Le blog

Facebook, danger! C'est le titre d'un site Internet mis en ligne ce week-end par Gui_G, internaute français (et "jeune passionné d'informatique") qui veut souligner le débat existant sur les dangers relatifs à l'utilisation de Facebook : "sensibiliser les internautes sur les différents dangers susceptibles d'être rencontrés lors de votre passage sur les réseaux sociaux" sans en diaboliser l'usage.

Le site Facebook, danger! est construit autour d'une partie blogs (courts articles), de sondages expresse et d'un forum de discussion sur cette thématique. Pierre angulaire de cet espace Web, un dossier de 16 pages intitulé "Facebook, danger" (librement téléchargeable en pdf à cette adresse) partant de ce postulat : "J'ai aussi fait le constat accablant que beaucoup d'internautes ne prennent pas garde aux informations qu'ils transmettent, les plus jeunes en particulier. La majorité ne se rend pas compte des risques qu'ils encourent à diffuser sans réflexion secrets, commentaires salaces, vidéos chocs, dans un monde virtuel où les échanges d'informations sont plus massifs de jour en jour et où les règlementations en vigueur ne sont pas encore claires".

Ce dossier "Facebook, danger!" propose d'explorer dans une première partie les menaces virales liées à l'utilisation de Facebook puis les dangers pour la vie privée : les informations fournies par l'utilisateur ; les applications présentes sur Facebook ; le rôle de Facebook ; le rôle de l'utilisateur.

Il est ensuite délivré 10 conseils pour protéger sa vie privée sur Facebook :

• La désinscription pure et simple,
• Accepter ses "vrais amis",
• vérifier que l'ami qui vous invite est bien celui que vous pensez,
• Triez vos amis !
• Ne mettez pas en ligne ce que vous ne voulez pas que l'on sache,
• Limitez les accès,
• Faites attention aux applications,
• Détaguez-vous,
• Supprimer son profil public,
• Limitez les informations sur votre mur.

En fin de document, une webographie conséquente signale des ressources en ligne sur les dangers relatifs à l'utilisation de Facebook.

Un site utile et à suivre par les internautes et les EPN (Espaces Publics Numériques).

La société internationale Fellowes (produits et solutions de bureau) s'intéresse de très près aux TMS (troubles musculo-squelettiques) et propose sur son portail un bel outil : un module de bilan ergonomique très bien conçu du nom d'un personnage créé pour l'occasion : Super Ergo.

Objet de ce module : à partir d'une série de questions, dresser votre bilan ergonomique et prendre de bonnes résolutions concernant votre position devant le poste de travail. Pour les animateurs d'EPN et les personnes travaillant devant un ordinateur tout au long de la journée voire au-delà, c'est essentiel pour la santé. Pour les publics accueillis en Espace Public Numérique, ce sont de bons conseils à ne pas prendre à la légère pour ne pas surajouter une fatigue physique à l'investissement psychique consacré à "l'apprendre".

Bilan ergonomique Super Ergo bien pratique

Le bilan ergonomique proposé par Fellowes est construit autour d'un test de 19 questions particulièrement simples invitant à des réponses sans ambiguité. Un rapport est généré en fin de parcours.

Les questions du test

Position du moniteur

• Avez-vous des reflets sur votre écran ?
• L'écran de votre ordinateur se trouve-t-il en face de vous ?
• Le haut de l'écran est-il à hauteur de vos yeux ?
• L'écran se trouve -t-il à une distance de 45 à 91 cm de vos yeux ?

Position des documents

• Utilisez-vous un porte-document lorsque vous tapez un texte ?

Position du clavier et de la souris, aménagement du bureau

• Avez-vous des difficultés à atteindre votre clavier et votre souris ?
• Avez-vous des difficultés à atteindre vos dossiers et votre téléphone ?

Position assise

• Etes-vous assis confortablement en ayant le dos droit ?
• Vos pieds sont-ils posés à plat au sol ou sur un repose-pieds ?
• Mettez-vous vos pieds sous votre fauteuil lorsque vous travaillez ?
• Le pli de vos genoux touche t-il le bord de votre siège ?

