Le blog

Google, avec son service Gmail, se lance dans un projet relativement innovant avec l'annonce de Google Buzz. Le célèbre Webmail de Google a pour objectif de devenir une plateforme sociale sur laquelle vous pouvez suivre des contacts, échanger des liens et partager des photo, vidéos et converser en temps réel. Google Buzz est en quelque sorte l'intégration d'un réseau social à travers Gmail.

Une courte vidéo (en anglais mais sous-titres en français) pour présenter le concept :

Introduction

Google Buzz est le nom du nouvel outil intégré à Gmail qui s'ajoute progressivement chez tous les utilisateurs même si vous n'en voulez pas ! Ah bon, et si je n'en veux pas ? Dans ce cas, tout en bas de la page (là où c'est écrit en tout petit ;-)), il y a un lien "Désactiver le buzz". Cliquez dessus pour vous en débarrasser.

Un buzz c'est équivalent aux tweets de Twitter, mais non limité à 140 caractères, et aux messages du Mur sur Facebook. Pour adresser un Buzz ou répondre à quelqu'un en particulier on utilise le @ suivi de son nom comme dans Twitter.

C'est facile...

Vous êtes automatiquement connecté aux personnes qui échangent le plus fréquemment des e-mails et chattent avec vous sur Gmail (jusqu'à 40 personnes automatiquement).

Alors, comment ça se passe ? Juste en dessous de votre boîte de réception dans Gmail s'est ajouté un Buzz avec un petit logo de couleur. C'est là que l'aventure Buzz commence...

Lorsque vous avez de nouveaux buzz, leur nombre s'affiche à côté du libellé dans Gmail (tout comme lorsque vous avez de nouveaux messages Gmail dans votre boîte de réception). Vous pouvez repérer rapidement les buzz non lus par leur couleur : chaque buzz ou commentaire non lu est caractérisé par une barre verticale jaune sur sa gauche.

Lors de votre premier buzz, une rapide création de profil vous sera proposée si vous n'en avez pas encore. Il vous faudra au minimum sélectionner le nom qui apparaîtra sur votre profil, mais vous pouvez ajouter davantage de détails si vous le souhaitez. Vous pouvez également décider si la liste des personnes dont vous suivez les buzz doit être visible ou non sur votre profil.

Comment écrire un buzz ? Prenons le profil de Valérie, animatrice à Momiclic :

Vous introduisez votre message dans l'espace d'écriture et vous cliquez sur "Poster". Votre Buzz est en ligne !

Partager, oui mais comment ?

Vous décidez avec qui vous partagez vos buzz : avec la terre entière ou simplement avec vos amis proches. A noter que si vous décidez de rendre publique un buzz, vous ne pourrez pas rendre privé une partie de ce buzz. Par contre un buzz privé peut être rendu public par la suite.

Les buzz publics seront affichés pour tous vos abonnés et apparaîtront sur votre profil Google.

Les buzz privés seront visibles uniquement par les personnes que vous choisissez. Faites votre choix parmi vos groupes de contacts ou sélectionnez-les dans vos contacts Gmail. Vous pouvez également créer des groupes ou ajouter des personnes à des groupes de contacts existants lorsque vous postez vos messages.

Directement dans ma boite mail

Les commentaires arrivent directement dans votre boîte de réception pour vous permettre de suivre plus facilement le fil de la conversation mais vous pouvez appliquer un filtre afin que votre boîte ne soit pas envahie. Comment ? Allez dans Paramètres/filtres et ajoutez les mots label :buzz sous la rubrique «Contenant les mots». Passez à l'étape suivante et sélectionnez «Passer la boîte de réception» et «Appliquer le libellé» de votre choix. Exemple : fils-buzz

Utilisation facile des photos

Vous pouvez consulter et poster facilement des photos. Si vous lisez un buzz illustré par une ou des photos, la photo est visible dans le buzz sous forme de vignette et quand vous cliquez dessus elle apparaît dans sa taille d'origine.

