Le blog

Sur le blog Fabulations réelles dans un monde virtuel (un nom poétique pour un carnet Web!), dans le cadre des activités du RECIT au Québec (Réseau pour le développement des compétences par l'intégration des technologies), Martin Bérubé, spécialiste de l'ingénierie pédagogique, propose la diffusion plusieurs supports de cours sur différents thématiques du Web.

Formation Web 2.0

Première présentation, une formation Web 2.0 intitulée : Initiation aux notions du Web 2.0. Ce cours a été développé par l'Atelier à Lorient, Espace Public Numérique en Bretagne, France... plus exactement un Espace Culture Multimédia. Au sommaire de ce support de cours Web 2.0 (comprenant 193 diapos), un large panorama de cette notion, des outils et des pratiques.

Au sommaire : Une introduction et le concept de Web 2.0 ; La présentation de services emblématiques ; L'utilisateur créateur de contenus ; La question des interfaces ; Les mashups, widgets, fils RSS et outils CMS ; La notion de partage ; Les réseaux sociaux ; Les contenus en ligne ; Les perspectives ; Bibliographie.

A noter que l'EPN l'Atelier à Lorient propose aussi un autre support de cours en consultation : Initiation à la création d'un blog avec CanalBlog (reprenant un support déjà signalé sur EPN-Ressources.be) aussi disponible dans une version courte à cette adresse.

Les 10 commandements des TIC en pédagogie... et dans les EPN

Un autre support du Québec spécialisé dans les TICE propose de découvrir les 10 commandements des TIC en pédagogie ; une série d'items qui fait aussi écho au travail des animateurs multimédia en EPN. Je me suis amusé à l'adapter pour les formateurs, médiateurs et animateurs en Espace Public Numérique :

1. Au service du réseau tu feras appel
2. Aux compétences des apprenants tu auras recours
3. Le droit d'auteur tu respecteras afin d'initier et de former longuement
4. Le droit à l'erreur et aux bogues tu reclameras
5. D'apprendre toi-même et de cheminer librement tu pourras
6. D'utiliser des logiciels libres tu as droit
7. Les TIC tu ignoreras si elles ne sont pas pertinentes
8. Tu éduqueras avant de censurer
9. A toutes les ressources pertinentes sur Internet tu as droit
10. De douter du contenu d'Internet tu verras la nécessité

Les mondes sociaux virtuels et l'éducation

Quelles utilisations possibles des Mondes Sociaux Virtuels pour la formation ? Réponse via ce support de 35 diapos signé Thierry Nabeth (INSEAD) qui présente l'intérêt pédagogique et l'apprentissage via des plateformes comme Second Life. Une série de diapos intéressante illustrée de nombreux exemples.

Lâchez Prise ("trucs et astuces sur l'économie d'énergie") est un jeu en ligne canadien gratuit créé par le Centre des Sciences de Montréal pour apprendre des gestes écocitoyens au quotidien. A partir de 8 ans, ce jeu vidéo se parcourt en 10 minutes chrono.

Le joueur est ici dans la peau du Docteur ooWatt et a pour objectif de chasser le monstre Terrawattus d'une maison où les habitants gaspillent beaucoup d'énergie. A vous de traverser les 5 pièces et la cour où des objets sont placés comme clés pour résoudre des énigmes et réparer ainsi des machines gourmandes en énergie. Il faut aller très vite car le challenge est de réaliser le maximum d'économies en 9 minutes!

L'interactivité de jeu Lâchez Prise est réussi. Il délivre l'essentiel des bons conseils pour réduire sa consommation ménagère d'énergie chez soi : douche, éclairage, lave-linge... Pédagogie et jouabilité sont vraiment de qualité!

(Via Bib Mag, le Journal des Jeunes de la Médiathèque de Bonneuil-sur-Marne en France).

Wikipédia à télécharger ? Non, ce n'est pas un rêve, c'est déjà une réalité. En association avec l'Organisation Non Gouvernementale internationale SOS Villages d'Enfants, la Wikimédia Foundation a réalisé une version téléchargeable de Wikipédia (uniquement en anglais) notamment pour des écoles en Afrique du Sud et en Inde.

