Le blog

Le Secrétariat d'Etat Fédéral aux Familles et aux Personnes handicapées vient de mettre en ligne sur son site Le Portail au service des Familles, "Des TIC pour tous", un guide de recommandations et des fiches techniques afférentes cernant les difficultés d'accès aux Technologies de l'Information et de la Communication rencontrées par les personnes en situation en handicap pour qu'enfin l'informatique et l'internet soit une réalité tangible pour tous.

Le guide et les fiches techniques apportent à la fois des informations concrètes et réalistes aux concepteurs et fabricants mais offrent aussi des bonnes pratiques et des points de repères aux personnes en situation de handicap et à leur famille. Elles y trouveront des informations en adéquation précise avec leur handicap.

Conçu par l'Association Nationale pour le Logement des personnes Handicapées (ANLH), le guide "TIC pour tous" fait l'objet d'une édition papier et électronique en français et en néerlandais. Il est téléchargeable en pdf à cette adresse.

Liens directs de téléchargement des fiches supplémentaires de recommandations à l'usage des concepteurs et producteurs de TIC :

• Télécharger la fiche sur les ordinateurs (format pdf),
• Télécharger la fiche sur internet (format pdf),
• Télécharger la fiche sur les softwares (format pdf),
• Télécharger la fiche sur les téléphones fixes (format pdf),
• Télécharger la fiche sur les téléphones mobiles (format pdf).

Grâce aux services administratifs du Secrétariat d'Etat aux Familles et aux Personnes handicapées (que nous remercions par la présente), le Guide "TIC pour tous" a été remis à chaque commune présente à l'occasion de la 2e Rencontre semestrielle du réseau des Espaces Publics de Wallonie qui s'est déroulée à Yvoir le 28 juin.

La société Bull vient de lancer le portail Novaforge, surnommé "Le Guide des logiciels libres". Ce site propose des interviews d'acteurs du secteur public et privé ayant adopté des logiciels Open Source, un guide des logiciels libres (par famille d'utilisation) avec annotations et mentions de leur plus-value. Intéressant portail ressource si vous êtes sollicités à l'EPN par des entreprises, commerçants et professions libérales souhaitant utiliser des logiciels libres!

Si le Groupe Bull se positionne avec ce portail pédagogique sur l'univers du logiciel libre, c'est d'abord parce que l'Open Source est un marché!

Le SPF Economie, PME, Classes moyennes et Energie met à disposition une série de publications pratiques utiles (en téléchargement gratuit) pour une utilisation citoyenne et responsable de l'Internet. N'hésitez pas à faire connaître ces guides pratiques et à les diffuser auprès des publics de votre EPN :

• Des clics sans claques - dépliant (format pdf, 578 kB),
• Guide pour les utilisateurs d'Internet,
• Le spamming en 24 questions et réponses - brochure (format pdf, 727 kB),
• Le spamming en question : exemples illustrés et conseils pratiques - brochure (format pdf, 1.877 kB),
• La légalité du marketing viral - brochure (format pdf, 956 kB),
• Guide à destination des titulaires et concepteurs de site Internet,
• Guide à destination des fournisseurs d'accès à Internet,
• Guide pour la diffusion de l'information publique.

En ce début de grandes vacances, Momi Clic propose 2 stages :

• Néerlandais avec l'ordi pour les 10-12 ans le matin
  
• Le conte aux pays des TIC pour les 8-10 ans l'après-midi

Si vous souhaitez suivre le programme des activités, les commentaires ainsi que les réalisations de nos petits TIC boys and girls, rien de plus simple;-)

• sur notre site dont les derniers articles apparaissent dans la colonne de droite de ce blog. Le programme de chaque jour de stage y sera détaillé ainsi qu'un feedback le soir. Vous pouvez vous abonner à notre flux RSS ;
• le twitter Momi Clic où vous retrouverez les interactions avec nos stagiaires (principalement pour le stage de néerlandais), nos impressions, ce que nous sommes occupés à faire. Fil RSS du twitter ;
• sur Scrapblog.com, nous publierons nos réalisations en images. Egalement la possibilité de vous abonner au fil RSS.

