Le blog

Nous en parlions l'autre jour avec Valérie au mythique Lunch Garden de Charleroi-Gosselies, durant le récent déjeuner-dîner d'une formation pour les EPN, s'il y a bien un blog d'enseignant en école primaire qui se détache du lot pour l'expérimentation de nouveaux outils collaboratifs en classe, c'est bien celui de Tom Barrett, qui exerce son métier en Grande-Bretagne.

Sur son blog ICT In My Classroom, Tom Barrett explique en textes, images et vidéos, l'utilisation de services, plateformes et logiciels du nouveau Web (dit "Web 2.0") et sa façon de faire pour rendre productifs ces outils dans un contexte éducationnel avec du sens. Tom Barrett étudie les fonctionnalités de chaque application sélectionnée et montre comment il s'en sert avec astuces pour construire des séquences pédagogiques d'apprentissage avec les enfants et y associer également les parents.

Chaque article du blog constitue un vrai dossier qui aborde les objectifs poursuivis, des choix techniques et pédagogiques et un recul critique nécessaire. Tom Barrett passe ainsi en revue des activités montées avec Google Apps, Twitter, Google Docs, Google Earth, FlickR...

Pour les EPN, ce blog est un véritable trésor pour recueillir de bonnes idées d'ateliers à mettre en place... Seule difficulté, son contenu est bien évidemment en anglais!

Mise à jour : Tom Barrett nous indique par courrier électronique qu'il a mis en ligne un outil de traduction de son blog... Voilà qui aidera bien volontiers les personnes ayant quelques difficultés avec la langue de Shakespeare.

Lors de la 4e rencontre semestrielle des EPN de Wallonie à Durbuy, Patrick (EPN de Neufchâteau) et aussi flibustier (auteur, compositeur, interprète et musicien) du groupe Crétonnerre nous a fait l'immense surprise d'un texte créé spécialement pour le réseau ; une chanson que Patrick ne tardera sans doute pas à mettre en musique et donc en mp3 (et sous licence Creative Commons). Voici les paroles de "Frères de réseaux" :

"On est si nombreux sur cette foutue planète
On se retrouve joyeux autour d'Internet
Dans chaque ville, Il y a des EPN
Ya des fous du réseau, qui s'animent sur le Net

Que tu ais sept-huit ans ou bien cent vingt années
Il n'y a pas vraiment d'âge, pour apprendre à surfer
Pour Les jeunes ou les vieux, il n'y a plus de frontières
On a tous dans les yeux, la paix sur la terre

Et pour nous il n'y a pas, de couleur de peau
Lorsqu'ensemble on se cause, Sur le grand réseau
C'est la même ivresse, qui envahit le coeur
C'est la même tendresse, qu'on partage tous en choeur

Et qu'importe le temps, soleil, ouragan
Il y a toujours un instant, pour t'chater gentiment
Frangine de Wifi, surfeurs citoyens
Vivons aujourd'hui, ce que l'on veut pour demain
     
De Ciney à Hotton
On est les pirates de l'information
D'Arlon jusqu'Huy
On est les champions de la souris
De Durbuy à Herstal
On est les forbans de la toile
De Bernissart à Andenne
On est les mat'lot de l'EPN"

"Frères de réseaux" Paroles de Patrick Weyders

Cet été, nos EPN accueilleront des enfants lors de stages d'été. Alors, voici une petite idée à exploiter : les petits livres ...

"Une feuille A4 suffit pour en fabriquer un, et donner à tout le monde l'envie d'écrire et l'envie de lire ..."



Une histoire, une recette, un poème, un recueil de photos, un imagier, un livre à colorier, un mode d'emploi ...
Après la phase d'écriture, en route sur les ordis pour créer son petit livre de 8 pages au format A7 et puis aussi pourquoi pas les publier et les partager sous licence Creative commons by-nc-nd. L'occasion aussi de parler du droits d'auteur et de ce type de licence avec les enfants.

Intéressé ?

• Des modèles vierges pour Scribus, Publisher, Writer, Word ... et comment les plier ?
• Les publier et les partager
• Mais aussi des petits livres à imprimer et à mettre entre toutes les mains:-)

Peut-être découvrira-t-on prochainement sur ce site des Editions Célestines, quelques petits livres réalisés dans nos EPN ?

