Le blog

L'email est devenu un outil courant pour les technophiles que nous sommes mais l'utiliser intelligemment est aussi y porter une attention particulière tout comme se souvenir qu'il existe des règles communément acceptées du bon usage du courrier électronique. Pour les EPN, leurs publics et les internautes, voici 3 ressources intéressantes sur les us et coutumes de l'email :

Utilisation du courrier électronique : 10 règles d'or

Les collégiens du blog collectif et coopératif CICLA71 signalent une ressource intéressante du SICEP de l'Académie de Dijon (en charge de la sécurité du réseau informatique académique, Ministère de l'Education Nationale, France), à savoir une plaquette gracieusement téléchargeable intitulé "TIC sur Dix" (au format pdf) dont un point est consacré aux convenances d'usages du courrier électronique :

"Utilisez correctement la messagerie"

1. Cibler votre message : L'objet doit refléter le contenu de votre message. Lesmessage. Les spam et les virus envahissent nos boîtes aux lettres, et c'est souvent grâce au texte figurant dans l'objet que l'on peut faire un premier tri.

2. Soigner le contenu : Soyez prudent dans vos formulations : vos messages vous engagent. Etre bref et concis ne dispense pas d'être courtois.

3. Envoyer une pièce jointe : Signaler la dans le corps de votre message pour éviter toute ambiguïté sur la nature de ce fichier (spam).

4. Faire attention à la taille des fichiers que vous envoyez. Un message trop lourd peut être rejeté par le serveur de messagerie.

5. Vérifier le contenu et l'adresse des destinataires de votre mel! Notamment lorsque vous répondez à un message d'une liste de diffusion, vérifier bien que l'adresse est celle de l'auteur (réponse en privé) ou l'adresse de la liste (l'ensemble des personnes inscrites).

6. Penser que la sécurité sur Internet n'est jamais garantie : L'envoi d'un mail peut être comparable à l'envoi d'une carte postale, il peut donc être lu par d'autres personnes.

7. Etre bref : plus votre message sera long, et moins il sera lu !!

8. Donner toutes les citations, références et sources et respectez les accords de Copyright...

9. N'oubliez pas que le mél n'est pas une messagerie instantanée. N'attendez pas de réponse immédiate.

10. Que faire pour prévenir l'infection : Ne pas activer l'ouverture automatique des pièces jointes ; Ne pas baser toute sa confiance sur des solutions techniques telles que l'antivirus, l'anti-spam.

Bien gérer son courriel : ça s'apprend!

L'Arobase est un site ressource à connaître sur tout ce qui concerne le courrier électronique (solutions logicielles, comparatifs de webmails, tutoriels, astuces...). Il est complété par un blog d'actualités.

Dans sa section "L'Ecole du mail", l'Arobase propose des clés pour bien maîtriser le courrier électronique... Ces modes d'emploi constituent des mini-guides comme :

• Les 5 règles d'or du courriel : Adoptez le bon style ; Privilégiez l'efficacité ; Ne laissez pas traîner partout votre adresse ; Méfiez-vous des messages suspects ; Protégez-vous!
• L'e-mail pour les enfants : Comment laisser communiquer les plus jeunes par courrier électronique en toute sécurité : Quelles précautions prendre ? Y a-t-il des webmails ou logiciels de messagerie pour les enfants ? Les notions à partager avec votre enfant,
• Et le module organisationnel Bien gérer son courriel : "Où donner de la tête devant le flot d'e-mails reçus quotidiennement ? Suivez nos conseils pour mieux vous organiser !" en 4 conseils clés :  Commencez par faire le ménage ; Réservez-vous des plages horaires pour l'e-mail ; Hiérarchisez les courriels ; Répondez avec efficacité sans oublier un point essentiel : En cas de pétage de plomb...

La bonne utilisation de l'e-mail

Le MEDEF (organisation du patronnat français) a récemment publié le guide "La bonne utilisation de l'e-mail dans l'entreprise" dans sa série Accompagner. Ce document de 70 pages (en pdf) librement téléchargeable propose 10 fiches pratiques illustrées très plaisantes à la lecture. (Via Christian Bensi).

Ce guide présente un aperçu de l'ensemble des sujets liés à l'usage de l'email et des points clés correspondant ainsi qu'un glossaire et une liste de sites Web utiles.

