Le blog

Mandriva Linux, en partenariat avec Novatice et Intel, viennent d'annoncer la sortie d'une nouvelle solution clé en main dédiée à l'éducation et aux EPN : Edutice permet le déploiement automatisé et facilité d'espaces de travail sur les ordinateurs d'une classe, d'un centre de documentation ou d'une médiathèque.

Avec cette solution, l'administrateur peut configurer de façon simple des espaces de travail sécurisés (rechargés à chaque lancement de session) avec le choix de logiciels disponibles pour chaque ordinateur. On peut aussi démarrer une session
identique pour tous les ordinateurs d'un même EPN, en utilisant une simple clé USB. La solution Edutice comprend en standard des logiciels multimédia et Internet, scolaires, de création graphique et ludiques. Une présentation d'Edutice a été publiée dans le magazine Mag'Num (pages 5 à 7).

Pour plus d'informations : téléchargez la fiche produit à cette adresse. Email : contact-edutice@mandriva.com. Une présentation d'Edutice a été publiée dans le magazine Mag'Num (pages 5 à 7). Pour télécharger une version limitée à 3 postes, écrivez un message à dl-edutice-no-response@mandriva.com en précisant votre projet.

En cette fin de grandes vacances, Momi Clic propose 2 stages :

• Anglais avec l'ordi pour les 15-17 ans le matin et tennis l'après-midi
  
• Découverte de l'ordinateur par le jeu pour les 5-7 ans

Si vous souhaitez suivre le programme des activités, les commentaires ainsi que les réalisations de nos stagiaires comme c'était déjà le cas pour les stages de juillet, c'est toujours le même principe :

• sur notre site dont les derniers articles apparaissent dans la colonne de droite de ce blog. Le programme de chaque jour de stage y sera détaillé ainsi qu'un feedback le soir. Vous pouvez vous abonner à notre flux RSS ;
• le twitter Momi Clic où vous retrouverez les interactions avec nos stagiaires (principalement pour le stage d'anglais), nos impressions, ce que nous sommes occupés à faire... Fil RSS du twitter ;
• sur Scrapblog.com, nous publierons nos réalisations en images. Egalement la possibilité de vous abonner au fil RSS.

Et si flux, fil RSS, syndication sont des mots inconnus pour vous, jetez un oeil sur cette vidéo "RSS en bon français"

version originale

Spécialiste français en formation de formateurs, François Muller possède un site Internet fort intéressant pour réfléchir à la transmission de savoir et développer ses aptitudes pédagogiques dans un contexte scolaire mais dont les fondamentaux sont valables en Espace Public Numérique.

Diversifier sa pédagogie est le titre d'un module d'auto-formation pédagogique en ligne développé par François Muller depuis quelques années.

Les différentes séquences font découvrir des modèles pédagogiques diversifiés, le rôle joué par les supports de formation, les situations d'apprentissage à connaître, la question cruciale de l'évaluation, l'importance de la composition des groupes d'apprenants ainsi qu'un glossaire sur le thème de la pédagogie.

Mieux connaître ce qu'est la pédagogie et ses composantes, c'est aussi se faciliter le travail d'animateur multimédia au quotidien dans son EPN.

Le Centre de Ressources des EPN de Wallonie annonce le nouvel appel à projets de la Région concernant les EPN et diffusée ce jour par le Portail des Pouvoirs Locaux.

En 2005, Monsieur Philippe Courard, Ministre des Affaires intérieures et de la Fonction publique, lançait un appel à projets pour la création d'Espaces publics numériques dans les communes wallonnes. Cette opération avait été un vif succès et avait permis de soutenir financièrement 40 projets communaux.

Suite à cet appel à projets, un Centre de ressources des Espaces publics numériques, piloté par le centre de Compétence TechnofuturTIC, a par ailleurs été créé afin d'assister les communes dans la mise en place et la gestion de leur EPN.

Les entités communales inscrites dans ce programme peuvent également partager leurs expériences et bonnes pratiques, et bénéficier de la base de connaissances sur le blog des EPN http://www.epn-ressources.be/.

Nouvel appel à projets EPN

Il est toutefois apparu qu'une attention particulière devait être réservée aux entités communales des zones rurales et semi-rurales, où la fracture numérique se révèle davantage sensible et où des moyens spécifiques doivent dès lors être mis en oeuvre.

Monsieur le Ministre Philippe Courard a donc décidé de lancer un nouvel appel à projets pour le déploiement d'Espaces Publics Numériques dans les communes et CPAS des zones rurales et semi-rurales wallonnes (selon le critère de l'OCDE : population inférieure à 150 hab./km2 - la liste de ces communes est disponible ici) ainsi que dans celles qui disposent déjà d'un EPN afin de favoriser le partenariat entre communes..

