Le blog

Suite à un échange, ce matin à l'EPN d'Yvoir, avec les nouveaux lauréats de l'appel à projet de 2007, j'en profite pour publier une petite information sur la manière dont l'impression est gérée à Yvoir.

 Afin de bloquer l'accès à l'impression pour les utilisateurs et pouvoir intervenir dans la chaîne d'impression, nous utilisons un petit programme qui permet de controler à distance (sur le serveur) le spouleur d'impression de l'ordinateur sur lequel est physiquement connectée l'imprimante.

Ce petit programme très simple permet de gérer plusieurs imprimantes simultanément. Il permet de suspendre l'utilisation d'une imprimante, de supprimer une demande d'impression eronnée, ...

Le lien pour télécharger gratuitement le programme est le suivant : http://usefulsoft.com/download/

Le lien vers la page d'accueil du site web : http://usefulsoft.com/remote-queue-manager/

Dans notre EPN, nous organisons un atelier de 2x3h qui a pour objectif d'apprendre aux personnes à :

• transférer des photos de n'importe quel support (CD, DVD, carte, APN, Clé USB) vers un ordinateur,
• de les classer efficacement ;
• de les imprimer ;
• de les sauvegarder sur un autre support ;
• de faire les retouches de base.

Le logiciel choisi est PICASA pour sa gratuité, son utilisation intuitive et son efficacité.

Cet atelier est accompagné d'un support de cours spécial débutant que vous pouvez retrouvez au format PDF sur notre site www.momiclic.be.
Y sont disponibles également, en téléchargement, les photos que nous utilisons pour les différents exercices de classement et de retouche.

Découvrez aussi le support de cours de Picasa albums Web pour le partage de photos en ligne.

Nous avons répertorié quelques liens sur le web concernant PICASA que vous retrouverez sur notre espace del.icio.us

Sur un article du blog de l'EPN de Mons, je présentais des sites qui permettaient de découvrir Miro et un autre la découverte de "l'Art en s'amusant".

Le site "l'Art en s'amusant" (fondation Bemberg, ce site permet de comprendre comment se construit un tableau) a été présenté à des classes de 5° primaire.
Le site Miro a été utilisé pour un stage avec des enfants à partir de 8 ans. Ils se sont inspirè de l'artiste pour créer leurs compositions.

Voici d'autres sites qui permettent de découvrir sous forme de jeux ou par vidéo des peintres comme Pollock, Picasso, ...

Pollock: sous forme de petits jeux. www.jacksonpollock.org
Peindre directement les toiles blanches d'un musée virtuelle. www.ipollock.com
Picasso: permet sous forme de jeu de réaliser un portrait. www.mrpicassohead.com

L'écran qui devient la toile sur laquelle on vient glisser un pinceau virtuelle dont on choisit la taille et la couleur. http://artpad.art.com/gallery

Voici des sites qui présentent des artistes d'une manière ludique. www.junior.centrepompidou.fr

Créer ses propres oeuvres : www.webmomes.com. Ce site fait découvrir diverses forme d'Art sous forme de jeux, quiz, puzzle, ... et des exemples d'activités manuelles.

Ce site dévoile le sens des oeuvres avec des animations et des vidéos.. http://www.curiosphere.tv/decodart/home.html

L'Institut Flamand de recherche sur les questions scientifiques et technologiques : viWTA (Vlaams Instituut voor Wetenschappelijk en Technologisch Aspectenonderzoek), organisme lié au Parlement flamand (Belgique) mène des recherches sur les conséquences liées aux développements scientifiques et technologiques.

Le 18 mars dernier, dans le cadre de la Fête de l'Internet 2008, un colloque Fédéral organisé au Sénat à Bruxelles a fait le point sur la thématique "Pauvreté et nouvelles technologies" avec l'intervention d'expériences de terrain, de chercheurs spécialisés sur la question de la fracture numérique et la présentation des résultats d'un projet d'étude du viWTA intitulé "Le revers de la société technologique. Pauvreté et technologie" ("Aan de onderkant van de technologische samenleving. Armoede en technologie").