Ce beau projet réunit un volume encyclopédique de 34 500 images, 20 millions de mots qui composent les 5500 articles (sans liens externes c'est-à-dire sans URL extérieurs à Wikipédia).

La version 2008/2009 de ce Wikipédia pour les écoles destiné à des enfants de 8 à 17 ans vise à couvrir avant tout des pays en voie de développement et où la connexion Internet n'est pas aisée. Par rapport à l'édition précédente, 15 % du contenu a été oté de cette version et 2000 articles ont été ajoutés. La sélection des articles se base sur le curriculum britannique (bases communes du programme scolaire en Grande-Bretagne).

Pour en savoir plus sur cette version de Wikipédia à télécharger

Consultez la page 2008/9 Wikipedia Selection for schools qui explique les différents choix et la démarche suivie. L'index des thèmes couverts figure en ligne tout comme l'index des articles par mot.

Où télécharger Wikipédia for schools ?

La version Wikipédia For Schools peut être téléchargée gratuitement et être utilisée gracieusement dans un cadre non marchand à cette adresse (en BitTorrent). Attention, la taille du fichier est de l'ordre de 3,5 Go. Cette version peut donc être par exemple être gravée sur un DVD.

A quand une version en français de ce travail ?

 

Pour créer un film d'animation 3D très simplement, un nouveau service en ligne vient de faire son apparition. Originaire de Montréal (Canada), la plateforme gratuite Xtranormal propose depuis début octobre, une façon assez révolutionnaire de concevoir un film d'animation 3D sans compétence particulière si ce n'est l'explication fournie par le slogan de Xtranormal : "Je tape, donc je réalise des films".

Grâce à une technologie baptisée Text-to-movie, l'utilisateur-créateur réalise son propre film d'animation, peut l'enregistrer, le publier sur Xtranormal et l'exporter sur un site, blog ou encore sur des réseaux sociaux tels que YouTube, MySpace ou Facebook.

Créer des films d'animation 3D en toute simplicité

Pour commencer, il faut choisir les personnages type que l'on souhaite mettre en scène et leur nombre. Puis, on construit un dialogue entre ces personnages en l'écrivant dans l'interface. On importe ensuite des icônes en les glissant dans ce scénario par glisser-déposer. On vient y ajouter des expressions du visage, des jeux de caméras, fonds de scène, voix et évènements sonores de tout type.

Avec Xtranormal, il n'y pas de plan de montage chronologique, pas de code horaire et pas de courbe d'animation. Chaque film d'animation se construit à partir de textes et d'icônes. En outre, une fonction remix permet de retravailler un film d'animation déjà créé sur Xtranormal en l'améliorant.

De par sa simplicité, on voit tout le potentiel de cet outil qui permet de créer simplement et rapidement des films d'animation en 3D. Pour les EPN, on peut mettre en scène des séquences pédagogiques, construire des supports de communication interactifs ou encore envoyer des messages personnalisés à des usagers.

Seul bémol, l'interface de Xtranormal est pour le moment uniquement en anglais mais la prise en main de l'outil s'avère plutôt aisée même sans la maîtrise de la langue de Shakespare!

Mise à jour : L'interface existe aussi en français. Il suffit de cliquer en haut à droite sur "english" et de sélectionner le français. Marylin, animatrice multimédia en Corse nous l'indique dans les commentaires! Merci pour l'info!

Pour en savoir plus

Pour découvrir l'outil, consulter cette vidéo de présentation avec un clip très explicatif.

Et Mashface

A noter que la société Xtranormal est aussi auteur d'un autre outil en ligne gratuit dénommé Mashface qui permet à partir de photos téléchargées caricaturables de construire de courtes séquences vidéo avec effets sonores. Cet outil rappelle les célèbres têtes à claques canadiennes.

Envers et contre tout est un serious game gratuit en ligne (jeu sérieux c'est-à-dire un jeu d'apprentissage) oeuvre de l'Agence des Nations Unies pour les Réfugiés (UNHCR) récemment traduit en français, qui invite les internautes (notamment les enfants et adolescents) à se mettre dans la peau d'un réfugié et ainsi à mieux comprendre leurs difficultés.