Les communes et/ou CPAS des zones concernées vont donc pouvoir déposer un dossier de candidature afin de bénéficier d'une aide financière à la création ou la mise à niveau d'un Espace public numérique.

Pour être éligible, les dossiers de candidatures devront parvenir impérativement pour le 03 septembre 2007 au plus tard, par courrier postal à la Direction générale des Pouvoirs locaux, Cellule "Gestion de la Communication et Nouvelles Technologies", Rue Van Opré, 91 à 5100 JAMBES et par courriel à l'adresse P.Henneaux@mrw.wallonie.be.

Vous trouverez ci-dessous tous les documents nécessaires à l'élaboration et au dépôt de votre projet.

Pour plus de facilité, nous vous invitons vivement à télécharger le formulaire de candidature afin de compléter ce dernier par traitement de texte.

Toute question relative au présent appel à projets peut être adressée à tic.dgpl@mrw.wallonie.be.

• Cahier des charges de l'appel à projet
• Dossier de candidature pour les Communes (format pdf)
• Dossier de candidature pour les Communes (format rtf)
• Dossier de candidature pour les CPAS (format pdf)
• Dossier de candidature pour les CPAS (format rtf)
• Guide explicatif : ce document est destiné à vous aider à compléter votre dossier de candidature.

(Lien source DGPL : http://pouvoirslocaux.wallonie.be/jahia/Jahia/lang/fr/pid/355)

Le département des Ressources Humaines de l'INSERM (Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale, France) vient d'éditer Le guide pratique du travail sur écran - en .pdf, 25 pages, téléchargeable à cette adresse - (comprenant de nombreuses illustrations et une bibliographie) afin que chacun d'entre nous prenne de bonnes habitudes en matière d'ergonomie lorsqu'on reste en position assise longuement devant un ordinateur.

Au sommaire :

• Comment corriger votre poste informatique en fonction de vos gênes ? (Cou, épaules, bras, avant bras, poignets, dos, jambes, yeux),
• Comment réduire l'astreinte musculo-squelettique (gymnastique) : Doigts, mains, cou et épaules, jambes, dos, yeux, mauvaises postures, mobilité,
• Installation du poste de travail informatisé : récapitulatif.

Ces conseils sont à prendre en compte lors de l'aménagement d'un EPN et au quotidien dans son lieu d'accès public à l'internet.

(Via Thot).

"De l'accès à l'engagement : les centres d'accès communautaires", c'est le titre du très bel ouvrage de photos que vient de publier l'UNESCO. De New Delhi à Bangkok en passant par Katmandou, ce recueil essaye de répondre avec des images fortes d'usagers et d'animateurs de centres d'accès communautaires en Asie.

A travers cet ouvrage, l'UNESCO a souhaité répondre à la question : Cmment rendre compte de l'énergie stimulante qui règne dans les centres d'accès communautaires (C.A.C.) ? Ces centres d'apprentissage communautaires disposant d'ordinateurs, le plus souvent d'une station de radio (voire de télévision) se trouvent dans les lieux où l'analphabétisme est une réalité prégnante. Les personnes qui s'investissen dans les C.A.C. visent à la transmission de savoirs, à l'acquisition de compétences professionnelles utiles sur le marché du travail et à une expression multimédia locale.

Ce recueil de photos témoigne de la vitalité des Centres d'Accès Communautaires et de leur utilité. A télécharger : "From access to engagement: community access centres" (en .pdf, 105 pages).

Expliquer ce qu'est un logiciel libre, expliquer ce qu'est Linux, présenter des logiciels libres et expliciter à quoi peuvent servir les logiciels libres sur un thème précis (exemple : la musique). Plus encore, expliquer qu'est le rapport de l'utilisateur, du créateur du logiciel libre avec d'autres contributeurs et utilisateurs. Tout cela n'a rien d'évident pour un animateur d'Espace Public Numérique.

L'association Toulibre, Groupe d'utilisateurs de Logiciels Libres de Toulouse qui promeut, développe et démocratise les logiciels libres dans la région Midi-Pyrénées (France) met à disposition des internautes sur cette page des documents sur Linux et logiciels libres agréablement conçus :

Des présentations, tout d'abord, sur :

• Les Logiciels Libres en pratique,
• Passer aux Logiciels Libres à la maison,
• Les logiciels libres,
• La création d'un Logiciel Libre, un témoignage : Le logiciel éducatif GCompris,
• Le Libre au-delà du Logiciel : Un autre rapport entre des auteurs et leur public,
• La musique sous GNU/Linux,
• Premiers pas sous GNU/Linux,
• Le fonctionnement d'Internet,
• La publication sur Internet avec des Logiciels Libres,
• Wikipédia.

