Le blog

Pour les EPN travaillant sur le thème de la recherche d'emploi sur Internet, rares sont les études scientifiques de référence qui se distinguent par leur finesse d'analyse et leur pertinence lié au marché de l'emploi actuel dans l'espace francophone Européen.

En 2006, en France, l'Institut de Recherches Economiques et Sociales (IRES) a publié un remarquable numéro spécial de sa revue scientifique sur la thématique "Internet, recrutement et recherche d'emploi" (No 52, 2006/3) coordonné par Yannick Fondeur qui anime l'excellent blog spécialisé E-recrutement et marché du travail.

Jusqu'alors uniquement disponible à l'achat par correspondance, les articles du numéro 52 de la revue de l'IRES sont désormais consultables et téléchargeables en ligne.

Pour les animateurs multimédias, gestionnaires d'EPN, acteurs sociaux et employés des CPAS, nous recommandons une lecture attentive de ces différents articles qui dressent un panorama vivant de la recherche d'emploi sur Internet et dresse des pistes d'action à considérer avec tact et :

* Internet, recrutement et recherche d'emploi : une introduction (Yannick Fondeur) (lien de l'article en pdf),

* La mobilisation d'Internet pour recruter : aux limites de la sélection à distance (Christian Bessy, Emmanuelle Marchal) (lien de l'article en pdf),

* L'usage d'Internet par les demandeurs d'emploi (Godefroy Beauvallet, Marie-Christine Le Garff, Anne-Laure Negri, Francesco Cara) (lien de l'article en pdf), l'article sans doute le plus intéressant pour le monde de l'accès public à l'Internet,

* Sésame, ouvre-toi ! Analyse des données d'usage d'un moteur de recherche d'annonces d'offres d'emploi : www.keljob.com (Kevin Mellet) (lien de l'article en pdf),

* Réseaux sociaux numérique et marché du travail (Yannick Fondeur, France Lhermitte) (lien de l'article en pdf),

* Candidater et embaucher : le courrier de candidature comme dispositif de rencontre (Yves Lochard, Pascal Ughetto) (lien de l'article en pdf).

Pour expliciter ce que sont les logiciels libres et en quoi ils peuvent être utiles, il est nécessaire de communiquer largement auprès des citoyens et des usagers des EPN. Pour sensibiliser les publics aux applications libres, quelques bonnes idées peuvent trouver un large écho auprès de la population locale.

Guide Logiciels libres et Internet

En 2006, le Centre Information Jeunesse Aquitaine a publié et diffusé un document de 36 pages également téléchargeable en pdf : "Logiciels Libres et Internet" qui présente la philosophie des logiciels libres, l'utilisation d'applications libres liées à Internet (navigateur Firefox, module de courrier électronique Thunderbird, client de chat GAIM...) et recense des outils libres pour publier sur Internet (éditeur HTML NVU, système de gestion de contenu SPIP, retouche d'image avec The Gimp...). Un guide intéressant et particulièrement complet sur le sujet.

Logiciels libres pour l'éducation sous Macintosh

Ne nous limitons pas au PC! Le "Répertoire de logiciels libres ou gratuits dédiés à l'éducation (pour plateforme Macintosh)" de l'ITICA (Institut pour les Technologies de l'Information et de la Communication Apple) - Edition 2007 fait le point en 56 pages d'applications open source via des fiches descriptives (avec liens de téléchargement) sur des thématiques liées à l'enseignement et à des publics Enfants. Un vaste panel de sujets est couvert dans ce répertoire : Bibliothèque ; Traitements de textes et Bureautique ; Navigateur Internet ; Publication Internet ; Podcast et RSS ; Musique ; Vidéo et Multimédia ; Photos et Imagerie ; Création de Macalécole ; Gestion de projets ; Utilitaires ; Mathématiques ; Technologies ; Français ; Histoire et Géographie ; Langues étrangères ; E-Learning ; Jeux ludo-éducatifs...