Les 10 fiches :

• Les règles de bonnes pratiques de l'e-mail afin d'augmenter sa productivité,
• Les limites de l'usage de l'e-mail, au profit des autres outils de communication et de collaboration,
• Usages en mobilité,
• Les aspects juridiques liés à l'utilisation de l'e-mail,
• L'intérêt de l'e-mail comme outil marketing,
• E-mail et archivage
• Que faire face aux comportements déviants ?
• L'utilisation de l'e-mail sécurisé : chiffrement, signature
• Les architectures nécessaires, ainsi que les choix possibles
• Les smileys :-)
• + Les 12 points à retenir pour le bon usage de l'e-mail.

L'ENISA (Agence européenne chargée de la sécurité des réseaux et de l'information - European Network and Information Security Agency) a publié en septembre (et en anglais) un rapport sur les mondes virtuels ("Children on virtual worlds - What parents should know") qui délivre 25 conseils de sécurité destinés aux parents. Ce document de 48 pages est gracieusement téléchargeable en pdf à cette adresse.

Cette étude comprend une définition des mondes virtuels, dénombre quelques exemples de ces univers pour les enfants (Webkinz, Club Penguin, BarbieGirls, Moshi Monster, Adventure Rock) et  indique les pratiques des enfants dans ces mondes virtuels. Le rapport s'intéresse aux enfants de moins de 12 ans et à leurs usages en ligne.

Dans une 2e partie du document, il est  présenté le rôle des parents qui va de l'information, à leur implication et aux notions de responsabilités quant aux pratiques des jeunes dans l'accès et les usages des enfants aux univers virtuels.

L'étude de l'ENISA propose enfin 25 conseils de prévention aux parents. Basés sur le bon sens, ces points n'excluent bien entendu pas le rôle formateur des adultes auprès des enfants sur les pratiques liées aux mondes virtuels. Les EPN peuvent aussi être des lieux de découverte de ces usages et de discussion pour mieux comprendre ces univers, leur intérêt mais aussi leurs limites et dangers.

L'ENISA a synthétisé son rapport en 6 conseils clés :

1. Installez l'ordinateur dans une pièce commune.
2. Définissez des règles qui déterminent si et comment les enfants peuvent utiliser les mondes virtuels sur Internet et sur les téléphones portables.
3. Lorsque vous activez un compte pour un enfant, utilisez toujours l'adresse e-mail de l'un des parents.
4. Sachez que l'autorisation parentale devrait être nécessaire pour le traitement d'informations personnelles sensibles, les forums de discussion, l'envoi de publicités électroniques non sollicitées, etc.
5. Demandez aux enfants d'utiliser des pseudonymes neutres et non pas leur prénom réel.
6. Discutez avec vos enfants de leurs expériences. Encouragez-les à vous dire s'ils se sentent mal à l'aise ou menacés en ligne.

Comme chaque année au Canada, le Réseau Education Médias reconduit avec la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants, une Semaine nationale de l'éducation aux médias du 3 au 7 novembre 2008. Thème de cette édition qui colle vraiment à l'actualité : "De la pensée critique à l'action éthique". Les évènements de cette année visent à encourager les jeunes à devenir des cybercitoyens, attentionnés, critiques, informés et autonomes.

Semaine nationale de l'Education aux Médias au Canada : "De la pensée critique à l'action éthique"

Pour cet évènement  le Réseau Educations Médias propose des suggestions d'activités en ligne et hors ligne autour de ce thème regroupés sur une même page et qui peuvent inspirer des EPN pour mener des actions sur cette thématique : Organiser une soirée d'information ; Jouer au détective médiatique ; Complétez un tutoriel e-parent en ligne...

Concours de vidéos : "Ma vie privée, Mes choix, Ma Vie"

Dans la foulée de cette semaine d'actions, Le Commissariat de la protection de la vie privée du Canada invite les jeunes âgés de 12 à 18 ans à créer leur propre message d'intérêt public sur la protection de la vie privée avec un concours de vidéo "MaVie Privée et Moi" (date limite de participation : le 12 décembre 2008).

Les enfants et adolescents (de 12 à 18 ans) peuvent créer leur propre message d'intérêt public pour informer d'autres jeunes sur les enjeux actuels reliés à la protection de la vie privée, et l'importance de protéger nos renseignements personnels. La vidéo devrait encourager les jeunes à développer une pensée critique concernant la façon dont leurs renseignements personnels sont recueillis et utilisés à chaque jour, et comment leur vie privée peut être compromise.

Des infos relatives à ce concours sont disponibles en ligne sur le site "Ma vie privée, Mes choix, Ma Vie".