Pour insérer une ou des images dans un buzz, cliquez dans le champ pour écrire et là, en-dessous, apparaît le lien photo. Cliquez. Deux choix s'offrent à vous :

1. importer depuis votre ordinateur (procédez comme lorsque vous envoyer une pièce jointe)

2. cliquez sur Photos pour choisir des photos stockées sur Picasa web albums si vous utilisez ce service de Google.

Lorsque vous choisissez la méthode 1, la ou les images importées sont automatiquement ajoutées à Picasa Web albums mais heureusement, elles ne sont pas publics par défaut, elles sont en mode Non répertoriée.

Tous les albums non répertoriés ont une adresse Web contenant une clé d'autorisation qui est une combinaison de lettres et de chiffres rendant cette adresse Web très difficile à deviner. Seuls les utilisateurs qui connaissent l'adresse Web exacte de votre album non répertorié peuvent consulter celui-ci.

Il aurait été préférable qu'elles soient par défaut sous le mode Connexion obligatoire avant affichage pour plus de sécurité.

Se connecter facilement  aux sites que vous utilisez déjà

Une autre facilité est la possibilité de connexion à vos comptes Twitter, Picasa, Flickr et Google Reader. Les éléments ajoutés à ces sites apparaîtront dans vos buzz si vous le souhaitez. Pour cela cliquez sur "Sites connectés". L'inverse n'est pas possible, un buzz écrit dans Gmail n'arrivera pas sur votre compte Twitter par exemple. Solution alternative : Utilisez Twitterfeed et le RSS de votre profil Google.

Pour l'instant, les tweets prennent un certain temps avant d'apparaître dans BUZZ, ce n'est pas du temps réel !

Oh, déjà des soucis ?

Et oui, il est vite apparu que ce service est très vite référencé ! Et donc que ce contenu avec d'autres comptes tels que Twitter ou You tube, sera également référencé et signé de votre nom. Google Buzz risque donc de lancer de nombreux débats sur la confidentialité et votre empreinte numérique! Votre liste d'abonnés peut être également rendue publique...

Quelques points à surveiller :

• Les personnes que vous suivez et qui vous suivent... ( Google buzz est clairement ouvert au web)
• Savoir que ce que vous communiquez sera accessible à tout le monde par défaut.
• Les contacts réguliers que vous avez dans Gmail seront avertis de vos « buzz »
• Pour palier aux problèmes de confidentialité, il vous faut décocher la case « Afficher la liste des personnes pour lesquelles je suis abonné et celles qui sont abonnées à mes mises à jour »
• Plus critique, si vous sélectionnez l'option « Attribuer une URL plus sympathique », elle révèlera votre adresse Gmail privée !
• Si un de vos contacts répond  à un buzz sous la forme « @NomDuContact », il révèlera également votre adresse privée... (Via MOTB)

Et cela est important car il a été constaté que beaucoup de plus en plus d'utilisateurs ont eu leurs adresses  polluées par du spam !

Un usage en EPN ?

Pour les EPN qui créent avec leurs usagers des boîtes Gmail lors d'ateliers ou de l'accès libre, nous pourrons aborder le concept de réseau social directement à partir de la messagerie.

Très souvent, la majorité des usagers restent en contact par email avec l'EPN. Avec Buzz, il sera possible de dynamiser ces échanges pour garder le lien et promouvoir les activités de nos EPN. Exemple : si nous avons déjà dans les contacts Gmail, un groupe Usagers, on peut poster un buzz à ce groupe avec un petit sondage sur les ateliers qu'ils souhaiteraient qu'on organise. Et là, ce serait bien que Buzz intègre des gadgets comme dans Wave.

L'intégration de Picasa est également intéressante car en envoyant des photos via un buzz, elles s'ajoutent à Picasa web albums. On peut donc aborder le concept de stockage et partage de photos en ligne. Mais il faudra bien insister sur l'importance de choisir Privé et de sélectionner les destinataires. Car par défaut les buzz sont publics ... cela devrait être l'inverse. C'est donc aussi la possibilité de sensibiliser les usagers à la confidentialité des données en ligne.