A Momi Clic, il y a notamment, cet été, un stage de néerlandais avec l'ordi, et nous allons nous lancer dans la création de petits livres de vocabulaire avec un imagier sur différents thèmes.

Mais il y a aussi des petits livres numériques avec Mixbook qui sera notamment utilisé à l'EPN de Mons par Fabienne.

Il existe peu de livres pour expliquer ce que l'informatique et à l'internet à des enfants qui apprennent à lire. La collection Kézako de Mango Jeunesse rompt ce silence de l'édition Jeunesse avec un livre pratique sobrement intitulé "L'Informatique" de Charline Zeitoun (textes) et Patrick Chenot (illustrations) qui permet aux enfants dès l'âge de 6 ans, de mener des activités et expériences à leur portée.

Ils peuvent ainsi comprendre avec des activités manuelles (bricolage ou chipotage simple) des phénomènes liés à l'informatique et à l'internet. Chaque point de connaissance fait l'objet d'une double page où l'expérience est le fondement pour comprendre et découvrir via les aventures d'Aurélie et Julien. Une vraie réussite que ce livre illustré, créatif et participatif!

Thèmes abordés :

• Un ordinateur, c'est quoi ? Vois de quoi est fait un ordinateur,
• Obéir aux ordres : Fais un programme,
• Le langage de la machine : Compte en binaire,
• Le chef d'orchestre : Teste un microprocesseur,
• Le disque dur : Découvre comment ça marche,
• Internet, c'est quoi ? Teste la "toile",
• Comment marche Internet ? Envoie une image,
• Internet, à quoi ça sert ? Recherche Alice!
• Des infos toujours exactes ? Fais un test,
• Et si... Nous étions de bons internautes.

L'ouvrage est paru en mars 2008. Il comprend 32 pages et coûte 10 Euros. Il est particulièrement adapté pour les EPN travaillant avec des écoles, centres de loisirs et de vacances ou plaines.

Le son et le bruit ? La MJC Boby Lapointe et son Cyberbistrot-EPNE

mettait en place du 9 au 25 avril une série de rencontres et d'ateliers pour mieux appréhender ce thème. Interaction, facilité de manipulation par le tout numérique et l'apport des nouvelles technologies.

A cette occasion, le 17 avril, je me suis donc retrouvée à Villebon-Sur-Yvette, à une quinzaine de kilomètres de Paris, pour une jeudi des EPN autour du son numérique et de ces questions : Quelles sont les pratiques générées autour du son ou de la musique dans les EPN, comment celles-ci sont-elles gérées ? Que faire avec, autour du son...

Les intervenants :

• Matthieu Crocq présentait le projet Territoires Sonores, Maison des minéraux, Crozon qui fait découvrir le territoire du Cap de la Chèvre en utilisant le média sonore. Cette manière originale permet d'approcher le lieu, d'apporter le savoir, de poursuivre une mission de sensibilisation et d'éducation à l'environnement et enfin de valoriser un territoire. Je vous invite à découvrir également le guide des baladocréateurs : Savoir interviewer, les enregistreurs, autour du son, la connectique, ...

• Musique Assistée par Ordinateur - MAO, par Renato Casano, EPNE de Palaiseau.
  Des freewares : Tactile 1200 un logiciel pour mixer comme un DJ, Hammerhead pour réaliser des boucles de rythmes simples, ...

• Et moi, avec la présentation d'un atelier sons numériques à des enseignants dont l'objectif était le montage sonore pour le spectacle de l'école. Retrouvez l'article avec les résultats sonores de l'exercice pratique réalisé avec Audacity ainsi que ce dernier en téléchargement et divers liens vers d'autres articles relatant ce qui a été abordé lors de cet atelier.
  Concrètement dans la pratique quotidienne, voici un exemple de spectacle d'école "Notre Belgique" par des 1ères et 2èmes années primaires, le montage sonore a été réalisé par l'institutrice avec Audacity.

Encore un matinée enrichissante et un retour en Thalys fourmillant d'idées autour du son numérique.