Ressources, conseils, jeu et fiches pratiques sur la gestion de son identité numérique en ligne

Sur ce même portail, vous trouverez des conseils quant à la gestion de l'identité numérique en ligne pour les jeunes (et nous tous!) :

Ma vie : Qu'est-ce qu'un renseignement personnel ?  Pourquoi est-ce important de gérer ses renseignements personnels? Que puis-je y faire?

... avec un jeu-questionnaire en Flash sur la protection de la vie privée : "Connaissez-vous bien votre droit à la vie privée ?".

Mon choix : Vos renseignements personnels ont beaucoup de valeur - traitez-les comme s'il s'agissait de n'importe lequel de vos objets de valeur. Quel type d'information recueille-t-on à mon sujet quand je suis en ligne ? Comment recueille-t-on cette information ? Comment utilise-t-on cette information ? Que puis-je faire ?

... Avec des conseils pour protéger ses renseignements personnels et 2 fiches pratiques à télécharger (au format pdf) : "Comment savoir qui sont mes amis ?" et "Je peux me construire une identité en ligne sécurisée".

Mon identité : Il est important de protéger son identité et de faire attention à l'identité que l'on se crée.

.... Avec quelques conseils pour protéger votre identité lorsque vous participez à des sites de réseautage social ou lorsque vous affichez du contenu en ligne.

Ma vie privée au quotidien : Cette page relate au quotidien, du matin au soir, les données qui sont collectées tout au cours de la journée. Impressionnant!

Blog : Vie privée des jeunes

En outre, le blogue Vie privée des jeunes  porté collectivement par des employés du Commissariat à la protection de la vie privée et de jeunes (Canada) vise à discuter des effets des nouvelles technologies sur la protection de leur vie privée et les aider à apprendre à se construire une identité en ligne en toute sécurité, ce qui veut dire réfléchir aux renseignements qu'ils souhaitent afficher sur le Web avant de le faire.

Il traite aussi de l'actualité de cette thématique (documentation..) et délivre des conseils. Une ressource utile à conserver précieusement dans ses marque-pages pour les Espaces Publics Numériques!

Voici un petit logiciel gratuit qui ravira les enfants. Studio d'animation vous permet de créer des animations de manière très facile. Son environnement est des plus agréables et très facile d'utilisation. Vous choisissez un décor, une musique traditionnelle, des acteurs ou des objets, et vous imaginez un scénario que vous réalisez sur des méthodes variées. Vous pourrez enregistrer votre travail et l'exporter en format QuickTime.





Les animations se font en déplaçant les personnages à l'aide de la souris lors de l'enregistrement, c'est-à-dire en temps réel. Il est donc essentiel de préparer à l'avance un scénario, ce qui peut être une initiation au storyboard.

Vous trouverez via ce lien des oeuvres réalisées par des enfants avec

Pour accéder au programme, cliquez sur Eh ! les jeunes/Studio d'animation

Vous pourrez également trouver sur ce site une banque de sons téléchargeables, un quizz et d'autres jeux pour le ravissement des enfants Studio d'animation,  ainsi que des fiches destinées aux professeurs.

Remarque : avant d'installer Studio d'animation, il est préférable d'installer QuickTime

Le Centre MITIC interjurassien CMIJ comme "Médias, Images et Technologies de l'Information et de la Communication" (en Suisse) propose une quinzaine de fiches d'activités pédagogiques Informatique et Internet pour le monde scolaire (niveau maternelle et école primaire) et dans différentes matières.

Chaque fiche est prémodélisée sous une forme générique adéquate :  Description de la fiche ; Objectifs poursuivis ; Matières concernées ; Durée de l'activité ; Tâches de l'enfant et de l'enseignant (qui peut aussi être un animateur en Espace Public Numérique) puis une fiche guide pour les élèves (à télécharger) voire de l'enseignant, et un exemple de réalisation.

Ces fiches sont classées par niveau : débutant - moyen - avancé et privilégient l'utilisation de logiciels gratuits et/ou logiciels libres (liste des applications). Prêts à l'emploi, ces guides d'activités fournissent des supports de qualité pour les animateurs multimédia en EPN.

