Le blog

Dans la flopée d'outils en ligne utiles car immédiatement sous la main si l'on est connecté à Internet, Wobzip tire son épingle du jeu.

Cette application permet de décompresser tout fichier inférieur ou égal à 100 Mb qui se trouve sur PC ou Macintosh. Les formats supportés à décompresser par Wobzip sont les suivants : 7z, ZIP, GZIP, TAR, BZIP2, RAR, CAB, ARJ, Z, CPIO, RPM, DEB, LZH, SPLIT, CHM et ISO. A connaître!

Un site Internet ; ça peut servir à quoi ? A faire connaître une activité professionnelle méconnue d'une commune ? A Chaudfontaine (Province de Liège), Benoît Coenen, menuisier et ouvrier communal a ouvert un site avec ses collègues pour faire découvrir les métiers du Service des bâtiments de la commune : OuvrierCommunal.be.

Une manière différente d'appréhender ce que font les agents communaux et une expérience réussie pouvant être dupliquée dans des EPN de Wallonie en aidant le personnel communal et les élus à créer leur propre site ou blog.

A Waterloo (Province du Brabant-Wallon), la commune a mis en place un nouveau service. Vous pouvez discuter avec W@tson, un agent virtuel waterlootois. Via MSN Messenger, vous pouvez l'interroger sur une série de thèmes relatifs à la commune. Grâce à W@tson , l'administration communale est désormais accessible en permanence. Le service est accessible à partir de cette page du site Internet de la commune. L'Agence Wallonne des Télécommunications consacre un article à cette expérimentation.

Formule différente et plus aisée à mettre en place dans un EPN : des séances de chat/messagerie instantanée thématiques avec des élus ou des services administratifs.

Indexel, site spécialisé dans l'informatique professionnelle, a publié début octobre un article de Jérôme Saiz présentant toute une série d'outils gratuits pour protéger gratuitement son PC sous Windows : "De l'antivirus au pare-feu, en passant par le nettoyage ou le renforcement du système, il n'y a plus d'excuse pour ne pas "blinder" son PC."

Sont présentés : les produits essentiels (les antivirus ; le pare-feu ; les antispywares ; nettoyer en profondeur son PC) et les outils pour experts (un vrai pare-feu ; restreindre les droits ; maîtriser le navigateur ; détecter les modifications ; connaître l'état du système ; les anti-rootkits)... Sans dépenser un seul centime d'Euro!

(Via le blog de Cyril Chanteperdrix, animateur informatique en France).

Le site Internet du Réseau des répondantes et répondants TIC au Québec est à connaître des EPN! Cette communauté de pratique qui regroupe les conseillères et conseillers pédagogiques responsables de l'intégration des TIC dans les Cégeps et collèges du Québec échangent en ligne sur leurs pratiques professionnelles en élaborant des outils et des ressources.

Les répondants TIC testent, expérimentent et font part de leurs pratiques mobilisatrices : de nombreux savoir-faire (pour la plupart innovants) mis en place dans des contextes scolaires mis en lumière et analysés via des fiches pédagogiques excellemment construites. Quelques exemples :

• Faire une présentation orale efficace avec PowerPoint : quelques conseils ;
• Expérimentation du MP3 pour le suivi de stage ;
• Développer et consolider une communauté de pratique virtuelle dans le réseau collégial : comment réussir? ;
• Netvibes : Un couteau suisse du Web 2.0 - exemple des flux RSS ;
• Apprendre par le jeu : des mots croisés sur le Web... pour la maîtrise d'un vocabulaire spécialisé ;
• YouTube dans les collèges : accessibilité et utilisation à des fins pédagogiques ;
• Les flux RSS racontés à mes profs ;
• Rédiger un scénario pédagogique intégrant les TIC...

Le site du REPTIC présente aussi sa démarche à travers des dossiers de synthèse :

• Guide d'élaboration d'un plan d'intégration des TIC ;
• Guide de réalisation d'un projet pédagogique TIC ;
• Outil diagnostic des besoins de formation TIC du personnel enseignant.

Le site Internet de de partage et de coopération du Réseau des répondantes et répondants TIC au Québec est riche de pratiques et de sens.

L'une des grandes questions du moment dans les Espaces Publics Numériques est de reconsidérer le contenu de certaines activités-clé qui font des lieux d'accès publics des "ouvroirs" vers de possibles prises en main de l'outil vers une utilité sociale avérée pour les personnes précarisées ou en difficulté. C'est ainsi que les ateliers de recherche d'emploi tendent à être redéfinis parce que le marché de l'emploi sur Internet change.

Avec les job boards (sites Internet agrégeant des dizaines de milliers d'annonces) où l'on doit se rendre pour consulter les offres d'emploi, il y a d'abord eu l'envoi d'alertes par courrier électronique et désormais l'envoi d'annonces par fils RSS individualisés en profil... Il faut toujours être plus réactif, gagner du temps.