Bibliographie sur les logiciels libres

En région Parisienne, bonne idée de la Médiathèque Jacques Baumel de Rueil-Malmaison qui dispose sur son site Internet d'une page spécifique sur une sélection de livres à propos des logiciels libres. Sur cette même page, une brochure téléchargeable intitulée "10 titres sur... Les logiciels libres" reprend cette bibliographie sous la forme d'un dépliant. Cette bonne pratique peut être facilement reprise dans un EPN qui se trouve en bibliothèque!

Logiciels libres et associations

Présenter les logiciels libres aux associations locales est aussi une façon différente de faire connaître l'utilité des applications et de créer des partenariats et ateliers d'appropriation de ces logiciels. Le site Internet Libre Association vous facilite la tâche avec un dépliant A4 (2 pages, 3 volets) téléchargeable en pdf : "Logiciel libre et monde associatif, deux mondes aux valeurs communes, rapprochons-les !" qui présente les enjeux du dialogue entre le monde du logiciel libre et le secteur associatif. Ce document a été conçu comme support de communication pour les salons, les conférences...

C'est une révolution pour la maison d'édition Larousse et sa célèbre encyclopédie. Larousse prépare une Bibliothèque Larousse en ligne disponible pour tous les internautes doté de 150 000 articles, de médias, de citations, de statistiques. Cette bibliothèque (qui cache son nom d'encyclopédie) proposera en outre une chronologie interactive, un espace Elèves et un dictionnaire de français.

Là ne s'arrête pas là, le grand pas en avant franchi par Larousse qui doit rivaliser avec des concurrents directs telle que le projet encyclopédique Wikipédia. Larousse vient d'ouvrir un "espace contributeurs" sur la page d'accueil de son portail réservé pour le moment à des "testeurs" ayant "reçu un code personnel des Editions Larousse".

Avec Larousse, les contributeurs triés sur le volet signent leurs articles qui peuvent être commentés ou liés les uns les autres, voire annexés à un article de l'encyclopédie Larousse. La mise en ligne "ouverte" de cette encyclopédie Larousse nouvelle mouture n'est pas encore connue... ni ses modalités d'accès : gratuité ou mode payant ? A suivre...

Séance de rattrapage avec des liens vers des ressources (publiées récemment) utiles et pratiques pour les EPN et leurs publics.

Le Réseau Départemental des Ressources Informatiques (Inspection Académique du Rhône, France) vient de mettre à jour son dossier de référence sur l'Image numérique qui aborde les points suivants : Usages de l'image numérique à l'école ; Bitmap ou vectoriel ? Formats et résolution ; Choisir un appareil photo numérique ; Image et droit ; Banques d'images ; Logiciels.

Le site des professeurs documentalistes de l'Académie de Rouen (France) a également actualisé son guide : Trouver des images sur le Web qui signale des banques d'images C'est pourquoi l'utilisation de quelques banques d'images est fortement conseillée. L'objectif de cet article est de signaler quelques unes de ces banques, celles qui offrent gratuites et "libres de droit" ou utilisables librement, pour un usage personnel ou dans un cadre pédagogique... C'est-à-dire en toute légalité!

Dans son édition du 15 février, le quotidien français La Croix propose un article de synthèse intéressant : Les clés pour bien choisir son micro-ordinateur (modèle portable ou de bureau).

Antoine Moussy (TICE, Académie de Versailles) a mis en ligne un papier : Passer au Mac : les logiciels ou "Quelques logiciels pour bien démarrer avec Mac Os et retrouver rapidement ses repères d'utilisateur".

Il faut le savoir : il est désormais possible de créer des questionnaires avec Google Documents et ceci à partir d'une simple feuille de calcul créée sur la solution en ligne et partagée avec des utilisateurs.

Pour protéger sa vie privée (navigation sur Internet), le cabinet Brainsfeed pointe vers 2 plug-in Firefox : SafeCache et SafeHistory.

Enfin, Tom's Guide propose un dossier Nos trucs et astuces pour Picasa, logiciel gratuit de Google pour retrouver, organiser et partager ses photos. "Vous allez apprendre comment gérer vos images, en créant de nouveaux albums ou en mettant en musique et en vidéo vos diaporamas. Vous allez aussi découvrir que Picasa permet bien des retouches d'images, à commencer par la suppression des yeux rouges, mais aussi le réglage des couleurs, etc. Découvrez enfin comment poster sur votre blog ou encore envoyer des dizaines de photos par e-mail."