Hauteur du fauteuil, position du clavier et de la souris

• Vos épaules sont-elles relachées et vos avant-bras parrallèles à votre bureau lorsque vous utilisez votre clavier ?
• Lorsque vous utilisez votre clavier et votre souris, vos poignets sont-ils dans une position neutre (c'est-à-dire non cassés ou légèrement plus bas que vos coudes) ?
• Lorsque vous écrivez ou utilisez votre clavier et votre souris, reposez-vous vos poignets ou vos avant-bras sur le bord du bureau ?

Environnement du poste de travail

• Comment est la luminosité dans votre bureau ?
• Votre bureau est-il à la bonne température ?
• En termes de propreté, comment est votre environnement de travail (y compris le clavier et la souris) ?

Général

• Avez-vous déjà eu des douleurs dues à votre poste de travail ?

Un poster conseil

Des rubriques d'information vous apporteront des conseils pour un travail plus confortable devant un ordinateur et le poster gracieux en pdf : "Position Ergonomique : Identification des zones à risque" permet de visualiser les habitudes ergonomiques les plus répandues et de les corriger avec efficacité.

A la suite de la conférence "Games in Schools" (les jeux à l'école... entendons par là : les jeux vidéo à l'école) qui s'est déroulée le 5 mai dernier à Strasbourg, European Schoolnet (31 ministères de l'Education en Europe) et IFSE (Interactive Software Federation of Europe), fédération regroupant notamment des éditeurs de logiciels sur notre continent (Microsoft, Ubisoft, Electronic Arts, Nintendo...) viennent de publier, en co-édition, les résultats d'une étude sur l'utilisation des jeux vidéo dans un contexte scolaire qui livre des conclusions (provisoires) sur ce sujet et des pistes d'exploration pédagogiques du ludique au sein des classes.

Le document "Quels usages pour les jeux électroniques en classe ? Principaux résultats de l'étude. Rapport de synthèse" (55 pages au format .pdf) est associé à un blog dédié (en anglais) : Games in schools qui montre l'avancée des travaux avant la publication de ce dossier.

Cette étude européenne a consisté à interroger 500 enseignants, des experts et responsables institutionnels en complémentant ces propos par une analyse de 6 cas sur le sujet de l'utilisation pédagogique de jeux en classe dans un contexte d'apprentissage.

Quels usages pour les jeux électroniques en classe ? Des approches culturelles diversifiées en Europe

Dans une première partie du rapport de synthèse, sont posés quelques éléments forts de constats comme une forte motivation des élèves à intégrer le ludique en classe, la diversité des approches culturelles en Europe (selon les systèmes éducatifs).

Dans un deuxième temps, les acteurs de l'industrie des jeux vidéo proposent un panel de recommandations dont une évaluation des pratiques. Vient ensuite, la présentation de 6 expériences de l'utilisation de jeux électroniques en classe dans différents pays Européens (Danemark, Royaume-Uni, France, Italie, Pays-Bas et Autriche). Il s'agit là de la partie la plus intéressante de ce rapport.

Enfin, sont indiqués les résultats de l'enquête menée auprès d'enseignants sur notre continent (d'octobre 2008 à février 2009), des acteurs très largement sensibilisés à l'utilisation des technologies, pour ce qui est du panel des répondants.

Résultats de l'enquête enseignants

Le potentiel des jeux électroniques dans le processus d'apprendre est souligné comme une demande que ces jeux "collent" aux programmes officiels et à des objectifs éducatifs. Le manque d'équipement et de temps sont identifiés comme obstacles principaux tout comme un manque de formation. Les supports d'aide en ligne sont plébiscités par les acteurs du monde scolaire comme un réel plus dans l'utilisation des jeux vidéo. Enfin, l'impact positif de l'utilisation des jeux à l'école se décline principalement dans la motivation à apprendre et le soutien aux élèves en difficulté.

