Le blog

La recherche documentaire via Internet se généralise pour l'école et tout au long de la vie dans un univers professionnel et personnel. Dans ce cadre, le sens critique à développer dans la recherche d'informations pertinentes et valides est important afin de défricher au sein la Toile d'araignée mondiale des données qui ont un intérêt car de référence ; bref, des infos sur lesquelles on peut compter. Cela s'apprend et l'EPN est un lieu de prédilection pour se former à la recherche documentaire en favorisant des approches différentes et une pluralité d'outils : l'apprentissage de la citoyenneté numérique est à ce prix.

Documentation Rouen, site internet des professeurs documentalistes de l'Académie de Rouen, propose des formations clés en main sur l'information pour des écoliers en secondaire conçues comme des séquences d'apprentissage sous forme de fichiers .pdf téléchargeables à exploiter :

• Utiliser des outils de recherche dans un livre (5_outils.pdf - 4 pages - 40 Ko),
• Méthodologie de l'affiche (5_affiche.pdf - 6 pages - 35 Ko),
• Utiliser et comparer trois supports documentaires (4_terroir.pdf - 13 pages - 88,6 Ko),
• La recherche documentaire avec l'internet (4_internet.pdf - 9 pages - 615Ko),
• Revue de presse et l'internet (2_presse.pdf - 3 pages - 21 Ko),
• Critères de validité des informations (1_valid.pdf - 4 pages - 24 Ko).

Pour les documentalistes (et par extension pour les animateurs d'EPN), le site propose une rubrique ressources TICE avec des dossiers ressources et didactiques sous forme de panoramas très intéressants (à jour!) ; là encore agrémentés de fichiers .pdf :

• Les applications portables : Panorama des principales compilations de logiciels portables (article),
• Firefox et ses extensions : Sélectionner et installer des modules complémentaires (article),
• Les flux RSS (excellent dossier) : Avantages et inconvénients ; Les différents types d'agrégateurs ; Ressources en ligne (article),
• Rechercher sur Internet : Les annuaires ; Les moteurs ; Les métamoteurs ; Quelques outils orientés vers le monde de l'enseignement ; Les tendances actuelles ; Formulaires de recherche ; Ressources diverses (article),
• Trouver des images sur le Web (article).

Le site Internet du Réseau des répondantes et répondants TIC au Québec est à connaître des EPN! Cette communauté de pratique qui regroupe les conseillères et conseillers pédagogiques responsables de l'intégration des TIC dans les Cégeps et collèges du Québec échangent en ligne sur leurs pratiques professionnelles en élaborant des outils et des ressources.

Les répondants TIC testent, expérimentent et font part de leurs pratiques mobilisatrices : de nombreux savoir-faire (pour la plupart innovants) mis en place dans des contextes scolaires mis en lumière et analysés via des fiches pédagogiques excellemment construites. Quelques exemples :

• Faire une présentation orale efficace avec PowerPoint : quelques conseils ;
• Expérimentation du MP3 pour le suivi de stage ;
• Développer et consolider une communauté de pratique virtuelle dans le réseau collégial : comment réussir? ;
• Netvibes : Un couteau suisse du Web 2.0 - exemple des flux RSS ;
• Apprendre par le jeu : des mots croisés sur le Web... pour la maîtrise d'un vocabulaire spécialisé ;
• YouTube dans les collèges : accessibilité et utilisation à des fins pédagogiques ;
• Les flux RSS racontés à mes profs ;
• Rédiger un scénario pédagogique intégrant les TIC...

Le site du REPTIC présente aussi sa démarche à travers des dossiers de synthèse :

• Guide d'élaboration d'un plan d'intégration des TIC ;
• Guide de réalisation d'un projet pédagogique TIC ;
• Outil diagnostic des besoins de formation TIC du personnel enseignant.

Le site Internet de de partage et de coopération du Réseau des répondantes et répondants TIC au Québec est riche de pratiques et de sens.