En conclusion ?

Concrètement, vous pouvez publier des photos, des vidéos, des statuts et, bien sur, interagir avec les autres. Contrairement aux réseaux sociaux traditionnels, vous n'avez pas à créer vos relations, elles se créent automatiquement en fonction de vos contacts Gmail. Là est la restriction, Buzz ne fonctionne qu'avec Gmail, les personnes qui n'ont pas de compte Gmail doivent en créer un pour partager avec vous... Dommage mais certainement pas définitif.

Quel va être l'apport réel de Google Buzz par rapport à ses concurrents directs (Facebook et Twitter pour ne citer qu'eux) ?

• Par facilité, Buzz est tellement bien intégré dans Gmail qu'il est facile de l'utiliser intuitivement
• Buzz permet d'aller rechercher des photos stockées dans Picasa Web albums, intéressant pour ceux qui utilisent ce service mais il permet également d'importer des images de son disque dur et cela plus intuitivement et rapidement que Facebook. Et ces images sont stockées en mode non répertorié dans Picasa web albums. Cette fonction n'est disponible que dans le buzz initial et non dans les commentaires cependant.
• Par rapport à Twitter le fait de pouvoir choisir pour chaque buzz s'il est public ou restreint à certaines personnes est un plus. Cette fonctionnalité est par contre déjà disponible sur Facebook
• Par rapport à Friendfeed, l'avantage est que vous n'avez pas à reconstruire votre réseau puisque vos contacts sont ajoutés automatiquement lors de la première connexion. Notons que buzz ne vous suggère pas d'amis comme FriendFeed.
• De même quelqu'un qui s'abonne à vos buzz ne devient pas a priori un contact de messagerie pour autant mais l'inverse oui.
• L'interaction est intuitive et le système de Google de mise à jour de conversation dès qu'un nouvel élément apparaît avec le positionnement en haut est d'application ici.
• Son application en version mobile est bien pensée aussi notamment avec la géolocalisation associée qui peut vous faire accéder aux Buzz proches géographiquement. (Voir le lien officiel)

Il est nécessaire également de suivre l'actualité des problèmes de confidentialité et de spamming pour voir comment Google va réagir aux différentes remarques des utilisateurs beaucoup plus sensibles aujourd'hui à la publication de leur contenu ! Google, visiblement, a déjà pris en compte ces quelques critiques et réagit en apportant des modifications. Lire cet article. A suivre...

Google écrivait sur son blog officiel ce 11 février : 48h après le lancement de Buzz, 10 millions de personnes l'ont activé et 9 millions de buzz et commentaires ont été envoyés. 200 buzz par minute sont envoyés par téléphone portable à travers le monde.
Alors juste un buzz ? L'avenir nous le dira...

(Cet article a été écrit par Valérie Dudart, animatrice à l'EPN Momiclic et par Eric Blanchart, animateur du réseau des EPN de Wallonie, soulignons également l'apport de Loïc Gervais, coordinateur des Espaces Publics Numériques Ville de Thonon les Bains)

Les études sur les usages de l'Internet par les jeunes abondent ces derniers temps...

Après l'étude de la FTU sur les jeunes off-line et la fracture numérique et celle sur les usages TIC des jeunes en Pologne, c'est au tour du CRIOC (Centre de recherches et d'information des organisations de consommateurs) de publier les résultats de son enquête quantitative auprès de jeunes de 10 à 17 ans en primaire et en secondaire. Bien sur, il n'est pas question d'obtenir ici une étude universitaire comme celle de la FTU mais bien de disposer d'indicateurs intéressants :