Liste des fiches d'activités MITIC déjà disponibles :

Calendrier annuel : Confection d'un calendrier annuel illustré,

Mon poème dans un petit livre : Créer un petit livre avec son poème inventé. Ce livre est agrémenté de petits dessins, d'un fond de page personnalisé,

Décoration d'une photo de classe : Illustrer une photo de classe pour la rendre plus amusante, plus descriptive

Mon portrait : Après s'être présenté par écrit, dans le cadre de la correspondance par exemple, créer son portrait dans le style BD,

Mini livre documentaire : A partir de textes et de photos ou dessins numérisés, créer une présentation sous forme de livret,

Agenda sous forme de Mini livre : Créer un agenda sous forme de livret en y insérant les anniversaires des membres de la famille, des amis, etc...,

Manipulations autour du genre des noms : Changement du genre des noms précédés des déterminants «le» et «la» et rectifications orthographiques en conséquence. Utilisation des outils de recherche et de remplacement proposés par un traitement de texte,

Consolidation d'un thème à l'aide d'un mot croisé interactif : Réviser et faire réviser à ses camarades un thème d'histoire, de géographie ou de sciences en créant un mot croisé interactif au format html à l'aide du logiciel Hotpotatoes,

Saisie et mise en forme d'un texte : Activité de saisie d'un texte et de sa mise en forme. Modification de la taille des caractères, de la couleur ainsi que de la police du texte. Insertion d'une photo choisie sur Internet,

Interview sonore illustrée : Réalisation d'une interview sonore illustrée,

Etiquette décorative pour la chaise de l'élève : Création d'une étiquette prénom coloriée à l'ordinateur pour mettre sur la chaise de l'enfant,

Un texte animé : A partir d'une petite phrase, créer un texte animé (gif animé),

Un journal radio : Un groupe d'élèves réalisent ensemble un flash d'informations radio avec les infos du jour ou de la semaine,

Créer une BD : Transcrire un récit en BD. Dessiner les scènes. Créer les textes des bulles. Mettre en page le titre, les vignettes et les textes,

Mon déguisement de Carnaval : Les enfants déguisent leur photo pour Carnaval à l'aide d'un programme de dessin,

Un memory à fabriquer et pour jouer à l'écran : A travers cette activité, les élèves pourront jouer au Memory à l'écran. Ils pourront aussi créer leur propre jeu de Memory, pour ensuite jouer et améliorer leurs résultats,

Images et son, un projet interdisciplinaire : A travers un clip vidéo (images fixes et bande son) les élèves traitent la problématique du développement durable,

Apprendre - Réviser à l'aide de mots croisés : A l'aide d'un logiciel simple d'installation et d'emploi, éditer des mots croisés pour apprendre, consolider, réviser des notions de Français, d'Allemand, d'Environnement...

Depuis plusieurs années, les CEMEA (Centres d'Entrainement aux Méthodes d'Education Active, une association nationale en France) développe des actions d'éducation à l'image pour les enfants et les adolescents avec des initiatives de formation, des évènements et écrits documentés sur cette thématique via le dispositif "Enfants Ecrans Jeunes et Medias".

Dans le cadre d'un récent travail avec le Centre Européen des Produits de l'Enfant, les CEMEA ont sélectionné quelques travaux d'étudiants (en Master 2 Management des produits de l'enfant-IAE de Poitiers) en rapport avec le Web et les pratiques numériques des jeunes. Ces dossiers font un point sur des usages des enfants et adolescents en portant une réflexion sur les dangers de certaines utilisations et en proposant une bibliographie en fin de document ; des écrits riches de sens qui prônent une éducation critique au multimédia. Cette démarche citoyenne interpellera à juste titre les animateurs multimédia en EPN :

"Monde réel et réalité virtuelle : Le phénomène Teen Second life" par L. Parinet, 2007/2008 (20 pages, document Word)

Face à l'ampleur du phénomène Second life (créé en 2003) et aux nombreuses pressions des associations de consommateurs, Linden Lab a décidé de créer en 2005, Teen Second life, le petit "frère de Second Life".

Sommaire :

• Le phénomène Teen Second life : Description du jeu en ligne ; Profils des utilisateurs TSL ; Les concurrents de Teen Second Life (Taatu, Habbo Hotel, Dofus),
• Teen Second Life, quels dangers pour nos enfants ? Phénomène d'addiction ; L'avatar et les troubles de la personnalité ; Le danger du communautarisme ; TSL : une "société" de consommation ; Monde réel, monde virtuel : conséquences sur l'éducation.