Honneur aux EPN mobiles dont celui de la commune de Bernissart : Cybernibus qui a fait l'objet d'un article dans La Dernière Heure datée du 9 février 2008 : "Cybernibus : ça roule jeunesse : Succès pour l'espace public numérique de Bernissart" ; extrait de ce papier :

""Tôt ou tard, le cybernibus passera près de chez vous. Dans l'entité de Bernissart, ce service a été mis en place depuis octobre 2006. "Il s'agit d'un espace public numérique labellisé par la Région wallonne, ce qui constitue un gage de qualité "explique Xavier Roland, formateur et coordinateur du projet. "L'objectif premier, comme dans d'autres communes, est de réduire la fracture numérique en formant un maximum de personnes à l'informatique, et surtout en donnant accès à Internet à un maximum de gens." La commune de Bernissart souhaitait mettre à disposition un service utile et... mobile. Car comme son nom l'indique, le cybernibus bouge." Nous utilisons un ancien bus des TEC ", souligne Xavier." Il sillonne les villages de l'entité selon des horaires préétablis et rencontre un franc succès.""

En France, l'Observatoire des Territoires Numériques propose un nouveau dossier sur le dispositif régional des EPN de la Région Picardie dit programme "Picardie En Ligne 2.0". On retrouve le Réseau des EPN de Wallonie à plusieurs reprises dans cette fiche d'initiative :

"Le Conseil Régional prend en charge financièrement le déplacement des animateurs souhaitant se rendre à des manifestations extra régionales (formations en Nord-Pas de Calais, Autrans, Rewics)" (...)


En ce qui concerne la reproductibilité, il est encore trop tôt pour se prononcer. Mais précisons que la Région Picardie envisage un effort particulier de mise en relations et de mutualisation avec d'autres réseaux (comme le réseau des EPN de Wallonie par exemple, ou le réseau des Cybercentres Nord-Pas de Calais). Le Conseil Régional affiche sa volonté de mettre en place des échanges dynamiques avec l'extérieur, en apportant son expérience locale."

Le 13 février, nous indiquions la parution des résultats de l'étude "Les Jeunes et Internet : résultats sur les pratiques et les risques" conduite pendant 2 ans par une équipe de chercheurs de l'Université de Namur (CITA et CRID) , de l'Université d'Anvers et de la Vrij Universiteit Brussel qui se sont penchés sur les pratiques des Jeunes de 12 à 18 ans à travers une enquête quantitative et un suivi qualitatif.

Les résultats de cette enquête interdisciplinaire (chiffres, typologie, conclusions) sont disponibles en téléchargement et sont utiles à consulter par les parents, enseignants et animateurs multimédia en EPN :

Des piplettes du net aux dofuiens : Une tribu jeune aux profils contrastés (Claire Lobet-Maris, Sarah Gallez) (CITA, 2008) 11 pages, en pdf

"Et si on arrêtait de parler de 'génération digitale' ...

Loin de l'image uniforme et homogène qu'en donnent certains discours sur 'la génération digitale' présentant les jeunes comme une catégorie indifférenciée, le suivi qualitatif d'une quarantaine de jeunes durant tout le projet TIRO (récits de vie, récits de pratiques, entretiens des parents, observations ethnographiques, recueil de leurs productions numériques et journaux de bord1) montre une jeunesse plutôt fragmentée, présentant des profils très contrastés tant au niveau de leurs pratiques que du sens que prennent celles-ci dans leur vie en Société." (...)"

