Le blog

ADEN est un projet de coopération du Ministère français des Affaires étrangères. Il consiste à appuyer la création d'Espaces Publics Numériques en Afrique et à valoriser la production de contenus locaux en ligne. ADEN possède un site Internet proposant des ressources et un point d'actualité sur la vie du projet.

Dans le cadre d'ADEN, les Espaces Publics Numériques (baptisés "Centres ADEN") sont invités à partager en ligne des informations. Ainsi, Nicolas Somda, animateur pédagogique du Centre ADEN de Toma Bonis/Pierre au Burkina Faso vient de mettre à disposition une remarquable présentation PowerPoint en 12 diapos : "Travaux pratiques en informatique" qui traite des premiers pas d'un usager avec l'informatique, l'Internet. Il souligne l'importance de la mise en confiance du débutant devant la machine. Ce document met en forme un séquençage d'un atelier d'initiation à l'informatique en tenant compte avant tout des préoccupations et des appréhensions de l'usager débutant.

Commentaires de Nicolas Somda sur cette présentation :

"Pour quelqu'un qui débute, que faut-il faire pour le mettre en confiance ? Vous trouverez dans cet article un guide sur l'initiation en informatique.

Former les utilisateurs à l'utilisation des NTICs (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) est l'un des objetifs du projet ADEN. Cette formation ne peut pas réussir s'il n'y a pas des techniques adéquates. C'est dans ce sens que ce manuel a été rédigé pour accompagner les Animateurs/formateurs dans leurs tâches. Après quelques expériences sur l'initiation des utilisateurs, je me permets d'initier ce guide pour contribuer à la promotion de l'informatique libre. Le manuel est terminé ! Mais est-ce bien sûr ? J'espère que ce n'est pas le cas. Si vous sentez venir l'envie d'explorer les techniques d'initiation à l'informatique, laisser votre imagination - votre créativité faire de nouveaux modèles de guide, alors j'ai atteint mon but avec ce manuel. En lisant ce fascicule, vous avez dû vous apercevoir combien je suis fasciné par la formation des utilisateurs à l'informatique. Mais vous avez aussi dû vous rendre compte que le fascicule peut encore s'améliorer sur un certain nombre de points. Vos commentaires, positifs ou négatifs, ou des suggestions, je serais heureux de les recevoir. Ils me permettra d'améliorer la qualité du fascicule, et répondre aux mieux à votre attente. Je vous souhaite un bon travail... Et je terminerai par une citation d'Henry Ford : «Que vous pensiez ou non réussir, vous avez probablement raison !»"

Chargé de mission Technologies de l'Information et de la Communication de Pierrefitte-sur-Seine, commune tout proche de Paris, Loïc Dayot est l'initiateur du logiciel libre GNU-GPL de gestion d'Espace Public Numérique EPN Admin et investi dans le développement de l'Arobase Espace Public Multimédia, EPN municipal.

Sur son site personnel, il fait une proposition écrite de charte de l'animateur d'ateliers d'espace public multimédia, c'est-à-dire une définition en quelques lignes de ce à quoi doit penser un animateur multimédia lorsqu'il anime un atelier ou une animation collective dans son Espace Public Numérique. Ce document de travail intitulé "Une charte de l'animateur d'ateliers d'espace public multimédia" à compléter par vos remarques et à adapter en fonction de votre approche pédagogique, constitue une base de mémento solide de mise en pratique en 13 points :

• Bien préparer son atelier,
• Mis à part pour les ateliers basiques, orienter l'atelier vers un ou des usages,
• Annoncer les objectifs aux apprenants,
• Ne pas perdre une occasion de réflexion sur ce qu'on utilise (mission de culture scientifique et technique),
• Préférer orienter les usagers vers des médias qu'ils pourront retrouver de manière autonome,
• Présenter, si ce n'est utiliser, une diversité d'outils techniques,
• Faire des ateliers collectifs,
• Ne pas mobiliser la parole, ni le crayon, ni le vidéoprojecteur,
• Pour répondre, encore faut-il qu'il y ait une question,
• Si les apprenants peuvent découvrir une solution, dans la mesure du possible, les laisser la découvrir plutôt que de la donner,
• Préférer la perspective d'un résultat plutôt qu'une tâche,
• Proposer aux apprenants de réaliser une évaluation terminale des compétences,
• Évaluer la satisfaction des apprenants en fin d'atelier.