Voilà une lecture intéressante pour les EPN (Espaces Publics Numériques) mettant en place des partenariats avec des écoles.

Dans le cadre de la journée mondiale de l'environnement qui se déroulera le vendredi 5 juin 2009, la bibliothèque Louis Scutenaire et l'EPN "La Toile de magritte" organisent différentes activités autour de l'environnement:

A l'EPN:

- Découvrir Google Earth et Google Maps: de 15h à 17h
Avec Google Earth, voyagez aux quatre coins du globe pour voir des images satellite, des cartes, le relief, des bâtiments en 3D. Observez même des galaxies lointaines ou les profondeurs de l'océan.

- En soirée: exposition d'affiches sur l'énergie, jeux et sites éducatifs pour petits et grands

A la Bibliothèque:

- Diffusion du film "Home" de Yann Arthus Bertrand et Luc Besson
En quelques décennies l'homme a rompu un équilibre de 4 milliards d'années d'évolution de la terre et met son avenir en péril. Le prix à payer est lourd, mais il est trop tard pour être pessimiste: il reste à peine dix ans à l'humanité pour prendre conscience de son exploitation démesurée des richesses de la terre et changer son monde de consommation.
A 19h

- Exposition de livres sur l'environnement

Dans le cadre de sa mission d'accompagnement des Espaces Publics Numériques des appels à projets de la Région Wallonne 2005, 2007 et 2008 et des structures labellisées, le Centre de Ressources des EPN de Wallonie propose une nouvelle formation gratuite dédiée aux acteurs de terrain des Espaces Publics Numériques utile et concrète : "Réfléchir et améliorer sa pratique pédagogique d'animateur dans un EPN", le jeudi 25 juin de 9h à 17h dans les locaux de TechnofuturTIC (Gosselies, Wallonie).

La participation est gratuite sur inscription en ligne à partir de cette adresse.

Réfléchir et améliorer sa pratique pédagogique d'animateur dans un EPN

Présentation

Avec ou sans projet pédagogique, les animateurs d'EPN doivent conduire des ateliers collectifs qui satisferont les usagers et la structure. De quelle manière procéder : exposé, démonstration, travaux pratiques, supports de cours, réalisations ?
Cette formation vise à donner aux animateurs des éléments pour mesurer et améliorer la qualité de leurs ateliers en plaçant les usagers au centre du processus.

Prérequis

Avoir une pratique de conduite d'ateliers informatique, multimédia ou internet.
Si possible, amener avec soi un exemple de déroulement d'activité.

Contenu

La pratique des participants sera la base du travail collectif et servira à prendre connaissance des différents courants pédagogiques auxquels peut se référer la pratique, puis réécriture d'une séance à partir de la réflexion.
Le parti-pris sera celui d'une pédagogie active qui privilégie l'action par les participants et la construction de savoirs plutôt que la démonstration.

Objectifs

Objectifs notionnels :

• S'entendre sur un vocabulaire commun : sens, activité, pratique, usage, savoir-faire...
• Connaître les principaux courants pédagogiques
• Connaître les rôles d'une évaluation

Objectifs techniques :

• Savoir formuler des objectifs dans le but d'une pédagogie active
• Mettre en oeuvre quelques dispositifs d'évaluations
• Préparer des consignes claires pour des usagers

Objectifs méthodologiques :

• Donner sa place à l'usager
• Construire un projet d'animation cohérent à partir d'objectifs pédagogiques

La session sera coordonnée et animée par Loïc Dayot, Responsable informatique à Pierrefitte-sur-Seine (France), membre de l'association des Jeudis des EPN, animateur, formateur, développeur du logiciel libre EPNadmin. Ses centres d'intérêt sont la culture scientifique et technique, notamment les espace publics multimédia, l'informatique citoyenne, le logiciel libre, la pédagogie et l'andragogie. Loïc Dayot possède une expérience de plus de 10 ans dans la mise en place, animation et coordination d'EPN en France.