Le jeu Envers et contre tout s'organise en trois chapitres ("Guerre et conflit", "A la frontière" et "Une nouvelle vie") de 4 jeux respectifs qui proposent au joueur des situations très concrètes : donner de bonnes réponses aux policiers, essayer de trouver un refuge ou se tenter de se faire des nouveaux amis. Envers et contre tout donne à voir et à comprendre ce que ce sont des situations vécues par les réfugiés comme se faire arrêter par des services policiers, se faire questionner et violenter.

Là où Envers et Contre tout est un jeu original, c'est qu'il ne moralise pas mais invite à la réflexion personnelle et collective. Au-delà du ludique, le site sur lequel est hébergé le jeu comprend dans une rubrique "Pour en savoir plus" des informations sur les réfugiés dans le monde et témoignages.



Chaque joueur doit comprendre vite et être intuitif, ce dont les réfugiés doivent faire preuve dans des environnements diversifiés du monde réel. Les joueurs doivent surmonter de nombreux obstacles et suivre plusieurs scénarios, mener les luttes que des réfugiés sont forcés de mener chaque jour, allant du départ furtif hors d'une ville jusqu'aux discriminations dont ils sont l'objet dans un nouvel endroit. Le jeu comporte des défis à relever et il induit parfois même le joueur en erreur, comme ce que peuvent vivre les réfugiés.

Le jeu en ligne Envers et contre tout fait vivre la peur, la fuite et la quête de sécurité. Il a été réalisé d'abord en Suédois avant d'être adapté à l'automne 2007 en Anglais sous le titre Play Against All Odds. Précédemment, des versions en allemand, grec et norvégien ont donné lieu à des traductions puis en danois, espagnol et finnois.

Envers et contre tout est donc destiné à accompagner des activités pédagogiques en classe (à partir du primaire) ou en EPN, à faire naître le débat autour de la citoyenneté et du respect de l'autre. Une belle réalisation qui a vraiment du sens!

Un jeu pour détecter les fautes d'orthographe en français ? Une activité gratuite et en ligne pour s'améliorer ; c'est le beau projet du Centre Collégial de Développement de Matériel Didactique (CCDMD) au Québec qui conçoit des ressources informatisées et papier pour le réseau collégial du Québec, autrement dit pour des élèves et enseignants du secondaire.

Disponible depuis début septembre en ligne sur le site du CCMD, dans la rubrique "Amélioration du français", un parcours interactif, intitulé le Détecteur de fautes. Cet outil génial consiste à repérer des fautes d'orthographe d'usage et à les classer. Les textes (avec fautes) ont la particularité d'être issus de documents authentiques (comme par exemple des copies d'élèves).

Un détecteur de fautes en ligne sous forme de jeu

40 exercices (sous forme de défis) forment ce premier parcours pédagogique décliné en 5 catégories : orthographe d'usage, orthographe grammaticale, ponctuation, vocabulaire et syntaxe. Chaque faute propose une rétroaction détaillée, une correction immédiate sans oublier pour l'ensemble du parcours, des résultats à imprimer et des fausses alertes, et bien sûr des rappels orthographiques.

Le détecteur de fautes : une application en ligne vraiment excellente qui peut relier les EPN au monde scolaire mais aussi un outil d'auto-apprentissage (et d'autoformation) de l'orthographe à faire connaître aux élèves en secondaire pour qu'ils améliorent leur orthographe.

Bien des EPN consacrent une partie de leur énergie à des ateliers consacrés à la photographie numérique : techniques de prises de vue, transfert des clichés dans un ordinateur, retouche d'images, création d'albums voire impression. Ces activités concernent souvent des particuliers voire des offres de stages enfants et adolescents durant les vacances.

Photographie numérique : un guide de formation pour communiquer

Une approche complémentaire consiste à s'orienter vers la photographie numérique pour d'autres publics : le secteur associatif et des projets ponctuels avec le secteur privé (artisans, commerçants, indépendants...) pour apprendre à communiquer visuellement avec efficacité... et ce n'est pas négligeable!

Ce guide vous aidera également à optimiser la communication visuelle de votre EPN.

