Le blog

Souvent à l'origine d'un blog pour l'EPN où il exerce, l'animateur multimédia lorsqu'il s'aventure dans des ateliers de création de blogs ou lorsqu'il présente l'outil blogs à des associations, à des services communaux, va générer inévitablement de nouvelles créations de blogs en formant un écosystème local de mise à disposition d'informations, de prises de parole et de commentaires.

A Huy, blog de l'EPN et blogs jeunesse riment avec passions et évènements

A Huy (Wallonie), l'Espace Public Numérique Net.Galaxy possède depuis quelques mois son propre blog. L'activité de l'EPN s'inscrit en synergie avec des services publics locaux, notamment avec InforJeunes et le blog Webzine Jeunesse SPAM de Huy qui ne manque pas de signaler des activités de l'EPN tout comme le carnet Web Le Guide des stages sur Huy-Waremme ("Pour les jeunes qui veulent bouger, pour les parents souhaitant trouver une activité à leurs enfants pendant les vacances scolaires") et le blog de La Mézon (Maison des Jeunes de Huy).

A ceux-ci, on peut ajouter des blogs évènementiels locaux d'expression des jeunes comme St-Nicolas des Rhétos - Huy 2007, Screamin'Bones (festival de breakdance pour ce dernier) et les 24 Heures vélo de Huy ; un réel foisonnement de blogs locaux dans cette commune, c'est le moins qu'on puisse dire!

A Roanne, la médiathèque multiblogue

Franck Guigue, responsable de l'Espace Multimédia (EPN) de la médiathèque de Roanne a créé Media Ten, le blog collaboratif des 10 ans de la Médiathèque de Roanne.

Le club de lecture de la médiathèque de Roanne a aussi son blog collectif : Cap'Ados ("un espace où échanger des idées, des conseils de lectures, films, musique"). Un même lieu culturel et plusieurs blogs pour des projets qui font s'exprimer différentes personnes ; cette démarche est vraiment intéressante.

Lancé au Printemps 2004 aux Etats-Unis, le site 20Q est un jeu en ligne qui connait un grand succès. Pensez à un objet et "l'intelligence artificielle" essaiera de deviner à quoi vous pensez en posant des questions simples. L'objet que vous choisissez doit être connu de la plupart des gens et ne jamais être une personne, un lieu ou une chose spécifique. A partir de la page d'accueil de 20Q, vous pouvez choisir la langue de votre choix pour le jeu dont le français. Une bonne manière que d'apprendre des mots et des phrases dans différentes langues. A noter qu'il existe une version junior du jeu 20Q alliant le visuel et l'audio disponible uniquement en anglais.

(Via le blog Vagabondages). 

L'Association des Bibliothécaires de France (section Rhône-Alpes, France) a mis en ligne sur son blog ABF Rhône-Alpes, le compte rendu des interventions de la journée d'étude professionnelle "Internet au quotidien dans les bibliothèques", qui s'est déroulée le 15 octobre à la bibliothèque Kateb Yacine de Grenoble (cf. le programme).

Ces articles seront appréciés par les EPN de Wallonie en bibliothèques. Ils constituent de réels points de repères et discussions :

• "Internet en bibliothèque, des usagers et des besoins : quels services proposer ?" par Anne Willemez, responsable du service informatique des bibliothèques de Grenoble : Ateliers pour adultes ; Ateliers d'initiation dans le cadre d'actions socio-linguistiques ; Ateliers pour jeunes ; L'internet de rue ;
• "Ateliers de création et animations autour du multimédia" par Camille Gron de l'Espace Culture Multimédia (ECM) de la Médiathèque Municipale de Saint-Etienne : Présentation de l'ECM ; Jeu concours multimédia (avec les questionnaires enfants et adolescents) ; Atelier de création : il était une fois... Un conte multimédia ;
• "Des multimédias en consultation libre : bilan d'une action" par Françoise Lhuillier, décrit l'organisation du multimédia à la médiathèque de Vénissieux ;
• "La formation des bibliothécaires dans le domaine des nouvelles technologies" : Table ronde avec Raoul Weber (MEDIAT Rhône-Alpes), Anne Willemez (Grenoble) animée par François Marin (Saint-Etienne) ;
• Présentation en photos de la bibliothèque Kateb Yacine de Grenoble.

Au Canada, le Réseau Education-Médias et la Fédération canadienne des enseignantes et enseignants présentent la 2e Semaine nationale de l'éducation aux médias au Canada, qui se déroulera du 5 au 9 novembre (cf. le site Internet sur cet évènement). Thème d'actualité retenu pour cette nouvelle édition : Devenir e-Parent.