Les ados entre autonomie et responsabilité : vers une utilisation de qualité des TIC (Céline Scholler, Yves Poullet) (CRID, 2008) 12 pages, en pdf

"Les adolescents et les TIC : autonomie croissante et responsabilité

A l'instar des adultes, les adolescents jouissent de la liberté d'expression. La toile leur donne l'occasion de l'exercer et accorde à leur expression une large publicité. Avec les nouvelles technologies en général, avec les blogs en particulier, l'expression publique prend une nouvelle tournure. Elle n'est plus le fait de quelques journalistes professionnels oeuvrant dans les balises de leur mission, de la déontologie de la profession et d'une certaine connaissance des règles juridiques entourant l'expression. Elle est à la portée de tous. Tout un chacun peut créer son blog et ouvrir le débat, informer, interpeller, comparer, discuter, contester, ... N'est-ce pas là justement le pluralisme à son faîte, la démocratie dans toute sa splendeur ? Or cette large liberté, propre à l'ère des nouvelles technologies peut entraîner la responsabilité du jeune. Les jeunes qui bloguent sont, à l'instar de toute personne qui s'exprime librement, funambules sur le fil du rasoir. Le fil est celui du fragile et délicat équilibre entre la liberté d'expression et ses soeurs également enfantées par la démocratie comme le respect d'autrui, le respect de la vie privée, le respect de la création d'autrui,... Celui qui, maladroit, malvoyant ou mal intentionné, pose le pied ailleurs, fait un pas de travers, engage sa responsabilité."

Ecrits de la chercheuse américaine Danah Boyd sur les pratiques Internet des jeunes

Doctorante à l'Université de Californie (Berkeley), Danah Boyd est spécialiste de l'usage du multimédia par les jeunes. Depuis plusieurs années, elle analyse les pratiques en réseau des adolescents et jeunes adultes. Trois de ses articles scientifiques ont été récemment traduits en français. A parcourir afin de mieux comprendre l'utilisation de l'Internet et des nouvelles technologies par les jeunes publics :

• Production d'identités dans une culture en réseau : Pourquoi les jeunes adorent MySpace ;
• Accéder à l'information dans un monde interconnecté ;
• Réseaux sociaux numériques : vie privée, vie publique, what else?

Qu'est-ce que la cyberdépendance ? Le terme remonte à 1996. Il a pour synonymes les expressions : cyberaddiction, trouble de dépendance à Internet et TDI. Les usagers des EPN et les parents fréquentant les lieux d'accès publics à l'Internet peuvent se poser des questions sur la cyberdépendance.

Voici quelques ressources pouvant aider les personnes tout en sachant que la cyberaddiction se soigne et qu'il convient d'orienter, le cas échéant, les individus souffrant, vers des structures spécialisées en psychologie.

Qu'est-ce que la cyberdépendance ?

Selon des études concordantes, la dépendance à l'écran toucherait de 4 à 6 % des usagers du Web dans le monde occidental et de plus en plus de jeunes. La personne dépendante aux jeux vidéos, au clavardage (chat) ou au cybersexe, sans oublier les jeux virtuels, passe progressivement de l'usage simple à l'abus, et de l'abus au besoin nécessaire. La sensation de manque, le désintérêt pour les autres domaines de la vie : amis, travail, scolarité, sports ou loisirs, sont les signes que la personne se coupe du réel. La perte de concentration, les troubles du sommeil et le manque de motivation général s'ajoutent à la rareté des relations sociales.

Pour aller plus loin sur le sujet, nous conseillons la lecture du rapport La cyberdépendance : fondements et perspectives - avec des tests de référence (novembre 2006, 40 pages, téléchargeable en pdf) par Pierre Vaugeois (Ph.D.), Centre québécois de lutte aux dépendances.

Tests psychologiques de cyberdépendance

Alors que les recherches se multiplient pour caractériser les cyberdépendances et offrir un accompagnement pour lutter contre, le psychologue Jean-Pierre Rochon (Québec) propose un questionnaire en ligne sur la cyberdépendance qui permet d'établir un profil individuel sur le sujet et de mesurer le degré de cyberdépendance.

Alain Rioux, psychologue au Québec, reprend le questionnaire sur la cyberdépendance du Dr Kimberly Young : Etes-vous cyber-dépendant ? Le test d'Orman (ou Internet Stress Scale) est connu pour mesurer la cyberdépendance. Retrouvez-le sur le site linternaute.com.