• Les chiffres démontrent que tous les groupes d'âge sont très actifs en ligne. Chez les enfants de 10 ans, le pourcentage atteint déjà les 84%. Une fois arrivés en secondaire, les jeunes font un très grand bond en avant pour ce qui est de l'activité de surfer sur l'internet. Les chiffres les plus élevés sont notés pour les jeunes de 15 à 16 ans, avec 97% et 98% respectivement.
• Aujourd'hui, les jeunes surfent essentiellement à la maison. Mais l'utilisation de l'internet chez d'autres membres de la famille, chez des amis et à l'école se développe.
• Les activités les plus populaires en ligne sont le chat (83%), suivie par la navigation sur la toile (74%), les jeux en ligne (68%), le téléchargement de la musique (63%), l'envoi de mails (62%), le partage des images et photos (62%). A partir de 14 ans, les jeunes participent également à des forums de discussion (58%).
• En moyenne, les jeunes surfent 2,5 heures par jour, chattent 3,3 heures par jour et téléchargent 2,6 heures par jour. Un jeune sur trois a son propre blog.

En-dehors de ces chiffres, il apparaît également que :

• Plus de 6 jeunes sur 10 déclarent que leurs parents n'imposent pas de règles pour surfer. Seulement 1 jeune sur 4 doit respecter certaines règles pour chatter et à peine 1 sur 5 doit le faire pour télécharger des sonneries ou des films.
• Trois jeunes sur quatre disent qu'ils se sentent en sécurité en ligne. En comparaison avec 2007, le sentiment d'insécurité a diminué, sauf chez les 10 à 12 ans.
• Malgré cela, de nombreux jeunes ont un comportement à risques. Près de la moitié des jeunes qui jouent en ligne, ont également des contacts avec des personnes qu'ils ne connaissent pas. Chez les jeunes de 10 ans, le pourcentage atteint les 63%. 1 sur 4 chatte également avec des inconnus.

En conclusion de cela, le CRIOC plaide pour :

• Que les problèmes relatifs à la protection des mineurs d'âge en ligne et corrélés avec ces risques et d'autres, soient également traités: problèmes de protection de la vie privée (photos et films publiés en ligne, collecte de données personnelles en ligne, ...), publicité axée sur des mineurs d'âge, pratiques commerciales et arnaques, risques techniques, dépendance aux jeux en ligne et aux jeux de hasard, cyber-harcèlement,...
• Que les autorités publiques continuent à encourager l'utilisation de TIC dans des endroits publics, des espaces de vie et l'enseignement et qu'elles stimulent le développement d'un contenu public adapté, libre de droits d'auteur et attrayant pour des jeunes.
• Une meilleure éducation à l'internet avec une attention particulière portés aux différents risques.
• Plus d'attention pour le sentiment d'insécurité dont témoignent nombre de très jeunes utilisateurs, surtout parce que c'est justement eux qui deviennent toujours plus actifs sur l'internet.
• Accentuer davantage le rôle d'accompagnateur que les parents pourraient jouer. Ils doivent pouvoir acquérir plus de connaissance de la gestion des risques liés aux activités les plus populaires parmi les jeunes sur l'internet et disposer d'arguments à utiliser vis-à-vis de jeunes. Cela leur permettrait de mieux maîtriser le comportement à risques des jeunes.

Un plaidoyer pour renforcer le dispositif EPN et faire mieux connaître le travail réalisé par les animateurs ?

Plus d'informations sur cette étude sur le site du CRIOC

Lien direct vers l'étude

C'est aujourd'hui qu'est lancé officiellement le site Je décide!, un site d'informations destiné prioritairement aux jeunes mais également aux parents, aux enseignants et les directions qui sont les accompagnateurs de ces jeunes.

