Le blog

L'inauguration de CyberLienne, Espace Public Numérique de Lierneux, lauréat de l'appel à projets 2007 de la Région, a eu lieu en début de soirée le 19 septembre dernier en présence de Monsieur le Ministre Régional Wallon des affaires intérieures et de la Fonction publique Philippe Courard, Monsieur le Bourgmestre de Lierneux Francis Samray, Stéphane Ochendzan (Cellule TIC, Direction Générale des Pouvoirs Locaux) et Christophe Dewez (animateur et responsable de l'EPN).

Cet Espace Public Numérique a la particularité de se trouver dans les locaux de l'Office du Tourisme de Lierneux, une situation originale et adéquate pour un lieu ouvert sur la commune et bien au-delà.

Dans les personnes présentes, on remarque Philippe Gillon (animateur-responsable de la Camio'Net, EPN mobile de la Commune de Durbuy) et Bernadette Martin (employée administrative de la Commune de Lierneux) qui a accompagné efficacement ce projet depuis mars.



Félicitations pour ce nouvel EPN qui a intégré le réseau des Espaces Publics Numériques de Wallonie et nous espérons qu'il sera un succès local par la diversité des usagers qui vont s'approprier ce lieu d'accès public à l'Internet, de sensibilisation et d'apprentissage.

Les horaires d'ouverture et le programme de Cyberlienne sont disponibles sur cette page du site officiel de Lierneux. Vous y trouverez un volet de formations adaptées aux senior, une série d'ateliers d'initiation à l'utilisation de l'ordinateur et d'Internet ainsi que des activités sur le thème de la photo numérique (prise de vue, traitement des photos et de l'image, partage et impression des clichés).



Coordonnées de l'EPN CyberLienne

CyberLienne
Office Communal du Tourisme
rue de la Gare 22
4990 Lierneux

E-Mail : christophe.dewez@gmail.com
Responsable et animateur : Christophe Dewez
Tél. : 0032 -(0)80 67 22 00

Crédit photos : Commune de Lierneux - Christophe Dewez.

Le CRIOC (Centre de Recherche et d'Information des Organisations de Consommateurs, Belgique) vient de mettre en ligne une étude réalisée en juin 2008 avec le soutien de la Commission Européenne et en collaboration avec SaferInternet.be sur le thème "Les jeunes et Internet" établie sur la base de plus de 2500 interviews téléphoniques et de groupes de discussion avec les jeunes. Objectif de cette étude : Décrire les habitudes des jeunes en matière d'usage d'Internet et préciser leurs comportements de consommation et leurs attitudes face à internet.

Dans un document téléchargeable de 66 pages (au format pdf), l'étude "Les Jeunes et Internet" indique et précise les modes d'accès à Internet, les utilisations des jeux vidéo et d'Internet et les risques associés à ce média : Accès des jeunes aux médias et à internet ; Jeux (type, pratique, durée, préférences, financement, origine) ; Internet (fréquentation, surf, préados, téléchargement, courriel, chat, forum, blog, actions, sites préférés) ; Gestion des risques (sites à risque, sécurité, gestion des risques, contrôle parental) avant de conclure et d'apporter des recommandations aux pouvoirs publics.

Les jeunes et internet : quelles pratiques ?

Quelques faits statistiques soulignés par cette étude "Les Jeunes et Internet" :

• Un jeune sur trois a de l'équipement média dans sa chambre, sous forme d'un poste de télévision pour 1 jeune sur 2 et d'une radio pour 8 jeunes sur 10.
• Les taux d'équipement média varient selon les groupes sociaux. Plus le jeune appartient à un groupe social bas, plus le taux d'équipement est bas.
• Les garçons déclarent jouer en moyenne 10 fois par semaine (sur console ou sur ordinateur), pour 4 fois seulement du côté des filles.
• Deux tiers des jeunes téléchargent de la musique sur Internet, avec une fréquence moyenne de 7,8 fois par semaine !
• 74% des élèves encore à l'école primaire chattent déjà. En secondaire, le taux passe à 84 % et se maintient au dessus des 80% jusqu'à l'arrivée à l'âge adulte. La fréquence moyenne est de 9,6 fois par semaine : ouvrir une session fait partie du quotidien des jeunes sur Internet.
• Un jeune sur dix cite spontanément un site commercial sur lequel il achète, vend, troque, participe à des enchères, ou cherche à s'informer des prix. Les deux types de sites les plus fréquentés, jeux et partage (musique, vidéos), requièrent parfois certaines opérations financières.
• Le contrôle parental s'exerce la plupart du temps en limitant le nombre d'heures de surf par jour (pour plus de 4 jeunes sur 10 à en moyenne 1,7 heure par jour), et par la vérification des sites visités. Deux jeunes sur cinq déclarent être globalement contrôlés dans leurs pratiques en ligne. Avant 12-13 ans, le contrôle parental porte sur le contenu et le temps, pour se limiter uniquement au contrôle du timing du surf chez les jeunes de plus de 13 ans.
• Fait rarement souligné jusqu'à maintenant : la convergence croissante des médias TV/GSM/WEB augmente encore le risque d'abus et de dérapages que les mineurs ont à gérer de plus en plus jeunes.