Si le marché de l'emploi sur Internet se simplifie par une hyper-spécialisation de l'offre vis-à-vis de l'internaute, elle se complexifie grandement pour la personne qui recherche un travail et qui a peu, voire pas de connaissance de l'outil informatique et encore moins des subtilités d'Internet.

Face à cela, il faut mettre en jeu à côté des compétences techniques, des compétences informationnelles et numériques basées sur de la réflexion, une capacité de discernement des priorités et un recul critique vis-à-vis de l'outil. De même, élaborer des stratégies dans sa recherche d'emploi sur Internet devient essentiel pour décrocher le sésame du rendez-vous puis du contrat de travail.

Les animations portées sur la recherche d'emploi sur Internet dans les EPN doivent considérer ces faits d'une société "numérisante" en mouvement qui fait peu cas du social. Aussi, se former lorsqu'on est animateur multimédia, tester sans cesse de nouveaux outils, suivre les tendances émergentes, c'est réadapter inévitablement ses ateliers à ce mouvement perpétuel en tâtonnant.

Toujours dans ce champ de la recherche d'emploi, il faut désormais penser à gérer son identité numérique. Bien des recruteurs ont tendance à rechercher ce qu'il apparaît avec un prénom et un nom dans un moteur de recherche incontournable qui commence par un G.

Là aussi, l'internaute lambda doit être armé devant ce fait caractéristique d'autant plus que cette identité numérique en ligne n'est pas uniquement du à son fait mais également à sa présence dans des événements (colloques, rencontres, etc), à son appartenance à des associations, etc. et à sa propre histoire individuelle (ancien blog d'adolescent...). L'Internet garde en mémoire des traces individualisantes.

Face à ces enjeux personnels, le Point Cyb Centre Régional Information Jeunesse de Picardie à Amiens lance trois ateliers Web 2.0 décrits dans cette brochure téléchargeable (en .pdf) - également disponible sur le blog d'Eddy Boulanger-Rosade, animateur multimédia du CRIJ.

Le premier d'entre eux correspond à ce qui est évoqué précédemment : Gérer son image virtuelle. Au-delà de l'aspect technique (travail collaboratif avec le logiciel SPIP) quelque peu ardu pour un public néophyte de l'informatique, on ne peut que s'accorder sur le contenu des séquences proposées : "Gérer et valoriser sa présence sur le net : Travail collaboratif sur Spip (logiciel libre)" :

• Réseau social : Soigner sa visibilité - dépôt de CV... - ; Astuces et pièges à éviter pour préserver sa réputation numérique,
• Auto-promotion : Référencement ; Syndication de contenu ; Cultiver son entregent virtuel ; Contribution citoyenne respectueuse : du Droit et de la personne,
• Aspects juridiques : Liberté d'expression, de communication ; Netiquette ; CNIL.

C'est un pas conséquent que de considérer que la gestion de l'identité numérique est essentielle aujourd'hui pour un chercheur d'emploi et plus largement pour toute personne. C'est un plus dans un EPN que de construire autour de ces questions non figées dans le temps auxquelles des réponses sont nécessaires.

Les Troubles musculo-squelettiques (ou T.M.S.) : ne les sous-estimons pas! En France, il s'agit de la première cause de maladie professionnelle. Les travailleurs d'aujourd'hui travaillant sur des machines comme des ordinateurs sont particulièrement exposés aux troubles musculo-squelettiques ; raison de plus pour être vigilant au quotidien et adopter une attitude préventive favorisant l'ergonomie du poste de travail.

Les animateurs multimédia d'EPN sont concernés tout comme les publics que l'on initie à l'informatique afin qu'ils adoptent de bons gestes.

Plusieurs ressources vous permettent d'en savoir plus sur les T.M.S. et de considérer ce problème avec soin. En France, l'Institut National de Recherche et de Sécurité pour la prévention des accidents du travail et des maladies professionnelles a publié en 2006, un dossier de référence sur le sujet : Les troubles musculosquelettiques (TMS) du membre supérieur présentant une définition, des données statistiques, la pathologie et les facteurs de risque, indiquant des conseils de prévention et proposant des documents téléchargeables et ressources Internet.

Sur le site de l'Assurance Maladie Française, soulignons deux pages mises à jour sur les T.M.S. : Les troubles musculo-squelettiques (TMS) qui répond concrètement aux questions suivantes : Que sont les troubles musculo-squelettiques (TMS) ? Quelles conséquences pour les victimes et les entreprises ? Comment les prévenir ?

