Le blog

Largement évoqué aux Rencontres Wallonnes de l'Internet Citoyen (REWICS 2007), la question de l'éducation aux médias et donc au multimédia est une préoccupation majeure actuelle et future de la dynamique des Espaces Publics Numériques car elle engage une large réflexion sur l'éducation citoyenne aux nouvelles technologies dans des lieux où les enfants, parents, adultes et seniors viennent poser des questions et attendent des réponses ou des ressources susceptibles de les éclairer dans leurs choix et utilisations des outils, des sites Internet et des pratiques envisagées ou en discussion.

Au coeur de ce débat de société, les enfants et adolescents sont en première ligne : sécurité, droits et devoirs de l'Internet, consommation, addiction aux jeux vidéo... Comment dans ce cadre se repérer et offrir des entames de réponses à ces différents publics ?

En France, le portail des CEMEA - Enfants Ecrans Jeunes et Médias se propose d'informer sur la thématique "Jeunes et médias" et à fournir des ressources réactualisées régulièrement. Un travail pertinent, réussi et pédagogique si l'on en juge les derniers articles publiés dont les sujets font écho à des pratiques d'aujourd'hui des jeunes publics :

• Pourquoi les ados font-ils des blogs ?
• Blog, thérapie ?
• MySpace, univers à part ?
• ...

Les Editions Le Pommier (France) sont spécialisées dans l'édition d'ouvrages de vulgarisation scientifique à des prix raisonnables. On s'intéressera notamment aux livres de Françoise Virieux : "Comment marche Internet" (2004 ; sur le fonctionnement technique du "réseau des réseaux") et "Internet : quel drôle de réseau" (2006 ; livre illustré pour les enfants et les adolescents : "Paul, Jules et Adèle vont découvrir la magie de l'Internet et comprendre, avec l'aide de la mère d'Adèle, ingénieur informaticienne, comment fonctionne ce drôle de réseau...").

Mieux que cela, sur son site Internet, les Editions du Pommier proposent en téléchargement gracieux, deux fiches pédagogiques "Mini Pommes" rédigées par Marie-Claire Gilles-Lereboullet (en .pdf) : Fiche 4 : À l'intérieur de l'ordinateur et Fiche 11 : Internet : quel drôle de réseau ! qui présentent respectivement des quizz imprimables pour enfants afin d'assimiler des notions essentielles sur l'informatique et l'internet tout en s'amusant.

GCompris a été créé par Bruno Coudoin, informaticien toulousain, et s'impose désormais comme l'un des logiciels libres phare ludo-éducatif pour les enfants de 2 à 10 ans avec plus de 80 activités. Traduit en 57 langues, GCompris est utilisé dans les écoles maternelles, primaires et apprécié dans les Espaces Publics Numériques par les jeunes publics.

Les activités de GCompris sont centrées sur la connaissance de l'ordinateur, la lecture, les jeux de stratégie, les expériences, des amusements, des découvertes, les mathématiques... L'enfant apprend à travers ces thèmes à manipuler le clavier et la souris.

Pour télécharger GCompris. Yves Combe, l'un des développeurs du logiciel a mis en ligne un fichier illustré .pdf de présentation de l'application (42 pages).

Jacques Bon-Ofset a préparé un document de 122 pages en .pdf qui s'intéresse à la aux pistes pour l'utilisation en classe maternelle (chez de jeunes enfants, donc) en précisant activité par activité des compétences à acquérir avec des objectifs de production, et des démarches pédagogiques.

On complètera ce modeste panorama par la fiche pédagogique GCompris de l'Académie de Créteil Versailles qui présente quelques utilisations possibles de GCompris avec des enfants.

Lien pour le téléchargement de GCompris.

Une entreprise locale pense à renouveler son matériel ? Des particuliers changent d'ordinateur et ne savent pas quoi faire de leur "vieille" machine ? L'Espace Public Numérique peut être un lieu où ces micro-ordinateurs retrouvent une deuxième vie et rendre service à la collectivité (écoles, associations...). Avec des idées, un peu de patience et de la technique, on peut faire d'un vieux PC, un ordinateur qui pourra de nouveau être utilisé pour quelques années supplémentaires.

