Le blog

ADEN est un projet de coopération du Ministère français des Affaires étrangères. Il consiste à appuyer la création d'Espaces Publics Numériques en Afrique et à valoriser la production de contenus locaux en ligne. ADEN possède un site Internet proposant des ressources et un point d'actualité sur la vie du projet.

Dans le cadre d'ADEN, les Espaces Publics Numériques (baptisés "Centres ADEN") sont invités à partager en ligne des informations. Ainsi, Nicolas Somda, animateur pédagogique du Centre ADEN de Toma Bonis/Pierre au Burkina Faso vient de mettre à disposition une remarquable présentation PowerPoint en 12 diapos : "Travaux pratiques en informatique" qui traite des premiers pas d'un usager avec l'informatique, l'Internet. Il souligne l'importance de la mise en confiance du débutant devant la machine. Ce document met en forme un séquençage d'un atelier d'initiation à l'informatique en tenant compte avant tout des préoccupations et des appréhensions de l'usager débutant.

Commentaires de Nicolas Somda sur cette présentation :

"Pour quelqu'un qui débute, que faut-il faire pour le mettre en confiance ? Vous trouverez dans cet article un guide sur l'initiation en informatique.

Former les utilisateurs à l'utilisation des NTICs (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) est l'un des objetifs du projet ADEN. Cette formation ne peut pas réussir s'il n'y a pas des techniques adéquates. C'est dans ce sens que ce manuel a été rédigé pour accompagner les Animateurs/formateurs dans leurs tâches. Après quelques expériences sur l'initiation des utilisateurs, je me permets d'initier ce guide pour contribuer à la promotion de l'informatique libre. Le manuel est terminé ! Mais est-ce bien sûr ? J'espère que ce n'est pas le cas. Si vous sentez venir l'envie d'explorer les techniques d'initiation à l'informatique, laisser votre imagination - votre créativité faire de nouveaux modèles de guide, alors j'ai atteint mon but avec ce manuel. En lisant ce fascicule, vous avez dû vous apercevoir combien je suis fasciné par la formation des utilisateurs à l'informatique. Mais vous avez aussi dû vous rendre compte que le fascicule peut encore s'améliorer sur un certain nombre de points. Vos commentaires, positifs ou négatifs, ou des suggestions, je serais heureux de les recevoir. Ils me permettra d'améliorer la qualité du fascicule, et répondre aux mieux à votre attente. Je vous souhaite un bon travail... Et je terminerai par une citation d'Henry Ford : «Que vous pensiez ou non réussir, vous avez probablement raison !»"

Spécialiste de l'animation socioculturelle en France, Stéphane Delprat a élaboré un référentiel pédagogique en plusieurs parties qui fait réfléchir sur ce qu'est l'animation multimédia et des questionnements qui aident à se positionner dans le métier d'animateur multimédia. Cette page très bien faite est vraiment à consulter.

Il pose le cadre de sa problématique en ce qui concerne des activités avec des jeunes. Cependant, les remarques sont assez générales et vraiment synthétiques pour comprendre les implications en amont, en aval et dans un projet de structure de son rôle d'animateur et l'importance de la mission au sein de l'EPN pour accompagner les publics ; une réflexion qu'il déroule en 6 points :

1. L'animation socioculturelle et le multimédia,
2. L'espace multimédia dans une structure d'animation,
3. Les publics et l'animation multimédia,
4. L'accompagnement pédagogique,
5. L'animateur socioculturel et le multimédia,
6. Les sites pour la jeunesse : savoir être critique.

En fin de page, Stéphane Delprat met en ligne une fiche technique sur le métier d'animateur multimédia en termes de repères sur les activités, repères sur les compétences, référentiel métier et formation.

Pour le programme The Gimp.

Lorsque vous souhaitez prélever une sélection sur un calque pour en faire une copie sur un autre calque, dans photoshop, un point de menu existe pour cette action. Il s'agit du point de menu "Calque par copier". Cette action est située dans le menu "Calque" -> "Nouveau" -> "Calque par copier".

Si vous désirez effectuer cette action dans The Gimp, il faut utiliser le "copier/coller" classique.