Pour chaque groupe, le site donne des informations sur les nouveaux usages TIC et la transmission de données personnelles. En plus d'être un site d'informations, jedecide.be a été conçu pour proposer de l'interactivité avec les utilisateurs : ils pourront laisser leurs questions, leurs témoignages et communiquer avec la Commission de la protection de la vie privée, à l'origine de l'initiative. "Sensibiliser les jeunes d'aujourd'hui, cela signifie aussi responsabiliser les adultes de demain aux enjeux démocratiques liés à la défense de libertés fondamentales", déclare Stefan Verschuere, vice-président de la CPVP. "Nous devons donner aux jeunes les moyens de pouvoir comprendre les nouveaux usages, de s'y engager et de les maîtriser."

http://www.jedecide.be/

Samedi 16 janvier a été inauguré le nouvel espace mobile de la commune de Gouvy.

La commune vient, en effet, de mettre en service une Opel de couleur blanche équipée de six ordinateurs portables et d'une antenne satellite parabolique. Ce véhicule sillonne les 23 villages pour permettre aux habitants de s'approprier les usages du web. Une fois  déployés, les ordinateurs se connectent à l'Internet haut débit grâce à la borne Wi-fi du véhicule via l'antenne "Astra 2 Connect".

Objectifs de ce nouveau service? Mettre à la disposition de chaque habitant un accès à Internet mais surtout l'accompagner dans la découverte des TIC!

Demandons à Sophie Giles, l'animatrice de l'EPN de Gouvy quelques précisions sur le projet :

- Bonjour Sophie, comment est né l'idée de déployer un EPN mobile à Gouvy ?

L'idée est née de certaines inquiétudes... Il avait été mentionné dans mes attributions que je devais peut être me déplacer pour former la population de Gouvy aux TIC. Mais comment faire? Me rendre dans un local dans l'une ou l'autre école communale (il y en a 4 à Gouvy)? Mais il y avait-il seulement un local pour nous accueillir ? Et une connexion internet ? Et puis à Gouvy, on a 23 villages pour 4 écoles, c'est insuffisant ! Bref, plusieurs questions se posaient mais je ne trouvais pas de réponse...

Puis il y a eu cet appel a projets du Ministère de l'Intégration Sociale qui pouvait subsidier un projet de cette ampleur jusqu'à 30.000EUR. C'est lors d'une formation à Technofutur TIC que m'est venue l'idée de déployer un EPN mobile.

Je me suis dit : "Pourquoi pas une petite voiture avec une antenne satellite à Gouvy aussi" ? Ici pas question de prendre une grosse camionnette et de faire monter les gens dedans mais bien de "s'inviter chez l'habitant". Nous sommes en milieu rural, c'était le projet idéal !

- Parlez-nous un peu de Gouvy...

Gouvy est une commune de la province du Luxembourg. C'est une zone rurale comportant 23 villages, qui a une superficie de 16.572Ha et qui compte pas loin de 5000 habitants. De par son étendue, un service à domicile était la bonne solution. La commune étant mal desservie par les transports en commun, certains villages ne voit le bus passer que le matin... Parfois, lors de circonstances exceptionneles comme ces dernières semaines, certaines personnes doivent encore marcher de grandes distances pour rejoindre leur domicile !

- Quels ont été les choix technologiques ?

Les choix n'étaient pas très nombreux, il fallait soit installer une borne ADSL dans chaque village à proximité d'un lieu pour dispenser les formations (pas évident car la commune n'est pas propriétaire des bâtiments dans tous les villages), soit trouver un système pour recevoir et émettre d'un point mobile, c'est ce choix qui a été retenu.

- Il y a-t-il eu des difficultés à ce projet ?

Non, pas vraiment... J'ai eu le soutien des élus de ma commune et plus spécialement de mon échevine. Les difficultés ont plus été d'ordre technique...

- Comment va se passer l'animation ?

Je me rends sur rendez vous chez l'habitant de Gouvy pour y donner la formation. Pour avoir accès a ce service l'habitant doit avoir réuni minimum 4 personnes. Nous nous installons dans une des pièces mise à disposition. En ce qui concerne le contenu, plusieurs niveaux et plusieurs thémathiques sont possibles...
C'est très sympa d'aller chez l'habitant car ils sont heureux de nous voir, c'est parfois la seule visite qu'ils reçoivent de la semaine. C'est un vrai service de proximité que nous rendons là ! De plus cela permet aux voisins de se parler et de se découvrir des passions en commun. Le prix est de 1,5EUR par heure et par personne.