A ne pas manquer : les enseignants de la Communauté française peuvent participer gratuitement au module de formation juriTIC "Entre protection et responsabilisation" le vendredi 18 avril 2008, de 9h30 à 16h15, à la Faculté de droit de Namur.

Scène d'explorations multiples, Internet revêt pour les ados autant de visages que le suggère l'infinie déclinaison de leurs profils. Cette multiplicité des usages engendre-t-elle une confrontation plus brutale aux risques liés à l'utilisation de ces technologies ? Ainsi, Internet offre à la pédopornographie, à la corruption de la jeunesse de nouvelles voies d'action et d'influence. Comment s'armer contre ce fléau sans endiguer à outrance le champ des possibles ?

Sur Internet, les jeunes jouent, achètent, vendent, revendent, parient, misent, rejouent, dépensent. Faut-il saluer cette autonomie commerciale? Faut-il au contraire les protéger d'une consommation à outrance ?

Si l'expression de l'adolescent blogueur est libre, elle devrait pourtant s'incliner devant le droit d'auteur d'autrui. Quelles sont les frontières entre plagiat, copie consentie, copie privée... ?

Avide de liberté, l'ado qui s'exprime sur la toile peut cependant engager sa responsabilité, celle de ses parents, celle des enseignants, voire celle de l'école. Que peut-on mettre en place pour que les voyages du jeune sur la toile soient aussi responsables que créatifs ?

Autant de questions que nous aborderons à la lumière des résultats du projet de recherche TIRO et sur lesquelles nous recueillerons volontiers vos remarques, avis et expériences éclairés.

Participation gratuite pour les enseignants de la Communauté française grâce au soutien de la Communauté française.

Programme

9h30 : Accueil des participants

9h45 : Des pipelettes du net aux dofuïens : une tribu jeune aux profils contrastés
par Claire Lobet-Maris, Professeur aux FUNDP et Sarah Gallez, chercheuse à la CITA

10h10 : Cyberteens(at)risk. Des ados accros, mais attentifs aux risques?
par Michel Walrave, Professeur à l'Université d'Anvers

10h30 : Pause Café

11h00 : Les contrats conclus par les mineurs sur Internet
par Marie Demoulin, Directrice de l'Unité commerce électronique du CRID

11h30 : Jeunes blogueurs et droits d'auteur
par Caroline Ker, chercheuse au CRID

12h00 : Questions - Réponses

12h30 : Lunch

14h00 : Internet, la pédopornographie et la corruption de la jeunesse
par Magali Dock, assistante aux FUNDP

14h30 : Questions de responsabilité des parents, des enseignants, des écoles,...
par Céline Schöller, chercheuse au CRID

15h15 : Questions - Réponses

16h15 : Fin de la journée

Renseignements et inscriptions : http://www.juritic.be

Quels arguments trouver pour travailler avec des écoles dans un contexte d'un Espace Public Numérique ? La notion de partenariats avec l'univers scolaire apparaît au long cours, dans un climat de confiance devant naître avec l'enseignant et se concrétiser sous forme d'actions conjointes.

Enseignement.be propose sur son site un document essentiel de Robert Bibeau (Ministère de l'Education du Québec) : "Les Technologies de l'Information et de la Communication peuvent contribuer à améliorer les résultats scolaires des élèves" (en pdf, 15 pages) qui met en perspective l'importance de l'appropriation des nouvelle technologies à l'école. Ce dossier restitue l'intervention de R. Bibeau lors du 1er rendez-vous Ecoles et Nouvelles Technologies qui s'est déroulé le 17 mars 2007 à Seraing sous l'égide de la Communauté Française.

Comme nombre de ressources produites par des acteurs canadiens de l'Education, il s'agit d'un livret pédagogique qui comprend des points concrets d'attache pour réussir des projets informatiques et internet dans l'univers scolaire. De quoi donner envie de faire et d'ouvrir des champs possibles en EPN avec des enseignants et des élèves.

