l'Espace Public Numérique Malmédia : Cyberlux pour l'accès physique aux machines et le développement d'un intranet (Php/mySql) qui regroupe les lecteurs de la bibliothèque et les "clients" de l'EPN.

Le Centre de Ressources des Espaces Publics de Wallonie est partenaire des Jeudis des EPN et permet le déplacement, pour chaque rendez-vous, d'un animateur/trice d'EPN de Wallonie qui vient présenter son expérience et échanger sur le sujet de la matinée ou de la journée avec l'ensemble des participants. Autre partenaire des rencontres : l'association Villes Internet.

Autre rencontre à venir des Jeudis des Espaces Publics Numériques : "Mobilité et EPN" à l'EPN l'Atelier de Noisy-le-Grand (Seine-Saint-Denis, 93) le 28 juin 2007.

Du 16 avril au 5 mai 2007, la MJC Boby Lapointe de Villebon-sur-Yvette (Ile-de-France, France) et son Espace Public Numérique, le Cyberbistrot, organisent le Festival Espaces Visuels Numériques sur le thème des nouveaux visages de l'image... Toute une thématique autour de l'image, qu'elle soit au salon, sur un ordinateur, ou sur internet !!!

Le jeudi 3 mai 2007, de 9h à 16h, aura lieu une Rencontre professionnelle d'acteurs de l'accès public à l'internet. Au programme, développement avec les intérêts, projets, outils, échanges et manipulations (vidéo, traitement de l'image, internet... et une part d'imprévu). Ce rendez-vous est ouvert à tous les acteurs, au-delà des labels et autres frontières qui pourraient virtuellement gêner. Inscription par courriel auprès de Hervé Fournier (avec en sujet "rencontre pro") : epne@mjcvillebon.org .

Le programme grand public du Festival est consultable en ligne :

• Les TIC et nous : Tous reporters ? (mercredi 25 avril 2007 à 20h30) - 3 intervenants (blogueur, photographe, journaliste)

Les évènements récents, que ce soit le tsunami en Asie du sud-est ou la guerre du Liban, nous ont largement fait prendre conscience de la possibilité qui est désormais offerte à tout témoin direct d'un événement de se transformer en "véritable" reporter. Un simple téléphone portable permet désormais de diffuser directement des images sur son blog, consultable par toute la planète et éventuellement reprises ensuite par les grands médias traditionnels. Quelles conséquences pour les professionnels de la photographie ? Y-a-t-il plus de risques de manipulation de l'information qu'avant ? Quels rôles jouent les blogs dans l'information citoyenne ?

• Papa, maman, vous allez voir c'est facile ! Le partage d'images et le droit à l'image (samedi 5 mai 2007 de 14h30 à 16h30)

Nos enfants surfent sur le net et vous, parents, vous vous sentez déconnectés... ?? Venez en famille comprendre l'utilisation d'internet. Le thème proposé, l'usage des images sur internet. On peut désormais partager ses meilleurs clichés en un simple clic avec ses copains. Comment fonctionnent ces sites collaboratifs, quelles sont les règles qui s'appliquent, y-a-t-il un risque particulier pour les mineurs ?

Avis aux Espaces Publics Numériques de Wallonie :

Hervé Fournier, animateur multimédia et jeunesse de l'Espace Public Numérique Essonnien de la MJC Boby Lapointe recherche des EPN afin de pouvoir mettre en place des plages horaires d'échanges par voix de webcam..

Il propose aussi la création d"une webfresque c'est-à-dire des documents photo - artistique en L-140 x H-220 et 72dpi taillé pour le web. "Des paysages uniquement ! Puis simplement on les met en ligne comme des perles !!"

Si vous souhaitez participer à ces deux initiatives, une seule adresse : epne@mjcvillebon.org avec en sujet "webcam" ou "webfresque".

Sur Internet, la vidéo n'est pas uniquement diffusée ou distribuée, elle est aussi partagée avec d'autres personnes. Elle permet d'échanger du savoir et de se familiariser avec l'acquisition de compétences. Plusieurs plateformes du "nouveau" Web ou Web 2.0 sont dédiées à cette coopération en ligne d'un nouveau genre.