Des documents sur la programmation en libre :

• Gestion de version : Principes et application avec Subversion,
• Gestion de version décentralisée avec GNU Arch.

Des présentations de logiciels 

• GnuPG,
• Blender.

Et des panneaux à afficher à l'EPN sur des logiciels libres phare :

• OpenOffice,
• Alternatives à OpenOffice,
• The Gimp, Scribus, Blender, Inkscape,
• Firefox, Nvu, Thunderbird, Gaim / Amsn,
• MPlayer, VLC, Amarok, Rhythmbox,
• Le Libre, au delà du logiciel (licences, musique, Wikipédia, publications scientifiques).

Ingénieur d'études en Bretagne, Jean-Marc Loisil a rassemblé, il y a quelques années, ses cours sur le site personnel Université on line. Parmi les supports qu'il met à disposition des internautes, on s'intéressera au résumé du cours sur la gestion de projet Web qui fournit les points clés des différentes étapes d'un tel travail.

Le cours sur le Droit de l'Internet est l'occasion de retenir l'essentiel du Droit appliqué à la création et à l'exploitation d'un site Internet. En visitant les onglets de l'exposé sur le Droit du Web, on note des supports pédagogiques en .pdf adaptés aux usagers d'EPN : à afficher dans l'espace ou à distribuer auprès des publics, montrant sous forme de schémas explicatifs, la problématique de questions centrales du Droit de l'Internet :

• Un exemple graphique et pratique montrant les risques juridiques autour d'une page web (lien de téléchargement),
• Une carte des juridictions applicables sur le web (nationales, européennes, internationales...) (lien de téléchargement),
• Les autorités compétentes (en France) sur le réseau, pour comprendre les acronymes (CNIL, APP, BCRI, SEFTI...) (lien de téléchargement),
• Une arborescence sous forme de questions-réponse pour vous guider dans vos recherches de droits de médias (lien de téléchargement),
• Les règles de la nétiquette en 9 pages (lien de téléchargement).

Du 10 au 12 août, en Europe et en Afrique, on fête la Nuit des Etoiles, une occasion rêvée de lever la tête au ciel et de parcourir la Voie Lactée en bénéficiant des conseils d'astronomes amateurs. Le site Internet officiel de la Nuit des Etoiles recense les rendez-vous étoilés en France et en Europe.

Les Espaces Publics Numériques peuvent intégrer dans leur offre d'activités des séances thématiques sur la découverte du ciel grâce à l'utilisation de logiciels libres GNU GPL spécialisés comme :

• Celestia (qui permet de découvrir les planètes, les étoiles et les galaxies en emmenant l'utilisateur dans un voyage virtuel) sous Windows, Linux et Mac OS (présentation du logiciel chez Framasoft),
• Stellarium (application d'astronomie avec planetarium) sous Windows, Linux et Mac OS (présentation du logiciel chez Framasoft),
• Kstars (autre logiciel d'astronomie) faisant partie du paquetage Linux KDE-Edu sous Linux uniquement (présentation de l'application sur Framasoft),
• L'Atlas Virtuel de la Lune (A.V.L.) est un programme gratuit en français d'étude et d'observation de la Lune sous Windows (présentation du logiciel sur Framasoft).

Pour se familiariser avec ces différentes applications, on peut télécharger ces manuels en français : Atlas Virtuel de La Lune, Celestia, KStars et Stellarium.

Quelques tutoriels pour les usagers des EPN :

• Avec Stellarium : Positionner le lieu d'observation (par MédiaMômes Lot), Découverte pas à pas (par 01Net), Utilisation de Stellarium (fiches pédagogiques conçues par l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Paris), Les phases de la Lune avec Stellarium (par l'Académie de Nantes),
• Avec Celestia : Découverte de Celestia (par l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Paris), Celestia - Simulateur d'exploration spatiale et planétarium virtuel (par le Centre National de Documentation Pédagogique - Académie de Versailles).

Le lundi 19 mars 2007, un débat des Rencontres Wallonnes de l'Internet Citoyen (REWICS) était consacré à une réflexion sur l'avenir des EPN à l'horizon 2008-2010. Le supplément Dot.Gov du magazine Trends Business ICT (édition spéciale, mai 2007) est revenu sur ce débat avec un article signé Jean-Luc Manise reproduit ci-dessous. Merci à Damien Maillard (EPN E-Yvoir) pour nous avoir fourni une copie de ce papier.

Ancrer son EPN à l'horizon 2010

(thème : démocratie interactive)

Suite à l'appel à projets de 2005, les Espaces Publics Numériques ont fleuri sur l'ensemble du territoire wallon. Au total, on en dénombre aujourd'hui plus de 60. Quelle est leur utilité sociale, comment s'intègreront-ils dans leur tissu local ? Quelles sont les stratégies pouvant permettre "d'ancrer son EPN dans la cité", à l'horizon 2008-2010 ? Tel était le sens du débat modéré par Jean-Luc Raymond, consultant français en projets numériques citoyens.