Internet : média commercial

En fin d'étude, le CRIOC rappelle dans sa conclusion qu'Internet est un média commercial par excellence et que s'il est un média interactif, il peut aussi s'avérer manipulateur. Les jeunes sont sollicités pour fournir des renseignements personnels et privés et les sollicitations commerciales pullulent.

Recommandations

En terme de recommandations, le CRIOC souligne que des problèmes en matière de protection des mineurs doivent être solutionnés notamment sur les notions de respect des pratiques de commerce en ligne, de respect de la vie privée, des  nouvelles pratiques publicitaires (notamment le marketing viral), de respect du droit à l'information et à la copie privé, de dépendance aux jeux, de divers risques en ligne (arnaques et influences commerciales) et sur la commercialisation croissante des univers virtuels que les enfants et les jeunes visitent (réseaux sociaux, jeux en ligne, mondes virtuels...).

Le rôle des EPN dans l'éducation au multimédia clairement souligné

L'organisme rend aussi compte du rôle joué par l'accès public et notamment les EPN (Espaces Publics Numériques) :

"Si la fracture numérique de premier degrés'est réduite, les pouvoirs publics doivent continuer àencourager l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans les lieux publics, les lieux de vie et d'enseignement et faciliter le développement de contenus publics adaptés, libres de droit et susceptibles d'être utilisés par les jeunes."

Dans le réseau des EPN de Wallonie, nous poursuivons lors de nos séances de réunion collective (via messagerie instantanée), des remue-méninges ou brainstormings avec des questions et réponses indiquées par les animateurs des Espaces Publics Numériques.

Après une question sur le rôle central de l'animateur et sur ce qui est important lors du démarrage d'un EPN déjà évoquées en septembre, nous nous sommes interrogés sur la communication des activités de l'EPN avec l'idée de fournir des points de discussion pour le séminaire de formation du réseau qui a eu lieu le vendredi 19 septembre sur le thème : "Comment communiquer sur les activités de son EPN ?" (formation coordonnée et animée par Laëtitia, Espace Public Numérique La Toile de Magritte à Lessines).

Merci aux animateurs qui ont apporté leur contribution à ce brainstorming (sans steak de mer à gagner, précisons-le ;-) Les animateurs multimédia du réseau des EPN de Wallonie se rendant régulièrement aux formations à Technofutur TIC comprendront aisément l'allusion ;-)

Quels moyens de communication utilisez-vous pour faire connaître les activités de l'EPN ?

• Flyers,
• Affichage,
• Bouche à oreille,
• Le journal de la commune,
• La radio,
• Les folders,
• Les infos communales,
• Le site Web de la ville (article sur le site),
• Le site Web de l'EPN régulièrement mis à jour,
• L'email,
• Les connaissances et les habitués,
• Les affiches chez les commerçants,
• Les lieux publics, le journal de la commune,
• Le toute boite (reproduction de l'affiche, mais en noir et blanc),
• Aller voir directement les personnes des associations à leur réunion,
• Article dans les journaux,
• Les folders dans les écoles mis dans les journaux de classe,
• Un grand autocollant sur mon auto (en projet),
• Envoyer le folder aux personnes déjà venues et distribuer également affiches et folders aux commerçants, CPAS, maisons de l'emploi, ASBL...
• Etre présent sur le marché de la région,
• Téléphoner aux personnes encore sur les listes d'attente,
• Présence au carrefour de la jeunesse et des sports où on a reconstitué un mini EPN,
• Inviter la télé locale (si grand évènement comme la rencontre des EPN,
• Info disponible à l'office du tourisme,
• L'éducateur de rue qui va régulièrement voir les jeunes, les associations...
• Informer régulièrement la standardiste de l'administration communale.

