Le blog

La Ville d'Ath recrute à titre contractuel pour entrée immédiate :

UN(E) ANIMATEUR(RICE) à mi-temps

pour la Bibliothèque Jean de La Fontaine , plus particulièrement pour son espace multimédia

Diplôme requis : graduat ou bachelor en communication, en relations publiques ou en informatique.

Votre fonction

• Vous dynamisez l'espace multimédia de la Bibliothèque Jean de La Fontaine
• Vous favorisez l'accès de l'espace au non-public et aux associations
• Vous développez une offre de formations aux NTIC, principalement à destination de personnes qui ne les utilisent pas
• Vous participez à la communication de la Bibliothèque
• Vous êtes un relais entre la Bibliothèque et les associations
• Vous participez avec les animateurs de la Bibliothèque au développement des activités afin de promouvoir l'accès à la lecture à tous
• Vous mettez en oeuvre des animations pour et avec les associations et les usagers de la bibliothèque

Votre profil de fonction

• Vous avez une bonne connaissance de Windows
• Vous avez une bonne connaissance des outils multimédias et de leur utilisation
• Vous avez une bonne connaissance des outils bureautiques (Openoffice, Microsoft Office) et de leur utilisation
• Vous avez une bonne connaissance d'Internet (moteur de recherche, messagerie)
• Vous avez une solide culture générale o Vous avez un bon esprit de synthèse et d'analyse
• Vous avez le contact facile avec des publics socialement et économiquement fragilisés
• Vous savez transmettre des savoir-faire et des contenus (choix des moyens et mise en oeuvre)
• Vous savez animer des groupes aussi bien de jeunes que de personnes âgées
• Vous savez planifier et organiser des tâches
• Vous savez rédiger et communiquer avec aisance
• Vous savez adapter votre vocabulaire à vos interlocuteurs
• Vous êtes disposé(e) à travailler en soirée et le week-end

Conditions générales d'admissibilité

• Etre belge ou ressortissant de la CEE
• Etre de conduite irréprochable
• Jouir des droits civils et politiques

Pour pouvoir participer à l'examen, les candidats doivent être porteurs du titre requis à la date de clôture de l'inscription.

Pour tout renseignement : M. Yves DELMEE (068/26.92.41)

Les candidatures doivent être adressées au plus tard le 15 septembre 2009 à :

M. Jean-Pierre DENIS, Bourgmestre de la Ville d'Ath

Centre administratif communal, Rue de Pintamont 54

7800 ATH

Pourquoi donc vouloir utiliser un vocabulaire en français pour l'informatique et l'internet alors que les mots et expressions en anglais semblent plus signifiants et compréhensibles dans la langue de Molière ? La langue de Shakespeare irrigue insidieusement le domaine professionnel ; c'est encore plus vrai en management et dans les Technologies de l'Information et de la Communication, avec souvent, une pauvreté de sens, une restriction de la nuance.

Aussi privilégier le Français dans un contexte d'apprentissage et d'utilisation des technologies n'a rien de rétrograde (dans les EPN par exemple) ; c'est aussi faciliter la communication, l'échange... Parce que la communication est d'abord le signe de la culture, cela permet d'inscrire son discours avec discernement et de l'enrichir avec maîtrise.

En France, la Commission Spécialisée de Terminologie et de Néologie de l'Informatique et des Composants Electroniques, comme son nom l'indique, propose des termes équivalents en français correspondants à des mots ou expressions dans d'autres langues, propres au domaine de l'informatique et en fonction de l'évolution des pratiques. La page Web sus-mentionnée recense l'ensemble des travaux de la Commission ainsi que les liens vers les textes officiels.

France Terme : portail de la terminologie

Depuis quelques semaines, le nouveau site France Terme présente un annuaire interrogeable des équivalents français catégorie par catégorie. Dans le domaine de l'informatique, sont ainsi capitalisés 320 expressions ou mots. Le portail présente également l'actualité terminologique et différentes ressources.

Vous pouvez le dire en français

Nouveauté à signaler en cette rentrée : un dépliant téléchargeable gracieusement (en pdf) "Vous pouvez le dire en français" propre à l'informatique et à l'internet. On y apprend qu'un "worm" se dit "ver", qu'on peut employer "canular" au lieu de "hoax", "aide en ligne" pour "hotline" et "arrosage" au lieu de spamming "spamming".

Au Canada...

