Le blog

Plusieurs EPN de Wallonie (Lessines, Mons, Momignies-Macon, Malmedy...) proposent des activités ce week-end dans le cadre de Place aux Enfants, une initiative qui permet de faire découvrir le monde des adultes, en particulier, mille et un métiers. Beaucoup de communes sont associées à ce rendez-vous annuel apprécié des enfants et des parents.

Ce matin, 3 Espaces Publics Numériques de Wallonie ont accueilli les enfants dans leurs lieux pour expliquer ce qu'est le métier d'animateur multimédia et ce qu'on fait dans un EPN. Les enfants présents dans les EPN de Mons (Bibliothèque), Malmedy (Malmedia) et Momignies (Momiclic) ont ensuite joué en direct, en simultané en commun à un "Dessiner, c'est gagné géant" via la plateforme iSketch.

Une bonne manière de découvrir le clavier (pour indiquer ses réponses) et la manipulation de la souris et de la tablette graphique (pour dessiner). Même le Centre de ressources a participé à cette séance!

La recherche documentaire via Internet se généralise pour l'école et tout au long de la vie dans un univers professionnel et personnel. Dans ce cadre, le sens critique à développer dans la recherche d'informations pertinentes et valides est important afin de défricher au sein la Toile d'araignée mondiale des données qui ont un intérêt car de référence ; bref, des infos sur lesquelles on peut compter. Cela s'apprend et l'EPN est un lieu de prédilection pour se former à la recherche documentaire en favorisant des approches différentes et une pluralité d'outils : l'apprentissage de la citoyenneté numérique est à ce prix.

Documentation Rouen, site internet des professeurs documentalistes de l'Académie de Rouen, propose des formations clés en main sur l'information pour des écoliers en secondaire conçues comme des séquences d'apprentissage sous forme de fichiers .pdf téléchargeables à exploiter :

• Utiliser des outils de recherche dans un livre (5_outils.pdf - 4 pages - 40 Ko),
• Méthodologie de l'affiche (5_affiche.pdf - 6 pages - 35 Ko),
• Utiliser et comparer trois supports documentaires (4_terroir.pdf - 13 pages - 88,6 Ko),
• La recherche documentaire avec l'internet (4_internet.pdf - 9 pages - 615Ko),
• Revue de presse et l'internet (2_presse.pdf - 3 pages - 21 Ko),
• Critères de validité des informations (1_valid.pdf - 4 pages - 24 Ko).

Pour les documentalistes (et par extension pour les animateurs d'EPN), le site propose une rubrique ressources TICE avec des dossiers ressources et didactiques sous forme de panoramas très intéressants (à jour!) ; là encore agrémentés de fichiers .pdf :

• Les applications portables : Panorama des principales compilations de logiciels portables (article),
• Firefox et ses extensions : Sélectionner et installer des modules complémentaires (article),
• Les flux RSS (excellent dossier) : Avantages et inconvénients ; Les différents types d'agrégateurs ; Ressources en ligne (article),
• Rechercher sur Internet : Les annuaires ; Les moteurs ; Les métamoteurs ; Quelques outils orientés vers le monde de l'enseignement ; Les tendances actuelles ; Formulaires de recherche ; Ressources diverses (article),
• Trouver des images sur le Web (article).

La Conférence Permanente des Intercommunales de gesiton des Déchets (COPIDEC) organise le samedi 20 octobre et ceci pour la 5e année consécutive une collecte de jouets en état de fonctionnement dans les parcs à conteneurs en Wallonie.

L'opération s'appelle "Un jouet sympa servira 2 fois" et elle mobilise la Wallonie. Les jouets récoltés seront redistribués au travers d'associations locales, homes, centres de réfugiés, écoles de devoir, centres hospitaliers, CPAS... Ce sont donc de nombreuses associations partenaires qui redistribueront les jouets. Rendez-vous dans le parc à conteneurs le plus proche de votre habitation en Wallonie.

Sur le site Copidec.be, vous trouverez plus d'infos sur l'opération "Un jouet sympa servira 2 fois".

Cybernibus


Plus le temps passe, plus nous nous rendons compte que les plages horaires consacrées aux enfants de notre commune dans le cadre de l'école sont trop justes. Et dans ce cadre et pour se préparer à assurer les PMTIC dans de bonnes conditions dès Janvier, nous avons projeté de modifier nos horaires afin de garantir une disponibilité accrue!

Nous espérons pouvoir mettre en place d'ici là un moyen de stationner tous les matins de la semaine, une semaine sur deux pour les enfants de ces écoles. Pour le moment, nous nous rendons sur un lieu de stationnement toutes les 5 semaines ce qui constitue un écart bien trop important en ce qui concerne des activités soutenues...

En espérant que tout sera accepté, les enfants et les écoles bondissent déjà de joie rien que d'y penser... Le Cybernibus ne sait donc plus ou donner de la tête et c'est génial!