Cibler la communication sur les publics non usagers et/ou précarisés : Comment faire ?

• Via les stewards (personnes qui guident les gens en ville),
• La maison de l'emploi, Mirelux, le FOREM,
• Les agences d'intérim,
• Les éducateurs de rue et des maisons de quartier,
• Aller faire des présentations dans les classes, dans les réunions pédagogiques, me permettrait de savoir leurs besoins (enseignant et élèves),
• Informer les services liés à la prévention dans les communes,
• Créer une TV en direct (mini-WebTV) et la faire connaître aux habitants,
• Proposer une activité originale et faire des flyers spécifiquement pour cette activité,
• Via les activités de la bibliothèque et du centre culturel,
• Mobiliser les partenaires de l'EPN.

Comment faire pour que la communication de l'EPN soit efficace sur le territoire de la commune (communication locale) ?

• En utilisant le bulletin interne de la commune,
• Inviter les habitants, le personnel communal et les élus à venir voir ce qu'il s'y passe,
• Bien mesurer ses paroles et utiliser un vocabulaire compréhensible de tous,
• Expliquer, réexpliquer, insister sur les activités mises en place,
• Faire une journée porte ouverte ou "PC ouvert",
• Se déplacer, rencontrer les gens,
• Etre présent à la Fête de la musique, à des fêtes d'associations, à la foire aux boudins, etc. car c'est là que l'on touchera un public qui ne lit habituellement le bulletin communal et les affiches,
• Partenariat avec d'autres structures de la commune,
• Participer aux évènements de la commune,
• Informer régulièrement les partenaires des activités de l'EPN,
• Communication spécifique pour la fête de l'internet,
• Partenariat avec les associations,
• Aller vers les structures et proposer une activité en commun,
• Où les associations ne vont plus : la kermesse locale, la foire aux moules, le bal du vendredi soir, les concerts, etc.,
• Faire une permanence régulière sur le marché pour faire connaitre l'EPN,
• Discuter avec les sociétés transports en commun locales pour leur demander si l'on peut disposer dans les bus/cars des flyers,
• Présenter l'EPN aux seniors avec présence de l'échevin en charge des personnes âgées,
• S'il y a distribution de repas chaud dans votre commune, donner des folders pour remettre aux personnes,
• Pour les séniors : organiser un goûter et présenter les activités de l'EPN, on échange nos savoirs.

En EPN, que ferions-nous sans tutoriels ? Ces guides pratiques et pédagogiques simplifient l'apprentissage des publics (et le précieux temps de travail des animateurs multimédia). Ces écrits documents et souvent illustrés ne se substituent pas à la présence et aux séances d'initiation menées par les animateues. Car la médiation humaine est plus qu'indispensable, elle permet vraiment d'humaniser les nouvelles technologies et aussi de partager des savoir-faire et aussi des savoir-être. Les tutoriels peuvent constituer des rappels de notions ou fonctions évoquées et/ou être le départ de création de supports pédagogiques d'initiation, d'ateliers et d'activités.

Voici notre choix du jour de tutoriels en ligne pouvant être téléchargés et qui apportent une aide non négligeable à déffricher le terrain de l'Internet, des logiciels et l'usage des technologies.

Manuel de référence Open Office et exercices Open Office

L'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) a conçu pour ses étudiants un superbe support de cours sur la suite bureautique libre Open Office 2 comportant d'une part un manuel de référence (au format pdf ou html) sur Open Office 2.X (Writer/Math/Gallery) et également des exercices guidés (au format pdf) sur Open Calc (18 pages) et Open Draw et Impress (14 pages). Ces trois réalisations en Creative Commons sont l'oeuvre des enseignants Jean-Daniel Bonjour et David Meylan.

Le guide de référence sur Open Office aborde l'installation globale et la configuration globale d'Open Office 2.X avant de s'intéresser aux formats de fichiers et aux modes de compatibilité. Suit ensuite la description exhaustive des fonctions de Writer, de l'éditeur de formules Math et aussi de Gallery (galerie de "clipart" et de ressources multimédia).

Tous ces documents évoluent avec les nouvelles versions d'Open Office c'est dire la qualité de ces écrits pratiques et concrets.

