Le blog

L'Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) lance un appel à candidature pour la sélection d'une quinzaine de jeunes de 18 à 30 ans, dotés d'expériences dans l'utilisation des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC).

Les personnes sélectionnées seront prises en charge pour participer au Forum mondial sur la jeunesse et les TIC au service du développement à Genève du 24 au 26 septembre 2007 pour la durée du Forum (frais de transport international et de séjour à Genève ; hébergement et repas en groupe).

Les lauréats seront choisis par rapport à leur maîtrise du thème du Forum et à la pertinence des actions locales que leur association mène pour les TIC au service du développement.

Vous trouverez l'appel sur le Portail jeunesse de l'Organisation Internationale de la Francophonie à cette adresse. Les éventuels candidats sont encouragés à parcourir ce document de réflexion.

 

Cyberschool.fr est un annuaire de plus de 300 sites ludiques et éducatifs qui facilite l'exploration d'Internet pour les élèves, enfants et adolescents. Une recherche multi-critères par thème, mots clés, public et pays permettent d'afficher une fiche annotée de chaque site.

Rechercher, compendre et apprendre, telle est l'ambition de cet annuaire qui parcourt aussi bien les matières scolaires que les préoccupations environnementales, les langues ou la santé.

Cyberschool.fr est une réalisation des Editions Fabert avec le soutien du Centre Régional de Documentation Pédagogique (CRDP) de Paris.

Si la recherche d'un premier emploi n'est pas une partie de plaisir, il faut aussi savoir dynamiser sa stratégie. Le Gouvernement Wallon a demandé au FOREM de mettre en place un dispositif d'accompagnement pour les jeunes de moins de 25 ans sortant de l'école à la recherche du premier emploi.

Le FOREM lance de juin à septembre une campagne de communication ludique et humoristique (radio, TV et Internet) à destination des jeunes pour les convaincre de chercher un emploi sans attendre et de bénéficier des services proposés par le FOREM et ses partenaires.

Le mini-site Web dédié Jobtonic Attrape Lucky Bunny donne des pistes concrètes pour multiplier ses chances de trouver un emploi ; des pages en Flash à faire connaître dans l'EPN aux jeunes Wallons à la recherche d'un premier emploi.

La brochure Jobtonic (en .pdf, 16 pages) est remise aux jeunes dès leur inscription comme demandeur d'emploi. Elle lie les aspects administratifs et les messages en relation avec leur démarche de recherche d'emploi, présente aussi l'offre de services et de conseils du FOREM particulièrement ciblés jeunes (immersion linguistique, stage en entreprise en Belgique et à l'étranger, démarches administratives incontournables...).

L'Espace Public Numérique est-il un lieu où découvrir les mondes virtuels dont de plus en plus de médias font l'écho et qui conquièrent les internautes ? On peut déjà s'informer sur ses mondes persistants : ce qu'ils sont et comment ils fonctionnent.

Le numéro de mai de Science & Vie Junior s'intéresse dans un dossier de 6 pages aux communautés virtuelles : "En route pour l'aventure... virtuelle" avec la présentation de ces univers qui séduisent des millions de joueurs dans le monde entier ; un article qui concerne les mondes virtuels fréquentés par des adolescents :

- World of Warcraft (à partir de 12 ans, payant, 8 millions de joueurs) : univers d'heroic fantasy inspiré de Tolkien,

- Habbo (tout public, gratuit avec options payantes, 3000 personnes connectées par jour) : Habbo combine le concept d'un chat et d'un jeu en ligne dans le cadre d'un hôtel,

- Second Life et Teen Second Life (à partir de 13 ans, gratuit mais options payantes, 130 000 habitants pour ce dernier) : simulation qui permet au joueur de vivre une seconde vie. La majeure partie du monde virtuel est créée par les joueurs eux-mêmes. L'univers se démarque également par son économie : les joueurs peuvent créer et vendre leur création (vêtements, immobilier). Les échanges se font en Linden-dollars : monnaie virtuelle qui peut être échangée contre de la monnaie réelle,

- The Sims Online (à partir de 12 ans, payant, plusieurs milliers de Sims connectés chaque jour) : jeu vidéo de simulation de vie de personnages fictifs. Permet de créer sa propre famille et de la faire vivre pour la faire prospérer,

- The Music Lounge (à partir de 13 ans, gratuit, fréquentation inestimée) : simulation de boîte de nuit en ligne,