"Le MO1 d'Imaginarium : téléphone portable pour les enfants" par Emmanuelle Goule et Anne Suire, 2007/2008 (9 pages, document Word)

MO1, portable à destination des enfants à partir de 6 ans et vendu par l'entreprise Imaginarium. La chaîne de magasins de jouet la plus spécialisée au monde, avec 340 points de vente dans 28 pays.

Sommaire :

• Le MO1 développé par la Société Imaginarium,
• Avantages du Mo1,
• Inconvénients du MO1.

"Etude d'un produit interactif : Site Internet www.tfou.fr" par Yantao Wang, Julien Fabre et Lisa Puaux, 2007/2008 (22 pages, document pdf)
Les chaînes de télévision développent des sites de plus en plus attractifs : jeux, dessins animés rediffusés sur le web, ou encore des outils communautaires. Ces sites figurent en tête des sites fréquentés par les enfants, comme notamment le site www.tfou.fr, site de l'émission jeunesse de TF1.

Sommaire :

• Présentation de TFOU : Informations générales sur TF1 et TFOU ; Présentation du site Internet ; Analyse du site,
• Points forts du site : Des contenus adaptés aux âges des enfants ; Des contenus en lien avec l'actualité ; Plus qu'un site, un véritable univer ; Des diplômes à acquérir, venant féliciter les comportements
  des enfants ; Une navigation sécurisée ; Les actions du site approuvées par les professionnels,
• Critiques : Positionnement de la chaîne ; Un support médiatique de choix pour les annonceurs ; Effacement des frontières.

"Le PC à 100 Dollars - One Laptop Per Child (OLPC)" par Audrey Pinasseau et Laure Tamagna, 2007/2008 (17 pages, document Word)

Etude portée sur le projet de l'association One Laptop Per Child (OLPC) qui a pris l'initiative de distribuer un ordinateur low cost aux pays en voie de développement qui n'ont pas ou peu accès à la technologique.

Sommaire :

• Vers une démocratisation technologique : Un ordinateur pour tous : Le projet "One Laptop Per Child" ; L'ordinateur XO,
• Une invention qui créé desdivergences d'opinion : Critiques positives ; Critiques négatives.

"KIDITEL Produit écran" par Elodie Chenu, Dan Liu, Elodie Tessier, 2007/2008 (18 pages, document Word)

Kiditel est un téléphone GPS commercialisé par la société CarTelematics depuis le deuxième trimestre 2007.

Sommaire :

• L'entreprise : Présentation du produit ; Argumentaire de l'entreprise,
• Les utilisateurs : Les atouts pour les parents ; Les atouts pour les enfants,
• Les spécialistes : Les associations consommateurs ; Le gouvernement ; Piaget ; Les scientifiques ; Les distributeurs (Carrefour, Auchan).

"GTA, l'histoire d'un jeu vidéo très controversé : Les jeux vidéo sont-ils dangereux" par Mathieu Gavallet et Antoine Papot, 2007/2008 (23 pages, document pdf)

Dans la vraie vie, n'avez vous jamais eu envie de foncer à toute allure dans la ville ou sur l'autoroute en slalomant entre les voitures ?

Sommaire :

• Présentation d'un jeu vidéo controversé : GTA : GTA, l'histoire du succès ; GTA et ses ennuis juridiques,
• Jeu vidéo et violence : comment faut-il réagir ? Conséquences du jeu vidéo sur le comportement de l'individu ; Quelles sont les mesures à mettre en place ?

"Faut-il dire oui à la "Wii" ?" par Audrey Saunier et Nathalie Vigner, 2007/2008 (22 pages, document pdf)

Idée révolutionnaire... la nouvelle console de jeu "Wii" de Nintendo fait l'unanimité sur le marché... Cette console a été conçue pour simplifier la pratique du jeu vidéo.

Sommaire :

• Présentation du produit : La Wii : Le concept ; Présentation physique de la Wii ; Le positionnement de Nintendo,
• Etude et analyse : Oui à la Wii ; Les limites de la Wii.

"Le Programme d'Entraînement Cérébral du Dr Kawashima : Vers un nouvelle sorte de "jeu" intelligent ?" par Guillaume Férandin et Olivier Framery, 2007/2008 (14 pages, document pdf)

Le Programme d'Entraînement Cérébral du Dr Kawashima a connu un formidable succès tout au long de l'année 2007. Il s'est classé au cours de cette période premier des ventes de jeux vidéo avec plus de 5 millions d'exemplaires distribués rien qu'en Europe.