L'une des grandes questions du moment dans les Espaces Publics Numériques est de reconsidérer le contenu de certaines activités-clé qui font des lieux d'accès publics des "ouvroirs" vers de possibles prises en main de l'outil vers une utilité sociale avérée pour les personnes précarisées ou en difficulté. C'est ainsi que les ateliers de recherche d'emploi tendent à être redéfinis parce que le marché de l'emploi sur Internet change.

Avec les job boards (sites Internet agrégeant des dizaines de milliers d'annonces) où l'on doit se rendre pour consulter les offres d'emploi, il y a d'abord eu l'envoi d'alertes par courrier électronique et désormais l'envoi d'annonces par fils RSS individualisés en profil... Il faut toujours être plus réactif, gagner du temps.

Si le marché de l'emploi sur Internet se simplifie par une hyper-spécialisation de l'offre vis-à-vis de l'internaute, elle se complexifie grandement pour la personne qui recherche un travail et qui a peu, voire pas de connaissance de l'outil informatique et encore moins des subtilités d'Internet.

Face à cela, il faut mettre en jeu à côté des compétences techniques, des compétences informationnelles et numériques basées sur de la réflexion, une capacité de discernement des priorités et un recul critique vis-à-vis de l'outil. De même, élaborer des stratégies dans sa recherche d'emploi sur Internet devient essentiel pour décrocher le sésame du rendez-vous puis du contrat de travail.

Les animations portées sur la recherche d'emploi sur Internet dans les EPN doivent considérer ces faits d'une société "numérisante" en mouvement qui fait peu cas du social. Aussi, se former lorsqu'on est animateur multimédia, tester sans cesse de nouveaux outils, suivre les tendances émergentes, c'est réadapter inévitablement ses ateliers à ce mouvement perpétuel en tâtonnant.

Toujours dans ce champ de la recherche d'emploi, il faut désormais penser à gérer son identité numérique. Bien des recruteurs ont tendance à rechercher ce qu'il apparaît avec un prénom et un nom dans un moteur de recherche incontournable qui commence par un G.

Là aussi, l'internaute lambda doit être armé devant ce fait caractéristique d'autant plus que cette identité numérique en ligne n'est pas uniquement du à son fait mais également à sa présence dans des événements (colloques, rencontres, etc), à son appartenance à des associations, etc. et à sa propre histoire individuelle (ancien blog d'adolescent...). L'Internet garde en mémoire des traces individualisantes.

Face à ces enjeux personnels, le Point Cyb Centre Régional Information Jeunesse de Picardie à Amiens lance trois ateliers Web 2.0 décrits dans cette brochure téléchargeable (en .pdf) - également disponible sur le blog d'Eddy Boulanger-Rosade, animateur multimédia du CRIJ.

Le premier d'entre eux correspond à ce qui est évoqué précédemment : Gérer son image virtuelle. Au-delà de l'aspect technique (travail collaboratif avec le logiciel SPIP) quelque peu ardu pour un public néophyte de l'informatique, on ne peut que s'accorder sur le contenu des séquences proposées : "Gérer et valoriser sa présence sur le net : Travail collaboratif sur Spip (logiciel libre)" :

• Réseau social : Soigner sa visibilité - dépôt de CV... - ; Astuces et pièges à éviter pour préserver sa réputation numérique,
• Auto-promotion : Référencement ; Syndication de contenu ; Cultiver son entregent virtuel ; Contribution citoyenne respectueuse : du Droit et de la personne,
• Aspects juridiques : Liberté d'expression, de communication ; Netiquette ; CNIL.

C'est un pas conséquent que de considérer que la gestion de l'identité numérique est essentielle aujourd'hui pour un chercheur d'emploi et plus largement pour toute personne. C'est un plus dans un EPN que de construire autour de ces questions non figées dans le temps auxquelles des réponses sont nécessaires.

Le 11 octobre de 10h à 12h, le dispositif régional des Espaces Publics Numériques de la Région Picardie (dits EPN Picardie en Ligne) a proposé à l'ensemble des animateurs multimédias volontaires et disponibles des lieux d'accès publics, une visite guidée de l'univers virtuel (cf. notre article du 26 septembre à ce sujet).

