Le blog

En 2001 en France, la Délégation Interministérielle à la Ville avec le concours de feu l'Observatoire des Télécommunications dans la Ville publiait un ouvrage de 122 pages intitulé : "Internet dans les quartiers : Espaces Publics Numériques et politique de la ville" (toujours disponible gracieusement en téléchargement à cette adresse).

Au coeur de cet ouvrage, la volonté de montrer et valoriser des expériences différentes construites avec des Espaces Publics Numériques en indiquant les objectifs de chaque initiative, les publics visés et les méthodes mises en place. Des conseils qui replacent véritablement l'EPN au coeur du quartier, dans une zone de vie où il est possible de développer des projets locaux. Cette capitalisation d'expériences d'EPN montre la réalité des actions aussi bien dans les facteurs de réussite que dans les obstacles à surmonter.

11 expériences y sont décrites (dont la plupart n'existent plus aujourd'hui). Elles montrent l'implication associative et citoyenne en mouvement vers des habitants de quartiers populaires et souvent à destination des publics précarisés.

La lecture d' "Internet dans les quartiers : Espaces Publics Numériques et politique de la ville" s'avère très utile pour avoir une démarche d'un Espace Public Numérique ancré localement avec des partenariats favorisant la création de projets d'appropriation de l'informatique et d'Internet pour des publics en difficulté.

mySecureIT, projet de sensibilisation des jeunes à la sécurité informatique du Ministère de l'Education nationale et de la Formation professionnelle luxembourgeois, a lancé la publication sur Internet de fiches pédagogiques de sécurité informatique élaborées en collaboration avec l'Internet Monitor, site édité par Gust Mees, formateur TIC (de l'Internetstuff de la Ville d'Ettelbruck, un Espace Public Numérique Luxembourgeois) et le programme de mySecureIT.

Ces fiches au nombre de 52 seront publiées par intervalles réguliers. C'est Mausi, une souris grise, qui vous accompagne dans la découverte de ces modules pédagogiques. 16 fiches sont déjà en ligne :

• 01 - Les dangers sur Internet en chiffres
• 02 - Spyware
• 03 - Le nouveau monde, le monde virtuel
• 04 - Troyens, Trojans, chevaux de Troie
• 05 - Nos responsabilités sur Internet
• 06 - Fils RSS et blogs
• 07 - PC & Internet
• 08 - L'ordinateur, Internet et son utilisation
• 09 - Le monde virtuel à l'envers
• 10 - L'irresponsabilité dans le monde virtuel
• 11 - Morale et éthique sur Internet
• 12 - Guide pratique de la sécurité
• 13 - Nouvelles menaces, les "rootkits"
• 14 - Les "rootkits", 2e partie
• 15 - Comment réagir pour faire progresser les démarches de sécurité sur Internet?
• 16 - Bonnes pratiques T.I.C.E.

Au Québec, le Comité de Solidarité Tiers-Monde de Trois-Rivières a mis en ligne une trousse pédagogique virtuelle de 5 activités pour les élèves de 10 à 15 ans pour se familiariser avec les multiples facettes du recyclage et de la répartition des richesses, des ateliers accompagnés d'un guide de l'accompagnateur, de liens ressources et de textes de référence.

Il s'agit avant tout d'accroître la compréhension des jeunes quant à la problématique de la gestion des déchets à travers des jeux éducatifs en ligne qui se complètent les uns les autres sur les thèmes suivants : l'origine des déchets, les déchets des riches et des pauvres, les déchets de l'environnement, les 3 R/V, tout savoir sur le recyclage.

Cette trousse pédagogique peut constituer la base d'une animation en EPN pour enfants et adolescents sur la prise en compte de préoccupations environnementales et d'une démarche locale et citoyenne autour du quotidien durable.

Le Centre suisse des Technologies de l'Information dans l'Enseignement (Etat Confédéral Suisse) vient de mettre en ligne un 3e éducaguide en français sur le thème "Technologies de l'Information de la Communication et Didactique" offrant une quantité de conseils très pratiques destinés aux enseignantes et aux enseignants qui désirent utiliser l'outil informatique dans le cadre d'un apprentissage actif, autonome et coopératif.