Le message est clair : les parents d'aujourd'hui doivent comprendre l'usage fait par les jeunes des nouvelles technologies et assurer leur responsabilité d'éducation aux médias. Pour se repérer et devenir e-parent, le Réseau Education-Médias a conçu un outil pédagogique en ligne pour les parents sur différents aspects de la sécurité pour une utilisation responsable et avertie de l'Internet par les jeunes : Devenir e-Parent, un tutoriel pour suivre vos enfants en ligne.

Cet excellent outil pédagogique plonge les parents dans la cyberculture des outils utilisés sur Internet par les enfants et les adolescents et propose des pistes d'actions très concrètes pour les parents et les jeunes sous la forme de conseils ni moralisateurs, ni laxistes... mais en établissant un rapport de confiance et de responsabilité entre l'enfant et l'adulte.

5 sujets sont abordés : la recherche et les devoirs, les relations en ligne, les contenus inappropriés, le cybermarketing et la cyberdépendance.

C'est une maman branchée, Alice, qui emmène chaque parent dans une visite du Web en explicitant les outils et les pratiques des jeunes, en posant des questions interactives et en donnant la parole à des jeunes et à des spécialistes. L'ensemble des 5 chapitres du tutoriel est parcouru en 30 minutes à l'issue desquelles le parent peut conduire une activité destinée à construire avec l'enfant des règles formelles de l'utilisation d'Internet intitulées, la "cyberentente familiale". Soulignons que tous les modules du tutoriel sont sous-titrés en mode texte.

En outre, des fiches conseils, thème par thème, délivrent des conseils dans un cadre responsabilisant de l'utilisation d'Internet par les jeunes.

Ce tutoriel est vraiment de grande qualité et peut être utilisé (sans modération!) dans un EPN pour des animations ou des ateliers dans un cadre scolaire avec un enseignant ou mieux encore en présence d'enfants et de parents.

En France, le C2i est une certification informatique et internet qui justifie de l'acquisition et de la validation de compétences tout au long de son parcours dans l'enseignement supérieur (université...) - cf. à ce sujet la synthèse sous forme d'un tableau récapitulatif des Brevets, Certificats, Passeports... informatique et internet d'Etat en France.

Pour se former en ligne à cette certification, il a été créé au premier trimestre 2007, C2IMES C2I, une plateforme de didacticiels avec des modules sous licence Creative Commons by-nc-sa v2.0 ce qui signifie que vous êtes libres de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public et de la modifier.

Le site C2IMES C2I propose un ensemble de formations multimédia (consultables en ligne - avec exercices, liens... - et également téléchargeables en pdf) et un glossaire pour un ensemble de 9 domaines de compétences. L'arborescence du site a été conçu pour parcourir les différentes parties et focaliser sa formation en fonction de ses connaissances. Un site très utile pour les animateurs multimédia et les usagers des EPN.

Les 9 domaines de compétences (formations multimédia) de C2IMES C2I :

A1. Tenir compte du caractère évolutif des TIC : Les TIC : définitions et obsolescences ; Travailler dans un esprit d'ouverture et d'adaptabilité ; La tour de Babel des systèmes d'exploitation, des normes et des standards ; Les formats de fichiers ouverts pour l'échange de l'information,

A2. Intégrer la dimension éthique et le respect de la déontologie : Introduction au module ; La maîtrise de son identité ; La sécurisation des informations sensibles ; La protection des données confidentielles ; La loi sur la création et la protection des oeuvres ; Les chartes d'utilisation et de bon comportement,

B1. S'approprier son environnement de travail : Architecture de son ordinateur ; Configurer et maintenir son environnement de travail ; Structurer et gérer une arborescence de fichiers ; Savoir retrouver ses données ; Utiliser des outils adaptés ; Organiser ses liens (favoris, signets),

B2. Rechercher l'information : La recherche sur le Web ; Formaliser les requêtes de recherche ; Catalogue de bibliothèque ; Récupérer et savoir utiliser les informations (texte, image, son, fichiers, pilote, applications, site...) ; Comment citer un document électronique ?

B3. Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données en local et en réseau filaire ou sans fil : Se protéger de la perte de données ; Se protéger de la malveillance ; Se préserver des nuisances ; Détecter un comportement anormal ; Assurer une sauvegarde (sur le réseau, support externe...) ; Compresser/Décompresser ses données,

B4. Réaliser des documents destinés à être imprimés - Textes : Les bases ; La mise en forme des caractères ; La mise en forme des paragraphes ; La mise en forme des pages ; Les tableaux ; Les styles ; Les tables des matières et des index ; Insérer des objets ; Conseils pratiques de mise en page ; Divers outils,

B4. Réaliser des documents destinés à être imprimés - Tableurs : Introduction aux tableurs ; Saisir les données d'un tableau : contenu et format ; Ecrire des formules simples ; Utiliser des fonctions dans les formules ; Utiliser la recopie des formules et les différents types de références ; Bien présenter un tableau ; Tri et filtres ; Réaliser un graphique à partir d'un tableau ; Imprimer une feuille de calcul ; Incorporer un tableau et un graphique dans un document composite ; Exercice de synthèse,
    
