Le blog

Lors de notre dernière rencontre à Technofutur le 29 janvier notamment pour préparer la Fête de l'Internet 2008, Fabienne, animatrice de l'EPN de Mons parlait de diffuser en direct, la séance d'infos sur les contributions en ligne donnée par un agent du SPF au sein de son EPN.

Mais, comment ? avait été la question. Avec quel outil ?
J'ai découvert cet outil francophone qui permet de brancher une webcam et de diffuser en direct sur le web pour tous : http://www.blog-video.tv/index.php

Même mieux, j'ai testé:-) et en résumé : très simple !

1. On s'inscrit

2. On branche sa webcam

3. On clique sur Diffuser ou Diffuser et enregistrer (si on souhaite une vidéo d'archives)

Et le tour est joué !

Ce matin donc, nous avons diffusé en direct, la dernière matinée du stage "Création dans tous ses états avec l'ordi et le Web" ! Quelques EPN et Jean-Luc sont passés nous faire un petit coucou car cette web tv intègre un chat ! Pratique pour interagir avec les téléspectateurs:-)
Voir l'archive

Au-delà de la diffusion, vous pouvez bien entendu visionner des émissions mais là je n'ai pas eu le temps de flâner sur le site pour vous proposer quelques émissions de choix.

Blog-video TV offre également la possibilité, par un simple copier-coller de code, de diffuser la vidéo sur votre site ou blog. Voir l'archive sur le site Momi Clic.
C'est gratuit et, sans connaissances techniques, un EPN, une association, une école ... peut donc diffuser en direct des événements, conférences, reportages, tutoriels ... Idée pour la fête de l'Internet ?

Inconvénients de ce site, il n'est pas possible d'exporter l'émission sur son disque dur et de supprimer les archives... Maic c'est encore en version bêta.

En attendant Firefox et Downloadhelper vous serviront;-)

La Culture scientifique et technique trouve un terrain de choix avec Internet pour rayonner et donner l'envie à petits et grands de davantage connaître ce qu'il y a derrière des inventions qui révolutionnent notre quotidien, l'histoire des techniques, des phénomènes naturels.

Xperimania ou la pédagochimie par des réalisations concrètes

Y a-t-il un point commun entre la pénicilline et le Post-it ? Pourquoi nos cheveux se dressent-ils sur nos têtes lorsque nous enfilons certains vêtements ? Il s'agit là d'expériences typiques proposées par Xperimania. Accessible en 22 langues (dont le Français et le Néerlandais!), le site Européen Xperimania s'adresse aux enseignants des niveaux primaires et secondaires, animateurs scientifiques et techniques... en leur proposant des kits pédagogiques (dans toutes les langues!) centrés sur l'expérience, des ressources didactiques multiples (textes, photos et vidéos) et en leur permettant de participer à des sessions de chat avec des experts. Pour les enfants, un concours est en ligne afin d'ajouter leurs propres expériences. Le projet Xperimania est coordonné par European Schoolnet, réseau de 28 ministères de l'Education européens.

Wikidébrouillard, l'encyclopédie curieuse et pratique

Connaissez-vous les Petits Débrouillards ? Ce mouvement né au Québec regroupe de nombreuses structures dans plusieurs pays, la plupart du temps associatives, dont le but commun est de faire partager la curiosité scientifique au plus grand nombre. Il est bien entendu représenté en Belgique.

Nouveau chez les p'tits deb. : le Wikidébrouillard, fonctionnant sur le modèle de Wikipédia, le projet encyclopédique de référence. Qu'y a-t-il sur ce wikidébrouillard ? "Des expériences scientifiques, des expériences de gastronomie moléculaire, de la physique amusante, des expériences de petit chimiste, de la science amusante, des expériences faciles à réaliser, bref des curiosités à votre portée que vous pouvez faire vous-même! Vous pouvez même filmer vos expériences et les mettre sur ce site ! Que de culture scientifique et technique !"

Collaborez et partagez sur ce wiki dans les EPN ; faites-le connaître aux écoles et aux plaines... La culture scientifique et technique par l'expérience, c'est plus que passionnant!