Nous listons ici quelques-unes d'entre elles (toutes en anglais mais simples à prendre en main) dont vous pouvez suggérer l'utilisation à vos usagers ou pourquoi pas présenter et apprendre à utiliser lors d'un atelier. Via un EPN, on imagine aussi la possibilité de constituer des recueils d'échanges de savoir en vidéo, une démarche aussi bien de valorisation territoriale, d'animation locale que de constitution d'un livre ouvert de compétences. La vidéo, nouvel objet d'apprentissage moderne ?

ExpertVillage est sans doute la plateforme d'échange de savoir-faire en vidéo qui connaît le plus de succès dans le monde. Plus de 1700 experts ont déjà mis en ligne 16 000 petits films sur des thèmes aussi variés que la musique, le jardinage, les sports, les hobbies et la mode. Chaque vidéo peut être commentée ou annotée.

HelpfulVideo est une plateforme dédiée au partage de savoirs entre des personnes via des vidéos amateurs. On peut échanger ses compétences gratuitement et aussi télécharger ces petits films bien utiles.

VideoJug a soigné l'ergonomie de sa plateforme coopérative de vidéos avec un menu d'aide très fonctionnel ; deux points forts pour partager des savoir-faire facilement.

Vidipedia se présente comme une encyclopédie en affichant des vidéos dans une organisation de type Wiki. On joue là sur une similarité avec Wikipédia.

ViewDo invite à l'action avec un slogan qui fait mouche : "regardez et faites". Ce site de partage et d'hébergement de vidéos possède un forum et permet aussi de se positionner en "demandeur de savoir-faire".

Visuarios, service espagnol, héberge des centaines de savoir-faire en vidéo qui sont notés, classés sous forme de mots-clés avec un compteur de nombre de visiteurs pour chaque film.

Outre sa plateforme de partage de vidéos, 5min affiche en plus les demandes de savoir-faire des internautes.

En complément, on citera SuTree qui recense des compétences en vidéo sous la forme d'un annuaire par catégories. TeacherTube, quant à lui, liste des vidéos à caractère éducatives.

Disons-le tout de suite, c'est une mine d'or pour rechercher et trouver sur Internet : Zefab.info. Cette étonnante page permet aux internautes débutants et aguerris d'apprendre à chercher sur Internet et ce n'est vraiment pas pour rien qu'il s'appelle le Centre de Recherche d'Information.

Autour d'un arobase sésame vers l'information, Zefab.info base son approche de la recherche sur Internet sur des champs des possibles et sur la diversité des outils : annuaires, moteurs de recherche et métamoteurs sont proposés tout comme des points de départ pour des recherches multimédia (sons, vidéos, films...) ou par type de médias (blogs, forums, newsgroups...).

Le plus : des recherches possibles dans le Web invisible et la possibilité de faire son choix dans les outils de traduction, les dictionnaires et encyclopédies. Zefab.info apporte aussi vers des astuces, techniques, outils et méthodes pour rechercher sur Internet.

Zefab a également développé un Zefab spécial enfants pour guider les plus jeunes vers de multiples ressources pour rechercher sur Internet.

Ca change tout !!! » est un spectacle interactif, réalisé dans le cadre d'une action d'éducation populaire menée par le CREPS (Centres Régionaux d'Education Physique et Sportive) de Corse, qui a eu lieu le 4 janvier 2007 à l'Aghja à Ajaccio. Entièrement conçu par 8 amateurs encadrés par 5 professionnels du spectacle vivant et de l'éducation populaire, il a été diffusé en direct sur Internet et donnait la possibilité aux internautes et au public de réagir, de participer et de proposer des alternatives aux scènes jouées par les comédiens.

Cette action est une expérimentation ayant pour but d'utiliser les nouvelles technologies comme outil de transformation sociale, de susciter le débat et d'amener les spectateurs à devenir "acteurs".

Vous pouvez suivre l'intégralité des scènes, débats et échanges sur le site du "réseau" consacré à l'éducation populaire et aux nouveaux usages des nouvelles technologies : http://pnftic.viabloga.com.

On peut imaginer des partenariats EPN - centres culturels pour développer ce type d'actions mêlant création artistique et technologies.

Via Isabelle Ferracci (Conseillère d'Education Populaire et de Jeunesse), CREPS de Corse.