Le blog

Pour satisfaire aux questions les plus redondantes des publics liées à l'informatique et à l'Internet, le Réseau Départemental de Ressources Informatiques de l'Inspection Académique du Rhône (RDRI, Ministère de l'Education Nationale, France) a établi une foire aux questions en délivrant des réponses sous forme de fiches pratiques dans 5 grands domaines. Nul doute que ces interrogations font partie du lot quotidien des usagers fréquentant les EPN :

Image : Les formats d'images : comment s'y retrouver ? Comment récupérer une image depuis un cédérom ? Le scanner : comment réussir ses numérisations ? Réduire un lot d'images dans Photofiltre ; Réduire une image avec Photofiltre ; Réduire une image avec XP ;

Messagerie : Le webmail : comment utiliser le webmail ? Configurer Outlook express et Thunderbird ; Configurer le logiciel de messagerie pour relever le courrier ; Messagerie: quelles règles à respecter ? Thunderbird et Wanadoo pour FAI : Configurer pour l'envoi de messages ; Thunderbird : installer une extension (gestion de signatures, copie cachée,...) ; Thunderbird : installer un flux RSS,

Internet : Les moteurs de recherche : comment ça marche ? Lire les flux RSS dans Firefox : avec "infoRSS" ; Gérer les favoris dans IE ; Copier l'information (texte, image) ; Placer une vidéo sur un site,

Traitement de texte : Open Office ; Configuration permettant de lire et enregistrer avec les extensions de Microsoft Office ; Open Office ; Ajouter des cliparts ; Typographie : les règles de base,

Windows : L'arborescence, l'explorateur : comment retouver ses fichiers ? Bureau, fenêtre : un peu de vocabulaire ; Le clic droit : à quoi ça sert ? Les paramètres d'affichage : comment les modifier ? Comment accélérer mon ordinateur ? Transférer vos données d'un PC à un autre ; Importer - visionner - imprimer les photos avec Windows XP ; Raccourcis clavier usuels.

Cybernibus


Plus le temps passe, plus nous nous rendons compte que les plages horaires consacrées aux enfants de notre commune dans le cadre de l'école sont trop justes. Et dans ce cadre et pour se préparer à assurer les PMTIC dans de bonnes conditions dès Janvier, nous avons projeté de modifier nos horaires afin de garantir une disponibilité accrue!

Nous espérons pouvoir mettre en place d'ici là un moyen de stationner tous les matins de la semaine, une semaine sur deux pour les enfants de ces écoles. Pour le moment, nous nous rendons sur un lieu de stationnement toutes les 5 semaines ce qui constitue un écart bien trop important en ce qui concerne des activités soutenues...

En espérant que tout sera accepté, les enfants et les écoles bondissent déjà de joie rien que d'y penser... Le Cybernibus ne sait donc plus ou donner de la tête et c'est génial!

Hier dans le Cybernibus

La Communauté française de Belgique vient de lancer une nouvelle version de son site Internet portail avec une amélioration notable de l'ergonomie et de la navigation ainsi qu'une facilité accrue dans la recherche d'informations mises à disposition.

Avec ce portail revu et corrigé, l'internaute est d'abord la personne au coeur des préoccupations des choix de navigation via les "lignes de vies du citoyen/de l'entreprise" comprenant des informations utiles et des démarches à réaliser pour divers stades de la vie : naissance, crèche, inscription à l'école... Une démarche visuelle qui se veut aussi intuitive!

Un autre type de navigation plus classique par thèmes permet de trouver facilement son information via une recherche multi-critères. A vous de découvrir la richesse des pages du portail sur l'Enseignement, la Culture, la Santé, le Sport, l'Infrastructure, le Cinéma, l'Audiovisuel...

Enfin, le portail de la Communauté française possède un fil RSS d'actualités bien pratique : agenda, appels à projets, annuaires thématiques...

Question qui a son bien fondé : Le module de traitement de texte du logiciel libre GNU-GPL OpenOffice nommé Writer peut-il être considéré également comme une application de Publication Assistée par Ordinateur (PAO) ?

A cette question, Igor Barzilai vient de répondre en consacrant un ouvrage entier pratique à la question (publié ce mois-ci chez Eyrolles) : "Mise en page avec OpenOffice.org Writer" et parce qu'on est jamais mieux servi que par soi-même, pour donner l'exemple, la maquette de ce livre a été réalisée avec OpenOffice Writer.

Cet ouvrage démontre que ce logiciel est parfaitement adapté à une utilisation PAO (production de plaquette, affiche, rapport, livre, CV, devis...) pour qui sait manier l'application avec dextérité : définir les styles, appliquer des gabarits, utiliser les cadres à bon escient, s'attacher aux caractères, prendre en compte les règles typographiques et ne pas négliger l'importance d'éléments graphiques structurés.

"Mise en page avec OpenOffice.org Writer" évoque les passerelles avec des applications connexes comme The Gimp et OpenOffice Draw. Une belle réussite que ce livre dont vous pouvez consulter un aperçu en téléchargeant la table des matières, l'avant-propos et une partie du chapitre consacré aux gabarits sur cette page du site de l'éditeur.

