Le blog

L'Espace Public Numérique est-il un lieu où découvrir les mondes virtuels dont de plus en plus de médias font l'écho et qui conquièrent les internautes ? On peut déjà s'informer sur ses mondes persistants : ce qu'ils sont et comment ils fonctionnent.

Le numéro de mai de Science & Vie Junior s'intéresse dans un dossier de 6 pages aux communautés virtuelles : "En route pour l'aventure... virtuelle" avec la présentation de ces univers qui séduisent des millions de joueurs dans le monde entier ; un article qui concerne les mondes virtuels fréquentés par des adolescents :

- World of Warcraft (à partir de 12 ans, payant, 8 millions de joueurs) : univers d'heroic fantasy inspiré de Tolkien,

- Habbo (tout public, gratuit avec options payantes, 3000 personnes connectées par jour) : Habbo combine le concept d'un chat et d'un jeu en ligne dans le cadre d'un hôtel,

- Second Life et Teen Second Life (à partir de 13 ans, gratuit mais options payantes, 130 000 habitants pour ce dernier) : simulation qui permet au joueur de vivre une seconde vie. La majeure partie du monde virtuel est créée par les joueurs eux-mêmes. L'univers se démarque également par son économie : les joueurs peuvent créer et vendre leur création (vêtements, immobilier). Les échanges se font en Linden-dollars : monnaie virtuelle qui peut être échangée contre de la monnaie réelle,

- The Sims Online (à partir de 12 ans, payant, plusieurs milliers de Sims connectés chaque jour) : jeu vidéo de simulation de vie de personnages fictifs. Permet de créer sa propre famille et de la faire vivre pour la faire prospérer,

- The Music Lounge (à partir de 13 ans, gratuit, fréquentation inestimée) : simulation de boîte de nuit en ligne,

- City Of Heroes et City of Villains (à partir de 14 ans, payant, 3 millions de joueurs) : Ce jeu propose d'incarner un super-heros dans la lignée des comics américains et se déroulant dans une ville fictive des États-Unis : Paragon City; elle-même découpée en différentes zones plus ou moins dangereuses selon le niveau du héros,

- Star Wars Galaxies (à partir de 12 ans, payant, plus de 100 000 padawans) :  Jeu de rôle en ligne massivement multijoueur sorti en juin 2003, ayant pour thème la Guerre des étoiles,

- Guild Wars (à partir de 13 ans, payant, plusieurs milliers d'aventuriers) : Série de jeux de rôle en ligne compétitifs (CORPG) sans abonnement dont le premier chapitre, Guild Wars Prophecies, est sorti le 28 avril 2005. Voyage dans les provinces de Tynie,

- Entropia Universe (à partir de 12 ans, téléchargement gratuit mais objets payants, 550 000 participants) : Jeu en ligne massivement multijoueur crée le 30 janvier 2003. Le Métavers (ou monde virtuel) dans lequel évoluent les joueurs possède une économie réelle, dans laquelle la monnaie virtuelle (PED - Project Entropia Dollar) peut être converti en vrais dollars,

- Everquest II : Le jeu prend place dans un univers imaginaire d'heroic fantasy en trois dimensions appelé Norrath, rappelant un univers médiéval parsemé d'objets magiques et de monstres fantastiques,

- Dark Age of Camelot : Ce jeu se propose de plonger les joueurs dans des combats entre trois royaumes légendaires. L'un, que l'on peut apparenter aux pays scandinaves, regroupe les légendes nordiques (Midgard), un autre, que l'on peut désigner comme l'Irlande, les elfes et fées, (Hibernia) et le dernier, considéré comme la Grande-Bretagne, se trouve dans la période et les légendes du Roi Arthur (Albion),

- Dofus : Dans un univers médiéval-fantastique, l'objectif présenté est de retrouver les six précieux Dofus, des oeufs de dragon aux pouvoirs magiques. Les deux grandes cités Bonta (représentant le bien) et Brakmar (représentant le mal) rivalisent dans l'accomplissement de cette quête. Il s'agit d'un prétexte à la réalisation de quêtes variées, l'exercice d'un métier, des affrontements entre joueurs ou contre des créatures, et l'obtention d'un bon classement.

