Le blog

Hier, se déroulait la Journée de la Sécurité sur Internet (Safer Internet Day) placé sous le patronage de la Commission Européenne. Le communiqué de Presse en Français précisait l'objectif de cette journée : "susciter l'intérêt - notamment des parents et des enseignants dans le cadre de l'école - pour des méthodes éprouvées de protection des mineurs dans l'environnement en ligne qui imprègne de façon croissante notre vie quotidienne".

Ce sont 100 organisations dans 40 pays qui ont participé à des actions sur ce thème. La Commission Européenne a publié à cette occasion une étude comparative de 30 outils et services de filtrage de contenu. Les résultats (uniquement en anglais) sont consultables en ligne et vous pouvez vous inscrire pour participer au test 2007 de ces logiciels, outils et services de filtrage de contenu qui donnera lieu début 2008 à une publication sur Internet.

InSafe, portail en anglais de la Journée de la Sécurité Internet recense les initiatives et manifestations en Europe, des sites ressources pays par pays et des articles spécialisés. La page concernant la Belgique propose de consulter le site du CRIOC (Centre de Recherche et d'Information des Organisations de Consommateurs) et évoque le Blogathon mondial (rallye de blogs) qui a mobilisé des écoles dans 25 pays. Les élèves ont réfléchi, débattu et posté sur des blogs à propos de 3 questions phare : E-privacy (comment fonctionne la protection de la vie privée en ligne?), Netiquette (que dit l'éthique pour la communication en ligne?) et La force de l'image (comment puis-je partager mes photos digitales sur l'Internet en toute sécurité?).

En Belgique, le site SaferInternet.be met à disposition des fiches pédagogiques pour apprendre à surfer intelligemment et de façon responsable. Vous pouvez poser vos questions sur "toutes les problématiques relatives à l'utilisation des nouvelles technologies de communication par les jeunes et les enfants" dans un forum thématique, lieu d'échanges à utiliser dans les EPN!

A ne pas oublier, des jeux éducatifs en ligne pour enfants et adolescents :

• "Sourifou" : jeu de réflexe pour les 6-9 ans sur les 3 premières règles à appliquer lorsque l'on circule sur les autoroutes de l'information : prévenir un adulte, réaliser des choix et ne pas se dévoiler,
• "Matmonblog" : plate-forme destinée au public des 9-12 ans dont l'objectif est d'initier par le jeu, à des comportements plus critiques dans l'usage d'internet en créant un blog fictif,
• "Un stress sur le net" : un site pour les 12-18 ans sur les sortes de dérives touchant à l'Internet.

Un Espace Public Numérique, c'est un lieu où l'on sensibilise aux sciences et aux techniques. Mais peut-on aller plus loin dans la démarche en faisant découvrir aux publics ces savoirs et entrer dans une démarche plus large de vulgarisation scientifique ?

Présenter une exposition thématique au sein de l'EPN, y associer des ressources en ligne ludiques et la découverte de sites Internet locaux d'entreprises innovantes ou d'ASBL qui ont pour objet la diffusion des sciences et techniques, faire découvrir des métiers scientifiques... Bref, donner envie aux usagers de l'EPN de découvrir les sciences au sens large peut constituer un vrai vivier d'animations et d'activités.

La Direction Générale des Technologies, de la Recherche et de l'Energie - Ministère de la Région Wallonne (DGTRE - CRIW) propose un portail Diffusion des Sciences et des Techniques qui recense des animations, atelies, conférences, évènements et expositions en Wallonie. La rubrique Outils pédagogiques liste des sites Internet didactiques belges sur les sciences.

A consulter, le Portail de la Recherche et des Technologies en Région Wallonne qui dispose de nombreuses ressources complémentaires dont la revue Athena qui "a pour objectif de sensibiliser toutes les personnes intéressées, et plus particulièrement les jeunes, aux enjeux et aux perspectives des technologies nouvelles, de la biotechnologie aux télécommunications en passant par l'agroalimentaire et les nouvelles technologies de l'information".

Le temps de l'adolescence peut être difficile à vivre. Le Gouvernement du Québec a lancé début décembre, Là, tu parles, un site Internet visant à favoriser la communication orale des jeunes de 14 à 17 ans.