"Mise en page avec OpenOffice.org Writer" par Igor Barzilai aux Editions Eyrolles (338 pages) paru en octobre 2007. Prix : 29,90 Euros.

Dans la flopée d'outils en ligne utiles car immédiatement sous la main si l'on est connecté à Internet, Wobzip tire son épingle du jeu.

Cette application permet de décompresser tout fichier inférieur ou égal à 100 Mb qui se trouve sur PC ou Macintosh. Les formats supportés à décompresser par Wobzip sont les suivants : 7z, ZIP, GZIP, TAR, BZIP2, RAR, CAB, ARJ, Z, CPIO, RPM, DEB, LZH, SPLIT, CHM et ISO. A connaître!

Un site Internet ; ça peut servir à quoi ? A faire connaître une activité professionnelle méconnue d'une commune ? A Chaudfontaine (Province de Liège), Benoît Coenen, menuisier et ouvrier communal a ouvert un site avec ses collègues pour faire découvrir les métiers du Service des bâtiments de la commune : OuvrierCommunal.be.

Une manière différente d'appréhender ce que font les agents communaux et une expérience réussie pouvant être dupliquée dans des EPN de Wallonie en aidant le personnel communal et les élus à créer leur propre site ou blog.

A Waterloo (Province du Brabant-Wallon), la commune a mis en place un nouveau service. Vous pouvez discuter avec W@tson, un agent virtuel waterlootois. Via MSN Messenger, vous pouvez l'interroger sur une série de thèmes relatifs à la commune. Grâce à W@tson , l'administration communale est désormais accessible en permanence. Le service est accessible à partir de cette page du site Internet de la commune. L'Agence Wallonne des Télécommunications consacre un article à cette expérimentation.

Formule différente et plus aisée à mettre en place dans un EPN : des séances de chat/messagerie instantanée thématiques avec des élus ou des services administratifs.

Indexel, site spécialisé dans l'informatique professionnelle, a publié début octobre un article de Jérôme Saiz présentant toute une série d'outils gratuits pour protéger gratuitement son PC sous Windows : "De l'antivirus au pare-feu, en passant par le nettoyage ou le renforcement du système, il n'y a plus d'excuse pour ne pas "blinder" son PC."

Sont présentés : les produits essentiels (les antivirus ; le pare-feu ; les antispywares ; nettoyer en profondeur son PC) et les outils pour experts (un vrai pare-feu ; restreindre les droits ; maîtriser le navigateur ; détecter les modifications ; connaître l'état du système ; les anti-rootkits)... Sans dépenser un seul centime d'Euro!

(Via le blog de Cyril Chanteperdrix, animateur informatique en France).

Le site Internet du Réseau des répondantes et répondants TIC au Québec est à connaître des EPN! Cette communauté de pratique qui regroupe les conseillères et conseillers pédagogiques responsables de l'intégration des TIC dans les Cégeps et collèges du Québec échangent en ligne sur leurs pratiques professionnelles en élaborant des outils et des ressources.

Les répondants TIC testent, expérimentent et font part de leurs pratiques mobilisatrices : de nombreux savoir-faire (pour la plupart innovants) mis en place dans des contextes scolaires mis en lumière et analysés via des fiches pédagogiques excellemment construites. Quelques exemples :

• Faire une présentation orale efficace avec PowerPoint : quelques conseils ;
• Expérimentation du MP3 pour le suivi de stage ;
• Développer et consolider une communauté de pratique virtuelle dans le réseau collégial : comment réussir? ;
• Netvibes : Un couteau suisse du Web 2.0 - exemple des flux RSS ;
• Apprendre par le jeu : des mots croisés sur le Web... pour la maîtrise d'un vocabulaire spécialisé ;
• YouTube dans les collèges : accessibilité et utilisation à des fins pédagogiques ;
• Les flux RSS racontés à mes profs ;
• Rédiger un scénario pédagogique intégrant les TIC...

Le site du REPTIC présente aussi sa démarche à travers des dossiers de synthèse :

• Guide d'élaboration d'un plan d'intégration des TIC ;
• Guide de réalisation d'un projet pédagogique TIC ;
• Outil diagnostic des besoins de formation TIC du personnel enseignant.

Le site Internet de de partage et de coopération du Réseau des répondantes et répondants TIC au Québec est riche de pratiques et de sens.

L'une des grandes questions du moment dans les Espaces Publics Numériques est de reconsidérer le contenu de certaines activités-clé qui font des lieux d'accès publics des "ouvroirs" vers de possibles prises en main de l'outil vers une utilité sociale avérée pour les personnes précarisées ou en difficulté. C'est ainsi que les ateliers de recherche d'emploi tendent à être redéfinis parce que le marché de l'emploi sur Internet change.

Avec les job boards (sites Internet agrégeant des dizaines de milliers d'annonces) où l'on doit se rendre pour consulter les offres d'emploi, il y a d'abord eu l'envoi d'alertes par courrier électronique et désormais l'envoi d'annonces par fils RSS individualisés en profil... Il faut toujours être plus réactif, gagner du temps.

