Le blog

La VILLE DE MALMEDY (Wallonie, Belgique)

RECRUTE

un(e) animateur(trice) d'Espace public numérique en bibliothèque publique sous contrat de travail à durée indéterminée

Vos missions :

• La gestion administrative et technique du projet EPN,
• L'animation de l'Espace public numérique en lien avec le Plan de développement du Réseau de lecture publique Malmedy-Waimes,
• L'actualisation et mise à jour du site internet de la Ville.

Votre profil :

-    Disposer d'un diplôme de l'enseignement supérieur de type court ou assimilé et/ou d'une expérience en rapport avec un de ces domaines.

-    Compétences techniques :

• Conception d'actions et de projet pour l'EPN (projet, planification et organisation, réalisation, évaluation, bilan),
• Techniques d'animation de groupe avec différents publics (enfants, adolescents, adultes),
• Compétences pédagogiques (choix des moyens et mise en oeuvre) et capacité à transmettre des savoir-faire et des contenus,
• Connaissances et pratiques approfondies des outils multimédias,
• Maintenance informatique de premier niveau,
• Connaissances juridiques minimales liées à la fonction : ordre public, propriété intellectuelle, vie privée.

-    Compétences non techniques :

• Sens de la disponibilité, de l'écoute et de l'accueil,
• Capacité d'adaptation (horaires et publics),
• Sens de l'autonomie et sens du travail en réseau et en partenariat,
• Capacité à actualiser ses connaissances : s'informer et se former,
• Bonne expression orale et écrite en français,
• Posséder le permis de conduire B et un véhicule personnel.

Vos atouts :

Disposer d'une expérience utile dans l'animation culturelle, l'enseignement, la formation.
Posséder le permis de conduire B et un véhicule personnel.
Connaissances en informatique (Hardware et software).

Conditions :

Contrat à durée indéterminée avec période d'essai.
Horaire variable : flexibilité horaire demandée.
Conditions d'aide à l'emploi :  APE (Souhaitée, mais pas exigée).

Contact :

Veuillez envoyer votre candidature accompagnée d'un C.V., une copie de vos diplômes, un certificat de bonne vie et moeurs par lettre  recommandée, ou déposée contre accusé de réception pour le 21/10/2008 au plus tard, à l'adresse suivante :

Ville de Malmedy
Service Personnel
Rue Jules Steinbach, 1
4960 Malmedy

L'inauguration de CyberLienne, Espace Public Numérique de Lierneux, lauréat de l'appel à projets 2007 de la Région, a eu lieu en début de soirée le 19 septembre dernier en présence de Monsieur le Ministre Régional Wallon des affaires intérieures et de la Fonction publique Philippe Courard, Monsieur le Bourgmestre de Lierneux Francis Samray, Stéphane Ochendzan (Cellule TIC, Direction Générale des Pouvoirs Locaux) et Christophe Dewez (animateur et responsable de l'EPN).

Cet Espace Public Numérique a la particularité de se trouver dans les locaux de l'Office du Tourisme de Lierneux, une situation originale et adéquate pour un lieu ouvert sur la commune et bien au-delà.

Dans les personnes présentes, on remarque Philippe Gillon (animateur-responsable de la Camio'Net, EPN mobile de la Commune de Durbuy) et Bernadette Martin (employée administrative de la Commune de Lierneux) qui a accompagné efficacement ce projet depuis mars.



Félicitations pour ce nouvel EPN qui a intégré le réseau des Espaces Publics Numériques de Wallonie et nous espérons qu'il sera un succès local par la diversité des usagers qui vont s'approprier ce lieu d'accès public à l'Internet, de sensibilisation et d'apprentissage.

Les horaires d'ouverture et le programme de Cyberlienne sont disponibles sur cette page du site officiel de Lierneux. Vous y trouverez un volet de formations adaptées aux senior, une série d'ateliers d'initiation à l'utilisation de l'ordinateur et d'Internet ainsi que des activités sur le thème de la photo numérique (prise de vue, traitement des photos et de l'image, partage et impression des clichés).



Coordonnées de l'EPN CyberLienne

CyberLienne
Office Communal du Tourisme
rue de la Gare 22
4990 Lierneux

E-Mail : christophe.dewez@gmail.com
Responsable et animateur : Christophe Dewez
Tél. : 0032 -(0)80 67 22 00

Crédit photos : Commune de Lierneux - Christophe Dewez.