Le nouvel EPN mobile de Gouvy a fait l'objet d'un reportage TV et de plusieurs articles de presse. Retrouvez toutes les informations sur le site de l'EPN de Gouvy.

"Pas d'Autrans sans EPN..." a commenté Yoann Duriaux en ouverture d'atelier.

Autrans est l'un des 2 rendez-vous majeurs des acteurs de la lutte contre la fracture numérique, cela permet à la majorité des animateurs de réseaux de se retrouver et d'échanger. Et si échanger c'est discuter et partager ses expériences, c'est aussi transmettre des idées de projets et de l'actualité via des ateliers.

Ainsi le mercredi 13, l'atelier présenté par Yoann, l'animateur du réseau de la Loire (Zoomacom), a souligné l'importance de travailler en réseau pour lier des projets à travers des thématiques importantes : l'emploi des animateurs mais aussi l'accompagnement des demandeurs d'emploi, la formation des animateurs, l'animation territoriale, la mutualisation des ressources, etc...

L'atelier a permis également de présenter Coraia, le dispositif qui réunit les réseaux de l'accès public accompagné au numérique de la Région Rhône-Alpes (Ardèche, Drôme, Lyonnais, Loire).

Cette rencontre a donné la possibilité à Michel Briand de s'exprimer sur une très belle réalisation : la revue Réseau TIC. Il s'agit d'un magazine bi-mensuel qui relie les publications d'un réseau de sites autour de l'appropriation des usages de l'internet et du multimédia en permettant leur réutilisation.

Le jeudi 14, l'atelier présenté par Hedwige Cornet de la DUI a permis de faire le point sur l'appel à projet "E-formation" lancé par la DUI. L'appel à projets de la DUI est motivé par le désir de promouvoir et de professionnaliser le métier d'animateur d'espace public numérique. Elle souhaite encourager par cet Appel à projets le développement et l'actualisation des compétences de ces acteurs de l'accompagnement aux usages numériques.11 projets sur 21 ont été retenus, nous avons donc assisté à la présentation de ces projets plus qu'intéressants :

Hors projet, c'est tout d'abord l'information de la publication de deux portails de la Délégation aux usages de l'Internet disponibles prochainement (février 2010) qui a retenu notre attention: l'un sur l'accompagnement dans la recherche d'emploi (www.netemploi.fr), l'autre sera le répertoire national des EPN français avec cartographie et veille thématique (www.netpublic.fr). Ces portails seront animés par Jean-Luc Raymond, ancien co-animateur du réseau des EPN de Wallonie.

En ce qui concerne les projets lauréats de l'Appel à projets "E-formation EPN", voici un aperçu des 9 ressources qui seront disponibles en CC (Creative commons), bientôt en ligne, et qui constitueront très certainement de très beaux outils pour les animateurs d'Espaces Publics Numériques :