Cet Educaguide est aussi adapté aux démarches pédagogiques en Espace Public Numérique. Il se consulte en ligne dans son intégralité. Quelques notions évoquées : un parcours de proche en proche sur les compétences média, une réflexion appuyée sur les concepts pédagogiques sous-jacents à l'apprentissage avec le multimédia, un point sur l'utilisation de l'ordinateur comme outil d'apprentissage, le cadre de la communication en ligne pour favoriser l'apprentissage et un panorama des modèles d'appui pédagogique en cas d'utilisation de l'ordinateur...

Bref, un guide très utile pour réfléchir à ses pratiques pédagogiques d'animateur/trice multimédia.

Le projet Territoire Sonore est un sous-projet du projet Wiki-Brest (encyclopédie, d'atlas, de carnets sur Brest et le pays de Brest où chacun-e peut donner à voir des textes, des images, du son qui parlent de ce territoire) proposé par le Centre Régional d'Etude et de Protection du Patrimoine Naturel (Maison des minéraux de Crozon) et ses partenaires.

L'idée de Territoire Sonore est de faire découvrir les lieux en utilisant le média sonore. Cette manière originale permet d'approcher des espaces, d'apporter le savoir, de poursuivre une mission de sensibilisation et d'éducation à l'environnement et enfin de valoriser un territoire.

Si la méthodologie de Territoire Sonore est décrite en ligne facilitant ainsi sa réappropration pour d'autres projets, le wiki spécifique de Territoire Sonore comporte des pages ressources extrêmement intéressantes pour créer et exploiter du son dans un contexte de recueil et de valorisation de l'audio pour une activité liée à la (re)découverte du territoire, ce qui est appelé "Le laboratoire sonore" :

• le matériel de prise de son pour le baladocréateur,
• les logiciels Libres de montage sonore,
• les techniques de montage,
• les techniques de prise de son,
• les guides Territoires Sonores (savoir interviewer, ordinateur adapté au montage son, choisir son micro et son casque...),
• le studio : déposer des sons.

Un éventail complet de solutions logicielles, matérielles et pédagogiques qui vous aideront incontestablement à monter des ateliers autour du son à l'Espace Public Numérique et aussi avec d'autres partenaires associatifs.

(Merci à Michel Briand pour ces précieuses informations).

Le Forum des Droits sur l'Internet (France), le magazine pour ados Okapi, le Collectif Interassociatif Enfance et Média (CIEM), la Délégation interministérielle à la Famille et Microsoft France viennent de publier un mini-guide de 16 pages téléchargeable en .pdf intitulé : "Internet et moi" qui vise à sensibiliser les adolescents sur des utilisations courantes d'Internet : je m'informe, je dialogue, je blogue, je télécharge, je joue, je me protège. Un quiz en fin de livret permet de faire le point sur les notions abordées dans le guide.

Ces quelques pages fournissent quelques conseils phare. Un acteur privé incontournable du marché de l'informatique étant partenaire officiel de ce guide, on doit aussi prendre ce livret avec le recul critique nécessaire.

Aujourd'hui, un acteur majeur supplante dans les statistiques et dans les esprits la recherche d'informations sur Internet.

Parce que la pluralité importe et qu'il est intéressant d'apprendre à utiliser les fonctions avancées des moteurs de recherche dans leurs diversités, Julien Sicot a mis en ligne sur le site Internet de la bibliothèque Michel Serres de l'Ecole Centrale de Lyon des fiches pratiques en licence Creative Commons qui peuvent mises à disposition des publics dans un Espace Public Numérique et servir de base à des ateliers sur la recherche d'information sur Internet :

• Un tableau comparatif des règles d'interrogation des moteurs de recherche francophones : Exalead, Google, Live et Yahoo, document de 4 pages téléchargeable en .pdf, qui met en lumière les différentes fonctionnalités de 4 outils de recherche et ainsi opérer le choix d'utiliser soit l'un soit l'autre, soit plusieurs moteurs en fonction des besoins de l'internaute,
• Un mode d'emploi de l'utilisation de Google Scholar, moteur de recherche de travaux du monde universitaire et qui peut notamment intéresser les étudiants et les élèves du secondaire. Le Guide d'utilisation de Google Scholar présente en 4 pages (.pdf) l'outil, son interface, la syntaxe de recherche, l'évaluation des résultats, des conseils pour affiner sa recherche et un point sur l'exploitation des résultats.