Une information délivrée par Fabienne (EPN de la bibliothèque communale de Mons) a éveillé mon attention : oui, le fameux Dictionnaire Larousse est désormais disponible gratuitement sur Internet dans un mode d'interrogation mot par mot.

Dictionnaire Larousse sur Internet

Comme il est indiqué sur l'interface : Ce dictionnaire propose, grâce à la carte du mot, un accès immédiat et complet à toutes les informations relatives à un mot ainsi que des outils très performants pour une maîtrise immédiate du français : soit 135 000 définitions, 92 000 synonymes, 29 000 contraires, 34 000 expressions, 15 000 homonymes, 6 000 articles pour déjouer tous les pièges de la langue, 9 000 citations, Toutes les conjugaisons... Bref, le dictionnaire de français le plus populaire est enfin porté gratuitement sur le Web. Il était auparavant disponible en version CD-Rom et DVD-Rom.

4 dictionnaires bilingues Larousse sur Internet

Mieux que cela, Larousse propose sur Internet et toujours gracieusement 4 dictionnaires bilingues avec un champ de recherche mot par mot : Larousse Français - Anglais ; Larousse Français - Allemand ; Larousse Français - Espagnol ; Larousse Français - Italien... De quoi satisfaire sa curiosité pour 4 langues européennes... Et un même un traducteur en ligne (pour ce dernier, il s'agit en fait de l'outil de traduction habituel de Google).

Encyclopédie Larousse contributive

Enfin, n'oublions pas ce dont nous avions déjà parlé : le célèbre éditeur s'est récemment lancé dans une Encyclopédie revisitée avec des contributions d'experts. Le moteur de recherche interne mêle ainsi des extraits de l'Encyclopédie Larousse à ses écrits modérés et approuvés par l'éditeur. Larousse ajoute également des dossiers : ce qui est appelé "Zoom Actu".

Voilà des outils bien utiles dans les EPN (Espaces Publics Numériques) pour petits et grands!

La Commission Européenne vient de mettre en ligne le eYouGuide Vos Droits en Ligne, autrement dit un guide pour surfer malin et bien acheter sur Internet. Le eYouGuide a été lancé le 5 mai à Strasbourg par les Commissaires Européeens Viviane Reding (Société de l'information et médias) et Meglena Kuneva (Protection des consommateurs).

Informations et conseils pour les consommer malin sur Internet

Objectif de ce guide : Permettre aux consommateurs de connaître leurs droits et obligations sur internet, tels qu'ils existent déjà dans les lois européennes. Le eYou Guide est le premier site internet qui brosse un tableau des droits et des obligations des consommateurs sur internet selon les lois européennes et nationales. Il indique les points de contact européens et nationaux et répond aux questions fréquemment posées dans un langage simple et compréhensible. Il fournit aussi des informations et des conseils sur des sujets tels que :

• la protection de la vie privée et des données personnelles sur internet,
• la sureté et la sécurité sur internet,
• les règles sur les publicités en ligne,
• les obligations des prestataires de service ou vendeurs au regard des utilisateurs et consommateurs,
• les droits d'auteurs sur internet,
• les questions de responsabilité et possibilités de demander des réparations et de faire respecter vos droits.

Le eYou Guide propose une navigation simplifiée pour connaître ses droits avec un choix d'entré par actions, sujets ou mots-clés populaires. Sur la droite de la page d'accueil, le site mentionne des liens utiles vers des sites d'Education au multimédia, de protection du consommateur.

Le site internet du eYou Guide est multilingue (pour le moment en Anglais, Français, Allemand et Bulgare, les autres langues seront ajoutés rapidement dans les mois à venir). Ce portail dynamique sera mis à jour en fonction du cadre législatif Européen.



Le contexte du eYouGuide

Les achats en ligne sont de plus en plus populaires en Europe. La proportion des consommateurs qui ont acheté au moins un article sur internet est passée de 27% en 2007 à 33% en 2008. De nos jours, Internet propose aux consommateurs de nombreux choix : télécharger leur chanson préférée, partager leurs photos et vidéos avec leurs amis et le reste du monde ou encore comparer les prestataires de services pour trouver la meilleure offre.