L'association Liège Linux Team (Liege Linux Team ASBL, en abrégé "LiLiT", Maison de la Fédé, Place du 20 Août 24, 4000 Liège, email : info@lilit.be) fait part d'une belle expérience sur son site : Renaud Michel explique comment un ordinateur d'ancienne génération a pu trouver une deuxième vie dans une classe d'école maternelle : Linux à la maternelle avec un descriptif complet de cette belle aventure.

"Il y a de celà quelques semaines, ma mère, instutrice maternelle de son état, m'a demandé si je faisais encore quelque chose du vieux Pentium 166 et si elle pourrait le récupérer pour sa classe. Comme je n'avais aucun projet précis, j'ai acquiescé et entrepris de réinstaller le système pour l'adapter à cette nouvelle utilisation. Le titre de l'article vous aura surement mis sur la voie, j'y ai installé une distribution GNU/Linux (récente, une Mandrake 9.0 en l'occurence)."

Si l'expérience vous tente, se rapprocher d'une association locale Linux peut être judicieux. 

A noter que l'association LiLiT est particulièrement dynamique et organise régulièrement des Linux Install Party et des Linux Meeting Party. Pour plus de renseignements, consultez la page d'accueil du site de l'ASBL.

A l'occasion de la semaine des médias à l'école (en Suisse), E-Media.ch, le portail romand de l'Education aux Médias, met à disposition une série d'activités pédagogiques à destination pour enfants (5-11 ans, 12-16 ans, 16-20 ans) afin d'analyser les constructions médiatiques, apprendre à s'exprimer et mettre en place des médias au sein des établissements scolaires.

La plupart des ressources mentionnées font la part belle à l'utilisation de l'informatique et permettent de créer avec textes, images, sons et vidéos. Ces activités peuvent aussi être conduites avec des adultes ; l'éducation aux médias, c'est aussi une éducation à la citoyenneté.

Parmi les fiches d'activités pédagogiques créatives liées directement à des activités multimédias, signalons quelques perles :

• Réaliser un podcast (18 pages),
• Ma langue au tchat (5 pages),
• Le langage des blogs : rebelle, sérieux, crédible ? (5 pages),
• Publicités sur le Net (2 pages),
• Comparer un journal papier à son édition sur Internet (2 pages),
• Réaliser une pub TV en 2 heures (6 pages).

A l'image du document "Blog-notes" (en .pdf, 4 pages) qui décrit avec des courts textes illustrés, des recommandations (règles d'usage) pour les adolescents qui tiennent ou commentent sur des blogs, le Centre Régional de Documentation Pédagogique de l'Académie de Versailles, Ministère de l'Education Nationale (France) ont édité un nouveau mini-guide téléchargeable pour les adolescents, consacré aux civilités relatives à l'utilisation du GSM/téléphone portable : "Insupportable mon mobile ?" (en .pdf, 4 pages).

Cette plaquette met en garde contre le phénomène du happy slapping ("filmer, photographier ou enregistrer une scène violente pour la diffuser par MMS ou sur Internet"), montre l'utilité du portable (pour échanger, alerter et créer), responsabilise sur les photos et vidéos prises avec un GSM et informe sur le coût des sonneries à télécharger et autres numéros d'appels surtaxés.

Via l'excellent blog du Club Internet du Collège Louis Aragon de Châtenoy-le-Royal en Saône-et-Loire (France).

En France, la Communauté d'Agglomération La Porte du Hainaut inaugure en février et mars, 17 Espaces Publics Numériques de proximité sur une totalité de 17 communes. Ces salles informatiques se trouvent au sein d'écoles maternelles et primaires et sont à disposition des élèves, des enseignants et aussi du grand public en dehors des temps non pédagogiques.

Les objectifs généraux de ces EPN sont de :

• favoriser l'accès aux Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) de tous les enfants dès le plus jeune âge,
• démocratiser à tous niveaux de la population les outils numériques,
• faciliter l'accès aux services publics locaux via les TIC.

Caractéristiques générales : un animateur par Espace Numérique recruté par la commune ; une ouverture au public entre 8h à 15h par semaine selon la taille de la commune ; un accès gratuit pour tous (sur réservation).