Tutoriel Netvibes comme agrégateur de fils RSS et podcasts

Parmi les possibilités du service en ligne Netvibes, E. Buffard a choisi de consacrer un tutoriel de 3 pages intitulé : "Netvibes : agrégateur de fils rss et podcasts" (au format pdf) parce que "Plutôt qu'opter pour un logiciel agrégateur installé sur votre ordinateur, Netvibes offre un portail personnalisable en ligne dans lequel on agrège en une seule fenêtre un ensemble de fils RSS."

En 8 étapes, l'auteur du tutoriel parcourt pas à pas le thème avec des captures d'écran des fonctions présentées (pour mieux s'y repérer) : Créer un compte ; Se connecter ; Personnaliser la page ; Ajouter des flux RSS ; Ajouter d'autres modules ; Ajouter un podcast ; Ajouter un module de signets ; Les Univers Netvibes.

Un document qui va à l'essentiel et n'est pas surchargé de consignes ou recommandations.

Droits et devoirs sur Internet : support de formation TIC

L'Espace Multimédia des Bibliothèques de Dordogne (département Français) propose un espace Tutoriaux Multimédias dont nous avons déjà parlé cet été sur EPN-Ressources.be.

"Droits et devoirs sur Internet", c'est le titre d'un nouveau tutoriel (de 18 pages, au format pdf) mis en ligne sur dans cette rubrique, vous permettant "d'acquérir les connaissances permettant de prendre en compte les questions de droit relatives à Internet" pour des internautes donc et aussi pour les EPN (attention, ce document concerne uniquement le Droit en France!).

Ce support de formation rappelle les grandes lignes du Droit relatif à Internet et délivre des conseils aux Espaces Publics Numériques et bibliothèques possédant un accès Internet. Un écrit clair sur les différentes notions explicitées.

Au sommaire : Quelle réglementation existe-t-il sur Internet ? ; Propriété intellectuelle et NTIC ; Droit du citoyen et les NTIC ; Commerce électronique et les NTIC ; Service d'accès Internet dans ses locaux aux usagers ; L'enfant et les NTIC.

C'est loin d'être la première fois qu'on en parle : l'EPN Cybercentre de Guérande (sur la Côte Atlantique, en France) poursuit sa mise en ligne d'excellents tutoriels et supports de cours qui font bien entendu écho aux dynamiques activités de cet EPN. Un modèle du genre et les animateurs de ce lieu d'accès public à l'Internet sont très prolifiques dans la création et la mise sur le Web de ces didacticiels à destination des publics.

Parmi les fiches proposées dernièrement publiés par le Cybercentre de Guérande, on retiendra :

Rappel sur l'ordinateur et ses périphériques (2 pages, en pdf) : Un ordinateur est composé de...

Enregistrer les documents de fin d'atelier du cybercentre (3 pages, en pdf) : Sur clé USB ou en impression, une démarche pédagogique efficace qui pourrat inspirer bien des EPN : "Le document de fin d'atelier (ou document de fin de séance) est un document créé par l'animateur. Il contient un récapitulatif de l'atelier que vous venez de suivre (avec parfois quelques informations complémentaires). Chaque animateur s'emploie à ce que ce document soit le plus complet et le plus explicite possible. L'enregistrer et/ou l'imprimer vous permettra de vous rappelez le cours lorsque vous serez chez vous en "situation réelle" devant votre ordinateur",

Maîtriser le clavier (6 pages, en pdf) : Les différents claviers ; Les touches de fonctions ; Les raccourcis clavier ; Les caractères non français ou lettre majuscule accentuée ; Pour aller plus loin (webographie),

Prise en main de Windows Vista (11 pages, en pdf) : Quel ordinateur pour Vista ; L'interface utilisateur ; Quelques astuces pour Vista ; Maintenance de Windows Vista,

Les astuces d'une bonne recherche (2 pages, en pdf) :Qu'est-ce qu'un moteur de recherche ?
Contexte et objectif final d'une recherche ; Pas de dispersion ; Les bons mots-clés ; Où chercher ? ; Les erreurs à ne pas commettre ; En résumé.

Réfléchir sur ses pratiques multimédia et l'Internet, c'est aussi faciliter son analyse critique de l'apprendre à apprendre en tant qu'animateur multimédia en EPN. Le Web regorge d'articles scientifiques et de ressources produites par des chercheurs qui aident à décrypter l'internet et l'informatique d'hier et d'aujourd'hui au-delà d'un discours médiatique souvent "branché" marqué par bien peu de recul.