• 1. Effectuez d'abord votre séléction
• 2. Choisissez le point de menu "Edition -> copier";
• 3. Ensuite, le point de menu "Edition -> coller";
• 4. Le programme a placé une nouvelle sélection flottante dans la liste des calques;
• 5. Pour rendre cette sélection flottante accessible, il suffit de cliquer avec le bouton de droite de la souris et de choisir le point de menu "Nouveau claque". La sélection flottante sera remplacée par un calque contenant votre sélection copiée.

Il est de ces sites discrets dont l'on n'entend pas beaucoup parlé et qui rendent un vrai service aux personnes fréquentant localement des EPN.

Construit sous la forme d'un blog (sous le logiciel libre SPIP), le site collaboratif SIEM, espaces multimédias des Bibliothèques Municipales de Grenoble a été créé et est animé par des bibliothécaires de cette ville des Alpes (France). Il est maintenu par Lionel Villard (assistant de conservation au service informatique des bibliothèques municipales de Grenoble et responsable informatique du développement du site SIEM).

Le contenu foisonnant rend compte des activités multimédias des Espaces Publics Numériques des bibliothèques en donnant aussi la parole aux usagers. L'agenda montre le dynamisme des lieux d'accès publics à l'Internet (formations, expositions, ateliers...).

Rubrique passionnante, la fabrique des ateliers rend compte de l'avancée des travaux des usagers des Espaces Multimédia des bibliothèques de Grenoble (Atelier Bande dessinée ; Club du Net ; Jeunes, théâtre et multimédia ; Journal de l'atelier socio-linguistique de la CSF à Mistral ; Journal de l'atelier socio-linguistique des Baladins ; Net de rue ; Slam session).

On y lit la progression pédagogique des publics dans les animations et l'appropriation de l'outil informatique et internet au fur et à mesure de leur progression dans l'activité. Les personnes y témoignent de leur vécu comme cet extrait rédigé lors d'un atelier :

"J'ai un ordinateur à la maison mais je ne le touche pas parce que j'ai peur. Aujourd'hui encore je travaille sur une méthode de lecture qui appartenait à mon mari. Mais j'ai mal aux yeux et je suis vite fatiguée. J'aime bien ce livre parce qu'il raconte une histoire d'immigré."

SIEM présente aussi un annuaire thématique de liens Internet (sitothèque) sélectionnés par les bibliothécaires. L'e-club est un espace où les usagers des bibliothèques et internautes proposent des critiques d'ouvrages ; une façon originale de faire le lien entre les lecteurs de Grenoble et les fans de littérature fréquentant le Web.

Enfin, dans un esprit volontairement didactique, SIEM, espaces multimédias des Bibliothèques Municipales de Grenoble a mis en ligne une formation internet interactive à la bibliothèque (A la découverte de l'Internet ; La messagerie électronique ; Sur l'Internet, chercher... et trouver ! ; Les ressources de l'Internet) et un petit guide de l'Internet sous forme de questions/réponses.

Imaginez un site Internet de ressources sur les EPN très structuré, qui n'oublie rien (ou presque!), c'est-à-dire qui pense à tout... Un site Web qui se pose aussi bien la question de la maintenance matérielle que de la sécurité Internet en passant par l'accueil du public jeune sans oublier une rubrique pour améliorer son Espace Public Numérique.

Vous en avez rêvé ? Ce site Internet existe. Il s'appelle le Vademecum pour l'animation d'un Espace Jeune Numérique créé et édité par le Centre Régional Information Jeunesse (CRIJ) de Montpellier, partie prenante de l'équivalent français du réseau InforJeunes belge. Même si ce site est orienté pour un EPN spécialisé jeunes, il donne bien des idées et rappelle des points à ne pas oublier lorsqu'on gère un Espace Public Numérique au quotidien.

Merci à François Quero du CRIJ Région Centre à Orléans pour m'avoir fait découvrir ces pages.

L'EPN Momi Clic organise lors des vacances scolaires des stages TIC pour les enfants et ados de 7 à 18 ans.

Ceux-ci sont organisés avec le Service Provincial de la Jeunesse, le Centre culturel local et dans le cadre également de l'Action langues de Cap 2010.

La matinée est consacrée aux TIC et l'après-midi à une activité sportive ou créative.

Les thèmes TIC que nous avons déjà mis sur pied : Découverte de l'ordinateur, Découverte du Web, l'ordi comme outil musical, le dessin avec l'ordi (retouche photo également), le néerlandais avec l'ordi, l'anglais avec l'ordi...