L'Université de Genève (TECFA) présente un test de joueur compulsif sur Internet.

Tests pratiques de cyberdépendance

En complément, le portail Doctissimo propose un questionnaire de 10 questions : Etes-vous un cyber-addict ? Enfin, via un test, O1Net suggère d'évaluer sa cyberdépendance.

Timeline comme ligne du temps en français. Aujourd'hui, travailler, inscrire, annoter, placer des éléments multimédia (textes, adresses, photos, images, vidéos) sur des lignes du temps, c'est une manière de donner sens à une chronologie qui peut être individuelle, en duo ou collective. Faire soi une ligne du temps, c'est aussi raconter une histoire, faire sens à la croisée des souvenirs, de la culture, du patrimoine... C'est aussi faire trace, partager ses connaissances, s'approprier les outils technologiques dans leur diversité pour relier le temps au territoire, mettre en forme des petites et grandes histoires.

Pourquoi construire des lignes du temps ?

En Amérique du Nord, de plus en plus d'initiatives locales citoyennes utilisent les lignes du temps : les services de bibliothèques construisent des lignes du temps avec les usagers sur des thèmes culturelles ; les populations allochtones et autochtones fabriquent des lignes du temps autour de l'histoire d'un territoire...

Il demeure que les EPN voient un nouveau champ des possibles à explorer avec les lignes du temps via des animations et ateliers participatifs et coopératifs impliquant les publics.

Ligne du temps par Récit de l'univers social au Québec : solution en ligne avec ressources pédagogiques

Admirable solution logicielle développée par le RÉCIT national de l'univers social de la Commission scolaire de la Pointe-de-l'Île au Québec, la Ligne du temps interactive est une application Internet gratuite pour les enseignants et les élèves sur inscription offrant la possibilité de créer et d'enregistrer des lignes du temps en ligne, de les consulter, de les modifier et de les partager.
Cette solution clé en main est l'oeuvre d'un projet collaboratif né à l'automne 2006 et en ligne depuis le printemps 2007. Vous pouvez en suivre le développement sur un wiki dédié. Le logiciel libre sous licence GNU-GPL est téléchargeable chez SourceForge.net.

A noter que la Ligne du temps interactive présente un accompagnement utile avec un Guide pédagogique, des exemples et des scénarios pour différents niveaux scolaires.

Les logiciels de lignes du temps : logiciel libre Simile et module Chron'OOo pour OpenOffice

Il existe plusieurs solutions logicielles qui permettent de construire des lignes du temps (ou timelines). Aux Etats-Unis, le Massachusetts Institute Of Technology a conçu Simile, un widget qui permet de visualiser des événements. Ce logiciel libre a l'avantage de pouvoir être déployé sans installation. Consultez les ressources et exemples d'utilisation de Simile à cette adresse et lire en particulier la page How to create timelines. Quentin Drouet indique ici comment intégrer une ligne du temps au logiciel de gestion de contenu SPIP.

Plus traditionnel, le module complémentaire (ou plug in) Chron'OOo pour Open Office Draw est adapté à la création d'axes ou frises chronologiques. Il comprend un didacticiel complet facilitant la prise en main. Auteur de Chron'OOo, Gilles Badufle ne manque pas d'indiquer que l'essentiel du travail d'une ligne du temps est une réflexion sur le contenu de l'axe chronologique.

Autres applications pour faire des lignes du temps : Timeline Maker, XTimeline, SmartDraw, CircaVie, Time Line Maker et OpenMind 2

Timeline Maker est une solution payante pour créer des lignes du temps avec une version d'essai de 30 jours téléchargeable sur le site officiel du logiciel. Un tutoriel en français de Timeline Maker est disponible en ligne.

Logiciel en ligne, XTimeline est une plateforme d'exploration, de création, de partage de lignes du temps où les évènements peuvent être commentés. A chaque rendez-vous, peuvent être associés des images, vidéos, séquences en Flash... Pour utiliser XTimeline, l'inscription est gratuite mais nécessaire.