Nous en profitons pour signaler quelques publications qui évoquent le thème de l'internet et plus largement des Technologies de l'Information et de la Communication présententant des axes d'analyse et de réflexion dans différents champs de recherche.

Fondation Roi Baudouin : "Une société pour tous les âges. Le défi des relations intergénérationnelles"

La Fondation Roi Baudouin vient de publier un rapport de120 pages intitulé "Une société pour tous les âges. Le défi des relations intergénérationnelles". Téléchargeable au format pdf, ce travail compilé par les journalistes Carine Vassart et Jan De Mets parle d'un nouveau Pacte Social plus attentif à toutes les générations, à leurs besoins et leurs attentes, et qui leur (re)donne une réelle implication dans la société.

Cet ouvrage est le fruit d'un travail de réflexion (séminaires, publications, journées d'échanges...) entre des universitaires et acteurs de terrain qui ont livré leur analyse et leur expérience dans le domaine de la solidarité et de la coopération intergénérationnelle. La Fondation Roi Baudouin a déjà accompagné plus de 170 projets intergénérationnels ; là aussi, donnant lieu à une expertise que ce rapport met en lumière avec un chapitre complet qui intéressera les EPN : "Quelques principes pour mener une action intergénérationnelle".

Plusieurs initiatives où l'Internet et l'informatique ont joué un rôle dans ces échanges intergénérationnels sont exposés dans cet écrit : Balade avec les Passeurs de mémoire (à Brunehaut) ; Balade-découverte pour nouveaux habitants (en Flandre et à Bruxelles) ; Ateliers Cyber-seniors de l'UCP (en Région Wallonne) ; 100 parcours professionnels sur le Net (à Namur) ; Quand les jeunes s'en "mail"! (à Bertrix)...

Identifier l'auteur d'un article et du texte sur Internet : une tâche ardue

Documentaliste dans l'Académie de Rouen (France), Pierre Nobis s'interroge sur l'origine de textes originaux et donc des auteurs sur Internet via un nouvel article : "Hypotexte(s) et hypertexte(s)" avant de citer différentes pratiques plagiaires sur le Web et de mentionner des outils de citation et de gestion bibliographique. Voilà qui donne à réfléchir!

Ethnographiques.org : La narration dans tous ses états : nouvelles technologies, nouvelles questions ?

Le nouveau numéro de Ethnographiques.org, revue scientifique en sciences humaines et sociales est en ligne (n°16 - Septembre 2008). Un dossier complet est consacré à l'écriture multimédia : "La narration dans tous ses états : nouvelles technologies, nouvelles questions ?" avec 7 textes issus d'un colloque ayant eu lieu à Neufchâtel (Suisse) en 2006.

Ces articles s'intéressent à l'articulation entre différents médias : photographie, textes, informatique, internet... et dans des croisements culturels. Des analyses qui montrent clairement les différences de perception pouvant exister entre des cultures.

La revue scientifique Hermès de 1988 à 2005 en ligne!

Célèbre revue scientifique dirigée par Dominique Wolton (série de textes critiques portant sur la société de l'information, les communications et la société actuelle), Hermès propose désormais la consultation gratuite de ces archives dans ces numéros publiés de 1988 à 1985. Une recherche d'articles par mots-clés est possible... Une mine d'informations sur les technologies et le multimédia dans des thématiques de recherche couvrant la fracture numérique, la société de la connaissance... A ne pas manquer! (Information via Via Florence Le Cam).

AniPro'TIC comme Animation Professionnelle des Technologies de l'Information et de la Communication, c'est le nom d'un blog pratique et pédagogique créé par la promotion 2007-2008 des stagiaires en formation BPJEPS TIC (diplôme qualifiant de l'animation multimédia en France) au CREPS Aquitaine, avec l'aide des formateurs.