Lancement du Portail de la Sécurité Informatique

Deux services du Premier Ministre français - le Secrétariat général de la Défense Nationale (SGDN) et la Direction du
développement des médias (DDM) - viennent de lancer un site Internet grand public relatif à la sécurité des usagers de l'internet. Ce portail de la sécurité informatique ( http://www.securite-informatique.gouv.fr ) réunit des acteurs publics et privés (y compris associatifs) qui ont contribué à sa réalisation, chacun en fonction de ses compétences.

Il est proposé aux particuliers et aux entreprises un contenu pédagogique, exhaustif, technique mais accessible. Il comporte notamment des guides de configuration, des questions/réponses pratiques, des modules d'auto-formation, des fiches d'information, une actualité de la sécurité informatique et un glossaire. Le site comprend une page dédiée : Les 10 commandements de la sécurité sur l'Internet. Figurent aussi sur ce portail des informations sur la menace et des liens vers les sites de ses partenaires (dont une association de promotion des logiciels libres).

Surfez intelligent : les indispensables

Autre initiative, menée par la Direction du développement des médias (DDM), le nouveau site Internet Surfez intelligent : les indispensables ( http://www.ddm.gouv.fr/surfezintelligent ) avec une approche ludique et grand public qui s'inscrit dans une campagne de communication pour aider les internautes à acquérir de bonnes pratiques d'authentification, de protection et de sécurisation des ordinateurs afin de profiter des possibilités qu'offre l'internet, notamment en matière de commerce en ligne et de services bancaires à distance.

Le site est organisé autour de repères (conseils des professionnels et bonnes pratiques pour "surfer" en toute sérénité) avec le slogan "Données personnelles, ordinateur et messagerie. Prenez les choses en main !". Trois rubriques sont proposées : Vos données : soyez le maitre! Votre messagerie : faites le tri! Votre ordinateur : gardez-le en forme!

2 sites utiles pour les EPN et les publics!

Lien vers le Dossier de Presse (en pdf) de ces deux initiatives.

Exalead
Ce moteur de recherche français créé en 2000 joue sur le visuel: en effet dès la page d'accueil, vous pouvez modifier les captures d'écran pour y ajouter vos site préférés!.

Lors d'une recherche, l'écran se divise en deux parties: à gauche, vous retrouverez une capture d'écran des sites répertorités et à droite un descriptif de ce site. A l'extrème droite de la fenêtre, vous pourrez également accèder aux paramètres avancés de la recherche (mots associés à la recherche, exclure un mot de la recherche, chercher un type de fichier...).

Pagebull
Ce moteur de recherche affiche vos résultats sous forme de grandes captures.Vous pourrez choisir le nombre de vignettes par page. En bas de chacunes vous trouverez également un descriptif du site.

MsDeway
Très interactif, ce moteur de recherche, bien qu'en anglais, vaut le détour. Vous serez acceuillis par une hôtesse en tailleur noir qui commande chaque recherche réalisée par l'internaute. Elle ne manquera pas non plus de frapper à votre écran si nous ne l'utiliser pas pendant un petit temps.

Midomi
Midomi est le premier moteur de recherche musicale. Pour l'utiliser il vous suffit de fredonner l'air d'une chanson pour que le moteur de recherche vous trouve le titre et l'interprète.

Dans le cadre de sa mission d'accompagnement des EPN, la MITIC (Mission TIC de Technologies de l'Information pour la Corse, Collectivité Territoriale de Corse, France) a réalisé une série de 3 guides méthodologiques gracieusement téléchargeables (au format pdf, à partir de cette page générique) pour accompagner les territoires (administrations) dans une démarche d'appropriation des TIC par les citoyens et les entreprises.

Vous pouvez ainsi consulter le Guide Net Territorial (36 pages : Contexte, Enjeux et stratégie ; Méthodologie de mise en oeuvre ; Bonnes pratiques) et le Guide Sensibilisation aux enjeux des TIC (28 pages : Définition TIC et haut débit ; Haut débit au service de la collectivité et du territoire ; Quelle démarche pour un territoire ?).

Le 3e guide publié par la MITIC a retenu toute notre attention et pour cause : il est consacré à notre sujet de prédilection : "Les Espaces Publics Numériques E.P.N." (39 pages, à télécharger en pdf à cet URL).

Réalisé en septembre 2007, ce document comprend les principaux points à prendre en considération dans un projet d'EPN, de l'idée à l'ouverture du lieu et à son animation sans brûler les étapes de réflexion et d'analyse des besoins et de l'existant ; un dossier méthodologique complet sur le sujet qui délivre des pistes d'action immédiatement exploitables.