Une matinée typique :

De 9h à 9h30 : nous commençons avec la même activité chaque matin.
De 9h30 à 10h15 : une activité commune à tous en relation avec le thème du stage
10h15-10h30 : une récré, indispensable !!! Leur apprendre à décoller de l'écran.
10h30-11h : pause jeux parmi une liste de liens donnés. Parfois, les enfants nous font découvrir des sites que nous explorons ensemble.
11h-11h30 : une activité commune à tous en relation avec le thème du stage.
11h30-12h : Blog, nous publions sur le blog des stages, les productions réalisées, nous les visionnons ou bien ils écrivent leurs articles, commentaires.

Voici quelques ressources qui peuvent aider les animateurs d'EPN à concevoir leurs animations pour enfants :

Ressources payantes :

-Le site de Nicoland. Activités éducatives dans tous les domaines. Abonnement annuel à 24 euros.

-Les magazines sur CD rom : Tobo Clic (4-7 ans) et Mobi Clic (7-13 ans).

Les Editions Bordas proposent deux cahiers avec cédérom:
-Réussir à l'école avec L'ordinateur (7/10 ans)
-Réussir au collège avec l'ordinateur (11/14 ans)

Des logiciels :

-Photofiltre pour les images et photos

-Audacity pour les sons (enregistrement, montage)

-Tux Type pour apprendre les touches du clavier et améliorer sa frappe

-Tux Paint pour dessiner

Des ressources sur le Web :

Pour les sensibiliser aux dérives et dangers du Web :


-Vinz et Lou

-Educaunet

-Saferinternet

-Cyberaverti

-Kiloo.org

-Internet pour tous, protection des mineurs

-Réseau éducation média

Pour jouer :
-Les jeux de Lulu

-Tfou

-Boowaquoila

-Caillou

-Kidcomics
Pour développer la créativité :

-L'art en s'amusant

-Décod'art

-Gnomz, créer sa bd

-Hugo l'escargot (coloriages à imprimer)

-Tralalere (musique et chansons)

-Happynote
Pour des activités diverses :

-Jeu pour apprendre à protéger l'environnement

-Takatrouver

-Portail démocratie

-Tic Tac (banque de sons)

Bonne découverte de ces sites !

Le temps de l'adolescence peut être difficile à vivre. Le Gouvernement du Québec a lancé début décembre, Là, tu parles, un site Internet visant à favoriser la communication orale des jeunes de 14 à 17 ans.

Là, tu parles propose des interviews de personnes qui sont confrontées via leurs métiers à des situations où la compétence à communiquer oralement est essentielle. Elles expliquent par des témoignages concrets comment l'oral les aident dans leur activité professionnelle. Les internautes peuvent faire des observations, réfléchir et réagir au contenu de ces vidéos.

Là, tu parles veut ainsi aider via le média Internet à agir oralement dans plusieurs situations :
- éviter un conflit avec une personne de son entourage,
- établir et maintenir le contact avec ses interlocuteurs,
- combattre le stress quand on parle,
- dire à quelqu'un ce qu'on n'aime pas dans une situation,
- prendre sa place dans un groupe,
- être pris au sérieux quand on discute avec des adultes.

Ce site peut s'avérer utile pour les EPN où le public adolescents est présent. Il est à faire connaître aux associations de quartiers, aux professionnels du monde scolaire et aux jeunes usagers de l'Espace Public Numérique.

Sur le blog de l'Espace Public Numérique d'Yvoir, il ne faut pas seulement s'arrêter à la lecture des articles qui présente les ateliers, animations et l'accompagnement proposés par le coordinateur Damien Maillard.

Dans les commentaires des différentes notes, les usagers écrivent ce qu'ils pensent de l'EPN et disent ce qu'ils font, traduisent en mots leurs premiers pas de l'informatique ; des phrases qui montrent un enthousiasme et une vraie satisfaction de 7 à 77 ans...

Que pensent les usagers qui fréquentent votre EPN communal ? A vous de prendre à votre tour la parole sur EPN-Ressources.be!