A noter que Christian Bensi, professionnel français de l'Information Jeunesse, se propose d'organiser une randonnée-rencontre virtuelle en soirée pour découvrir Second Life ; avis aux amateurs/trices!

Le Forum des Droits sur l'Internet (France), le magazine pour ados Okapi, le Collectif Interassociatif Enfance et Média (CIEM), la Délégation interministérielle à la Famille et Microsoft France viennent de publier un mini-guide de 16 pages téléchargeable en .pdf intitulé : "Internet et moi" qui vise à sensibiliser les adolescents sur des utilisations courantes d'Internet : je m'informe, je dialogue, je blogue, je télécharge, je joue, je me protège. Un quiz en fin de livret permet de faire le point sur les notions abordées dans le guide.

Ces quelques pages fournissent quelques conseils phare. Un acteur privé incontournable du marché de l'informatique étant partenaire officiel de ce guide, on doit aussi prendre ce livret avec le recul critique nécessaire.

Largement évoqué aux Rencontres Wallonnes de l'Internet Citoyen (REWICS 2007), la question de l'éducation aux médias et donc au multimédia est une préoccupation majeure actuelle et future de la dynamique des Espaces Publics Numériques car elle engage une large réflexion sur l'éducation citoyenne aux nouvelles technologies dans des lieux où les enfants, parents, adultes et seniors viennent poser des questions et attendent des réponses ou des ressources susceptibles de les éclairer dans leurs choix et utilisations des outils, des sites Internet et des pratiques envisagées ou en discussion.

Au coeur de ce débat de société, les enfants et adolescents sont en première ligne : sécurité, droits et devoirs de l'Internet, consommation, addiction aux jeux vidéo... Comment dans ce cadre se repérer et offrir des entames de réponses à ces différents publics ?

En France, le portail des CEMEA - Enfants Ecrans Jeunes et Médias se propose d'informer sur la thématique "Jeunes et médias" et à fournir des ressources réactualisées régulièrement. Un travail pertinent, réussi et pédagogique si l'on en juge les derniers articles publiés dont les sujets font écho à des pratiques d'aujourd'hui des jeunes publics :

• Pourquoi les ados font-ils des blogs ?
• Blog, thérapie ?
• MySpace, univers à part ?
• ...

Les Editions Le Pommier (France) sont spécialisées dans l'édition d'ouvrages de vulgarisation scientifique à des prix raisonnables. On s'intéressera notamment aux livres de Françoise Virieux : "Comment marche Internet" (2004 ; sur le fonctionnement technique du "réseau des réseaux") et "Internet : quel drôle de réseau" (2006 ; livre illustré pour les enfants et les adolescents : "Paul, Jules et Adèle vont découvrir la magie de l'Internet et comprendre, avec l'aide de la mère d'Adèle, ingénieur informaticienne, comment fonctionne ce drôle de réseau...").

Mieux que cela, sur son site Internet, les Editions du Pommier proposent en téléchargement gracieux, deux fiches pédagogiques "Mini Pommes" rédigées par Marie-Claire Gilles-Lereboullet (en .pdf) : Fiche 4 : À l'intérieur de l'ordinateur et Fiche 11 : Internet : quel drôle de réseau ! qui présentent respectivement des quizz imprimables pour enfants afin d'assimiler des notions essentielles sur l'informatique et l'internet tout en s'amusant.

GCompris a été créé par Bruno Coudoin, informaticien toulousain, et s'impose désormais comme l'un des logiciels libres phare ludo-éducatif pour les enfants de 2 à 10 ans avec plus de 80 activités. Traduit en 57 langues, GCompris est utilisé dans les écoles maternelles, primaires et apprécié dans les Espaces Publics Numériques par les jeunes publics.