Là, tu parles propose des interviews de personnes qui sont confrontées via leurs métiers à des situations où la compétence à communiquer oralement est essentielle. Elles expliquent par des témoignages concrets comment l'oral les aident dans leur activité professionnelle. Les internautes peuvent faire des observations, réfléchir et réagir au contenu de ces vidéos.

Là, tu parles veut ainsi aider via le média Internet à agir oralement dans plusieurs situations :
- éviter un conflit avec une personne de son entourage,
- établir et maintenir le contact avec ses interlocuteurs,
- combattre le stress quand on parle,
- dire à quelqu'un ce qu'on n'aime pas dans une situation,
- prendre sa place dans un groupe,
- être pris au sérieux quand on discute avec des adultes.

Ce site peut s'avérer utile pour les EPN où le public adolescents est présent. Il est à faire connaître aux associations de quartiers, aux professionnels du monde scolaire et aux jeunes usagers de l'Espace Public Numérique.

Plusieurs Espaces Publics de Wallonie ont mis en ligne un blog (c'est le cas de l'EPN E-Yvoir) ou un site avec un CMS (exemple avec Momiclic sur SPIP à Momignies), nous y reviendrons prochainement.

C'est le moment de livrer un coup de coeur pour le blog collaboratif et coopératif d'un espace multimédia dans un établissement scolaire en France : le Club Internet du Collège Louis Aragon de Châtenoy-le-Royal (Saône-et-Loire) géré par les élèves du Club et sous l'égide d'une dynamique Professeur de Français, Madame Christelle Membrey qui coordonne cet espace pour partir "à la découverte d'Internet, de ses usages et de ses règles !" car comme il est souligné en sous-titre "On ne naît pas internaute... On le devient !".

Ce blog très fourni en contenu, alimenté par les écrits des collégiens est un espace explicitant de nouvelles utilisations liées à l'Internet et à l'informatique, des outils et astuces pour rendre la navigation plus facile, et offrant des réflexions sur la responsabilisation du contenu publié en ligne (vie privée, droit à l'image...).

Didactique, pédagogique, éclectique et passionnant, ce blog à plusieurs mains est à consulter avec assiduité, sans plus tarder.

Le plus grand Espace Public Numérique de France (en surface et en nombre d'ordinateurs) se situe à la Cité des Sciences et de l'Industrie de Paris-La Villette. Baptisé le Carrefour Numérique, il est un lieu d'apprentissage aux outils numériques, d'utilisation de logiciels d'autoformation, d'aide aux projets multimédia, et un espace d'échanges de savoirs et de discussion sur les sujets liés à l'appropriation et à l'actualité des nouvelles technologies.

Le site Internet du Carrefour Numérique constitue un espace ressources intéressant pour les animateurs d'Espaces Publics Numériques avec des fiches pratiques à télécharger (qui vous donneront des pistes à suivre avant d'acheter du matériel informatique, comment se protéger sur le Net...), des tutoriels (animations interactives en Flash pour découvrir les principes de base de l'informatique et d'Internet : apprendre à manipuler la souris et le clavier, organiser le classemenr des fichiers, qu'est-ce qu'un virus...), une présentation des métiers du multimédia (audiovisuel et cinéma, son et musique, graphisme, DAO, animation, multimédia, Internet), une rubrique Diffusion des Technologies de l'Information et de la Communication (sélection de sites et de ressources aux enseignants, éducateurs, animateurs, formateurs pour faciliter l'accès de tous aux TIC), un catalogue de l'autoformation (400 sites et cédéroms spécialisés à rechercher dans une base de données exemplaire) et Cliquez Jeunesse (pour les enfants de 5 à 12 ans : des sites pour jouer et créer, une sélection de cédéroms...).

Les moteurs de recherche automatisent la fonction de recherche sur Internet. A l'inverse, l'indexation des sites et pages Internet sur des annuaires est effectué par des personnes, qu'ils soient documentalistes ou volontaires. Oeuvre d'un travail ou de passionnés, il existe des annuaires francophones de ressources pour les enfants à but non lucratif qui revendiquent une approche citoyenne de l'Internet et qui trouvent donc tout leur place dans les Espaces Publics de Wallonie.