Autre page ressource de l'Assurance Maladie, celle consacrée à la Première Semaine Nationale de "Prévention des TMS" : les entreprises s'engagent qui s'est déroulée en France du 26 au 31 mars 2007. Le monde des entreprises, les organismes consulaires et les pouvoirs publics se sont mobilisés à cette occasion pour informer sur les T.M.S. et prévenir.

Enfin, un document utile réalisé en 2007 en Nord Picardie : 9 entreprises de la région ont produit en commun un fascicule téléchargeable (20 pages, en pdf) sur les troubles musculo-squelettiques montrant leurs bonnes pratiques de prévention vis-à-vis des employés.

Le 11 octobre de 10h à 12h, le dispositif régional des Espaces Publics Numériques de la Région Picardie (dits EPN Picardie en Ligne) a proposé à l'ensemble des animateurs multimédias volontaires et disponibles des lieux d'accès publics, une visite guidée de l'univers virtuel (cf. notre article du 26 septembre à ce sujet).

Grâce à David Tabary (Conseil Régional de Picardie) et Fabien Lambert (Centre Régional Information Jeunesse Picardie) coordinateurs de cette visite, les EPN de Wallonie étaient invités à y participer. Seule Fabienne Goudmant (EPN de Mons) a effectivement pu prendre part à la visite avec les animateurs picards.

Vous pouvez retrouver un compte-rendu de cette "expérience" inédite qui a réuni plus de 25 personnes sur le Wiki du CRIJ Picardie (avec également des captures d'écrans) et également sur le blog Megathud de David Tabary via l'article Espaces Publics Numériques et Second Life.

Quel intérêt pour les acteurs de terrain des EPN de connaître Second Life ?? Réponse du Chargé de mission de la Région française :

"Tous les animateurs (...) vont forcément subir l'effet de mode avec des questions sur les mondes virtuels de la part du public. Il est important qu'ils sachent faire face en apportant des réponses qui ne soient aussi "cliché" que la vision donnée par les médias de Second Life."

Un doute sur un document suspect que vous avez reçu par courrier électronique ? Un fichier récupéré via une clé USB, un cédérom ou un DVDrom potentiellement affecté par un virus ou un malware ?

Deux outils en ligne gratuits vous permettent de passer au crible n'importe quel fichier pour vérifier qu'il est bien sain (...et vous, de ce fait, sauf!). VirusTotal analyse le fichier de votre choix simultanément via 30 anti-virus ; histoire d'avoir l'esprit tranquille. Même recette de scan avec Jotti's Malware Scanner, qui lui, est plus modeste : votre document est scanné par 20 anti-virus différents. Deux méta-applications à connaître et à utiliser!

(Via Korben.info).

Freemind est un logiciel libre de cartographie d'information, de conception de cartes heuristiques ou encore de création de réseau de concept. Organisez visuellement vos idées, reliez les mots et concepts les uns aux autres, ajoutez-y des commentaires et des remarques... Une image d'ensemble vaut mieux qu'un long discours (!) et surtout, la représentation visuelle est souvent plus parlante pour des personnes associées à des projets à modéliser ou activités en préparation à mener.

Pour découvrir le potentiel de Freemind ("Esprit Libre" en français), nous vous conseillons 2 fiches sur cette application GNU-GPL fonctionnant sous Java : sur LogicielsEducatifs.qc.ca et sur le site de Framasoft. Lire aussi notre article publié en mai 2007 : Freemind, logiciel libre de mind mapping ou carte heuristique.

Nouveauté intéressante : il est désormais possible de partager ses cartes heuristiques en ligne conçues avec Freemind grace au service Freemindshare. En version bêta, Freemindshare ne permet pas encore la modification des cartes en mode synchrone mais il s'agit sans doute du rêve non avoué de cette nouvelle plateforme sur Internet.

L'École de Bibliothéconomie et des Sciences de l'Information de l'Université de Montréal fournit sur son site un guide pratique de recherche d'information qui peut tout à fait trouver sa place et être d'un grand intérêt pour un EPN en bibliothèque : Chercher pour trouver délivre une méthodologie claire pour rechercher de l'information en 6 étapes (Je cerne le sujet ; J'interroge des sources d'information ; Je sélectionne des documents ; J'extrais des informations ; Je traite les infos ; Je produis un travail).

Chercher pour trouver cerne à chaque étape l'utilisation possible des Technologies de l'Information et de la Communication en appliquant une variante de la pédagogie de projets. Conçu comme une guide pratique réactualisé, le site Internet invite chaque enfant et jeune à restituer (et donc à recréer) après avoir capitalisé le résultat de ses recherches.

Ce site peut servir de base à une initiation à la recherche d'infos pour un travail en classe avec des enfants (animation scolaire) en guidant avec soin l'élève vers une responsabilisation et en lui donnant les bases pour développer un esprit critique sur Internet... Bref, un pas conséquent en éducation au multimédia.