Sommaire :

• Un "jeu" atypique : Notre test du jeu ; Un jeu répétitif et mal adapté à la cible ; Des petits plus pour faire progresser les enfants,
• Histoire d'une politique marketing novatrice et réussie : Un nouveau positionnement afin d'élargir la cible ; Une campagne publicitaire dotée d'énorme moyen,
• Un entraînement vraiment efficace ? La remise en question par le créateur ; Notre critique globale.

"Les produits écrans : Le Skyblog" par Coralie Cocoyer et Alexia Atchrimi, 2007/2008 (14 pages, document Word)

Récente en France, la vague des blogs connaît un véritable succès.

Sommaire :

• Présentation du concept : Qu'est-ce qu'un blog ? Génération blog,
• Phénomène blog : l'exemple de Skyrock : Description ; Inscription ; Utilisateurs et mode d'utilisation ; Pourquoi les jeunes créent-ils des Skyrock blog ? Services proposés,
• Les dangers et la responsabilité des différents acteurs : Responsabilité du blogueur ; Responsabilité des parents ; Responsabilité de l'hébergeur.

"La Boy Academy : Un simple jeu ?" par Anne Berger, Kathleen Cruet et Lu Wang, 2007/2008 (12 pages, document pdf)

Boy Academy est un jeu flash en ligne sur le site www.totallyspies.com, qui a également son propre nom de domaine www.boyacademy.net.

Sommaire :

• La présentation de la Boy Academy : Comment jouer ? Les activités proposées,
• Critique du jeu : Objectif et valeurs véhiculées par le jeu ; Prescription à l'achat dans le jeu ; Une attribution de points illogique ; Les points positifs du jeu.

"Les jeux en ligne nouveaux dangers pour les jeunes ?" par Gregory Pierron et Mathilde Escamilla, 2006/2007 (31 pages, document pdf)

Le développement des jeux vidéo, ainsi que celui d'Internet ont engendré l'apparition de
nouvelles formes de jeu sur la toile. On peut donc se demander ce qui différencient les jeux vidéo
se trouvant sur Internet des jeux sur console, et s'ils représentent un bienfait ou un danger pour
les joueurs ?

Sommaire :

• Les jeux en ligne, nouvelle attraction pour les jeunes : Les jeux flash, des jeux généralement gratuits à destination du jeune public ; L'arrivée récente mais remarquée des jeux d'argent et de hasard ; Les MMOG (jeux massivement multijoueur en ligne) nouvelle tendance chez les adeptes de jeux vidéo,
• Les jeux en ligne nouvelles menaces pour les jeunes ? Les MMOG dangers ou aide au développement social des adeptes? Les mesures de contrôle des autorités face à de nouveaux dangers.

"Communication push / Communication pull, La combinaison gagnante ?" par Sandrine Bergé et Sandrine Courbon, 2006/2007 (30 pages, document pdf)

Ce dossier tente donc de comprendre l'intérêt qu'ont les annonceurs de mettre en place des campagnes de communication push complétée par une stratégie pull afin de toucher un public jeune (par exemple : un spot publicitaire proposant un relais Internet).

Sommaire :

• Inventaire des entreprises ayant choisi une stratégie de communication alliant une communication de masse à un relais Internet : Exemples de campagnes ciblant les jeunes ; Exemples de campagnes ciblant les enfants ; Exemples de campagnes ciblant la famille,
• L'intérêt d'une telle stratégie dans les industries de l'enfant : Il existe une réelle opportunité ; Impact fort sur une population ciblée ; Internet : Média complémentaire en terme de notoriété, de
  mémorisation et de valorisation du consommateur.

"Neopets, un monde virtuel pour les enfants : rêve ou cauchemar ?" par Stéphanie Volleau et Sabra Ammor, 2006/2007 (22 pages, document pdf)

Ce monde virtuel repose sur un principe simple : créer un animal, l'élever et le faire évoluer dans un univers Neopia.

Sommaire :

• Le concept de monde virtuel : un phénomène qui fait de plus en plus d'adeptes : Qu'est ce qu'un monde virtuel ? Quelques chiffres sur les mondes virtuels,
• Un monde virtuel adapté aux enfants : Neopets ; Qu'est-ce que Neopets ? Les activités proposées par le site,
• La controverse autour des Neopets : Un modèle véhiculé contestable ; L'économie Neopets : des dérives commerciales.