L'annuaire Kidadoweb liste plus de 3200 sites non commerciaux pour les enfants et adolescents classés par catégories (pour apprendre, pour les loisirs, pour découvrir, pour les petits, pour jouer, pour les sportifs, pour la santé, pour les fans de télé, pour la société, pour s'informer, pour les artistes, pour surfer). TakaTrouver propose un annuaire thématique commenté de sites avec indication de fourchettes d'âge cible (TakaCliquer) et un moteur de recherche pour enfants (TakaChercher). Cartables.net s'intéresse à la recherche documentaire et autres liens pour la classe et met à disposition des jeunes internautes, EncyclopéWeb ("L'encyclopédie des connaissances sur le web francophone") pointant notamment vers des sites d'écoles. Enfin, le moteur de recherche Spinoo vous permet de trouver des ressources pédagogiques, documentaires et administratives dans le domaine de l'éducation ; il a été conçu par le Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP, France).

Une ressource intéressante pour les EPN de Wallonie qui accueillent des publics jeunes. Livré avec le magazine Science & Vie Junior de janvier 2007, la nouvelle version du guide "L'Internet sans embrouilles" vient de paraître. Cette initiative française pluripartenariale (pouvoirs publics, entreprises et associations) comprend 24 pages de conseils pour les enfants et adolescents afin de surfer en étant responsable.

Pour cette 2e édition, on note quelques nouveautés : une rubrique Logiciels libres ("ils sont fiables et sans bogues : vers une autre philosophie"), 2 pages sur l'utilisation du GSM (téléphone portable) et un point sur le podcasting ("pour s'y retrouver et même créer sa propre émission").

Le guide "L'Internet sans embrouilles" (décembre 2006) est consultable en ligne ici et la version 1 du guide (février 2006) est visible en ligne ici ; ces 2 liens nécessitent le lecteur Flash. Dommage qu'il n'existe pas de déclinaison téléchargeable de cette ressource.

Le SPF Intégration sociale soutien l'intégration des solutions Easy-(e)-spacE (développées par Arafox et Oxfam-Solidarité) dans des CPAS ou des lieux qui en dépendent.

Ces Easy-(e)-spacE sont des éléments dans le maillage d'un territoire. Des partenariats peuvent s'installer entre les EPN et les Easy-(e)-spacE qui, dans une même commune, ne touchent pas nécessairement les mêmes publics ou n'offrent pas les mêmes services.

Les 10 expériences-pilotes d'Easy-(e)-spacE installées en 2005 sont :

Fontaine-Leveque,

Modave,

Saint-Gilles,

Tubize,

Jette,

Mons,

Antwerpen,

Herentals,

Oostende,

Lommel.

Deux de ces communes (Tubize, Mons) vont aussi voir se développer des EPN.

Vous trouverez ici les CPAS retenus pour 2006 avec la date programmée d'installation : Herk-De-Stad (23/03/06),

Molenbeek Saint-Jean (29/03/06),

Ixelles (05/04/06),

Gingelom (06/04/06),

Eupen (11/04/06),

Sint Niklaas (04/06),

Ciney (13/04/06),

Arendonk (27/04/06),

Soignies (19/04/06),

Aiseau-Presles (19/04/06),

Liège (26/04/06),

Oupeye (26/04/06),

Herent (04/05/06),

Woluwe Saint-Lambert (04/05/06),

Beringen (09/05/06),

Bassenge (10/05/06),

Poperinge (11/05/06),

Courcelles (16/05/06),

Ronse (06/06),

Bruxelles (06/06).

4 communes (Ciney, Aiseau-Presles, Liège, Oupeye) sont aussi concernées par les projets d'EPN.

Des EPN font allusion à la charte de l'UVCW lorsqu'ils évoquent des projets de règlement. A vrai dire, il faudrait parler des "Directives relatives à l'utilisation des moyens de communication électroniques en réseau au sein de la commune ou du CPAS".

Comme indiqué sur le site de l'Union des Villes et Communes de Wallonie, il s'agit bien d'un "modèle" "que chaque commune ou CPAS pourra adapter à sa réalité".

Il faut bien voir là une directive qui s'adresse à des agents communaux. Elle n'a donc pas pour vocation de réglementer les usages dans un EPN. On pourrait d'ailleurs considérer que les interdictions et restrictions de cette directive s'adressent à l'animateur - s'il est agent communal - et non aux usagers!

Cette directive s'accompagne d'une note explicative:
charte-informatique-UVCW.doc
charte-informatique-UVCW-note-explicative.doc