Au sommaire :

1. Survivre avec des ordinateurs dans sa classe ;
2. Changer, innover, intégrer, assimiler les technologies "nouvelles" ;
3. La « recette » pour une implantation réussie : Ingrédients, Préparation, Trucs et astuces ;
4. L'efficacité des technologies numériques pour enseigner ;
5. Améliorer les résultats scolaires des élèves grâce aux technologies numériques ;
6. L'intégration réussie des technologies en pédagogie ;
7. Bibliographie et Webographie.

Reportage multimédia avec téléphone portable au collège à Avignon

L'Expresso, quotidien en ligne du Café Pédagogique, souligne dans son édition du jour, une initiative intéressante et originale au sein du Collège Champfleury à Avignon coordonnée par Fabien Crégut (professeur de Sciences de la Vie et de la Terre) : l'utilisation de téléphones portables (GSM) par des élèves pour réaliser des vidéos dans le cadre de sorties éducatives.

Les adolescents réalisent, légendent, diffusent et cartographient les vidéos produites. C'est le cas d'un reportage sur les inondations à Avignon (crues dans la Cité des Papes) effectué par des élèves d'une classe de 5e. Une nouvelle façon d'intégrer différents médias sur un même sujet et de recréer du sens! L'ensemble des vidéos réalisées avec différentes classes de ce collège sont visionnables sur le site Mon Année au Collège.

La citoyenneté avec GSM au Festival Pocket Films 2008 

A signaler que le 4e Festival Pocket Films 2008 qui aura lieu du 13 au 15 juin au Centre Pompidou (Paris) mettra en avant des projets réalisés avec des téléphones portables relevant d'initiatives citoyennes.

Le 5 avril 2007, l'association des Jeudis des EPN co-organisait au Pôle Multimédia de l'Espace Landowski (Espace Culture Multimédia de Boulogne-Billancourt) une rencontre sur le thème "Aménager son EPN : quels outils, quelles pratiques ?"

Objectifs de ce rendez-vous d'échange : Repérer les ressources pertinentes en matière d'aménagement ; Mettre en valeur son espace, sa documentation et/ou ses outils pour informer et accompagner le visiteur et l'usager ; Identifier les organismes relais spécialisés en vue de créer des partenariats (ateliers multimédia, événementiel...) ; Apporter des pistes sur le lien entre aménagement de l'espace et stratégie pédagogique ; Découvrir un lieu et ses missions : le pôle multimédia de l'Espace Landowski...

Michel Jadot (responsable de l'EPN de la Bibliothèque Publique Locale de Huy, Wallonie) y a témoigné sur les bonnes pratiques et idées pour aménager un lieu d'accès public à l'Internet : mobilier, lumières, documentation mise à disposition, fond sonore...

Vous pouvez télécharger le dossier de ressources documentaire "Aménager son EPN" (5 pages) diffusé lors de la rencontre et complété après ce rendez-vous par de nouveaux documents présents sur Internet et sous forme papier. Ce document est placé sous licence Creative Commons BY-SA.

France 5, chaîne TV spécialisée sur les savoirs et les connaissances, renouvelle son offre d'éducation en images avec la création de Curiosphère.TV, bel intitulé pour cette nouvelle plateforme de vidéos documentaires en streaming, une Web TV à la carte destinée aux enseignants et médiateurs éducatifs (les animateurs multimédia en EPN sont donc concernés) avec des contenus adaptés.

Curiosphère.TV est en fait le résultat de la refonte du portail Education.france5.fr. La nouvelle Web TV propose des vidéos et dossiers interactifs classés par catégories et mots-clés sans oublier l'accès gratuit à un Club enseignants (sur inscription) avec du contenu supplémentaire (création et gestion de blogs vidéo, lettres d'information spécialisées, revue de Presse quotidienne et contenu exclusif téléchargeable).

Sur Curiosphère.TV, il est fait une distinction claire entre les thèmes relatifs à l'éducation (pédagogie, vie scolaire, éducation aux médias, orientation, développement personnel) et ceux relevant de la culture générale (art et culture, économie, histoire et civilisation, culture scientifique, citoyenneté).

Dès aujourd'hui, on retrouve 500 vidéos en ligne et il est prévu d'en ajouter plus 1500 dans les mois à venir auxquelles s'ajouteront des dossiers thématiques.

A propos de Curiosphère.TV, consultez la bande-annonce de ce nouveau service de France 5.