"Les blogs et les jeunes" par Laurence Detraz et Erwan Durand, 2006/2007 (32 pages, document pdf)

Dans une première partie, il est présenté en quoi consiste un blog, puis est expliqué comment ce phénomène de masse est devenu rapidement un phénomène de société et les raisons d'un tel succès (notamment chez les jeunes) avant de s'intéresser aux limites du blog.

Sommaire :

• Les blogs, un phénomène récent et mal connu : Qu'est-ce qu'un blog ? Les blogs, un phénomène récent ? Les blogs, comment ça marche ? Pourquoi ça marche ? Les différents types de blogs et leurs utilisateurs ; Les obligations des éditeurs de blogs,
• Les blogs, phénomène de masse ou de société ? Chiffres clés ; Les blogs, un plus technique et psychologique aux sites personnels ; Le blog, un nouveau média d'information,
• Les blogs, des avantages certains mais un phénomène à surveiller tout de même : La liberté d'expression du blogueur au sein d'un cadre juridique inexistant ; Skyrock.com, Téléfun, Skyblog, etc ; Les problèmes juridiques engendrés par les blogs ; Les blogs et les autres problèmes qu'ils posent.

"Télévision, Ordinateur, Cinéma et TV sur mobile : Va-t-on vers un 4e écran pour les enfants ?" par Maylis Bellamy-Brown et Julian Bielec, 2006/2007 (44 pages, document pdf)
La TV sur mobile constitue-t-elle un 4e écran ? Dossier explicatif.

Sommaire :

• Où en est aujourd'hui la TV sur mobile : La TV sur mobile : photographie de la situation ; Le comportement de l'offre ; Le comportement de la demande ; TV sur mobile : des zones d'ombre subsistent,
• L'enfant et son téléphone portable : Le téléphone portable, un véritable phénomène de société ; Quelle vision du téléphone mobile ? Enfant-téléphone mobile : reflet de son identité ; Enfants-parents : dépendance et contrôle social,
• Vers un 4e écran pour les enfants ? Description de la situation ; Comment la marque TFou se positionne-t-elle sur ce marché ? Analyse critique.

Un jeu pour détecter les fautes d'orthographe en français ? Une activité gratuite et en ligne pour s'améliorer ; c'est le beau projet du Centre Collégial de Développement de Matériel Didactique (CCDMD) au Québec qui conçoit des ressources informatisées et papier pour le réseau collégial du Québec, autrement dit pour des élèves et enseignants du secondaire.

Disponible depuis début septembre en ligne sur le site du CCMD, dans la rubrique "Amélioration du français", un parcours interactif, intitulé le Détecteur de fautes. Cet outil génial consiste à repérer des fautes d'orthographe d'usage et à les classer. Les textes (avec fautes) ont la particularité d'être issus de documents authentiques (comme par exemple des copies d'élèves).

Un détecteur de fautes en ligne sous forme de jeu

40 exercices (sous forme de défis) forment ce premier parcours pédagogique décliné en 5 catégories : orthographe d'usage, orthographe grammaticale, ponctuation, vocabulaire et syntaxe. Chaque faute propose une rétroaction détaillée, une correction immédiate sans oublier pour l'ensemble du parcours, des résultats à imprimer et des fausses alertes, et bien sûr des rappels orthographiques.

Le détecteur de fautes : une application en ligne vraiment excellente qui peut relier les EPN au monde scolaire mais aussi un outil d'auto-apprentissage (et d'autoformation) de l'orthographe à faire connaître aux élèves en secondaire pour qu'ils améliorent leur orthographe.

Swisscom, opérateur téléphonique et Fournisseur d'Accès à Internet helvétique, publie régulièrement, les SchoolNet Guides, des guides thématiques téléchargeables sur des questions ou sujets relatifs à l'Internet. Ces documents ont d'abord été conçus pour les enseignants et les élèves... Mais ils intéressent plus largement la communauté éducative, les animateurs d'EPN et bien entendu les parents.

Nous avons déjà évoqué les différents Schoolnet Guides parus dans un article de juillet 2007 : "SchoolNet guides : livrets pratiques sur les usages multimédia des jeunes et leurs potentiels pédagogiques". Chaque SchoolNetGuide évoque des outils utilisés par les enfants et adolescents et invite à réfléchir sur des pratiques liées au Web en relativisant l'enthousiasme béat des différentes modes se succédant les unes aux autres. Il délivre également des conseils pour se prémunir contre les dangers de l'Internet.