Nous relevons cette initiative en ligne qui a pour de but de capitaliser quelques ressources importantes du métier d'animateur multimédia (notamment en Espace Public Numérique). AniPro'TIC propose un catalogue de liens utiles vers des documents en ligne, portails, recommandations et bonnes pratiques de cette profession classés dans plusieurs rubriques :

• Le métier : Description du métier d'animateur multimédia,
• Les questions juridiques : Téléprocédures ; Informations Juridiques/Législation,
• Les projets d'animation TIC : Liste exhaustive de projets d'animation : 7 sont présentés dans cet espace dont plusieurs ont été élaborés par des stagiaires (thèmes : MAO, Création vidéo, atelier blog, création de sites Web, roman photo, du crayon à l'ordinateur, monde virtuel),
• Ressources pour les animateurs : Tutoriels ; Téléchargements...
• Ressources à destination des employeurs : Monter un Espace Public Numérique; Appel à projet ; Financements ; Les labels des Espaces Multimédias ; Elus et rôle de l'EPN sur le territoire,
• ...

Bravo à cette réalisation collective!

Comme partout, le mois de septembre annonce la rentrée également à l'Espace Public Numérique de Dinant et donc la mise en route de nouveaux projets.

• Participation au Carrefour jeunesse et sport

Cette édition du 31 août dernier était la première du genre dans notre cité mosane et avait pour but de permettre aux citoyens de trouver sur un site unique un maximum d'informations sur toutes les activités jeunesses de l'entité.

L'équipe de l'EPN a profité de l'opportunité qui lui était offerte d'avoir un stand sur place pour communiquer autour des activités exclusivement consacrées aux jeunes (telles que les formations durant les vacances scolaires) mais aussi ouvertes à tous publics. Dans cette optique, un mini-epn a été monté avec des périodes d'accès libre mais aussi des mini-séances de formation et des démonstrations via le dvd récemment édité par l'AWT. Au vu des inscriptions aux formations reçues par la suite, on peut dire que cette participation est un succès.

• Rentrée pour les ateliers premiers pas

La fracture numérique de type un est en nette diminution dans la région (surtout depuis l'ouverture d'un Oxfam informatique en centre ville) mais le besoin d'apprendre les clés de base des NTIC est lui en réelle augmentation aussi, les ateliers premiers pas ont-ils été remis à l'ordre du jour. De plus, un atelier bureautique-traitement de texte et un atelier bureautique-tableur sont également au planning.

• Des nouveautés dans les ateliers

Suite à de nombreuses demandes des citoyens (parce qu'un EPN est d'abord au service du citoyen), une plage horaire pour des ateliers en soirée vient d'être ouverte. Dans un premier temps, les soirées sont orientées vers l'initiation de base aux NTIC tous les mardis et jeudis de 18h30-20h30 à raison de séquences de 3 semaines. Par la suite, d'autres ateliers tournés vers les demandes spécifiques des commerçants, des indépendants seront mis en place en collaboration avec la Guilde locale.

De plus, un atelier "montage vidéo" verra le jour dès le début du mois d'octobre tous les samedis de 13h à 16h durant 8 semaines en collaboration avec l'EPN mobile.

Enfin, l'EPN mobile devrait être officiellement mis en route dans le courant du mois d'octobre et commencer à desservir nos villages pour la plus grande satisfaction d'usagers de plus en plus nombreux et curieux.

Nous en avons parlé entre nous, nous l'avons abordé lors de notre rendez vous hebdomadaire des vendredis du Cyber (Espace Public Numérique Cybernibus de Bernissart, Wallonie, Belgique), le résultat ainsi que les réactions ont été assez intéressantes!

Lors de la présentation, nous avons eu tous l'avantage de découvrir ensemble ce qu'était Google Chrome, pour la simple et bonne raison que nous animateurs, ne sommes pas toujours au fait de toute chose qui apparait du jour au lendemain, et avec un minimum d'information, je trouve très constructif de discuter avec plusieurs personnes qui découvrent le sujet en même temps que vous, plutot que de le présenter dans l'angle de vision qui vous intéresse!

Le site sur lequel l'article a été présenté :
http://lesvendredisducyber.wordpress.com/

Mon avis

Google Chrome est sympa à l'utilisation, je trouve comme la plupart des gens qu'il est super rapide, nous en sommes toujours à la version Bêta, je pense que la version finale pourra vraiment apporter un beau produit fini, j'espère juste que google ne bâclera pas la finalité parce que ce serait dommage surtout vu la qualité du soft. Un truc en revanche qui me fait un peu frémir c'est le coté barre d'adresse=barre de recherche google :'(, là je pleure pour faire comprendre la différence entre les deux pour un novice... Tout est réuni, super pour éviter les erreurs, mais on perd un notion ... dommage ou pas?!?
La page de démarrage qui regroupe les sites les plus visités me plait, l'interface est très légère, clair dans tous les domaines et la simplicité d'utilisation est prodigieuse... d'ailleurs la prise en main par mes élèves s'est faite vitesse grand V. Voici un peu leur avis.