• «Libres Espaces de Formations pour les Animateurs Multimédias» (L.E.F.A.M.),
  projet présenté conjointement par l'association Médias-Cité et le CREPS Aquitaine, c'est un ensemble de modules d'autoformation parcours de formation avec validation de compétences. L'accès se fera sur une plateforme dédiée (gratuit pour l'autoformation, droit d'inscription pour certifications) et les thématiques porteront sur les outils et usages du web, les usages responsables de l'Internet, l'accueil de publics spécifiques, le fonctionnement d'un EPN, les pratiques culturelles multimédias, les logiciels libres et les contenus de libres diffusions.
• «Co-production de ressources de formation entre acteurs de l'Internet accompagné» est,présenté par l'association Zoomacom et la coordination régionale en Rhône-Alpes de l'accès à Internet accompagné (CoRAIA), en partenariat avec le réseau régional de formation professionnelle FORMAVIA. Il s'agit d'une co-production de modules d'autoformation par les EPN. Format interopérable, contenus sous Creative commons avec des thématiques telles que l'accueil de publics spécifiques : handicapés, demandeurs d'emploi, seniors, parentalité et TIC, ...
• «e(PN)-learning» est le projet présenté par le CRIJ Centre. Il s'agit de modules d'autoformation en accès libre, des outils et approches pédagogiques pour l'accompagnement de publics en démarche d'insertion aux usages du multimédia : jeunes, demandeurs d'emploi, femmes, personnes en situation d'illettrisme, migrants, ...
• «Formation à distance des animateurs EPN 2.0» présenté par l'association Outils-réseaux, c'est un parcours de formation modulaires aux usages coopératifs : méthodes et outils coopératifs pour permettre aux animateurs de mener une veille et partager leurs expériences (kits boîtes à outils).
• «Duo 2.0», présenté par l'association CREATIF. Le projet consiste à élaborer des modules d'autoformation aux services usuels du web 2.0 articulés autour d'une quinzaine de modules sur les services Web 2.0 et de scénarios d'usages en fonction des activités des animateurs et des besoins de leurs publics. Les contenus seront compactés en widgets par scénarios.
• «Autoformation aux usages responsables de l'Internet», est le projet de la société Tralalère et l'association CEMEA (modules d'autoformation multimédias interactifs). Le projet portera l'accompagnement des parents et les usages des plus jeunes sur la sécurité sur Internet et ce, à travers des ressources la mise en oeuvre d'animations pour parents/grands parents, enfants, adolescents.
• «Bien gérer son EPN», est présenté par l'association Les Jeudis des EPN et il s'agira de modules d'autoformation portant sur des thèmes comme : règlement, programmation des activités, animation des ateliers, développement de partenariats, association des usagers à la vie d'un EPN, évaluation des actions, valorisation...
• «TIC et développement durable», est le projet de l'association ACIDD. C'est un programme modulable de sensibilisation aux comportements éco-responsables sur Internet, aux impacts sanitaires des TIC, au développement durable (modules d'autoformation et espace collaboratif).
• «Formation E-Démocratie» est présenté par l'association Villes Internet et portera à travers des modules d'autoformation et un espace collaboratif sur la thématique : "Quels usages de l'Internet pour favoriser la participation à la citoyenneté locale ?"

Il est important de souligner que ces 9 projets seront sous licence Creative Commons et constitueront à très brèves échéances des ressources incontournables pour les animateurs des EPN. A suivre donc...

Le Centre de ressources des EPN de Wallonie s'est déplacé dans le Vercors cette semaine pour assister à la 14° Rencontre d'Autrans.

Cette année, le thème de la Rencontre est : "Internet, source d'innovations pour les territoires". Autrans est le lieu incontournable pour l'ensemble des acteurs de l'internet pour échanger, s'informer et mettre en pratique les usages de demain. Les thèmes abordés cette année sont :

• L'internet mobile
• Entreprendre en réseau
• La formation en réseau
• Le retour de la proximité
• La dématérialisation
• Le développement des biens communs et les libertés fondamentales

Pour suivre les échanges d'Autrans :

• La Web TV : http://www.webcastors.net/autrans/2010/
• Le Blog : http://blog.autrans.net/2010/
• Le mur contributif : http://visibletweets.com/#query=%23autrans10&animation=2
• Le portail interactif : http://www.artesi.artesi-idf.com/x/autrans2010/

Facebook, l'un des réseaux sociaux les plus prisés puisqu'il rassemble plus de 150 millions de membres à travers la planète.

Il serait vraisemblablement le second site à être le plus visité après Google.

Facebook, c'est quoi ? Pourquoi est-ce une révolution ? Pourquoi est-ce un succès sans précédent ? Faut-il avoir peur de Facebook ? Envoyé Spécial part sur les traces des utilisateurs, des fondateurs et des spécialistes.