Le CRIOC (Centre de Recherche et d'Information des Organisations de Consommateurs, Belgique) vient de mettre en ligne une étude réalisée en juin 2008 avec le soutien de la Commission Européenne et en collaboration avec SaferInternet.be sur le thème "Les jeunes et Internet" établie sur la base de plus de 2500 interviews téléphoniques et de groupes de discussion avec les jeunes. Objectif de cette étude : Décrire les habitudes des jeunes en matière d'usage d'Internet et préciser leurs comportements de consommation et leurs attitudes face à internet.

Dans un document téléchargeable de 66 pages (au format pdf), l'étude "Les Jeunes et Internet" indique et précise les modes d'accès à Internet, les utilisations des jeux vidéo et d'Internet et les risques associés à ce média : Accès des jeunes aux médias et à internet ; Jeux (type, pratique, durée, préférences, financement, origine) ; Internet (fréquentation, surf, préados, téléchargement, courriel, chat, forum, blog, actions, sites préférés) ; Gestion des risques (sites à risque, sécurité, gestion des risques, contrôle parental) avant de conclure et d'apporter des recommandations aux pouvoirs publics.

Les jeunes et internet : quelles pratiques ?

Quelques faits statistiques soulignés par cette étude "Les Jeunes et Internet" :

• Un jeune sur trois a de l'équipement média dans sa chambre, sous forme d'un poste de télévision pour 1 jeune sur 2 et d'une radio pour 8 jeunes sur 10.
• Les taux d'équipement média varient selon les groupes sociaux. Plus le jeune appartient à un groupe social bas, plus le taux d'équipement est bas.
• Les garçons déclarent jouer en moyenne 10 fois par semaine (sur console ou sur ordinateur), pour 4 fois seulement du côté des filles.
• Deux tiers des jeunes téléchargent de la musique sur Internet, avec une fréquence moyenne de 7,8 fois par semaine !
• 74% des élèves encore à l'école primaire chattent déjà. En secondaire, le taux passe à 84 % et se maintient au dessus des 80% jusqu'à l'arrivée à l'âge adulte. La fréquence moyenne est de 9,6 fois par semaine : ouvrir une session fait partie du quotidien des jeunes sur Internet.
• Un jeune sur dix cite spontanément un site commercial sur lequel il achète, vend, troque, participe à des enchères, ou cherche à s'informer des prix. Les deux types de sites les plus fréquentés, jeux et partage (musique, vidéos), requièrent parfois certaines opérations financières.
• Le contrôle parental s'exerce la plupart du temps en limitant le nombre d'heures de surf par jour (pour plus de 4 jeunes sur 10 à en moyenne 1,7 heure par jour), et par la vérification des sites visités. Deux jeunes sur cinq déclarent être globalement contrôlés dans leurs pratiques en ligne. Avant 12-13 ans, le contrôle parental porte sur le contenu et le temps, pour se limiter uniquement au contrôle du timing du surf chez les jeunes de plus de 13 ans.
• Fait rarement souligné jusqu'à maintenant : la convergence croissante des médias TV/GSM/WEB augmente encore le risque d'abus et de dérapages que les mineurs ont à gérer de plus en plus jeunes.

Internet : média commercial

En fin d'étude, le CRIOC rappelle dans sa conclusion qu'Internet est un média commercial par excellence et que s'il est un média interactif, il peut aussi s'avérer manipulateur. Les jeunes sont sollicités pour fournir des renseignements personnels et privés et les sollicitations commerciales pullulent.

Recommandations

En terme de recommandations, le CRIOC souligne que des problèmes en matière de protection des mineurs doivent être solutionnés notamment sur les notions de respect des pratiques de commerce en ligne, de respect de la vie privée, des  nouvelles pratiques publicitaires (notamment le marketing viral), de respect du droit à l'information et à la copie privé, de dépendance aux jeux, de divers risques en ligne (arnaques et influences commerciales) et sur la commercialisation croissante des univers virtuels que les enfants et les jeunes visitent (réseaux sociaux, jeux en ligne, mondes virtuels...).

Le rôle des EPN dans l'éducation au multimédia clairement souligné

L'organisme rend aussi compte du rôle joué par l'accès public et notamment les EPN (Espaces Publics Numériques) :

"Si la fracture numérique de premier degrés'est réduite, les pouvoirs publics doivent continuer àencourager l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans les lieux publics, les lieux de vie et d'enseignement et faciliter le développement de contenus publics adaptés, libres de droit et susceptibles d'être utilisés par les jeunes."