Si le marché de l'emploi sur Internet se simplifie par une hyper-spécialisation de l'offre vis-à-vis de l'internaute, elle se complexifie grandement pour la personne qui recherche un travail et qui a peu, voire pas de connaissance de l'outil informatique et encore moins des subtilités d'Internet.

Face à cela, il faut mettre en jeu à côté des compétences techniques, des compétences informationnelles et numériques basées sur de la réflexion, une capacité de discernement des priorités et un recul critique vis-à-vis de l'outil. De même, élaborer des stratégies dans sa recherche d'emploi sur Internet devient essentiel pour décrocher le sésame du rendez-vous puis du contrat de travail.

Les animations portées sur la recherche d'emploi sur Internet dans les EPN doivent considérer ces faits d'une société "numérisante" en mouvement qui fait peu cas du social. Aussi, se former lorsqu'on est animateur multimédia, tester sans cesse de nouveaux outils, suivre les tendances émergentes, c'est réadapter inévitablement ses ateliers à ce mouvement perpétuel en tâtonnant.

Toujours dans ce champ de la recherche d'emploi, il faut désormais penser à gérer son identité numérique. Bien des recruteurs ont tendance à rechercher ce qu'il apparaît avec un prénom et un nom dans un moteur de recherche incontournable qui commence par un G.

Là aussi, l'internaute lambda doit être armé devant ce fait caractéristique d'autant plus que cette identité numérique en ligne n'est pas uniquement du à son fait mais également à sa présence dans des événements (colloques, rencontres, etc), à son appartenance à des associations, etc. et à sa propre histoire individuelle (ancien blog d'adolescent...). L'Internet garde en mémoire des traces individualisantes.

Face à ces enjeux personnels, le Point Cyb Centre Régional Information Jeunesse de Picardie à Amiens lance trois ateliers Web 2.0 décrits dans cette brochure téléchargeable (en .pdf) - également disponible sur le blog d'Eddy Boulanger-Rosade, animateur multimédia du CRIJ.

Le premier d'entre eux correspond à ce qui est évoqué précédemment : Gérer son image virtuelle. Au-delà de l'aspect technique (travail collaboratif avec le logiciel SPIP) quelque peu ardu pour un public néophyte de l'informatique, on ne peut que s'accorder sur le contenu des séquences proposées : "Gérer et valoriser sa présence sur le net : Travail collaboratif sur Spip (logiciel libre)" :

• Réseau social : Soigner sa visibilité - dépôt de CV... - ; Astuces et pièges à éviter pour préserver sa réputation numérique,
• Auto-promotion : Référencement ; Syndication de contenu ; Cultiver son entregent virtuel ; Contribution citoyenne respectueuse : du Droit et de la personne,
• Aspects juridiques : Liberté d'expression, de communication ; Netiquette ; CNIL.

C'est un pas conséquent que de considérer que la gestion de l'identité numérique est essentielle aujourd'hui pour un chercheur d'emploi et plus largement pour toute personne. C'est un plus dans un EPN que de construire autour de ces questions non figées dans le temps auxquelles des réponses sont nécessaires.

Les Troubles musculo-squelettiques (ou T.M.S.) : ne les sous-estimons pas! En France, il s'agit de la première cause de maladie professionnelle. Les travailleurs d'aujourd'hui travaillant sur des machines comme des ordinateurs sont particulièrement exposés aux troubles musculo-squelettiques ; raison de plus pour être vigilant au quotidien et adopter une attitude préventive favorisant l'ergonomie du poste de travail.

Les animateurs multimédia d'EPN sont concernés tout comme les publics que l'on initie à l'informatique afin qu'ils adoptent de bons gestes.

Plusieurs ressources vous permettent d'en savoir plus sur les T.M.S. et de considérer ce problème avec soin. En France, l'Institut National de Recherche et de Sécurité pour la prévention des accidents du travail et des maladies professionnelles a publié en 2006, un dossier de référence sur le sujet : Les troubles musculosquelettiques (TMS) du membre supérieur présentant une définition, des données statistiques, la pathologie et les facteurs de risque, indiquant des conseils de prévention et proposant des documents téléchargeables et ressources Internet.

Sur le site de l'Assurance Maladie Française, soulignons deux pages mises à jour sur les T.M.S. : Les troubles musculo-squelettiques (TMS) qui répond concrètement aux questions suivantes : Que sont les troubles musculo-squelettiques (TMS) ? Quelles conséquences pour les victimes et les entreprises ? Comment les prévenir ?

Autre page ressource de l'Assurance Maladie, celle consacrée à la Première Semaine Nationale de "Prévention des TMS" : les entreprises s'engagent qui s'est déroulée en France du 26 au 31 mars 2007. Le monde des entreprises, les organismes consulaires et les pouvoirs publics se sont mobilisés à cette occasion pour informer sur les T.M.S. et prévenir.

Enfin, un document utile réalisé en 2007 en Nord Picardie : 9 entreprises de la région ont produit en commun un fascicule téléchargeable (20 pages, en pdf) sur les troubles musculo-squelettiques montrant leurs bonnes pratiques de prévention vis-à-vis des employés.