Les activités de GCompris sont centrées sur la connaissance de l'ordinateur, la lecture, les jeux de stratégie, les expériences, des amusements, des découvertes, les mathématiques... L'enfant apprend à travers ces thèmes à manipuler le clavier et la souris.

Pour télécharger GCompris. Yves Combe, l'un des développeurs du logiciel a mis en ligne un fichier illustré .pdf de présentation de l'application (42 pages).

Jacques Bon-Ofset a préparé un document de 122 pages en .pdf qui s'intéresse à la aux pistes pour l'utilisation en classe maternelle (chez de jeunes enfants, donc) en précisant activité par activité des compétences à acquérir avec des objectifs de production, et des démarches pédagogiques.

On complètera ce modeste panorama par la fiche pédagogique GCompris de l'Académie de Créteil Versailles qui présente quelques utilisations possibles de GCompris avec des enfants.

Lien pour le téléchargement de GCompris.

Une entreprise locale pense à renouveler son matériel ? Des particuliers changent d'ordinateur et ne savent pas quoi faire de leur "vieille" machine ? L'Espace Public Numérique peut être un lieu où ces micro-ordinateurs retrouvent une deuxième vie et rendre service à la collectivité (écoles, associations...). Avec des idées, un peu de patience et de la technique, on peut faire d'un vieux PC, un ordinateur qui pourra de nouveau être utilisé pour quelques années supplémentaires.

L'association Liège Linux Team (Liege Linux Team ASBL, en abrégé "LiLiT", Maison de la Fédé, Place du 20 Août 24, 4000 Liège, email : info@lilit.be) fait part d'une belle expérience sur son site : Renaud Michel explique comment un ordinateur d'ancienne génération a pu trouver une deuxième vie dans une classe d'école maternelle : Linux à la maternelle avec un descriptif complet de cette belle aventure.

"Il y a de celà quelques semaines, ma mère, instutrice maternelle de son état, m'a demandé si je faisais encore quelque chose du vieux Pentium 166 et si elle pourrait le récupérer pour sa classe. Comme je n'avais aucun projet précis, j'ai acquiescé et entrepris de réinstaller le système pour l'adapter à cette nouvelle utilisation. Le titre de l'article vous aura surement mis sur la voie, j'y ai installé une distribution GNU/Linux (récente, une Mandrake 9.0 en l'occurence)."

Si l'expérience vous tente, se rapprocher d'une association locale Linux peut être judicieux. 

A noter que l'association LiLiT est particulièrement dynamique et organise régulièrement des Linux Install Party et des Linux Meeting Party. Pour plus de renseignements, consultez la page d'accueil du site de l'ASBL.

A l'occasion de la semaine des médias à l'école (en Suisse), E-Media.ch, le portail romand de l'Education aux Médias, met à disposition une série d'activités pédagogiques à destination pour enfants (5-11 ans, 12-16 ans, 16-20 ans) afin d'analyser les constructions médiatiques, apprendre à s'exprimer et mettre en place des médias au sein des établissements scolaires.

La plupart des ressources mentionnées font la part belle à l'utilisation de l'informatique et permettent de créer avec textes, images, sons et vidéos. Ces activités peuvent aussi être conduites avec des adultes ; l'éducation aux médias, c'est aussi une éducation à la citoyenneté.

Parmi les fiches d'activités pédagogiques créatives liées directement à des activités multimédias, signalons quelques perles :

• Réaliser un podcast (18 pages),
• Ma langue au tchat (5 pages),
• Le langage des blogs : rebelle, sérieux, crédible ? (5 pages),
• Publicités sur le Net (2 pages),
• Comparer un journal papier à son édition sur Internet (2 pages),
• Réaliser une pub TV en 2 heures (6 pages).