De l'autre côté de l'Atlantique, n'oublions pas que l'Office québécois de la langue française propose sur son portail, une rubrique complète sur l'usage du français dans les technologies de l'information et de la communication avec une approche très pratique et de nombreux dossiers. A visiter!

Depuis quelque peu s'est créé à Estinnes, aux abords d'une cité d'Estinnes-au-Val, un terrain multisports du nom de Cité Sports et subsidié par la Région Wallonne et l'Administration communale.

De ce projet est né une association des habitants du quartier envieux d'améliorer leur quotidien situé aux abords de ce terrain par différentes actions et activités.

En parallèle, 3 jeunes adolescents occupant le terrain multisports régulièrement ont eu l'initiative de faire connaître le terrain et les activités qui s'y déroulent en créant un blog.
Ils se sont alors rendus à l'EPN d'Estinnes afin d'y demander de l'aide tant au niveau technique, graphique et rédactionnel.

Un atelier a été programmé où ces jeunes se sont rencontrés à raison de deux fois par semaine durant les congés scolaires. Ils ont appris ainsi à utiliser Wordpress, retoucher des photos et les optimiser, écrire et publier un article.

Ce blog étant loin de son aboutissement par manque de temps et la reprise scolaire faisant, ils ont présenté leur projet à l'association de quartier afin de les aider à pouvoir enrichir ce dernier, lesquels ont répondu très favorablement. Le titre ne manque pas d'originalité puisqu'il joue à la fois sur le titre officiel et invite également toutes personnes à fréquenter ce site « Si tu es sports »

http://sitsport.wordpress.com

En cette rentrée scolaire, en EPN (Espace Public Public Numérique) ou pour les parents, les jeunes, une remarquable ressource s'avère indispensable pour qui souhaite favoriser l'utilisation de l'informatique et de l'internet pour les enfants et adolescents : le guide en ligne : 500 sites web pour réussir à l'école.

500 sites web pour réussir à l'école

Sur simple inscription (gratuite) en indiquant son adresse email, vous avez accès à ce catalogue impressionnant de sites classés en 16 catégories :

• Adaptation scolaire ;
• Arts ;
• Sites de référence ;
• Développement personnel ;
• Développement professionnel ;
• Domaines généraux de formation ;
• Aide aux devoirs ;
• Langues ;
• L'art de naviguer sur Internet ;
• Les incontournables pour tous ;
• Le parent bien informé ;
• Le prof branché ;
• Mathématique ;
• Préscolaire ;
• Science et technologie ;
• Univers social.

Chaque site Web est commenté et bénéficie parfois d'un coup de coeur ("des sites qui se démarquent particulièrement des autres sites suggérés") ou d'une étiquette Web 2 ("permettent à l'utilisateur de participer au contenu du site").

En outre, les ressources sont classés par niveau d'étude et catégorie de public de la communauté éducative (enseignant, parent...).

Dossier Eduquer à l'internet plutôt que censurer

En extra, l'Ecole branchée donne accès à des archives, numéros spéciaux et dossiers thématiques en version électronique (à imprimer ou à feuilleter) comme les excellents : Mon certificat de compétences technos (4 pages) ou le dossier Eduquer à l'internet plutôt que censurer (44 pages)

500 sites web pour réussir à l'école est un portail réalisé par Ecole Branchée, publication en langue française au Canada dont l'objectif est de démocratiser l'enseignement pour les parents, tout en faisant la promotion de l'utilisation des technologies à l'école.

D'ailleurs, une fois identifié, la dernière édition papier du magazine Ecole Branchée (comprenant le guide 500 sites web pour réussir à l'école) peut être feuilleté en ligne à cette adresse.

(Via l'amie Sandra Bellefoy).

La Bibliothèque des Chiroux de la Province de Liège (rue des Croisiers, 15) offre un accès gratuit à Internet depuis plusieurs années via des postes informatiques disposés en premier lieu en Salle de consultation pour les publics adultes puis à l'Espace Jeunes avec des ordinateurs pour les lecteurs adolescents.

Aujourd'hui, 2 PC sont accessibles en Section Enfants les mercredi après-midi et samedi après-midi uniquement sur rendez-vous. Dans cet espace baptisé l'Enfantine, la navigation est accompagnée, aidée par une animatrice qui assiste les jeunes dans leur découverte et exploration du Web (moteurs de recherche, sites intéressants...).