Ce livre est inspiré du guide "Points d'Accès à Internet" de la Région Rhône-Alpes (publié en 2005) que nous avons signalé en juin 2007 sur EPN-Ressources.be.

Table des matières du guide "Les Espaces Publics Numériques E.P.N." :

1. Contexte, enjeu et stratégie : Le contexte ; Les enjeux ; Le rôle social des structures d'accès public à Internet,

2. Méthodologie de mise en oeuvre d'un EPN : Les facteurs clés de réussite ; Un projet à porter en équipe ; La localisation ; Les contenus pédagogiques ; La législation ; Le fonctionnement de l'espace ; Le financement ; Les coût

3. L'animation : Les animateurs ; Un projet, une méthode ; La force des réseaux ; Les partenariats,

4. La boite à outils : Les usages et les services ; Le passeport Internet et multimédia (PIM) ; L'e-administration ; Les publics spécifiques ; Les handicapés ; Les demandeurs d'emplois ; Les seniors ; Les touristes ; Les entreprises et les associations ; Les scolaires,

5 . Un dispositif qu'il faut préserver : Cartographie des P@M ; Glossaire ; Sources, documentations, liens utiles ; Remerciements.

Nous ne serions trop recommandés aux communes et pouvoirs locaux qui ont un projet d'EPN ou un Espace Public Numérique en fonctionnement de consulter le guide "Les Espaces Publics Numériques E.P.N." édité par la MITIC Corse.

OpenOffice tend à s'imposer comme la référence dans l'univers des suites bureautiques (traitement de texte, tableur, présentation...) ; une série d'applications libres, rappelons-le!

Wiki Education OpenOffice

L'actualité du projet OpenOffice francophone, c'est le lancement d'un wiki Education visant à :

• "fournir un espace pour les utilisateurs d'OpenOffice.org, dans le contexte de l'enseignement : discussions à propos de comment adapter OpenOffice.org à votre pédagogie, vos besoins ( tous les niveaux du système éducatif sont concernés)
  
• fournir et promouvoir des outils adaptés à la pédagogie et l'enseignement, autour du logiciel OpenOffice.org,
  
• écrire du code ensemble : nous pouvons vous apprendre tout ce que nous savons sur le code source d'OpenOffice.org et comment ajouter votre code : foncez ! Si vous êtes professeur, nous pouvons également vous apporter une aide substantielle si vous souhaitez intégrer la programmation sur OpenOffice.org dans vos cours, TD ou projets étudiants."

Voilà un beau projet contributif auquel les EPN peuvent apporter concrètement!

Pour apprendre à utiliser les différents modules d'OpenOffice, des tutoriels peuvent aider à la tâche et voici une petite sélection de ressources thématiques.

Le tableur Calc par l'exemple

Vous cherchez à vous perfectionner sur OpenCalc, tableur de OpenOffice ? Rendez-vous sur l'inontournable site le Tableur Calc par l'exemple, un site foisonnant de didacticiels pour débuter et améliorer son savoir-faire. Exercices, astuces et précisions sur les calculs vous aideront à défricher le terrain tout comme un glossaire spécialisé sur Calc et même des Easter Eggs (ces fonctions cachées à résultats humoristiques!).

Fiches pratiques pour Writer et Calc

Agréable découverte sur le site du Centre d'Informatique pour la Région Bruxelloise qui propose une série de fiches pratiques sur OpenOffice. Téléchargeables au format pdf, ces mini-guides abordent des questions concrètes relatives à la suite bureautique pour le module Writer (Comment utiliser les modèles de document ? Comment utiliser les styles ? Comment utiliser des tableaux ? Comment réaliser un publipostage ? Comment créer des listes numérotées ? Comment employer des styles de page ? Comment structurer un long document ?) et l'application Calc (Le guide des fonctions en Calc ; Comment utiliser les formules et les fonctions dans Calc ?).