Communes Communes dont les Espaces Publics Numériques ouvrent au plus tard courant mars : Abscon ; Beauvillain ; Escautpont ; Haspres ; Hasnon ; Haveluy ; Herin ; Hordain ; La Sentinelle ; Lieu-Saint-Amand ; Lourches ; Mortagne du Nord ; Neuville-sur-Escaut ; Oisy ; Raismes ; Roeulx ; Thiant ; Wallers.

Un descriptif exhaustif du projet est disponible à cette adresse.

Contacts :

Communauté d'Agglomération La Porte du Hainaut - Service Territoire Numérique
* Virginie Galez, Chef de Projet
Téléphone : 03 27 48 34 03 - Email : vgalez@agglo-porteduhainaut.fr
* Philippe Vautherot, Assistant
Téléphone : 03 27 09 97 56 - Email : pvautherot@agglo-porteduhainaut.fr

Pour apprivoiser l'ordinateur, tout commence avec l'apprentissage de la souris et chez les enfants, des jeux adaptés existent pour que la souris soit "domptée" et maniée avec habilité.

Ainsi Pysycache est un logiciel libre ludo-éducatif conçu pour les bambins à partir de 3 ans qui présente 3 activités différentes pour se familiariser avec la souris : apprendre à la déplacer, savoir cliquer (au bon moment et au bon endroit) et distinguer le clic droit du clic gauche (*).

Outre le fait qu'il s'agisse de l'un des rares logiciels libres et gratuits pour l'apprentissage de la souris pour les plus jeunes, Pysycache permet de remplacer les images des jeux par ses propres illustrations afin de personnaliser l'interface et de ne pas désorienter l'utilisateur.

Pysycache est téléchargeable en anglais (avec patch en français) sur le site Clubic. Voir aussi le site officiel en anglais de Pysycache qui comprend cette plaquette de présentation (2 pages, en .pdf) en français de l'application ainsi qu'un manuel utilisateur de 25 pages (en .pdf) également dans notre langue.

(*) Aparté : n'hésitez pas à coller des gommettes de 2 couleurs différentes sur la souris pour que les enfants les plus jeunes saisissent bien la différence entre les clics gauche et droit.

Le 19 février 2007, a été lancée à Toronto, la Trousse 101, un site portail regroupant des outils sur la sécurité sur Internet à l'initiative de la Gendarmerie royale du Canada (GRC) et de services de police locaux de la région de la capitale nationale, en partenariat avec CyberAverti.ca d'Industrie Canada, la Fondation de la police montée et le Centre national de coordination contre l'exploitation des enfants.

Cette Trousse 101 intitulée "Naviguer sur Internet en sécurité, Guide de l'éducateur" constitue une ressource pertinente et complète pour les médiateurs, parents et enfants afin de mettre les jeunes en garde contre les dangers de l'Internet et des nouvelles technologies tout en les responsabilisant. La Trousse 101 a une spécificité qui la rend encore plus indispensable : elle a été conçue pour des personnes familières ou non du monde de l'Internet et des technologies.

La Trousse 101 présente via plusieurs rubriques (jeunes, parents, éducateurs) des conseils de sécurité, des présentations (témoignages vidéo...), des jeux pour les enfants, ainsi que des liens donnant accès à des ressources approuvées par la police, qui aident les enfants et les parents à naviguer sur le réseau en toute sécurité. Utile et très bien conçu.

Intéressante ressource, Technoludo, portail ludique de technologie à destination d'enfants de 6 à 15 ans, est un annuaire spécialisé de ressources en ligne pour se familiariser avec les sciences et techniques sous 4 approches pédagogiques : animations en ligne, animations à télécharger, jeux et tests.

Technoludo couvre 12 thèmes : transports, énergies, informatique, matériaux, communication, CFAO (Conception et Fabrication Assistée par Ordinateur), électronique, automatisme, commercialisation, EEDD (Education à l'Environnement pour un Développement Durable) et mécanique.

De quoi monter des activités ludiques diversifiées d'apprentissage au sein des EPN!