L'atelier a réuni Hervé Fournier, MJC Boby Lapointe de Villebon-sur-Yvette (France), Nathalie Caclard, CIDJ Paris (France), Emmanuel Vergès, Espace Culture Multimédia de la Friche de la Belle de Mai, Marseille (France), Fabien Lambert, CRIJ Picardie (France) et Philippe Rondas, Verviers (Belgique). Que retenir de cette réunion ? Jean-Luc Raymond : "Un des premiers éléments importants soulignés par tous les intervenants, c'est l'importance du local. Il est crucial de travailler sur son territoire, d'apprendre à connaître et à communiquer avec l'éco-système local. Il faut rencontrer son ou plutôt ses publics en s'appuyant sur les dynamiques locales existantes : les ASBL, les CPAS, les pouvoirs locaux, les écoles, les chambres d'industrie et de commerce et les syndicats d'initiative..."

Stratégies de développement

"Animateur d'EPN, en Belgique, c'est un nouveau métier. Qui connaît deux difficultés principales. L'isolement tout d'abord, d'où l'intérêt de la création du Centre de ressource des Espaces Publics Numériques de Wallonie ( www.epn-ressources.be ). Et la difficulté à identifier, à approcher les publics précarisés, qui ne vont pas directement venir dans des lieux comme les bibliothèques ou les ASBL. Pour les sensibiliser, il faut déployer de gros efforts d'animation et de communication, aller sur le terrain, dans les quartiers mêms avec parfois des dispositifs mobiles."

Education aux médias

"Les participants ont également évoqué l'importance de l'éducation citoyenne et critique aux médias. Il s'agit d'avoir un recul critique par rapport à l'utilisation des technologies. Les EPN sont des lieux non marchands qui vont avoir un rôle de plus en plus important à jouer dans la capacité à apprendre aux utilisateurs à évaluer, à valider l'information délivrée via Internet. C'est une dimension spécifique que le secteur privé n'a peut-être pas naturellement vocation à aborder."

Réseaux d'échange de savoir

"Un troisième volet est ressorti du débat, qui concerne l'éducation tout au long de la vie. L'EPN est un lieu privilégé où se rencontrent différentes générations de citoyens : enfants, étudiants, adultes, seniors. C'est l'un des rares lieux sociaux où il va être possible de développer des initiatives de transmission de savoirs intergénérationnels. Les EPN peuvent être des lieux où il s'échange véritablement du savoir, où des réseaux se créent de manière spontanée. Ce sont des lieux non marchands où des thématiques comme les logiciels libres se développent naturellement."

"J'ajouterai qu'il y a un travail tout à fait considérable à effectuer au niveau de l'administration en ligne pour favoriser l'appropriation par les publics des EPN de ces nouveaux services. Je songe bien sûr aux portails des communes, mais aussi pourquoi pas à des sites comme ceux des TEC ou de la SNCB. Ce sont de nouveaux services proposés à la population. Et puis il y a tout l'aspect de promotion de la culture et des savoirs locaux. Certains participants ont insisté sur le début de l'existence d'une histoire et d'une culture de l'Internet et du multimédia. Il est possible par ce canal de mettre en exergue les valeurs patrimoniales, de créer une mémoire du patrimoine et des artistes locaux. On peut aussi réfléchir à la manière dont les élus locaux doivent prendre en compte les nouveaux modes d'expression citoyenne comme les blogues. C'est un nouveau type de relations, de communication entre le politique et le citoyen."

C'est que souligne Philippe Rondas : "Le Web 2.0 et son cortège de moyens collaboratifs émergents (wiki, forums, etc.) pourront un jour permettre plus d'interactivité entre les politiques et les citoyens (pour autant qu'une réelle volonté politique d'utiliser ces moyens apparaisse). Les EPN pourraient alors devenir des lieux où s'exercerait une nouvelle forme de démocratie, plus interactive. Les citoyens seraient mieux informés, et les politiques pourraient prendre régulièrement le pouls de l'opinion publique."

Miser sur l'innovation

Plus largement, il s'agit d'inscrire l'EPN dans ce qui est émergent : "Autrement dit développer des ateliers d'initiation au multimédia ou de repérage de ressources liés à la mobilité, au développement durable et préoccupations environnementales, ou encore à de nouveaux volets pédagogiques (comme les "serious games" ou jeux dits sérieux qui sont des jeux en ligne d'apprentissage avant tout)..." Bref, jouer la carte de l'innovation.