B5. Réaliser la présentation de ses travaux en présentiel et en ligne : Une présentation sur ordinateur ; Manipuler une présentation existante ; Créer une présentation simple ; Arrière-plan ou ; Créer un diaporama complet ; Enrichir sa présentation ; Mettre en ligne une présentation ; Evaluation du module,

B6. Echanger et communiquer à distance : Communications asynchrones : messagerie - fonctions de base ; Messagerie : Les points auxquels il faut faire particulièrement attention et les fonctions supplémentaires ; Listes de diffusion, de discussion, d'information et forums ; Communications synchrones : Divers moyens ; Le dialogue en temps réel ; Les terminaux mobiles ; Conclusion du module,

B7. Mener des projets en travail collaboratif à distance : Collaboration dans les outils classiques ; Outils classiques de collaboration et collecticiels ; Les espaces numériques de travail (ENT) : la collaboration au sein des universités ; Les bureaux virtuels ; Les plates-formes d'enseignement ; Les systèmes de gestion de contenu ; Aujourd'hui, le web c'est la collaboration, web 2.0.

Le 14e Salon de l'Education aura lieu du 18 au 20 octobre 2007 (de 10h à 18h) à Namur Expo. Pour sa 14e édition, plusieurs thèmes de conférences sont à l'affiche : Santé : Sexualité chez les 6-12 ans - Sexualité des ados ; L'accueil extrascolaire ; Un métier à l'honneur : Médiateur ; Citoyenneté et Initiatives de Paix ; Le développement durable... et pour ce qui nous concerne plus directement : Les TICE : Appliquer les nouvelles technologies à l'école. Il est indiqué à ce sujet sur le site officiel du salon :

"Afin d'encourager l'utilisation des nouvelles technologies en classe, nous donnerons la parole à de nombreux enseignants qui parfois depuis de très nombreuses années utilisent en classe l'outil informatique très concrètement. Nul doute que cela donnera des idées à beaucoup de leurs confrères."

A retenir, le samedi 20 octobre est déclaré Journée des Cyber-enseignants avec un programme de conférences thématiques :

• Comment favoriser le travail collaboratif ou par groupe avec l'informatique ?
• Découvrir Mac OS X
• Crack du Web
• Internet : entre magie et désastre !
• Une école en réseau
• Où trouver des ressources pédagogiques sur Internet ?
• eTwinning : l'Europe en classe grâce aux TIC
• Windows, Linux, Mac OS X sur un seul ordinateur
• Informatique - Logiciel libres Apprentissage collaboratif en E-learning
• Un nouvel outil Internet pour préparer vos sorties avec les élèves au Pays des Vallées
• "Comment apprends-tu ?" - Se connecter pour mieux apprendre
• Le « tchat » entre enseignants
• Couvrir son école en Wi-Fi, c'est facile
• Des enfants créateurs-acteurs : slam, diaporama, chanson, clip, ...
• Créer un site web avec sa classe et l'utiliser comme outil pédagogique
• Jeux et exercices en ligne
• Créer un album de photos facilement
• Créer un DVD reprenant une activité vécue à l'école
• ... 

En outre, 14 exposants du secteur multimédia sont prévus cette année sur le Salon de l'Education parmi lesquels des constructeurs informatiques, des sociétés de logiciels et des Asbl spécialisées.

Le Salon de l'Education est le rendez-vous belge incontournable annuel des outils pédagogiques et de l'équipement pour l'enseignement. Il est donc utile aux EPN ayant des activités avec des enfants et des adolescents ou souhaitant mettre en place des activités avec l'univers scolaire de se rendre au Salon de l'Education à Namur Expo pour s'informer et réfléchir à des idées d'actions.

Les tarifs d'entrée du Salon (billet conjoint au Salon du Livre de Jeunesse de Namur) figurent sur cette page.

On ne compte plus les projets issus de Wikipédia ou nés de la célèbre base de connaissance. Vikidia, projet né au sein de Wikipédia, se veut l'encyclopédie francophone pour enfants 8-13 ans que chacun peut améliorer (enfants et adultes!). Son fonctionnement s'inspire de Wikikids, une encyclopédie en néerlandais pour les enfants de 8 à 12 ans dont les principes sont explicités dans cet article de Vikidia : Présentation de Wikikids.nl.

Les enfants peuvent bien sûr contribuer à leur encyclopédie Vikidia en suivant ces quelques règles. Les écoles et Espaces Publics Numériques peuvent élaborer des projets pédagogiques en suivant ce guide pratique apportant des conseils essentiels et pointant vers des utilisations de Vikidia dans des classes à la Réunion, au Québec et en France Métropolitaine. Voilà qui peut donner des idées aux EPN de Wallonie qui peuvent monter des activités utilisant ce Wikipédia junior.