Cette même animatrice informe les enfants sur les dangers liés à l'utilisation de l'internet et les responsabilise en leur donnant les moyens de se protéger. En effet, les enfants apprécient le chat, les jeux en ligne, participer à des concours et sondages et risquent de délivrer facilement à autrui des informations personnelles pouvant les exposer à des dangers. On comprend donc que le rôle de médiation de l'animateur est essentiel.

Le mercredi 30 septembre à 15h à la Bibliothèque Chiroux - section Enfants, il est proposé une animation spécifique (pour les 6 - 12 ans) ayant pour objectif d'apprendre, aux enfants et aux parents, à faire face aux dangers liés à l'utilisation du net.

Pour les parents : le vendredi 2 octobre, de 18h30 à 20h30 à l'Espace Rencontre de la Bibliothèque Chiroux (entrée Place des Carmes, 8), une conférence est organisée en collaboration avec l'ONG Action Innocence qui, depuis cinq ans, dans le cadre du programme de prévention "Surfer avec prudence sur Internet" envoie des psychologues et des professionnels de l'éducation dans les écoles.

Contact

Inscription obligatoire à la Bibliothèque Chiroux, rue des Croisiers, 15 à 4000 Liège. Tél. 04/232 87 20 ou 04/232 87. E-mail : biblio.chiroux@provincedeliege.be

Crédit illustration : "Sur la toile, méfie-toi des pièges" par le Ministère de l'Education Nationale. Tapis de souris. Cliquez sur l'image pour visualiser 10 conseils pour enfants afin de naviguer sans crainte sur le Web.

Enseignement.be, c'est le portail de l'Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche Scientifique (Communauté française de Belgique). Cet espace Web vient de publier une excellente fiche thématique de 3 pages (en pdf) sur la thématique Podcasting Audio : Le Podcasting (baladodiffusion - diffusion pour baladeur).

Cette fiche fait le point sur la question de ce qu'est le podcasting et son utilisation en classe en mettant en exergue des ressources, initiatives et expérimentations francophones :

• Le podcast : technique et réflexions pédagogiques,
• Des radios publiques en ligne et leurs offres de podcast,
• Ressources pédagogiques,
• Projets pédagogiques intégrant le podcast et/ou la radio scolaire.

A noter que cette fiche est intégrée à la bibliothèque de documents d'Enseignement.be , une imposante collection de ressources pédagogiques à consulter à partir de cette page où à interroger via le moteur de recherche général d'Enseignement.be.

Les EPN (Espaces Publics Numériques) peuvent informer les enseignants sur l'existence de ces ressources et également y trouver des références pour mettre en place des activités en partenariat avec le monde scolaire.

(Via l'un des flux RSS d'Enseignement.be renseigné par Françoise Chatelain, chargée de mission au Service Cyberécole).

Vous vous intéressez au CMS Drupal, logiciel libre de création de site très prisé... Vous aurez plaisir à consulter un nouveau site consacré à Drupal avec le plein de ressources : Drupalistic.

Sur cet espace Web : des informations sur l'utilisation de Drupal à travers un blog de veille, et un guide des modules donnant de nombreuses pistes pour trouver les modules dont vous avez besoin. Présenté comme un guide en ligne, le contenu de Drupalistic s'organise autour de notices présentant les modules individuellement, à la manière des pages project sur drupal.org.

Ces notices sont regroupées de différentes manières, par des vocabulaires de taxonomie (listes dynamiques) ou des pages les référençant (listes statiques), comme des comparaisons ou des études de cas pratiques, de manière à guider les administrateurs de site Drupal vers les modules qui leur seront le plus utiles en fonction de leurs besoins. Ainsi, la notion de "types de site" sera probablement pratique pour les grands débutants qui cherchent à construire, par exemple, un site pour une association ou une boutique en ligne.

En outre, plusieurs fonctionnalités facilitent l'appréhension du mécanisme de combinaison qui fait la force du système modulaire de Drupal, comme l'association entre eux des modules étendant les fonctionnalités de certains autres (comme le CCK ou Views), la suggestion de modules approchés (par le module Similar Entries), ou la possibilité pour les utilisateurs de se constituer leur propre liste de modules "qui les intéressent" (module Flag).

Drupalistic n'est pas destiné à fournir une assistance complète, clé-en-mains, et personnalisée, sur chacun des modules ­ objectif inaccessible ­ mais à orienter les utilisateurs dans la jungle des informations disponibles sur Drupal vers celles qui répondront au mieux à leurs questions.

Drupalistic a été créé par Marie-Hélène Wronecki, CNRS (France).