Document gracieux remarquable dans sa présentation et conçu en support d'une formation d'un jour (33 pages, en pdf), le guide "Le Tourisme Numérique" sous-titré "Un atelier d'un jour pour explorer la photographie numérique à des fins promotionnelles" (signé Rob Stimpson et Scott Adams) est proposé par ClesDuTourisme.ca, le Centre de formation et de ressources sur le marketing touristique (Ontario, Canada) dans dans le cadre d'une série d'ateliers sur le marketing touristique.

Il propose un mode d'emploi efficace pour optimiser la communication visuelle avec l'utilisation de la photographie numérique sur des documents papier, à imprimer et pour la gestion de sa communication visuelle sur le Web. Ce guide est agrémentée de nombreux exemples commentés et d'articles courts qui vont vraiment à l'essentiel... Il s'agit presque d'un guide d'action. A signaler que ce document demeure généraliste dans son écrit : il n'est pas induit l'utilisation de tel ou tel matériel photographique (modèle et/ou marque).

Sommaire du "Tourisme Numérique : Un atelier d'un jour pour explorer la photographie numérique à des fins promotionnelles" :

1. Introduction

Pour les photographes du 21e siècle, le type d'équipement qu'ils utilisent, si sophistiqué soit-il, sera de seconde importance comparativement à leur aptitude à déterminer la qualité d'une photographie.

2. Utiliser et comprendre l'appareil numérique

Quelques faits à prendre en considération : Histogramme ; Balance des blancs ; Formats JPEG, TIFF et RAW - lequel choisir?

3. Comment rendre une image forte pour vendre votre entreprise ou votre organisme touristique

Les photographies portent un messages... Exemples et conseils, images à l'appui!
Quelques éléments clés : Vitesse d'obturation ; Ouverture ; Centre d'intérêt.

4. Conter une histoire en images

Ne faites pas prendre qu'une photo de votre histoire - créez cette histoire en image... Le storytelling sur un mode photographique!

5. Images à l'intention des médias

Eléments clés : Les gens ; Un arrangement simple et épuré ; Des couleurs vibrantes ; Un éclairage dramatique.
La bibliothèque d'images.

6. Maximiser l'utilisation des images dans votre site Web

Créer des sites Web attrayants visuellement.

Les dix étapes de l'utilisation des images pour améliorer l'expérience des internautes :
1. Laissez vos images parler
2. Gardez votre public en tête
3. Démarquez-vous grâce à vos images
4.Utilisez un amalgame de titres convaincants
5. Mettez votre contenu important en manchette
6. Rendez vos images visibles
7. Les images doivent correspondre au contenu
8. Utilisez des images récentes
9. Utilisez des images qui guideront les internautes dans leur navigation
10. Assurez que le chargement s'effectue rapidement

La taille et la sorte de fichier pour le Web.

7. Faire voir ses images

Comprendre la recherche d'image : Qu'est-ce que la recherche universelle?
Préparez vos images pour le référencement.
Au-delà de votre site Web - le partage de photos.
Google Maps.

8. L'émergence de la vidéo en ligne et le marketing touristique

Préparer le terrain à la vidéo en ligne.
Production de vidéo en ligne.
Hébergement de votre vidéo en ligne.
Caractéristiques clés des sites d'hébergement de vidéos.

9. Ressources

Sites de photographie.
Sites de partage de photos.
Sites de partage de vidéos.
Galeries d'images.
Logiciels gratuits de manipulation d'images.
Logiciels pour Mac seulement.
Suggestions de lecture.
Représentations cartographique de photos.
Ressources vidéo.

Des formations en ligne

Pour les communes où l'activité touristique est importante, nous vous conseillons de consulter en complément l'excellente boîte à outils du site ClesDuTourisme.ca :

• Les documents téléchargeables de la rubrique Ressources pour planifier une entreprise touristique,

• et la Formation électronique sur le marketing touristique en ligne (avec outils de planification du marketing en ligne ; apprentissage audio et vidéo en ligne ; hyperliens) sur 5 thèmes :

• Mots clés,
• Comprendre les fils de nouvelles,
• Les éléments de base d'une page Web,
• Optimisation du moteur de recherche (Search Engine Optimization (SEO),
• Blogging (en anglais).