Cependant, Internet est encore sujet à un grand nombre de lois nationales divergentes. Différentes règles sur les droits d'auteurs, la protection des données ou les droits et obligations d'achat désorientent souvent les consommateurs, posent des obstacles pour faire des affaires, et peuvent créer une jungle virtuelle au lieu de plus de clarté.

Début avril, l'EPN de Wellin (EPN de la Haute-Lesse) a organisé un stage pour les adolescents déjà en congé avant les vacances de Pâques. Cette session est marquée par l'innovation : elle consistait à rechercher des jeux en ligne, à les tester et à les évaluer. Majoritairement féminin, le groupe d'adolescents a été très motivé par cette activité documentaire.

Ils ont ainsi appris à utiliser GoogleDocs, suite bureautique en ligne gratuite de Google et Calc, module tableur du logiciel libre OpenOffice, afin de pouvoir capitaliser et annoter les différents sites Web de jeux en ligne et en produire une liste collective dont voici les résultats (fichier téléchargeable au format .xls) soit 38 sites classés du plus intéressant au moins intéressant (par pourcentage).

Les jeunes de la Haute-Lesse ont pu aussi passer un "permis" Web qui a consisté à tester leurs connaissances de la sécurité sur Internet.

Et comme on le voit sur les photos du stage, goûter, bonne humeur, rires et sourires étaient au programme de ce stage plein de sens coordonné par Valérie, animatrice multimédia de l'EPN.

Taxonweb, c'est la possibilité de remplir sa déclaration d'impôts sur Internet (en Belgique). Ce service est destiné aux personnes physiques. Retrouvez Taxonweb à cette adresse. Pour les EPN de Wallonie, faire découvrir TaxOnWeb aux publics, c'est une des manières de familiariser les citoyens avec les possibilités des services en ligne offerts par le Fédéral.

Afin d'aider une prise en main de l'interface TaxOnWeb, le Service Public Fédéral Finances met à disposition une visite guidée en Flash (image et son) sous la forme d'une présentation en 29 diapositives : "Cette présentation a pour objectif de vous donner un aperçu global du fonction de TaxOnWeb et les possibilités offertes qui sont liées à votre déclaration".

N'hésitez pas à la consulter et à la faire connaître auprès des publics!

Sébastien, animateur multimédia à l'Espace Public Numérique (EPN) du Centre Social et Culturel de Chevigny-Saint-Sauveur (Côte-d'Or, France) a produit et met à jour régulièrement un document de veille très utile pour les acteurs de terrain de l'accès public à l'Internet et plus largement pour tous les publics :

Le Guide des sites de téléchargement gratuit et légal (en pdf, 24 pages)

Ce dossier (sous licence Creative Commons) proposé sous la forme d'un tableau a été établi pour une journée d'information sur le téléchargement gratuit et légal coordonnée annuellement par Sébastien.

Chaque ressource mentionnée est présentée avec son URL, un descriptif et indique quelles oeuvres sont gratuitement et légalement téléchargeables : Musique ; Vidéo ; Logiciel ; Livre ; Image.

Un travail titanesque de recherche et de capitalisation pour un document de grande qualité mis à disposition de tous. Bravo!

"La liste des sites (...) proposent tous des fichiers en téléchargement légaux... Cependant, il est nécessaire de vérifier que le contenu est bien libre de droit et que vous avez bien l'autorisation de l'auteur lui-même pour les télécharger. Certains sites proposent des fichiers gratuits et d'autres payants. (...)

Les artistes et les webmasters attendent de vous des critiques constructives et des contributions de toutes sortes (dons, distribution, diffusion, publicité...), merci pour eux !!!!

Cette liste n'est pas exhaustive, merci de m'avertir de modifications éventuelles ou des évolutions possibles. Certaines descriptions viennent des sites eux-mêmes et leur traduction à été faite par votre serviteur (tant bien que mal)."