A l'image du document "Blog-notes" (en .pdf, 4 pages) qui décrit avec des courts textes illustrés, des recommandations (règles d'usage) pour les adolescents qui tiennent ou commentent sur des blogs, le Centre Régional de Documentation Pédagogique de l'Académie de Versailles, Ministère de l'Education Nationale (France) ont édité un nouveau mini-guide téléchargeable pour les adolescents, consacré aux civilités relatives à l'utilisation du GSM/téléphone portable : "Insupportable mon mobile ?" (en .pdf, 4 pages).

Cette plaquette met en garde contre le phénomène du happy slapping ("filmer, photographier ou enregistrer une scène violente pour la diffuser par MMS ou sur Internet"), montre l'utilité du portable (pour échanger, alerter et créer), responsabilise sur les photos et vidéos prises avec un GSM et informe sur le coût des sonneries à télécharger et autres numéros d'appels surtaxés.

Via l'excellent blog du Club Internet du Collège Louis Aragon de Châtenoy-le-Royal en Saône-et-Loire (France).

En France, la Communauté d'Agglomération La Porte du Hainaut inaugure en février et mars, 17 Espaces Publics Numériques de proximité sur une totalité de 17 communes. Ces salles informatiques se trouvent au sein d'écoles maternelles et primaires et sont à disposition des élèves, des enseignants et aussi du grand public en dehors des temps non pédagogiques.

Les objectifs généraux de ces EPN sont de :

• favoriser l'accès aux Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) de tous les enfants dès le plus jeune âge,
• démocratiser à tous niveaux de la population les outils numériques,
• faciliter l'accès aux services publics locaux via les TIC.

Caractéristiques générales : un animateur par Espace Numérique recruté par la commune ; une ouverture au public entre 8h à 15h par semaine selon la taille de la commune ; un accès gratuit pour tous (sur réservation).

Communes Communes dont les Espaces Publics Numériques ouvrent au plus tard courant mars : Abscon ; Beauvillain ; Escautpont ; Haspres ; Hasnon ; Haveluy ; Herin ; Hordain ; La Sentinelle ; Lieu-Saint-Amand ; Lourches ; Mortagne du Nord ; Neuville-sur-Escaut ; Oisy ; Raismes ; Roeulx ; Thiant ; Wallers.

Un descriptif exhaustif du projet est disponible à cette adresse.

Contacts :

Communauté d'Agglomération La Porte du Hainaut - Service Territoire Numérique
* Virginie Galez, Chef de Projet
Téléphone : 03 27 48 34 03 - Email : vgalez@agglo-porteduhainaut.fr
* Philippe Vautherot, Assistant
Téléphone : 03 27 09 97 56 - Email : pvautherot@agglo-porteduhainaut.fr

Pour apprivoiser l'ordinateur, tout commence avec l'apprentissage de la souris et chez les enfants, des jeux adaptés existent pour que la souris soit "domptée" et maniée avec habilité.

Ainsi Pysycache est un logiciel libre ludo-éducatif conçu pour les bambins à partir de 3 ans qui présente 3 activités différentes pour se familiariser avec la souris : apprendre à la déplacer, savoir cliquer (au bon moment et au bon endroit) et distinguer le clic droit du clic gauche (*).

Outre le fait qu'il s'agisse de l'un des rares logiciels libres et gratuits pour l'apprentissage de la souris pour les plus jeunes, Pysycache permet de remplacer les images des jeux par ses propres illustrations afin de personnaliser l'interface et de ne pas désorienter l'utilisateur.

Pysycache est téléchargeable en anglais (avec patch en français) sur le site Clubic. Voir aussi le site officiel en anglais de Pysycache qui comprend cette plaquette de présentation (2 pages, en .pdf) en français de l'application ainsi qu'un manuel utilisateur de 25 pages (en .pdf) également dans notre langue.

(*) Aparté : n'hésitez pas à coller des gommettes de 2 couleurs différentes sur la souris pour que les enfants les plus jeunes saisissent bien la différence entre les clics gauche et droit.