Hier dans le Cybernibus

Le site Internet du Réseau des répondantes et répondants TIC au Québec est à connaître des EPN! Cette communauté de pratique qui regroupe les conseillères et conseillers pédagogiques responsables de l'intégration des TIC dans les Cégeps et collèges du Québec échangent en ligne sur leurs pratiques professionnelles en élaborant des outils et des ressources.

Les répondants TIC testent, expérimentent et font part de leurs pratiques mobilisatrices : de nombreux savoir-faire (pour la plupart innovants) mis en place dans des contextes scolaires mis en lumière et analysés via des fiches pédagogiques excellemment construites. Quelques exemples :

• Faire une présentation orale efficace avec PowerPoint : quelques conseils ;
• Expérimentation du MP3 pour le suivi de stage ;
• Développer et consolider une communauté de pratique virtuelle dans le réseau collégial : comment réussir? ;
• Netvibes : Un couteau suisse du Web 2.0 - exemple des flux RSS ;
• Apprendre par le jeu : des mots croisés sur le Web... pour la maîtrise d'un vocabulaire spécialisé ;
• YouTube dans les collèges : accessibilité et utilisation à des fins pédagogiques ;
• Les flux RSS racontés à mes profs ;
• Rédiger un scénario pédagogique intégrant les TIC...

Le site du REPTIC présente aussi sa démarche à travers des dossiers de synthèse :

• Guide d'élaboration d'un plan d'intégration des TIC ;
• Guide de réalisation d'un projet pédagogique TIC ;
• Outil diagnostic des besoins de formation TIC du personnel enseignant.

Le site Internet de de partage et de coopération du Réseau des répondantes et répondants TIC au Québec est riche de pratiques et de sens.

L'une des grandes questions du moment dans les Espaces Publics Numériques est de reconsidérer le contenu de certaines activités-clé qui font des lieux d'accès publics des "ouvroirs" vers de possibles prises en main de l'outil vers une utilité sociale avérée pour les personnes précarisées ou en difficulté. C'est ainsi que les ateliers de recherche d'emploi tendent à être redéfinis parce que le marché de l'emploi sur Internet change.

Avec les job boards (sites Internet agrégeant des dizaines de milliers d'annonces) où l'on doit se rendre pour consulter les offres d'emploi, il y a d'abord eu l'envoi d'alertes par courrier électronique et désormais l'envoi d'annonces par fils RSS individualisés en profil... Il faut toujours être plus réactif, gagner du temps.

Si le marché de l'emploi sur Internet se simplifie par une hyper-spécialisation de l'offre vis-à-vis de l'internaute, elle se complexifie grandement pour la personne qui recherche un travail et qui a peu, voire pas de connaissance de l'outil informatique et encore moins des subtilités d'Internet.

Face à cela, il faut mettre en jeu à côté des compétences techniques, des compétences informationnelles et numériques basées sur de la réflexion, une capacité de discernement des priorités et un recul critique vis-à-vis de l'outil. De même, élaborer des stratégies dans sa recherche d'emploi sur Internet devient essentiel pour décrocher le sésame du rendez-vous puis du contrat de travail.

Les animations portées sur la recherche d'emploi sur Internet dans les EPN doivent considérer ces faits d'une société "numérisante" en mouvement qui fait peu cas du social. Aussi, se former lorsqu'on est animateur multimédia, tester sans cesse de nouveaux outils, suivre les tendances émergentes, c'est réadapter inévitablement ses ateliers à ce mouvement perpétuel en tâtonnant.

Toujours dans ce champ de la recherche d'emploi, il faut désormais penser à gérer son identité numérique. Bien des recruteurs ont tendance à rechercher ce qu'il apparaît avec un prénom et un nom dans un moteur de recherche incontournable qui commence par un G.

Là aussi, l'internaute lambda doit être armé devant ce fait caractéristique d'autant plus que cette identité numérique en ligne n'est pas uniquement du à son fait mais également à sa présence dans des événements (colloques, rencontres, etc), à son appartenance à des associations, etc. et à sa propre histoire individuelle (ancien blog d'adolescent...). L'Internet garde en mémoire des traces individualisantes.

Face à ces enjeux personnels, le Point Cyb Centre Régional Information Jeunesse de Picardie à Amiens lance trois ateliers Web 2.0 décrits dans cette brochure téléchargeable (en .pdf) - également disponible sur le blog d'Eddy Boulanger-Rosade, animateur multimédia du CRIJ.

Le premier d'entre eux correspond à ce qui est évoqué précédemment : Gérer son image virtuelle. Au-delà de l'aspect technique (travail collaboratif avec le logiciel SPIP) quelque peu ardu pour un public néophyte de l'informatique, on ne peut que s'accorder sur le contenu des séquences proposées : "Gérer et valoriser sa présence sur le net : Travail collaboratif sur Spip (logiciel libre)" :

• Réseau social : Soigner sa visibilité - dépôt de CV... - ; Astuces et pièges à éviter pour préserver sa réputation numérique,
• Auto-promotion : Référencement ; Syndication de contenu ; Cultiver son entregent virtuel ; Contribution citoyenne respectueuse : du Droit et de la personne,
• Aspects juridiques : Liberté d'expression, de communication ; Netiquette ; CNIL.