Créée à l'initiative de Tela Botanica (Réseau associatif de la botanique francophone d'origine française qui coordonne de manière exemplaire des milliers de bénévoles à travers le monde sur des projets de capitalisation sur la flore de notre planète), l'association Outils Réseaux s'inscrit dans le repérage de ressources et des formations sur le travail en réseau.

Cette démarche est animée tout au long de l'année par des praticiens avec notamment un portail dédié Outils-Réseaux.org fournissant des ressources à foison en favorisant la présentation d'outils libres et de contenus partageables (sous licence Creative Commons).

Pour les EPN (Espaces Publics Numériques), Outils-Réseaux.org est un site Web des plus intéressants, l'association mettant à disposition ses contenus de formation sur des logiciels libres ou des types d'outils de l'internet d'aujourd'hui orientés collaboration et communication dont ces modules :

• Configurer son navigateur pour coopérer

Objectif pédagogique : Configurer son navigateur pour coopérer.

Résumé : ce module décrit l'installation, la configuration et l'utilisation d'un navigateur, Firefox, comme intermédiaire indispensable pour l'accès aux dispositifs collaboratifs en ligne.

• Configurer sa messagerie pour coopérer

Objectif pédagogique : Configurer sa messagerie pour coopérer.

Résumé : Prendre en main le logiciel de messagerie Thunderbird et y ajouter des extensions coopératives.

• Découvrir et utiliser Wikini (logiciel libre de Wiki)

avec plusieurs modules : Utiliser Wikini ; Administrer Wikini ; Usages de Wikini ; Wikini avancé ;  Installer des widgets ainsi que la documentation stagiaires (fichier en pdf).

• Gimp et Scribus : Conception de documents de communication sous logiciels libres

comprenant Réaliser ses documents de communication papier : Gimp et  Réaliser ses documents de communication papier : Scribus.

• Recherche documentaire et Internet

Objectif pédagogique : utiliser Internet pour réaliser de la recherche documentaire.

Résumé : veille, recherche sur internet (utiliser un moteur de recherche.

• Personnalisation graphique de son outil internet

avec ces modules :  Notion de charte graphique et règles d'ergonomie (concevoir/améliorer une charte graphique d'un site Internet) et Notion de squelettes en html et de feuille de style en css (comprendre ce qu'est un squelette html et une feuille de style en css).

L'Administration Communale de Gesves (Wallonie - Belgique) recrute à titre contractuel :

un(e) FORMATEUR (TRICE)
(niveau baccalauréat - graduat)

Contexte

L'espace public numérique souhaite renforcer son équipe en recrutant un(e) formateur dans le domaine informatique.

Profil

Vous êtes titulaire d'un baccalauréat dans un domaine en lien avec la pédagogie et l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication. Vous pouvez vous prévaloir d'une expérience professionnelle de un an minimum dans une fonction similaire.

Ouvert(e) et bien organisé(e), vous avez également développé de réelles compétences techniques dans le domaine des TIC. Vous manifestez des capacités de créativité et d'écoute, de pédagogie et de formation continuée des adultes.

En outre, vous êtes disponible pour le 1er octobre 2009.

L'offre proposée :

o Un contrat de travail couvrant une période de 3 mois en tant qu'agent(e) contractuel(le), à temps plein (avec possibilité de prolongation) ;

o Une rémunération sur l'échelle barémique D6.

Intéressé(e) ?

Transmettez IMPERATIVEMENT (1) une lettre de motivation, (2) un cv et (3) une copie de votre diplôme au plus tard pour le 15/09/09, par courriel à  katharine.dewaele@publilink.be et en copie à secretariat.gesves@publilink.be ayant pour objet la référence EPN/RW/CAND2009.

Ca va jaser ou causer... Kevin, animateur multimédia et coordinateur de l'EPN Malmédia (Bibliothèque de Malmédy, Wallonie Belgique) a semble-t-il bien aperçu la Google Street View car (voiture Google Street View) en début de matinée à Malmedy (Wallonie, Belgique). La preuve en image avec cette photo publiée sur le blog de l'Espace Public Numérique.

Un autre cliché est disponible sur le site de Malmédia. Il fallait être rapide et Kevin n'a pas manqué deux prises de vue de l'évènement.

Google Street View ; qu'est-ce que c'est ? Une manière sur le Web de vous promener, zoomer sur les lieux qui vous intéressent, de découvrir des villes, des paysages et des lieux d'intérêts ; un outil signé Google.

Photo : Copyright Kevin Diffels ( http://twitter.com/kdiffels )