A cette occasion, un guide en français a été édité relevant les recommandations de cette étude avec une articulation autour de trois axes :

• L'accessibilité (financière) des technologies,
• L'importance de l'enseignement et de la formation, non seulement pour acquérir les aptitudes techniques, mais aussi et surtout pour apprendre ce que peuvent apporter les technologies en terme de contenu,
• La pression sociale poussant à l'utilisation des technologies.

Ce guide "Pauvreté et Technologie" (12 pages) est librement téléchargeable à cette adresse ; une lecture à complémenter par la consultation du "Digiplan 2007-2011 : 7 priorités pour le prochain gouvernement : Recommandations politiques pour une société numérique accessible".

En ce beau week-end de l'Ascension, la commune de Dinant était en effervescence. En effet, nous recevions nos homologues dinannais (Bretons) dans le cadre des 55 ans du jumelage entre nos deux cités. Le samedi 3 mai, pour clôturer toutes les festivités, un concert était organisé afin que chacun montre ces talents. Dans ce cadre, l'EPN de Dinant ne pouvait pas rester "sur la touche". Nous avons donc décidé de retransmettre le spectacle en direct via notre web tv. (http://epn-dinant.blog-video.tv/).

Après le montage technique (trouver un accès au web, tirer les câbles en grimpant aux gouttières, tester la visibilité) dans l'après midi, nous étions en place vers 19h30. Discrètement, dans un petit coin de la salle, le poste informatique était prêt pour la diffusion.

Les parents des jeunes musiciens dinannais avaient été avertis par sms afin de pouvoir assister au spectacle de façon virtuelle. Une belle manière de faire intervenir les nouvelles technologies dans la création de liens humains, dans la collaboration avec les grands évènements d'une ville. De plus, une partie du concert a été enregistré et est donc toujours consultable sur le blog de la Web TV.

Après la réussite (même si les images ne sont pas parfaites) de ce samedi, l'epn de Dinant, remettra ça ce vendredi avec la retransmission du spectacle de l'atelier Equilibre en direct de l'académie de Musique.

Ces 16 et 17 Mai, le groupe d'utilisateurs LINUX de Sambreville organise le premier Salon du Libre. L'événement est gratuit !



Toutes les infos à l'adresse www.sambrelug.be ou par mail à info@sambrelug.be.

Le sujet est de plus en plus d'actualité. La formation à l'évaluation de l'information sur Internet est une nécessité pour faire de tour internaute, un citoyen averti et prenant un recul critique sur le contenu du Web, sa véracité, son authenticité et sa validité. Dans un EPN, ce sujet est à développer avec des animations et activités auprès des jeunes mais pas seulement!

Pour être un citoyen de l'Internet, il faut savoir analyser le média et les médias (textes, images, sons et vidéos) et cela demande un apprentissage et un accompagnement humain. L'animateur multimédia a donc une légitimité à proposer des actions d'initiation sur ce thème.

Pour vous aider, l'excellent site Doc pour Docs (qui réunit des enseignants documentalistes en France) propose un dossier exhaustif avec le plein de ressources francophones sur ce sujet : "Formation à l'évaluation de l'information trouvée sur internet".

Diaporama, jeu et séquençage pédagogique d'un parcours d'initiation sur cette thématique pour des adolescents ( indices apportés par l'adresse URL ; indices apportés par le site lui-même : accueil, menu ; fiabilité des informations sur le web) font l'objet de cet article de référence, mini-guide de l'évaluation de l'information sur Internet.

Le nouveau site du FOREM est en ligne depuis le 21 mars. Consulté 30 000 fois par jour, avec plus de 10 000 CV disponibles et 3 138 325 offres d'emploi consultées mensuellement, le nouveau site du FOREM est tout beau avec une refonte complète du portail du Service public wallon de l'emploi et de la formation.

LEFOREM.be , un site entièrement refondu et centré sur l'utilisateur


Le nouveau site du FOREM constitue la porte d'entrée de toute personne concernée par les questions d'emploi, de recrutement et de formation. L'information est désormais organisée par cibles : particuliers, entreprises, partenaires et une rubrique "En direct du Forem", reprenant les infos "corporate" sur le FOREM et son environnement. L'accès aux informations a également été simplifié. L'objectif est de permettre à l'utilisateur de trouver plus rapidement et plus précisément ce dont il a besoin.