SmartDraw est une application de création de graphiques et représentation qui comprend différents modèles prêts à l'emploi de lignes du temps s'intégrant facilement dans des fichiers traitement de texte, tableurs et de présentation. Dans sa version d'essai, SmartDraw est à télécharger à cette adresse.

Application en ligne gratuite, CircaVie est un service de création de ligne du temps interactive avec ajout de photos et de vidéos sur les instants que vous souhaitez annoter. Chaque timeline créée avec CircaVie se présente sous la forme d'un fichier Flash avec la capacité d'exportation sur un site ou un blog.

A la recherche d'un outil encore plus simple ? Le générateur gratuit de ligne du temps Time Line Maker vous facilite la vie en mode horizontal ou vertical.

OpenMind 2 (de la société MatchWare) est un logiciel de création de ligne du temps payant avec une version d'essai. Sa force réside en la capacité d'exportation de son fichier "ligne du temps" en de multiples formats.

Toute fête est un panier de trésors sur Internet et la Saint-Valentin n'y échappe pas. On peut rêver, imaginer, créer, collaborer et partager avec la Saint-Valentin...

Pour la fête des amoureux, l'activité d'Internet se résume souvent à l'envoi de cartes virtuelles. Linternaute.com propose 130 cartes des voeux enflammées avec ou sans musiques, animées ou fixes. Le choix de cartes est appréciable au sein des portails connus d'envois virtuels de voeux : Dromadaire (105 cartes virtuelles tout en coeur et la possibilité de personnaliser des cartes vidéo) ; pensez aussi à Hallmark et à ses illustrations originales, à Valentine's Day Cards...

En images, flânez sur le Web à la redécouverte du Coeur de Voh de Yann-Arthus Bertrand (en Nouvelle-Calédonie), visitez le site du Village de Saint-Valentin en France (Indre) et en soyez attendri par les légendaires Amoureux de Peynet.

La Saint-Valentin et ses recettes amoureuses sont l'objet de toutes les attentions chez linternaute.com, sur Marmiton.org (en côté clair ou obscur selon votre goût des couleurs!) ou avec les recettes "dîner à deux" du Magazine Elle pour être des plus romantiques.

La Saint-Valentin est aussi le moment de dire des mots doux parmi plus de 2000 poèmes francophones, d'agrémenter mille et une petites attentions avec des ravissantes citations sur l'amour, et même de parcourir les proverbes d'amour du site Internet du Ministère de la Culture en France... qui ne sont pas tous d'une tendresse charmeuse et charmante!

Les férus d'informatiques n'oublieront pas de se fournir en icônes gif en forme de coeur pour agrémenter leurs sites. Moins technologique, les bricolages et objets à confectionner de la Saint-Valentin sont à partager avec les usagers des EPN et les idées ne manquent pas en la matière. C'est aussi le moment rêvé de se lancer dans la fabrication de fleurs en papier! Bon chipotage comme on dit en Wallonie!

Enfin, un détour par l'article Saint-Valentin de Wikipédia et vous en saurez plus sur la fête des amoureux!

Joyeuse Saint-Valentin!

Malheureusement, il existe très peu de ressources en français pour apprendre à créer son MySpace. C'est un réel manque pour les internautes et les animateurs multimédias des EPN qui ont une demande récurrente de la part des publics : à savoir, créer un atelier MySpace, ceci d'autant plus que la plateforme n'est pas réputée pour son ergonomie et sa facilité de prise en main.

Dans ces circonstances, Tom's Guide vient de publier un dossier pratique utile (bien fourni en captures d'écrans et liens ressource) : Comment personnaliser MySpace ? avec bien des conseils pour construire sa page sur ce "réseau social en ligne qui regroupe de nombreux utilisateurs".

Au sommaire de ce guide de 8 pages "Comment personnaliser my Space ?" : Présentation de MySpace ; L'éditeur de profil MySpace ; L'arrière plan ; Les modules (toutes les sections, contacts, barre de navigation, réseau étendu, infos du profil, qui je suis, espace amis et commentaires des amis) ; Plus de possibilités (images, texte, lien) ; Templates flash pour MySpace ; Templates classiques et images pour MySpace ; MySpace à portée de clic.