Merci à  Anne Marie, Lydie-Anne et Lucette  et à tous les autres pour leurs participations.''

Voici nos conclusions pour ce nouveau navigateur :

"C'est un navigateur  très rapide  qui permet d'accéder facilement  à une page web.
La façon d'effectuer une recherche d'un site est plus facile,  il suffit de taper un ou plusieurs mots dans la barre de recherches sans retaper l'URL.
La confidentialité n'est pas respectée pour le moment.
La présentation est simplifiée à l'écran.
Une seule barre pour 2 types de recherches d'un site.(intéressant)''
Lydie-Anne et Anne-Marie
et

''La possibilité de voir les 9 vignettes des pages les plus visitées est appréciable, on repère
plus rapidement les pages pour s'y rendre à nouveau.
Divisée avec des onglets, en cas de bug, le fait de pouvoir éliminer uniquement la page qui
cause le problème est appréciable (page 5 de la BD explicative).
En ce qui concerne Javascript, je pense avoir compris que le V8 de Google Chrome est
beaucoup plus rapide (page 13 à 16 de la BD)
Possibilité de naviguer en mode incognito en cliquant sur navigation privée dans le menu
déroulant de fichier en haut à droite puis un onglet et une fenêtre s'ouvrent avec le
« policier » en icône. Puis on peut cliquer sur le lien pour en savoir plus sur la navigation
privée et pause des historiques de navigation.''
Lucette

Ma question est alors assez simple? Faut il être ingénieur civil pour apprécier les nouvelles fonctionnalités de Google Chrome? Non je ne crois pas ;) Bravo à vous tous pour le chemin parcouru :)

Ces semaines de rentrée sont plus qu'actives pour le réseau. Trois nouveaux sites d'EPN en Wallonie cviennent de voir le jour. Tour d'horizon des ces espaces dont nous saluons ici le dynamisme et la volonté de partage avec les internautes :

EPN d'Arlon

L'EPN d'Arlon se dote d'un site Internet élaboré sur la plateforme Jimdo. Horaires, contacts/adresse et programme de formation sont au rendez-vous de ces pages tout comme la charte des utilisateurs et le réglement interne du lieu d'accès public à l'Internet. Martine, tutrice et formatrice de l'Espace Public Numérique d'Arlon propose également une rubrique Vie de l'EPN avec des clichés de cet espace de convivialité intergénérationnel qui porte une attention particulière aux publics éloignés de l'Internet et aux seniors.

EPN de Noirchain (Frameries)


A l'EPN de Noirchain (commune de Framerie), ce sont les usagers qui ont créé le blog du lieu d'accès public à l'Internet en utilisant la solution gratuite du fournisseur d'accès à Internet Skynet. Belle idée des habitants de Frameries et de Victor, l'animateur et responsable des Espaces Publics Numériques de Frameries! Selon l'adage qui dit que l'on apprend en marchant, les "Webtrotteurs du Bosquetia" (autrement dit les citoyens internautes assidus de l'EPN) ont agrémenté leur blog de nombreuses photos et illustrations qui montrent leur progrès dans l'appropriation de l'outil informatique et de l'internet ainsi qu'un contenu qui donne à voir le patrimoine local. Ce carnet web fait l'objet d'un article sur le site officiel de Frameries avec ces propos d'un usager : "L'envie de partager au monde entier notre passion pour l'informatique nous est venue à l'esprit, et le blog est l'une des meilleures solutions que nous avons trouvé".

EPN de la Bibliothèque Communale de Mons

Le blog de l'EPN de la Bibliothèque Communale de Mons a migré vers une nouvelle adresse. Au revoir à l'utilisation du service gratuit Blogger et bonjour à l'application Wordpress.org. Le programme d'activités très fourni est bien en vue à partir de la page d'accueil tout comme les horaires, l'adresse et les conditions d'accès. Fabienne, formatrice et animatrice du lieu, met en relief les ateliers et stages créatifs organisés à l'EPN tout en ayant soin de présenter les réalisations des usagers. Un plus certain!