Au niveau des services en ligne proposés, ceux-ci sont toujours présents : consultation des offres d'emploi (y compris celles provenant du VDAB et d'Actiris), CV en ligne, inscription en ligne, dépôt gratuit d'offres pour les entreprises, galerie d'entreprises (qui permet aux employeurs d'accroître leur visibilité sur le site).

Horizons emploi : informations en temps réel sur le marché du travail

Horizons emploi est une plate-forme d'informations intégrées sur le marché du travail. Cet outil est disponible en exclusivité dans la nouvelle version du site leforem.be. Connue au Québec sous l'appellation IMT (information sur le marché du travail) où elle rencontre un franc succès, cet outil propose différentes lectures du marché wallon de l'emploi et de la formation. Pour une profession ou un secteur d'activités, on peut trouver la liste des métiers s'y rapportant, les études et les formations menant à celles-ci, les offres d'emploi liées... La principale plus-value pour les internautes est l'intégration de données actualisées en un seul et même lieu.

Regards, le magazine de l'emploi et de la formation

Destiné aux professionnels, le magazine papier Regards est désormais consultable et téléchargeable en ligne. Par des témoignages, le magazine met en évidence des réalisations concrètes, des expériences de terrain soulignant les résultats obtenus avec le concours du FOREM. Une lecture indispensable pour les EPN de Wallonie!

Aux récentes Rencontres Wallonnes de l'Internet Citoyen (ReWICS), Laëtitia Vanderstocken (EPN La Toile de Magritte de Lessines) et Fabienne Goudmant (EPN de la Bibliothèque de Mons) ont coanimé un atelier de 20 minutes sur le thème : "Créer à partir d'applications gratuites Web 2.0 avec et pour les jeunes".

"Que ce soit dans une bibliothèque, dans un Espace Public Numérique, dans l'univers scolaire ou dans une association, nombreuses sont les possibilités de création avec des outils en ligne permettant d'esquisser et dessiner, de scénariser et de partager, de légender et d'étiqueter, de diffuser et de commenter. Apprenons à exploiter ces services en ligne gratuits en créant des activités où la créativité n'est pas un vain mot avec des publics jeunes qui mettent en commun des ressources, leurs préoccupations de vie et leur imagination. Les deux intervenantes exercent en bibliothèques et travaillent sur des "matériaux" textes, images fixes et animée, vidéos pour des réalisations en modules d'expression courts."

Retrouvez la liste de ressources présentées lors de leur intervention sur une page dédiée du site Jimdo de le l'EPN La Toile de Magritte. Au programme,  de la mise en page d'images, des réalisations de cartes de voeux, de l'écriture collaborative en ligne, des dessins animés à imaginer, du morphing en vidéo, de la création de jeux et d'animations sans oublier la déformation de photos.

En quelques années, le Centre Régional de Documentation Pédagogique de Versailles (France) est devenu un lieu incontournable de ressources pour les enseignants, adultes, adolescents et enfants qui cherchent des repères dans ce monde numérique.

Avec les MemoTICE, ces mini-guides de bonne conduite sur le Web et avec les outils technologiques comme le téléphone portable (GSM), le CRDP délivre des brochures librement téléchargeables et diffusables qui peuvent être le support de discussion, de chartes d'utilisation avec les jeunes, le point de départ d'activités citoyennes et responsables dans un EPN.

Nouveau MemoTICE : Valider l'info en ligne

Nouvelle publication dans la série des MemoTICE, "Valider l'info en ligne", un dépliant 4 pages (format A4 pliable) qui donne des pistes essentielles pour chercher des informations, repérer les sources pertinentes et avoir une vision critique de ce qui est consultable sur Internet (textes, images, illustrations, photos et vidéos). Identifier, vérifier et faire des choix sont les points clés de ce document "Valider l'info en ligne" à mettre à disposition de la jeune génération.

Au sommaire du Mémotice "Valider l'info en ligne" (téléchargeable ici en pdf) :

• Chercher l'information,
• Les questions à se poser,
• Une "bonne" info,
• Quid de l'info sur les blogs, forums et Wikipédia,
• Plaisanteries, désinformation, contenu douteux...
• Attention au clic,
• Consulter les sites de référence.