Les jeunes sont nombreux sur Facebook, leur avenir y est en jeu et ils peuvent s'y procurer de la drogue.  Trou de serrure virtuelle, les uns espionnent les autres. Jalousie, infidélité, le réseau peut torturer et parfois tourner au drame.

Les Bureaux de la société Facebook comptent 700 salariés. Son jeune créateur,  Mark Zuckerberg,   devient millionnaire du jour au lendemain. Les publicités sont ciblées selon chacun, Facebook sait tout de vous, son but vise un projet qui rendra la société gigantesque. Facebook et la politique. Qui est derrière le profil de Sarkozy ? Facebook peut-il vraiment devenir Big Brother ?

Une émission très intéressante qui tente de soulever tous ces questionnements sur la vie privée et professionnel au sein de Facebook.

Reportage : Planète Facebook

La bibliothèque provinciale Alfred Langlois de l'Université du Travail de Charleroi recrute pour le 01/02/2010 :

Un(e) animateur/formateur pour son Espace Public Numérique

(niveau graduat ou équivalence d'expérience à valoriser)

Votre fonction :

• assurer des formations et animations axées sur l'informatique de base et/ou les technologies de l'information et de la communication (TIC) destinées à des publics d'adultes, d'enfants ou d'adolescents dans un but d'apprentissage et/ou de loisirs
• coordonner les activités de l'EPN au quotidien et participer aux permanences au public
• développer ou renforcer des partenariats avec des acteurs locaux issus des secteurs culturel, social et pédagogique  -assurer la gestion technique et la maintenance de premier niveau de l'EPN
• administrer et participer à l'animation du site web de la bibliothèque (http://biblio.ut.be)

Votre profil :

• niveau graduat (ou, si niveau inférieur, années d'expérience à valoriser) avec au minimum une année d'expérience comme animateur, formateur ou enseignant dans les domaines informatique ou TIC
• capacités d'organisation, de planification, de créativité, d'écoute, de pédagogie et d'auto-formation continuée et de gestion de groupe
• bonne connaissance de windows, d'un logiciel de retouche photo, attrait pour les logiciels libres
• ouverture sociale, sens des relations humaines, capacité d'approche de publics fragilisés
• flexibilité horaire (prestations possibles le samedi matin)

Votre contrat :

trois mois à l'essai avec renouvellement à durée indéterminée si le profil convient

Votre contact :

Si cette offre vous intéresse, veuillez envoyer votre CV ainsi qu'une lettre de motivation pour le 11 janvier 2010 à :

Bibliothèque Langlois de l'Université du Travail, à l'attention de Madame Nathalie Dubois, Chef de division bibliothécaire, Boulevard Roullier, 1 à 6000 Charleroi ou par courriel à nathalie.dubois@hainaut.be

Eurostat (l'Office statistiques des Communautés européennes) a publié un communiqué de  presse résumant une partie des résultats d'une enquête menée sur l'utilisation des TIC par les ménages et les particuliers dans les Etats membres de l'UE27.

Il en ressort que 65% des ménages avaient accès à Internet au premier trimestre 2009 contre 60% en 2008 et 56% disposaient d'une connexion à large bande contre 49% en 2008. La donnée la plus importante est qu'une personne sur deux dans l'UE utilise aujourd'hui Internet quotidiennement !

La Belgique est dans le peloton de tête juste après le premier groupe (Pays-Bas, Luxembourg, Allemagne, Royaume-Uni et Autriche) et les pays nordiques (Suède, Danemark, Finlande). Elle affiche 67% de ménages ayant accès à Internet (pour 60% en 2007) et 63% de connexion à large bande (pour 56% en 2007).

Si la moyenne d'utilisation quotidienne d'Internet en UE27 est de 48 % (16 à 74 ans) (et de 73% chez les 16 à 24 ans !), la Belgique affiche 56% d'utilisation quotidienne pour les 16 à 74 ans (et 77% chez les plus jeunes !).

Lien vers le communiqué de presse Eurostat.