Indiquer ces ressources à l'Office du Tourisme, c'est peut-être déjà le début d'un partenariat!

Qui sait si parmi les usagers des EPN de Wallonie sommeillent de futurs professionnels de l'informatique et de l'Internet ? Donner le goût des programmes, du réseau, du bidouillage ou chipotage informatique peut se traduire par des activités dans les Espaces Publics Numériques ; tout d'abord pour comprendre ce qui se cache dans les unités centrales et autres périphériques et explorer comment se conçoit un logiciel. La Belgique manque de professionnels de l'informatique... Aussi, vous êtes en première ligne pour transmettre le virus (cette fois-ci inoffensif!).

Le Ministère de l'Education, des Loisirs et des Sports du Québec a soutenu un jeu sérieux (serious game ou jeu d'apprentissage) en ligne conçu par la société Ellicom dont le but est de faire découvrir la filière des métiers de l'informatique auprès des adolescents et jeunes adultes... Pour une future vocation professionnelle ?

Le scénario du Tapis Rouge, jeu en ligne façonné pour TechnoCompétences conte les péripéties d'un employé dans une société de production de films d'animations nommée FilméTIC. Ce jeu sérieux permet à l'internaute de découvrir et d'expérimenter ses talents de programmeur, du métier de technicien réseau ou de se glisser dans les habits d'un graphiste 3D.

Au final, un jeu plaisant pour séduire les néophytes de l'informatique qui apprécieront le côté ludique de cette mise en situation construite en plusieurs séquences.

OneGeology fait parti des beaux sites à visiter. Nouvellement inauguré, le portail OneGeology permet de faire un voyage au Centre de la Terre tel que l'aurait imaginé Jules Verne. Ce projet mondial soutenu par l'UNESCO et coordonné par le British Geological Survey présente une vue d'ensemble des sous-sols du globe terrestre coloré selon leurs différentes natures.

OneGeology a réuni des scientifiques de 79 pays et a nécessité 17 mois de travail pour aboutir à un logiciel interactif en ligne commun. Ce site Web va permettre une vision inédite des sous-sols de la Terre pour le grand public et aussi d'envisager une meilleure analyse et prévention de risques géologiques (volcans, radon, tremblements de terre...). Ce site est complété par une cartographie géologique du monde entier.

^rPour les EPN, un beau portail à faire découvrir et à utiliser pour rêver et s'informer! Précision utile, ce site est optimisé pour Internet Explorer 6 et 7, Flock 1.2 et Firefox 2. En revanche, il est actuellement impossible de la consulter avec Firefox 3.

Depuis quelques années, on vante les vertus pédagogiques de l'outil blog qui peut s'inscrire dans un contexte scolaire, éducationnel, d'apprentissage individuel ou collectif. A côté du blog et d'outils Web 2.0, le collaboratif en ligne porte aussi le nom des forums de discussion.

Bien des forums thématiques ou généralistes fédèrent depuis des années des passionnés ou constituent des espaces d'entraide par des échanges de messages chronologiques, des déroulés par sujets. Les forums de discussion sont bien souvent des bases de connaissance "vivantes" et évolutives.

Début avril, Sophie Ringuet, conseillère pédagogique au Québec a rédigé un dossier de grande qualité intitulé : "Utiliser un forum électronique comme outil pédagogique" qui fournit des repères et des ressources clés pour mettre en place des activités avec ce genre d'outils ; bref, un mini-guide pratique et théorique sur les forums de discussion.

Sophie Ringuet définit ce qu'est un forum de discussion, en dresse un historique avant de décliner une offre logicielle adaptée dans un contexte d'apprentissage et de suggérer des activités diverses et variées qu'on peut développer en EPN :

• Discuter de différents sujets liés à un cours ;
• Débattre ;
• Réaliser une production collective ;
• Se préparer à une évaluation ;
• Présenter les travaux ;
• Faire des jeux de rôles ;
• Travailler en équipe.

A vous d'imaginer ce que l'on peut faire avec l'outil "forum de discussion" en EPN mais les exemples ne manquent pas!