SchoolNetGuide : Internet, un réseau social

Nouveau SchoolNetGuide paru en septembre (n°11) : "Internet : un réseau social" qui montre comment les jeunes utilisent les réseaux sociaux, les médias sociaux et services Web 2 sur Internet. Disponible en version papier en allemand, français et italien pour les habitants en Suisse, il est également téléchargeable gracieusement en français (au format pdf) à cette adresse.

Ce guide de 17 pages présente tout d'abord quelques caractéristiques de la jeune génération d'internautes qui utilisent le Web comme "champ d'expérimentation, un point de jonction sociale et une tribune d'expression personnelle" avant d'évoquer "la Révolution du Net" (nouveaux modèles commerciaux et interaction des groupes), de préciser les grands principes de fonctionnement des réseaux sociaux et de donner des clés pour s'y repérer, notamment le rôle joué par la production collaborative.

Dans un deuxième temps, "Internet : un réseau social" s'intéresse à mettre en avant des exemples de réseaux sociaux et pratiques collaboratives en ligne dans leur diversité (univers marchand et non marchand, suisses et non suisses) : Wikipédia, Linux.ch, Bahu.com, aNobii.com, Couchsurfing.com, Troczone.com . Chaque service passé en revue met en focus un pavé "Bon à savoir".

Décryptage, analyse et conseils pour les jeunes internautes sur l'utilisation des réseaux sociaux

Le plus de ce guide est la prise de recul sur l'univers des réseaux sociaux par un décryptage des possibilités des outils et services via l'interview d'un représentant d'une plateforme en ligne et d'un musicien utilisateur de MySpace et Facebook... mais aussi des "Chances et risques des réseaux sociaux" (données personnelles, contenus douteux, points de rencontres) avant d'indiquer des conseils clés : "Comment parents et enseignants peuvent-ils gérer les activités des jeunes sur ces réseaux? De quelle façon peut-on aider les jeunes à surfer de manière responsable sur les réseaux sociaux ?"

Le SchoolNetGuide "Internet : un réseau social" propose un complément en ligne : un exercice sur les réseaux sociaux et la présentation de réseaux sociaux n'ayant pas trouvé de place dans le guide imprimé (Guide sorties ; Photographie ; Interêts spécifiques ; Vidéo ; Carrière).

Voilà donc une publication agréable sur thème d'actualité du Web qui permettra avec des jeunes internautes d'attiser quelque peu leur analyse de ces médias sociaux et réseaux sociaux.

Nicole Maubert (créatrice, décoratrice, illustratrice jeunesse et styliste en Suisse) a eu l'ingénieuse idée de créer avec des enfants de deux écoles suisses et leurs enseignants un cahier de coloriage vert présentant 40 gestes simples pour sensibiliser de façon ludique les enfants (et aussi les adultes!) à la sauvegarde de la planète Terre : "A l'école ; A la maison ; Au marché ; Dans la poubelle ; Dans le jardin ; Dans ma garde-robe...".

Plus de 40 créateurs et illustrateurs jeunesse ont mis en dessin les recommandations des enfants pour 40 coloriages-conseils révélés peu à peu sur un blog créé pour l'occasion E-Coloriage. Chaque dessin à colorier peut être téléchargé gratuitement et chaque conseil est explicité par un texte court expliquant pourquoi la raison de ce geste. Une belle occasion de faire rimer créativité et solidarité!

Attention petite merveille de logiciel créatif et amusant. Phun est un simulateur 2D et un jeu de construction né de l'imagination de l'Université d'Uméa en Suède. Disponible en téléchargement gratuit (pour Windows XP et Vista, Linux et MacOS), Phun permet de se familiariser avec les lois de la physique en construisant et mettant en scène une expérimentation dynamique et souvent mécanique.

Amusez-vous à façonner votre terrain de jeu (ou bac de sable) grâce à des formes proposées (rond, carré ou autre à dessiner et à modéliser), à appliquer des propriétés physiques (telles l'élasticité, la densité, les couleurs) et à ajouter des éléments "liants" (moteurs, chaînes, ressorts...). Après cela, votre environnement est en place et se met en action.

Mais Phun est plus qu'un logiciel d'apprentissage de lois de la physique qui amusera petits et grands. C'est également une communauté apprenante qui partage ses créations dans un espace ouvert à tous ("La Phunbox") et sur une Chaîne YouTube (Phun group). On apprécie que Phun soit une application légère et que le logiciel évolue régulièrement. Des explications en Français sur Phun sont disponibles à cette adresse.