Et si flux, fil RSS, syndication sont des mots inconnus pour vous, jetez un oeil sur cette vidéo "RSS en bon français"

version originale

Child Focus (Centre Européen pour Enfants Disparus et Sexuellement Exploités) est à l'origine du site : "Les frissons des 4 Net Kids" qui se préoccupe des dangers du Net pour les enfants à travers les récits des personnages de Kevin (son site Internet de foot est devenu bizarre), Isabelle (trouve de drôles d'images pas drôles du tout), Pauline (est effrayée par un jeu) et Maxime (qui utilise le mot de passe de son papa).

Construit pour les enfants et les adolescents, Les frissons des 4 Net Kids met en exergue des conseils pour surfer et chatter sans risque, pour bloguer avec responsabilité et pour chatter avec une messagerie. Le site propose aussi une liste de livres pour enfants sur le thème de l'Internet.

En quoi les Technologies de l'Information et de la Communication modifient-elles les habitudes des lecteurs ? Quelles sont les nouvelles compétences médiatiques qui sont demandées par la société ? Un nouvel Educaguide (publié en ligne sur une commande de l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie, Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique) donne des réponses à des questions sur le thème de la literacy : "L'école sur le net : Educaguide literacy en ligne : lecture, écriture et nouveaux médias" à consulter en ligne à cette adresse ou à télécharger en pdf.

"Les pédagogues considèrent aujourd'hui la compétence médiatique comme une compétence de communication à part entière. Les enfants, les adolescents et adolescentes, comme les adultes doivent la développer afin d'utiliser les médias selon leurs besoins et en vue d'une meilleure conception et d'un soutien à l'apprentissage. Les compétences littérales et médiatiques sont indispensables pour pouvoir se former, s'épanouir dans la vie privée, sociale et professionnelle et avoir accès aux informations importantes."

Lors de la récente Fête de l'Internet, en mars 2007, Samuel Dewinck, responsable de l'Atelier, Espace Public Numérique municipal de Noisy-le-Grand (proche de Paris), a mis en place un atelier qui sort de l'habituel.

Grâce à un partenariat avec le Festival Pocket Films, 5 habitants ont réalisé un court-métrage sur leur commune à l'aide d'un téléphone portable GSM 3G. Ils ont assuré la prise de vue et sonore individuellement avant d'effectuer le montage de leur oeuvre vidéo via le le logiciel Sony Vegas, dédié à la téléphonie portable, dans le cadre d'un atelier collectif à l'EPN.

Leurs créations finalisées ont été projetées lors de la dernière édition du festival Pocket Films (Festival International de films réalisés avec téléphone portable) qui s'est déroulé du 8 au 10 juin au Centre Pompidou (Paris).

Voici l'avis des participants et... réalisateurs :

Gisèle Orhan, 68 ans :

"Au début, je n'étais pas très à l'aise pour filmer mais je me suis vite prise au jeu, et je suis même étonnée du résultat. J'ai eu envie de parler de mon environnement proche, de montrer qu'une ville de banlieue n'est pas qu'une ville de béton. J'ai commencé par filmer la vue de mon balcon, qui donne sur la crèche. Ensuite, on se promène à travers les lieux que j'aime : on passe par le Jardin des Artistes, puis par la rue de la République... sans oublier les Champs-Élysées de Noisy-le-Grand, l'avenue Aristide-Briand !"

Salomon Étame, 60 ans :

"C'est une belle aventure de filmer sa ville avec un téléphone portable. J'ai fait des repérages, je suis revenu à certains endroits, de nuit, faire de jolis plans avec la bonne lumière. Puis, j'ai interviewé des commerçants, des peintres, un sculpteur pour montrer à quel point notre cité est dynamique. J'y vis depuis 1980. Mais j'aurais aimé montrer plus encore : les foyers africains, les Chinois qui apprennent le français... Noisy-le-Grand est aussi une ville où se côtoient beaucoup de communautés, qui contribuent à son énergie."

Annie Caillot, 64 ans

"Je vis à Noisy-le-Grand depuis trois ans et demi. Pour réaliser mon film, je suis allée au conservatoire de musique, dans l'atelier de percussions, pour donner la parole aux enfants. Je trouve que le téléphone portable est un nouveau support intéressant pour recueillir des témoignages. Le film alterne des passages musicaux et des interviews des petits. Si je devais faire un deuxième film, j'irais filmer les bords de Marne."

Pour découvrir les possiblités du logiciel Sony Vegas (logiciel de traitement et montage audio et vidéo) : la présentation du logiciel sur le site officiel de Sony, un lien pour télécharger le logiciel (shareware) Sony Vegas 7, un tutoriel pour apprendre à utiliser Sony Vegas.