Grâce à David Tabary (Conseil Régional de Picardie) et Fabien Lambert (Centre Régional Information Jeunesse Picardie) coordinateurs de cette visite, les EPN de Wallonie étaient invités à y participer. Seule Fabienne Goudmant (EPN de Mons) a effectivement pu prendre part à la visite avec les animateurs picards.

Vous pouvez retrouver un compte-rendu de cette "expérience" inédite qui a réuni plus de 25 personnes sur le Wiki du CRIJ Picardie (avec également des captures d'écrans) et également sur le blog Megathud de David Tabary via l'article Espaces Publics Numériques et Second Life.

Quel intérêt pour les acteurs de terrain des EPN de connaître Second Life ?? Réponse du Chargé de mission de la Région française :

"Tous les animateurs (...) vont forcément subir l'effet de mode avec des questions sur les mondes virtuels de la part du public. Il est important qu'ils sachent faire face en apportant des réponses qui ne soient aussi "cliché" que la vision donnée par les médias de Second Life."

L'École de Bibliothéconomie et des Sciences de l'Information de l'Université de Montréal fournit sur son site un guide pratique de recherche d'information qui peut tout à fait trouver sa place et être d'un grand intérêt pour un EPN en bibliothèque : Chercher pour trouver délivre une méthodologie claire pour rechercher de l'information en 6 étapes (Je cerne le sujet ; J'interroge des sources d'information ; Je sélectionne des documents ; J'extrais des informations ; Je traite les infos ; Je produis un travail).

Chercher pour trouver cerne à chaque étape l'utilisation possible des Technologies de l'Information et de la Communication en appliquant une variante de la pédagogie de projets. Conçu comme une guide pratique réactualisé, le site Internet invite chaque enfant et jeune à restituer (et donc à recréer) après avoir capitalisé le résultat de ses recherches.

Ce site peut servir de base à une initiation à la recherche d'infos pour un travail en classe avec des enfants (animation scolaire) en guidant avec soin l'élève vers une responsabilisation et en lui donnant les bases pour développer un esprit critique sur Internet... Bref, un pas conséquent en éducation au multimédia.

Franc-Parler est un site francophone mondial reconnu pour sa valeur pédagogique et une approche concrète de l'apprentissage de notre langue. Franc-Parler, c'est avant tout la communauté mondiale des professeurs de français qui échangent sur leur savoir faire et les compétences à mettre en jeu pour apprendre notre langue.

La page Fiches Pratiques du site constitue un trésor de jeux, d'activité et d'animations qui ont pour trait commun un apprentissage du Français.

Première catégorie : des activités très structurées dans leur déroulé pédagogique pour la classe et avec, le plus souvent, une approche liée à des outils informatiques et Internet : bande dessinée, cinéma, sciences, citoyenneté, compréhension orale, théâtre, Presse, expression orale, jeux pédagogiques, interculturel, projet pédagogique, poésie, contes.

Deuxième choix : des fiches d'autoformation à destination des enseignants (pouvant aussi être utilisés par des animateurs multimédia d'EPN) pour découvrir des outils et supports afin de créer de nouvelles activités : podcasts, blogs, apprendre à construire un site Web pédagogique, trouver des ressources pédagogiques (images, audio, vidéo et locales), comment lancer un concours...

Troisième type de ressources : des fiches techniques et tutoriels orientés Technologies de l'Information et de la Communication : créer un parcours pédagogique multimédia (rallye internet), concevoir un roman-photo numérique et fabriquer des modules pédagogiques en ligne (quiz, jeux, exercices... sur Internet).

L'UCP, Mouvement Social des Aînés, a développé depuis plusieurs années une réelle expertise d'apprentissage collectif de l'informatique et de l'Internet à destination des seniors en Belgique... Et donc d'ateliers et d'animations auprès des aînés.

Sur son site Internet du Brabant Wallon, l'UCP propose des ateliers (avec contacts, références) et didacticiels (sur des sujets variés) prêts à télécharger et à utiliser et donc plus particulièrement dédiés à des activités TIC pour les séniors. Le dossier a été établi par Robert Delestre (Membre de la Commission Nouvelles technologies et GSM).