Gisèle Mandaila, Secrétaire d'Etat aux Familles et aux Personnes handicapées, a annoncé fin mars la sortie d'un guide pour lutter contre la fracture numérique, forme d'exclusion sociale, inégalité dans l'accès ou l'usage des nouvelles technologies. Afin de cerner précisément les difficultés rencontrées en envisageant chaque type de handicap, un état des lieux est apparu indispensable, puisqu'il n'existait pas.

Vient donc de paraître le guide "TIC pour tous" comprenant 81 pages et édité à 10 000 exemplaires (5000 F/5000 N) à partir d'une étude commandée à l'ANLH (Association Nationale pour le Logement des personnes Handicapées) apportant à la fois des informations concrètes aux concepteurs et fabricants et des points de repères aux personnes en situation de handicap et à leur famille, et cela en adéquation avec le type de handicap (malvoyance, malentendance, déficience physique, intellectuelle,...). Le but est de relever les solutions pour lever les obstacles.

Le guide s'appuie à la fois sur le type de technologie : ordinateur, téléphonie mobile ou fixe, internet et à la fois sur le type de handicap qui touche la vision, l'audition, la motricité ou la cognition.

L'originalité de la démarche consiste aussi dans la forme : un guide associé à des fiches techniques qui reprennent clairement les recommandations à l'usage des concepteurs et producteurs de TIC, pour chaque type de technologie. L'objectif est d'élargir les gammes de produits proposés et de développer une part de marché encore peu explorée.

Plus d'informations sur ce guide sur le site Internet de la Secrétaire d'Etat Gisèle Mandaila. A notre connaissance, il n'en existe pas encore de version électronique. Nous nous renseignons toutefois pour que le Centre de Ressources puisse en disposer de quelques exemplaires papier.

L'association canadienne Taking It Global s'est spécialisée dans la mise à disposition d'outils d'expression et d'information en ligne aidant les jeunes dans le monde à s'engager pour agir dans la société au quotidien et à développer des projets de solidarité.

Sur son site Internet en Français, Taking It Global met à disposition un guide pratique favorisant la concrétisation d'idées en projet structuré pour agir : "Guide à l'action. Etapes simples vers le changement" (en .pdf, 16 pages, à télécharger à cette adresse) avec 6 étapes :

• réfléchissez ;
• identifiez ;
• informez et inspirez-vous ;
• planifiez ;
• exécutez ;
• évaluez.

Pour votre EPN, ce guide vous aidera à mener des actions avec des partenaires locaux (CPAS, ASBL...) qui ont simplement une idée en tête.

En structurant cette idée, vous pourrez à l'aide de ce guide, la transformer en un projet concret qui associe les nouvelles technologies, la valeur ajoutée de l'Espace Public Numérique et les compétences des personnes impliquées.

Disons-le tout de suite, c'est une mine d'or pour rechercher et trouver sur Internet : Zefab.info. Cette étonnante page permet aux internautes débutants et aguerris d'apprendre à chercher sur Internet et ce n'est vraiment pas pour rien qu'il s'appelle le Centre de Recherche d'Information.

Autour d'un arobase sésame vers l'information, Zefab.info base son approche de la recherche sur Internet sur des champs des possibles et sur la diversité des outils : annuaires, moteurs de recherche et métamoteurs sont proposés tout comme des points de départ pour des recherches multimédia (sons, vidéos, films...) ou par type de médias (blogs, forums, newsgroups...).

Le plus : des recherches possibles dans le Web invisible et la possibilité de faire son choix dans les outils de traduction, les dictionnaires et encyclopédies. Zefab.info apporte aussi vers des astuces, techniques, outils et méthodes pour rechercher sur Internet.

Zefab a également développé un Zefab spécial enfants pour guider les plus jeunes vers de multiples ressources pour rechercher sur Internet.