(Merci à Samuel Dewinck pour ces informations).

Qu'est-ce qu'apprendre à apprendre avec les Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication ? Cette question essentielle pour tout animateur multimédia qui réfléchit à son "positionnement" dans sa relation avec l'apprenant en EPN peut aussi aider à se perfectionner (formation) et à mettre en place des dispositifs pédagogiques pouvant aider les usagers à apprendre avec davantage de facilité.

Caroline Gallois, étudiante à l'Université Paul Valéry de Montpellier a réalisé un mémoire de Master 1 Pro publié en 2006 (sous la direction de Chantal Charnet) en Sciences du Langage qui aide à cerner les caractéristiques de la relation de l'animateur/médiateur avec l'apprenant : "Apprendre à apprendre avec les NTIC" (en .pdf, 45 pages).

Le cadre de la recherche était celui d'un stage dans le cadre d'un Centre de Ressources en Langues multimédia en utilisation "libre". L'objectif a été de mettre en place des ressources méthodologiques "Apprendre à apprendre avec les TICE" à partir de cette question de départ : quel type d'accompagnement méthodologique faut-il mettre en place pour favoriser l'autonomisation des apprenants ?

Dans un premier temps, Caroline Gallois s'intéresse à l'acte d'apprendre avant de définir un cadre conceptuel d'analyse et de le mettre en place. Elle analyse ensuite les usages observés et s'intéresse enfin à la conception d'une ressource d'aide méthodologique. Un travail passionnant et méthodologique qui offre de nombreuses pistes d'action et de réflexion pour les animateurs au quotidien dans leur démarche pédagogique.

Nombre d'Espaces Publics Numériques de Wallonie se trouvent au sein de bibliothèques et de médiathèques. Quels sont les possibilités offertes dans ces lieux ?

La Bibliothèque Publique d'Information du Centre Pompidou (Paris) vient de mettre en ligne les résultats de son enquête réalisée par Carel, I.Antonutti en février 2007 sur "Les ressources numériques en bibliothèques municipales en France" (en pdf, 4 pages) à partir d'un questionnaire envoyé par courrier électronique en décembre 2006, à 1200 bibliothèques recensées comme proposant au moins un poste d'accès à Internet au public. L'objectif de l'enquête est de mesurer l'état de l'offre numérique et les modalités de gestion.

82 établissements ont répondu, de 13 régions différentes avec de plus de 12% villes de plus de 100 000 habitants et 10% de villes de moins de 10 000 habitants. L'échantillon obtenu est donc restreint et il donne une image plus qu'une photographe de l'offre multimédia en bibliothèque.

Le document comprend une analyse des contenus (ressources numériques proposées, nombre de postes, nombre de ressources numériques en ligne payantes et terminologie employée pour désigner les ressources numériques), un point sur l'organisation des espaces (intégration du numérique dans les espaces, accès des utilisateurs aux postes, mode d'accès aux ressources numériques, espaces équipés d'un logiciel de filtrage), la gestion interne (catalogage des ressources, service identifié chargé de la gestion des ressources numériques, personnes formées à l'informatique, compétences informatiques au sein de l'équipe), les usages (statistiques de consultation, typologie des pratiques, quelle information sur les ressources numériques, services complémentaires).

Quelques constats illustrés dans la conclusion : la consultation majoritairement gratuite des ressources numériques, un usage multimédia avec une approche de "nouveau" support ; une initiation à l'Internet moins présente au sein des bibliothèques et médiathèques.

Pionnières de l'accès public à l'Internet dans le milieu rural en France, les Inforoutes de l'Ardèche couvrant tout un département français en Rhône-Alpes poursuivent la mission d'initiation et de perfectionnement à l'informatique et à l'Internet à travers les activités des Centres Multimédias (EPN).

Sur le site Accès Publics Internet des Inforoutes en Ardèche, la rubrique Animations fait état d'ateliers et activités menés dans les EPN (Fête de l'Internet, multimédia et apprentissage, Printemps des poètes...) et l'espace Compétences propose un tutoriel pour créer des pdf avec Pdf 995, un point sur l'accessibilité d'un site Web, ainsi que de la documentation pour des formations (Firefox, PhotoFiltre, gestion des fichiers sous Windows...).