Voici un florilège du livre d'or des usagers d'Yvoir qui commentent sur le blog :

A propos de la formation au traitement de texte :

"Voilà 9 heures bien vite passées...
Une formation de base claire, accessible à ceux qui possèdent déjà quelques notions d'informatique.
Une découverte comparative de logiciels de traitement de texte que l'on apprend à utiliser progressivement.
Alternance entre théorie - c'est important si l'on veut s'investir davantage dans la connaissance et l'utilisation intelligente des outils - et exercices pratiques qui donnent déjà un bel aperçu des possibilités des logiciels utilisés.
Apprendre à apprendre...
Il ne s'agit pas seulement de connaître quelques trucs et astuces !" (Jacques)

Formation à Internet pour les enfants de l'école communale de Godinne :

"Merci monsier Damien Maillard c'etait super cool." (Alexandra et Clarisse)

Formation à Internet pour les élèves de l'école libre :

"L'espace numérique c'est génial et intéressant et j'ai adoré." (Marco)

"C'est trop géant, merci. J'ai adoré toutes les explications et les réponses. En bref c'était bien." (Emilie et Julie)

Le programme d'activité de l'EPN doit répondre à des demandes du public des enfants pendant l'année scolaire (mercredi après-midi) mais aussi pendant les périodes de vacances scolaires (vacances de Carnaval, de Pâques, d'été, de la Toussaint, de Noël). Il s'agit également d'une demande des parents qui doivent "occuper" leurs enfants ou ne disposent pas de structures ou d'aides pour les garder.

Dans le cas de stages pour enfants, quelles activités organiser ?

Il semble déconseillé d'avoir une activité monothématique... TIC. Certes, certains enfants sont tout à fait capables de passer la journée sur un ordinateur mais il est souhaitable de varier les activités et notamment de proposer un volet plein air.

Souvent donc ces stages seront mixtes :

• activité sportive - TIC
• activité culturelle (théâtre, cinéma par exemple) - TIC
• langue - TIC (cfr MomiClic)

Dans le domaine de l'Internet, quels types d'activité proposer ? Quelques suggestions classiques :

• initiation à l'Internet
• créer son webmail et gérer son courrier
• le chat : chatter... en toute sécurité
• utiliser une webcam

Dans le domaine de la photo numérique :

• utiliser un appareil photo numérique et réaliser un reportage (éventuellement sur un thème déterminé) dans son quartier, dans sa commune
• télécharger les images, les ranger, les mettre en ligne (album, galerie)
• utiliser un logiciel (simple) de retouche d'image
• utiliser un logiciel de morphing
• réaliser un roman-photo (cfr EPN de la Bibliothèque de Jemappes)

Dans le domaine du son :

• enregistrer avec un enregistreur numérique (reportages)
• monter les sons
• mettre les sons en ligne (par exemple sur un blog)

Dans le domaine de la vidéo :

• enregistrer avec une caméra numérique (reportages)
• monter les images
• mettre les images en ligne (par exemple sur YouTube ou DailyMotion)

Le monde des blogs :

• découvrir les blogs
• créer son blog
• animer le blog du stage

Le livre virtuel :

• créer un livre virtuel (par exemple avec Keebook) : textes, images, couverture

Ecrire pour le web :

• rédiger un livre virtuel (voir plus haut)
• rédiger des articles pour l'encyclopédie en ligne Wikipédia

La présentation assistée par ordinateur :

• créer une présentation de type PowerPoint

Cet article sera complété. Des liens seront effectués vers des articles décrivant chacune des activités évoquées.

Nous sommes de plus en plus convaincus de la nécéssité d'avoir un EPN dans les centres urbains, fussent-ils de petits centres ou agglomérations de petites tailles.
Pour ma part, l'EPN dont j'ai la charge est installé dans une localité de 10.000 habitants. Ce n'est effectivement pas une agglomération importante. Et pourtant, nous sommes le 12 janvier et toutes les formations que j'ai déjà planifiées pour le premier trimestre 2007 sont complètes.

Nous pouvons donc aisément penser que l'EPN comble un vide important.
En effet, les nouvelles technologies entrent de plus en plus dans notre vie quotidienne et il devient difficile de s'en passer. Tel est le discours des personnes qui veulent pouvoir bénéficier des formations.

La demande est tellement forte que je dois refuser du monde. Il me faudra encore trouver des "astuces organisationnelles "pour acceuillir tous le monde.

 Damien Maillard.
Epn d'Yvoir - http://e-yvoir.blogspot.com