- City Of Heroes et City of Villains (à partir de 14 ans, payant, 3 millions de joueurs) : Ce jeu propose d'incarner un super-heros dans la lignée des comics américains et se déroulant dans une ville fictive des États-Unis : Paragon City; elle-même découpée en différentes zones plus ou moins dangereuses selon le niveau du héros,

- Star Wars Galaxies (à partir de 12 ans, payant, plus de 100 000 padawans) :  Jeu de rôle en ligne massivement multijoueur sorti en juin 2003, ayant pour thème la Guerre des étoiles,

- Guild Wars (à partir de 13 ans, payant, plusieurs milliers d'aventuriers) : Série de jeux de rôle en ligne compétitifs (CORPG) sans abonnement dont le premier chapitre, Guild Wars Prophecies, est sorti le 28 avril 2005. Voyage dans les provinces de Tynie,

- Entropia Universe (à partir de 12 ans, téléchargement gratuit mais objets payants, 550 000 participants) : Jeu en ligne massivement multijoueur crée le 30 janvier 2003. Le Métavers (ou monde virtuel) dans lequel évoluent les joueurs possède une économie réelle, dans laquelle la monnaie virtuelle (PED - Project Entropia Dollar) peut être converti en vrais dollars,

- Everquest II : Le jeu prend place dans un univers imaginaire d'heroic fantasy en trois dimensions appelé Norrath, rappelant un univers médiéval parsemé d'objets magiques et de monstres fantastiques,

- Dark Age of Camelot : Ce jeu se propose de plonger les joueurs dans des combats entre trois royaumes légendaires. L'un, que l'on peut apparenter aux pays scandinaves, regroupe les légendes nordiques (Midgard), un autre, que l'on peut désigner comme l'Irlande, les elfes et fées, (Hibernia) et le dernier, considéré comme la Grande-Bretagne, se trouve dans la période et les légendes du Roi Arthur (Albion),

- Dofus : Dans un univers médiéval-fantastique, l'objectif présenté est de retrouver les six précieux Dofus, des oeufs de dragon aux pouvoirs magiques. Les deux grandes cités Bonta (représentant le bien) et Brakmar (représentant le mal) rivalisent dans l'accomplissement de cette quête. Il s'agit d'un prétexte à la réalisation de quêtes variées, l'exercice d'un métier, des affrontements entre joueurs ou contre des créatures, et l'obtention d'un bon classement.

A noter que Christian Bensi, professionnel français de l'Information Jeunesse, se propose d'organiser une randonnée-rencontre virtuelle en soirée pour découvrir Second Life ; avis aux amateurs/trices!

Le Forum des Droits sur l'Internet (France), le magazine pour ados Okapi, le Collectif Interassociatif Enfance et Média (CIEM), la Délégation interministérielle à la Famille et Microsoft France viennent de publier un mini-guide de 16 pages téléchargeable en .pdf intitulé : "Internet et moi" qui vise à sensibiliser les adolescents sur des utilisations courantes d'Internet : je m'informe, je dialogue, je blogue, je télécharge, je joue, je me protège. Un quiz en fin de livret permet de faire le point sur les notions abordées dans le guide.

Ces quelques pages fournissent quelques conseils phare. Un acteur privé incontournable du marché de l'informatique étant partenaire officiel de ce guide, on doit aussi prendre ce livret avec le recul critique nécessaire.

Pour ne pas se sentir désarmés devant les questions des jeunes et leur proposer des réponses sur des sujets concrets : école, travail, parents, justice, autonomie, amour, majorité à 18 ans... Il existe un remarquable site belge public à connaître et à utiliser : Les Zèbres.

Ce portail d'information a été réalisé par le Service Droit des Jeunes et Infor Jeunes Luxembourg avec le soutien des Conseils d'Arrondissement d'Aide à la Jeunesse d'Arlon, de Neufchâteau et de Marche-en-famenne, le Département Social de la Province et le Secteur Culture Jeunesse de la Communauté française. Il est régulièrement mis à jour et propose des fiches thématiques sur les sujets de préocccupation des jeunes.

Droits et devoirs sont explicités avec une possibilité de mise en contact avec des professionnels pour plus de précisions sans oublier un quiz sur les Droits et devoirs des 16-25 ans.