En coordination avec le Service Public Fédéral Economie, Le Centre Européen des Consommateurs (bureau belge) vient de publier un guide pratique de 24 pages (téléchargeable en .pdf) destiné aux jeunes pour les informer de leurs droits en tant que consommateurs lorsque ceux-ci effectuent des achats en ligne : Acheter sur Internet.

Après une série de conseils à partir de situations concrètes : Que faire lorsque le produit commandé n'arrive pas ? Et si le produit livré ne vous convient pas ? Comment payer sur Internet en toute sécurité ? Qu'en est-il de vos données personnelles sur Internet ? La brochure "Acheter sur Internet" délivre 7 points clés pour acheter en toute sécurité sur Internet.

En complément, un quizz en 12 questions permet d'aborder avec les jeunes le Droit de la consommation de façon ludique. Un QCM à ne pas manquer d'utiliser dans les Espaces Publics Numériques.

Enfin, il est bon de savoir que le Centre Européen des Consommateurs en Belgique a mis en place un numéro de téléphone à composer pour des conseils juridiques à destination des jeunes : 02 542 33 89 (chaque jour ouvrable de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h). Ce service juridique est gratuit.

Un article a déjà fait ici allusion à un comparatif de plateformes gratuites de blogs élaboré par Clubic.com.

Un autre comparatif est proposé par le site Franc-Parler, site de "la communauté mondiale des professeurs de français". Ce comparatif examine les solutions suivantes : Blogger, OverBlog, CanalBlog, Blog4Ever, Blog.fr, UnBlog, ZeBlog

Dans ce dossier, Franc-Parler a aussi l'avantage d'aborder la question "Comment utiliser les blogs dans le cadre de son enseignement ?" avec des applications pédagogiques. Cette réflexion peut vous permettre de mieux développer des partenariats avec les enseignants. Le dossier livre également une webographie.

Tout est dit dans le titre de cet article... Sylvie Pierrard est une passionnée dans l'âme. Son site Gratilog.net recense plus de 1300 logiciels gratuits classés par langue, car on oublie trop souvent qu'il y a aussi l'obstacle de la langue sur Internet et dans le monde de l'informatique pour bien comprendre l'utilisation d'une application.

Sylvie Pierrard explique ainsi sa motivation à l'existence de Gratilog.net :

"Je veux par ce site prouver que l'on peut posséder un ordinateur sous Windows entièrement fonctionnel et protégé sans acheter de logiciels onéreux. On trouve quasiment tout en logiciel gratuit. Ainsi l'informatique peut devenir abordable pour tous. Et comme l'objectif de ce site est uniquement de partager mes découvertes et d'aider les autres, aucune publicité ne s'affiche sur ce site."

Gratilog propose aussi un forum de discussion et il est possible de collaborer au site en soumettant un logiciel gratuit non encore référencé.

Le 19 février 2007, a été lancée à Toronto, la Trousse 101, un site portail regroupant des outils sur la sécurité sur Internet à l'initiative de la Gendarmerie royale du Canada (GRC) et de services de police locaux de la région de la capitale nationale, en partenariat avec CyberAverti.ca d'Industrie Canada, la Fondation de la police montée et le Centre national de coordination contre l'exploitation des enfants.

Cette Trousse 101 intitulée "Naviguer sur Internet en sécurité, Guide de l'éducateur" constitue une ressource pertinente et complète pour les médiateurs, parents et enfants afin de mettre les jeunes en garde contre les dangers de l'Internet et des nouvelles technologies tout en les responsabilisant. La Trousse 101 a une spécificité qui la rend encore plus indispensable : elle a été conçue pour des personnes familières ou non du monde de l'Internet et des technologies.

La Trousse 101 présente via plusieurs rubriques (jeunes, parents, éducateurs) des conseils de sécurité, des présentations (témoignages vidéo...), des jeux pour les enfants, ainsi que des liens donnant accès à des ressources approuvées par la police, qui aident les enfants et les parents à naviguer sur le réseau en toute sécurité. Utile et très bien conçu.

Créé début 2002 par Bruno Garcia, animateur multimédia en Bretagne, le site Cybervillage des animateurs multimédia a été alimenté par des responsables et médiateurs d'EPN afin d'échanger des ressources aussi bien sur le volet technique que sur l'animation.