Page de ressources sur OpenOffice

Plus généraliste et abondant en liens, l'URFIST Paris (Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique) a mis en ligne une page essentielle de ressources intitulée "OpenOffice.org : texte, tableur, présentation, dessin" découpée en 12 rubriques proposant un nombre impressionnant de guides, didacticiels et dossiers :

• Sites d'aide à l'installation ou tutoriels généraux sur la suite "OpenOffice.org",
• OpenOffice Writer : traitement, éditeur de textes,
• OpenOffice Calc : tableur, feuilles de calculs,
• OpenOffice : créer une bibliographie,
• OpenOffice Impress : présentations, diaporamas,
• OpenOffice Draw : dessin vectoriel,
• Web'OOo : pour créer des sites web et des pages html,
• Guides de migration,
• Listes de diffusion, forums,
• Dictionnaire,
• Formats d'importation ou d'exportation,
• Règles de typographie.

La mooouette, mascotte d'OpenOffice

Pour être complet sur le sujet, pour vos ateliers OpenOffice, illustrez vos supports et documents avec la mascotte officielle d'OpenOffice : la mouette (on ne sait pas si elle est rieuse ou pas!) ou plutôt la mooouette qui possède son site officiel avec une galerie de dessins.

Comment faire connaître son EPN sur son territoire et au-delà ? Comment montrer son dynamisme ? Comment partager avec les usagers ? A ces questions, une réponse simple s'impose : mettre en place un site ou un blog de l'Espace Public Numérique et l'alimenter d'articles variés sur les activités, les animations, y adjoindre la présentation du lieu et du personnel sans oublier les horaires d'ouverture et le programme d'activités.

Exemple français réussi de blog d'un EPN multi-sites dans le milieu rural en France : le blog de la Cyber-base des 2 Luys (Pyrénées-Atlantiques, 64) animé et coordonné par Sybille Waroux.

Vous y retrouvez toutes les infos sus-mentionnées bien utiles tout comme une blogroll (liste de liens) en page d'accueil volontairement locale, des articles sur les productions des ateliers, des photos légendées et trait vraiment original : un humour décapant avec des photos et des textes (du vécu!) dédramatisant l'appropriation de l'utilisation d'un ordinateur, de logiciels et d'internet via la rubrique "Vu à la Cyber-base - A.O.C. Béarn" : "Quelques perles ou réflexion, que j'ai eu l'occasion d'entendre dans les antennes de la cyber-base des 2 Luys" comme le souligne l'animatrice.

On note également un nombre impressionnant de commentaires d'usagers attachés aux différents billets ; signe d'une réelle interactivité entre les apprenants!

Par décision de la Région Wallonne en janvier 2008 (Direction Générale des Pouvoirs Locaux), nous communiquons ce jour la deuxième vague d'EPN de communes lauréates de l'appel à projets 2005 qui bénéficient désormais du label EPN des Pouvoirs Locaux de Wallonie.

18 EPN nouvellement labellisés Espaces Publics Numériques des Pouvoirs Locaux de Wallonie rejoignent la première vague d'EPN labellisés en mai 2007 (32 EPN).

Au total, la Wallonie compte désormais 50 Espaces Publics Numériques labellisés (liste complète à cette adresse).

Sont nouvellement labellisés les EPN suivants :

à Châtelet :

• Bibliothèque Locale Pivot,
• Bibliothèque MACC,
• AMO Visa Jeunes,
• Le Logis Chatelettain et l'ASBL "Régie des Quartiers",

à Comines-Warneton :

• EPN de l'EDC (Comines),
• EPN de la Régie des Quartiers (Le Bizet),
• EPN de l'Hôtel de Ville (Ploegstreet),
• EPN de la Société d'Histoire (Warneton),

à Frameries :

• WEBTrotteurs du Bosquétia (dit EPN 1),

à Gedinne :

• Gedinne accroche ses villages à la toile,

à Herstal :

• Herstal J,

à Huy :

• Net-Galaxy.Huy,

à La Louvière :

• Centre Indigo,
• EPN de Haine Saint-Paul,
• Centre communautaire Eugène Deneyer (Strépy-Bracquegnies),

à Namur :

• Balance le Net,

à Quaregnon :

• EPN "Egalité" Service de Prévention,
• EPN "Wasmuel".

La mention "EPN labellisé" indique que l'Espace Public Numérique est adhérent au Réseau des Espaces Publics Numériques des Pouvoirs locaux de Wallonie, le présent Espace s'engageant à respecter la Charte des Espaces Publics Numériques.

A noter que la labellisation est désormais aux Espaces gérés par les communes ou acteurs non marchands soutenus par les communes, CPAS ou provinces wallonnes. Pour solliciter la labellisation, consultez les articles suivants : Ouverture de la labellisation régionale et Procédure de labellisation.