Largement évoqué aux Rencontres Wallonnes de l'Internet Citoyen (REWICS 2007), la question de l'éducation aux médias et donc au multimédia est une préoccupation majeure actuelle et future de la dynamique des Espaces Publics Numériques car elle engage une large réflexion sur l'éducation citoyenne aux nouvelles technologies dans des lieux où les enfants, parents, adultes et seniors viennent poser des questions et attendent des réponses ou des ressources susceptibles de les éclairer dans leurs choix et utilisations des outils, des sites Internet et des pratiques envisagées ou en discussion.

Au coeur de ce débat de société, les enfants et adolescents sont en première ligne : sécurité, droits et devoirs de l'Internet, consommation, addiction aux jeux vidéo... Comment dans ce cadre se repérer et offrir des entames de réponses à ces différents publics ?

En France, le portail des CEMEA - Enfants Ecrans Jeunes et Médias se propose d'informer sur la thématique "Jeunes et médias" et à fournir des ressources réactualisées régulièrement. Un travail pertinent, réussi et pédagogique si l'on en juge les derniers articles publiés dont les sujets font écho à des pratiques d'aujourd'hui des jeunes publics :

• Pourquoi les ados font-ils des blogs ?
• Blog, thérapie ?
• MySpace, univers à part ?
• ...

La violence peut malheureusement se manifester dans un Espace Public Numérique. Comment résoudre les conflits ? Emilie Gagnon permet d'anticiper avec des enfants et des adolescents d'éventuels conflits et de les résoudre via le tableau de résolution de conflits dont elle est l'auteur (via Enseignons.be) ; un poster que l'on peut afficher pour s'y référer le cas échéant.

Toujours sur le même thème, on s'intéressera à la fiche pour enfants Résolution de conflits proposée par l'UNESCO, dans le cadre de son programme d'Education pour la non violence, qui aborde la question par la pratique.

L'UNESCO met également à disposition un guide pratique (79 pages, téléchargeable ici en pdf) : "Meilleures pratiques de résolution des conflits à l'école. Quelques exemples" dont les techniques de communication peuvent s'appliquer dans un Espace Public Numérique pour résoudre des conflits entre les jeunes, entre apprenants et animateurs ou encore entre des jeunes et des adultes, en prêtant une attention particulière aux questions de discrimination raciale et de xénophobie.

J'animerai (pour les Espaces Publics Numériques) une formation d'une journée, le mardi 20 mars (de 9 heures à 17 heures) dans les locaux de Technofutur TIC (Gosselies)  sur le thème de la mobilité. Vous pouvez vous inscrire à cette journée à cette adresse en cliquant sur "Je m'inscris en ligne".

Désormais, l'inscription à l'ensemble des formations du réseau des Espaces Publics Numériques de Wallonie s'effectue via le site internet de Technofutur TIC.

Présentation du séminaire :

Au coeur des préoccupations de notre temps, le concept de mobilité irrigue notre vie de tous les jours.
Il transforme notre rapport au travail, au temps de loisirs, aux rapports familiaux et à la construction de projets.
Dans le champ de la communication et des technologies, l'utilisation d'outils mobiles modifie les rapports sociaux et culturels.

Contenu :

A travers la connaissance de ce que font les jeunes (notamment) dans un faisceau d'utilisation au quotidien de la mobilité, de la "remodélisation" des territoires et des transports par des outils mobiles, ce séminaire donne à voir les possibilités d'information, de communication et d'animations en explorant des possibilités concrètes autour de concepts de "mobilités".

La matinée est consacrée aux enjeux et au paysage de la mobilité. L'après-midi met en avant les outils, logiciels existants pour créer une animation ou un atelier autour de la mobilité.

A l'image du document "Blog-notes" (en .pdf, 4 pages) qui décrit avec des courts textes illustrés, des recommandations (règles d'usage) pour les adolescents qui tiennent ou commentent sur des blogs, le Centre Régional de Documentation Pédagogique de l'Académie de Versailles, Ministère de l'Education Nationale (France) ont édité un nouveau mini-guide téléchargeable pour les adolescents, consacré aux civilités relatives à l'utilisation du GSM/téléphone portable : "Insupportable mon mobile ?" (en .pdf, 4 pages).

Cette plaquette met en garde contre le phénomène du happy slapping ("filmer, photographier ou enregistrer une scène violente pour la diffuser par MMS ou sur Internet"), montre l'utilité du portable (pour échanger, alerter et créer), responsabilise sur les photos et vidéos prises avec un GSM et informe sur le coût des sonneries à télécharger et autres numéros d'appels surtaxés.

Via l'excellent blog du Club Internet du Collège Louis Aragon de Châtenoy-le-Royal en Saône-et-Loire (France).