Malheureusement à l'abandon depuis quelques années, ce site ressource possède une base intéressante de plus de 20 fiches projets d'animation multimédia avec une formulation de champs analogues pour s'y retrouver et établir une activité en ne laissant rien de côté (Public ; Contexte ; Objectifs ; Moyens humains ; Moyens matériels ; Evaluation) :

• Création d'un site sur les Droits de l'enfant,
• Création d'un site associatif : coopération et approche citoyenne,
• Littérature et cinéma au cycle 3,
• Zaza la Peste, jouer avec le livre et le multimédia,
• Théâtre multimédia,
• Atelier job d'été,
• Jeu de piste pour les enfants lors de la Fête de l'Internet,
• Transfert sur T-shirt,
• Journal,
• Dépliant touristique pour enfants,
• Site web du conseil communal d'enfants et de jeunes,
• Atelier Imagerie Numérique,
• Affiche,
• Chasse au trésor autour de l'ordinateur (animation sans ordinateur),
• Recherche d'informations sur Internet,
• Découverte d'Internet à des adultes,
• Internet comme outil d'insertion professionnelle,
• Initiation photo numérique avec des petits (maternelle),
• Atelier caricatures,
• Site jumelage.

Avec le freeware du même nom proposé par technolink, un centre de nos voisins luxembourgeois qui se penche depuis pas mal de temps sur "la mise en place pédagogiquement valeureuse des nouvelles technologies dans les classes précoces, préscolaires et primaires des écoles de la Ville de Luxembourg."

Exemples de minibooks.

Beaucoup de formats, Flash, PDF, à imprimer. Freeware pour Mac au départ mais version windows également.

"Le MiniBook permet de créer facilement de petits livres par découpage de feuilles au format A4. Cinq formats différents allant de 2 à 8 pages par feuille A4 sont disponibles:

On pourrait réaliser ces livres dans un programme de traitement de texte, seulement il faudrait alors être extrêmement attentif à placer correctement les pages du livre, pour que lors du découpage la suite logique des pages soit respectée. Le MiniBook s'occupe automatiquement pour un format donné de ce problème. On peut donc se concentrer à la mise en page des différents éléments du livre."

L'univers des logiciels gratuits d'édition et retouche photo ne cesse de s'agrandir. On connait déjà l'application libre Gimp, le graticiel Photofiltre et Paint.net. Il manque à cet éventail déjà bien étoffé l'évocation de Pixia, un logiciel libre de retouche photo performant.

Créé au Japon par Isao Maruoca, Pixia a connu dès son lancement un engouement de la part de la communauté des dessinateurs de mangas. Il faut souligner que Pixia associe la création graphique et la retouche d'image. Relativement facile et ludique à prendre en main, Pixia comprend des fonctions de masques, couches avec des effets de brosses très poussés.

Le téléchargement de Pixia (en version française) s'effectue à partir du site officiel francophone de Pixia qui propose également différents tutoriaux (niveau débutant, moyen et confirmé).

Au lieu de jongler devant les différents écrans lors de séances d'initiation au sein de l'EPN, il existe des solutions pratiques de contrôle des écrans sur un seul ordinateur qui permettent de gérer plus efficacement des séquences pédagogiques et de développer votre atelier pas à pas dans la progression de l'acquisition de savoirs et de compétences avec les usagers. Peu de ces applications sont gratuites.

Hermes est un de ces rares logiciels gratuits de contrôle distant des ordinateurs. Créé pour l'univers scolaire, il a toutefois toute sa place dans un Espace Public Numérique.

Les principales fonctions d'Hermes :

• Surveiller les écrans des postes utilisateurs,
• Afficher l'écran du poste tuteur sur les postes utilisateurs,
• Afficher l'écran d'un poste utilisateurs aux autres postes utilisateurs,
• Dessiner sur l'écran du poste utilisateur,
• Contrôler un poste utilisateur (écran/clavier/souris),
• Bloquer / Déconnecter / Arrêter / Allumer / Redémarrer des postes utilisateurs,
• Transfert de fichiers,
• Lancement distant d'applications et de fichiers,
• Lancement de séquences video (ou son) et contrôle du déroulement sur tous les postes utilisatateurs à partir du poste tuteur. Ecouter/Parler,
• Bloquer l'accés Internet, bloquer l'utilisation de MSN Messenger/Live Messenger,
• Transfert de fichiers.

L'installation peut être faite en local sur chaque machine. Si l'on possède un serveur, on aura intérêt à installer les programmes (client et/ou tuteur) dans un répertoire de partage du serveur ce qui évitera, lors des mises à jour, de procéder à une réinstallation poste par poste.

Plus d'informations sur Hermes sur cette page. Hermes est téléchargeable à partir de cette adresse. Plusieurs démos sont proposées.