La Fondation pour les Générations Futures (FGF, Belgique) lance un deuxième appel à projets Future Smile. Sont ciblés les groupes de jeunes de 16 à 25 ans désirant concrétiser des projets qui font en même temps du bien aux gens et à l'environnement, des initiatives qui rendront le futur plus souriant... Ces projets peuvent bien sûr recouvrir une thématique multimédia / nouvelles technologies.

Les 35 groupes de jeunes sélectionnés au terme de cet appel à projets bénéficieront d'un important suivi dans leur démarche d'action :

• un week-end de formation gratuite,
• un coup de pouce financier qui pourra aller jusqu'à 1000 euros,
• d'un accompagnement pour les aider à concrétiser leur projet.

Date limite d'introduction des dossiers : le 3 décembre 2007. Pour plus d'information, consulter le site futuresmile.be.

Voilà un bel appel à projets innovant d'échanges Nord-Sud qui peut être relayé au sein d'Espaces Publics Numériques en Wallonie pour des publics jeunes demandeurs d'emploi.

Ma Web entreprise est développé dans le cadre de l'accord de coopération entre l'Etat marocain et Wallonie-Bruxelles. Il s'agit d'une expérience-pilote qui veut offrir la possibilité à des jeunes de Wallonie-Bruxelles et du Maroc de créer ensemble des activités et des entreprises sur le Web. C'est aussi un moyen de s'ouvrir au monde et à l'international tout en améliorant ses connaissances en matière de Technologies de l'Information et de la Communication, gestion d'entreprise et connaissance en langues étrangères.

Objectifs du dispositif :

• Développer une expérience-pilote auprès d'un échantillon de jeunes de Wallonie-Bruxelles et du Maroc férus de l'Internet (avec compétences acquises essentiellement sur le tas),
• Assurer un coaching et un parrainage d'entreprises pour soutenir ces jeunes dans la création de Web Entreprises ou à trouver un emploi dans le domaine, secteur marchand ou non,
• Elargir l'expérience afin de pérenniser le projet en trouvant de nouvelles sources de financement.

Profil des participants :

• Etre âgé entre 18 et 25 ans, vous résidez en Wallonie ou à Bruxelles et vous êtes inscrit comme demandeur d'emploi,Etre passionné par l'univers de l'Internet,
• Savoir communiquer sa passion,
• Etre un super bricoleur créatif du Web,
• Avoir des projets plein la tête de création d'activités sur Internet,
• Avoir envie envie de vivre une expérience en informatique innovante avec des jeunes marocains de Rabat et de Tanger,
• Maîtriser la langue française et avoi des notions d'anglais,
• Désirer créer ou trouver un emploi dans ce domaine.

Programme :

• Promouvoir, vendre et acheter sur le web, session de 5 jours prévue fin août 2007 en Belgique,
• Créer ma web entreprise, session de 5 jours au Maroc prévue en octobre 2007,
• Créer ma web entreprise, session de 5 jours en Belgique en janvier 2008.

Et aussi :

• Coaching individualisé tout au long du processus de formation jusqu'à la réalisation de votre projet,
• Participation et le soutien de professionnels ainsi que des spécialistes de terrain,
• Méthodologie basée sur des exercices concrets et pratiques, sur des témoignages et des échanges, afin d'assurer un lien direct avec le métier,
• Développement de votre réseau de relations en effectuant quotidiennement différentes recherches individuelles.

Infos : Envoyer vos motivations par courrier électronique à yadranka.zorica@forem.be ou contacter Yadranka Zorica, responsable de l'Espace International du FOREM, 16/8 Place Cathédrale 4000 Liège. Tél. 04/220 03 50. Fax: 04/223 54 57.

La Commission scolaire de la Seigneurerie-des-Mille-Iles au Québec a créé et alimente via un réseau actif de plus de 30 contributeurs le site Internet Logiciels éducatifs. Ce portail signale via une recherche multi-critères figurant en page d'accueil des centaines de logiciels spécialisés sur dans 11 disciplines : Mathématique ; Science et technologie ; Applications technologiques et scientifiques ; Expérimentations technologiques et scientifiques ; Biologie générale ; Biologie humaine ; Chimie ; Écologie ; Initiation à la technologie ; Physique ; Sciences physiques).

Chaque ressource commentée, notée et fait l'objet d'une classification exigeante (niveau d'études, prix du logiciel, système d'exploitation, adaptation à un public handicapé, approprié pour la classe...).

Le portail Logiciels Educatifs posséde aussi une excellente rubrique Chroniques-Documents mettant en avant des articles de synthèse sur des sujets d'actualité : les logiciels en ligne, les living books...