Pour consulter la carte des EPN de Wallonie : www.epn-ressources.be/carte-epn.htm

Pour tout renseignement complémentaire sur le réseau et le label des EPN de Wallonie : vous pouvez contacter le Centre de Ressources par courrier électronique à epn@technofuturtic.be ou à notre adresse (coordonnées complètes ici).

En EPN, l'apprentissage de l'utilisation de la messagerie (courrier électronique, email) se fait habituellement de façon assez fonctionnelle : description et manipulation d'un outil (logiciel de messagerie sur ordinateur ou webmail) avec envoi et réception de messages. Les fonctionnalités avancées sont aussi abordées : style, ajout de pièces jointes...

Intéressante initiative du Lycée professionnel Les Alpilles à Miramas (Provence, France) qui a mené une activité au long cours sur le thème de l'email avec un angle très pertinent : "Utilisation de la messagerie et citoyenneté... J'ai une attitude citoyenne lorsque j'utilise ma messagerie de la poste..." durant la précédente année scolaire. Le dossier complet (5 pages) et les exercices de cette action sont consultables en ligne à cette adresse.

L'email n'est donc pas là compris dans un simple contexte utilitaire mais dans un scénario pédagogique qui envisage clairement des objectifs transversaux citoyens :

• "réfléchir de manière collective et débattre autour de l'usage de la messagerie
• connaître la charte en usage
• connaître ses droits et devoirs
• apprendre la bonne attitude (nécessité de protéger sa vie privée,...)."

Voilà une bonne façon d'apprendre les règles de civilité sur Internet et celles relatives à la vie quotidienne.

Pourquoi placer le contenu d'un site Internet ou d'une oeuvre artistique sous un contrat de licence Creative Commons (dite "CC") ? Comme d'autres sites Web "partageables", le Centre de Ressources des Espaces Publics Numériques de Wallonie a opté pour placer le contenu du site sous licence Creative Commons (Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage des Conditions Initiales à l'Identique) ; un choix qui signifie qu'un tel projet missionné par les pouvoirs publics ne peut pas s'arroger l'exclusivité du contenu. Nous nous refusons bien entendu d'entrer dans une démarche de promotion commerciale. Tout projet de réseau d'EPN vit d'abord par sa communauté d'acteurs de terrrain ; c'est ce qui nous a motivé également à choisir une licence Creative Commons.

Pour comprendre les enjeux des différentes licences Creative Commons et placer vos contenus créatifs sous un de ces contrats, nous vous recommandons de consulter le site Creative Commons France. Pour une approche plus pédagogique, le site Docablock blog présente son Récit d'un rite de passage vers... Creative Commons dans un récent billet avec un mode d'emploi pratique en 4 étapes du choix d'une licence CC.

Cet article cite un extrait de l'excellent dossier de Jean-Pierre Archambault : "Propriété intellectuelle et partage du savoir sur Internet : Naissance d"un droit d'auteur en kit ?" (Médialog n°55, Septembre 2005) téléchargeable ici en pdf rappelant l'esprit générique de Creative Commons :

"Creative Commons renverse le principe de l'autorisation obligatoire. Il permet à l'auteur d'autoriser par avance, et non au coup par coup, certains usages et d'en informer le public. Il est autorisé d'autoriser. Métalicence, Creative Commons permet aux auteurs de se fabriquer des licences, dans une espèce de jeu de LEGO simple, constitué de seulement quatre briques.

• Première brique, Attribution : l'utilisateur, qui souhaite diffuser une oeuvre, doit mentionner l'auteur.
• Deuxième brique, Commercialisation : l'auteur indique si son travail peut faire l'objet ou pas d'une utilisation commerciale.
• Troisième brique, Non dérivation : un travail, s'il est diffusé, ne doit pas être modifié.
• Quatrième brique, Partage à l'identique : si l'auteur accepte que des modifications soient apportées à son travail, il impose que leur diffusion se fasse dans les mêmes termes que l'original, c'est-à-dire sous la même licence."

Il est utile lorsqu'on met en place un site ou un blog d'EPN, lorsque des personnes ou associations réalisent un site ou une oeuvre multimédia dans un lieu d'accès public à l'internet, de les informer de l'existence des contrats de licence Creative Commons.