C'est un pas conséquent que de considérer que la gestion de l'identité numérique est essentielle aujourd'hui pour un chercheur d'emploi et plus largement pour toute personne. C'est un plus dans un EPN que de construire autour de ces questions non figées dans le temps auxquelles des réponses sont nécessaires.

Le 11 octobre de 10h à 12h, le dispositif régional des Espaces Publics Numériques de la Région Picardie (dits EPN Picardie en Ligne) a proposé à l'ensemble des animateurs multimédias volontaires et disponibles des lieux d'accès publics, une visite guidée de l'univers virtuel (cf. notre article du 26 septembre à ce sujet).

Grâce à David Tabary (Conseil Régional de Picardie) et Fabien Lambert (Centre Régional Information Jeunesse Picardie) coordinateurs de cette visite, les EPN de Wallonie étaient invités à y participer. Seule Fabienne Goudmant (EPN de Mons) a effectivement pu prendre part à la visite avec les animateurs picards.

Vous pouvez retrouver un compte-rendu de cette "expérience" inédite qui a réuni plus de 25 personnes sur le Wiki du CRIJ Picardie (avec également des captures d'écrans) et également sur le blog Megathud de David Tabary via l'article Espaces Publics Numériques et Second Life.

Quel intérêt pour les acteurs de terrain des EPN de connaître Second Life ?? Réponse du Chargé de mission de la Région française :

"Tous les animateurs (...) vont forcément subir l'effet de mode avec des questions sur les mondes virtuels de la part du public. Il est important qu'ils sachent faire face en apportant des réponses qui ne soient aussi "cliché" que la vision donnée par les médias de Second Life."

L'École de Bibliothéconomie et des Sciences de l'Information de l'Université de Montréal fournit sur son site un guide pratique de recherche d'information qui peut tout à fait trouver sa place et être d'un grand intérêt pour un EPN en bibliothèque : Chercher pour trouver délivre une méthodologie claire pour rechercher de l'information en 6 étapes (Je cerne le sujet ; J'interroge des sources d'information ; Je sélectionne des documents ; J'extrais des informations ; Je traite les infos ; Je produis un travail).

Chercher pour trouver cerne à chaque étape l'utilisation possible des Technologies de l'Information et de la Communication en appliquant une variante de la pédagogie de projets. Conçu comme une guide pratique réactualisé, le site Internet invite chaque enfant et jeune à restituer (et donc à recréer) après avoir capitalisé le résultat de ses recherches.

Ce site peut servir de base à une initiation à la recherche d'infos pour un travail en classe avec des enfants (animation scolaire) en guidant avec soin l'élève vers une responsabilisation et en lui donnant les bases pour développer un esprit critique sur Internet... Bref, un pas conséquent en éducation au multimédia.

Le groupement des 3 Espaces Publics Numériques PEL de l'Oise Picarde (Breteuil, Froissy et Crevecoeur, France) a ouvert récemment un nouveau blog motorisé sous le logiciel libre GNU-GPL Wordpress que nous utilisons également pour EPN-Ressources.be.

En page d'accueil, les animateurs multimédias de ces structures (Christophe Roca et Valentin Cocu) proposent 4 supports de cours sous forme de diaporamas qui s'intègrent dans des ateliers pour du grand public ou auprès des animateurs multimédia des EPN de la Région Picardie :

• Formation au langage HTML : http://pelblog.oise-picarde.com/?p=3
• La sécurité Informatique : http://pelblog.oise-picarde.com/?p=10
• Initiation à la photo numérique : prise de vue et utilisation de l'appareil : http://pelblog.oise-picarde.com/?p=11
• Atelier sur le blog : http://pelblog.oise-picarde.com/?p=12

L'EPN "Atelier Multimédia" de la Bibliothèque Francophone Multimédia de Limoges en France (BFM) propose un site Internet particulièrement bien construit avec des rubriques claires (accueil, l'atelier multimédia, ressources, réalisations, handicap) et une présentation simple sur fond clair.

L'Atelier Multimédia propose aussi une sitothèque (catalogue de liens/signets/favoris vers des sites Internet de référence), une sélection de livres et de revues/magazines (disponibles à la bibliothèque) montrant ainsi la complémentarité évidente avec les autres services de la médiathèque.

En outre, la Bibliothèque Francophone Multimédia met à disposition des internautes et des auteurs-compositeurs-interprètes un espace Web original : l'E-music box :

"Créé en 2003, "l'e-music box" vous propose d'écouter des artistes limousins tous styles confondus. Notre objectif premier est de mettre en avant les potentialités musicales existant en région, et ce grâce aux technologies issues d'Internet. Artistes, n'hésitez pas à vous impliquer. L'inscription est simple, rapide et gratuite."