N'hésitez pas à consulter ces fichiers (pour la plupart en .pdf) à partir de la rubrique Dossier Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication :

• La Carte d'Identité Electronique,
• Comment créer un blog,
• Formation GSM,
• Remplacer le rétroprojecteur par des ordinateurs branchés en réseau.

La Délégation aux Usages de l'Internet (DUI, Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, France) lance ces jours-ci un agenda de l'accès public à Internet destiné à faire connaître et à promouvoir les événements professionnels concernant les Espaces Publics Numériques.

Développé en partenariat avec l'association des Jeudis des EPN en logiciel libre (basé d'ailleurs sur l'Agenda du Libre), il doit être alimenté par les acteurs eux-mêmes : tout espace public multimédia peut proposer d'inscrire un événement (rencontre, séminaire, journées portes ouvertes, Fête de l'Internet...) qui sera affiché après modération.

Les contenus sont exportables dans n'importe quel agenda au format iCal et en flux RSS personnalisables (tri par critère géographique, thématique, type d'événement...) et réutilisables par tous pour publication sur un site ou toute exploitation.

Disponible pendant la phase de test à cette adresse, l'agenda sera ultérieurement accessible sur le site de la Délégation aux Usages de l'Internet.

Le Centre de ressources des EPN de Wallonie et l'EPN de Malmedy (Malmédia) invitent les animateurs et responsables d'Espaces Publics Numériques du Réseau des EPN de Wallonie et des EPN labellisés Cybercentres de la Région Nord-Pas de Calais à la première rencontre thématique du réseau : "Les Outils de gestion et d'administration d'EPN" le vendredi 19 octobre de 09h30 à 12h30 à l'EPN Malmédia (Bibliothèque communale de Malmedy, 7A place du Châtelet, 4960 Malmedy, Belgique).

Programme de la matinée :

• 09h30 : Accueil et Présentation de l'EPN
• 10h00 : Présentation d'outils de gestion d'EPN
  
  • Cybermin
  • EpnAdmin
  • Cyberlux
  • TN Network
  • IT-EPN
  
  
• 11h20 : Pause café.
• 11h30 : Travail en groupe sur le projet d'une grille comparative de logiciels de gestion et d'administration d'EPN : définition des critères.
• 12h30 : Fin de la rencontre.

La participation est gratuite mais l'inscription est obligatoire à l'adresse suivante (en indiquant votre prénom, nom et votre commune) à : epn@technofuturtic.be

Premières communes du réseau des EPN de Wallonie (et communes invitées) déjà inscrites : Hotton, Ciney, Tubize et Verviers.

Accès à l'EPN Malmédia : Autoroute E42 Battice - Prüm sortie 11 ; Suivre "Malmedy" ; Passer devant la clinique "Reine Astrid" ; Suivre les plaques "Parking Mobilhome" et "Bibliothèque".

Le Centre de Ressources considère qu'il est très important que les acteurs de terrain des Espaces Publics Numériques de Wallonie puissent échanger avec leurs homologues d'autres régions en Belgique et en France.

Le Centre de Ressources permet ainsi à des animateurs multimédia du réseau de participer à des rencontres du secteur des EPN en France en prenant en charge des frais afférents aux déplacements des animateurs pour leur permettre de se rendre aux événements. L'échange est aussi une manière de se former, d'appréhender de nouveaux savoir-faire et aussi d'avoir de nouvelles idées d'activités pour l'EPN.

Ainsi, des animateurs et responsables des EPN de Péruwelz, Lessines et Enghien participent à la rencontre nationale des Espaces Culture Multimédia sur le thème "Pratiques culturelles numériques des jeunes", les 5 et 6 octobre 2007 à Paris (Carrefour Numérique de la Cité des Sciences et de l'Industrie) ; un événement organisé par le Ministère de la Culture et qui réunira plus de 300 participants du secteur de l'accès public à l'Internet en France.