Dans le réseau des EPN de Wallonie, nous poursuivons lors de nos séances de réunion collective (via messagerie instantanée), des remue-méninges ou brainstormings avec des questions et réponses indiquées par les animateurs des Espaces Publics Numériques.

Après une question sur le rôle central de l'animateur et sur ce qui est important lors du démarrage d'un EPN déjà évoquées en septembre, nous nous sommes interrogés sur la communication des activités de l'EPN avec l'idée de fournir des points de discussion pour le séminaire de formation du réseau qui a eu lieu le vendredi 19 septembre sur le thème : "Comment communiquer sur les activités de son EPN ?" (formation coordonnée et animée par Laëtitia, Espace Public Numérique La Toile de Magritte à Lessines).

Merci aux animateurs qui ont apporté leur contribution à ce brainstorming (sans steak de mer à gagner, précisons-le ;-) Les animateurs multimédia du réseau des EPN de Wallonie se rendant régulièrement aux formations à Technofutur TIC comprendront aisément l'allusion ;-)

Quels moyens de communication utilisez-vous pour faire connaître les activités de l'EPN ?

• Flyers,
• Affichage,
• Bouche à oreille,
• Le journal de la commune,
• La radio,
• Les folders,
• Les infos communales,
• Le site Web de la ville (article sur le site),
• Le site Web de l'EPN régulièrement mis à jour,
• L'email,
• Les connaissances et les habitués,
• Les affiches chez les commerçants,
• Les lieux publics, le journal de la commune,
• Le toute boite (reproduction de l'affiche, mais en noir et blanc),
• Aller voir directement les personnes des associations à leur réunion,
• Article dans les journaux,
• Les folders dans les écoles mis dans les journaux de classe,
• Un grand autocollant sur mon auto (en projet),
• Envoyer le folder aux personnes déjà venues et distribuer également affiches et folders aux commerçants, CPAS, maisons de l'emploi, ASBL...
• Etre présent sur le marché de la région,
• Téléphoner aux personnes encore sur les listes d'attente,
• Présence au carrefour de la jeunesse et des sports où on a reconstitué un mini EPN,
• Inviter la télé locale (si grand évènement comme la rencontre des EPN,
• Info disponible à l'office du tourisme,
• L'éducateur de rue qui va régulièrement voir les jeunes, les associations...
• Informer régulièrement la standardiste de l'administration communale.

Cibler la communication sur les publics non usagers et/ou précarisés : Comment faire ?

• Via les stewards (personnes qui guident les gens en ville),
• La maison de l'emploi, Mirelux, le FOREM,
• Les agences d'intérim,
• Les éducateurs de rue et des maisons de quartier,
• Aller faire des présentations dans les classes, dans les réunions pédagogiques, me permettrait de savoir leurs besoins (enseignant et élèves),
• Informer les services liés à la prévention dans les communes,
• Créer une TV en direct (mini-WebTV) et la faire connaître aux habitants,
• Proposer une activité originale et faire des flyers spécifiquement pour cette activité,
• Via les activités de la bibliothèque et du centre culturel,
• Mobiliser les partenaires de l'EPN.

Comment faire pour que la communication de l'EPN soit efficace sur le territoire de la commune (communication locale) ?

• En utilisant le bulletin interne de la commune,
• Inviter les habitants, le personnel communal et les élus à venir voir ce qu'il s'y passe,
• Bien mesurer ses paroles et utiliser un vocabulaire compréhensible de tous,
• Expliquer, réexpliquer, insister sur les activités mises en place,
• Faire une journée porte ouverte ou "PC ouvert",
• Se déplacer, rencontrer les gens,
• Etre présent à la Fête de la musique, à des fêtes d'associations, à la foire aux boudins, etc. car c'est là que l'on touchera un public qui ne lit habituellement le bulletin communal et les affiches,
• Partenariat avec d'autres structures de la commune,
• Participer aux évènements de la commune,
• Informer régulièrement les partenaires des activités de l'EPN,
• Communication spécifique pour la fête de l'internet,
• Partenariat avec les associations,
• Aller vers les structures et proposer une activité en commun,
• Où les associations ne vont plus : la kermesse locale, la foire aux moules, le bal du vendredi soir, les concerts, etc.,
• Faire une permanence régulière sur le marché pour faire connaitre l'EPN,
• Discuter avec les sociétés transports en commun locales pour leur demander si l'on peut disposer dans les bus/cars des flyers,
• Présenter l'EPN aux seniors avec présence de l'échevin en charge des personnes âgées,
• S'il y a distribution de repas chaud dans votre commune, donner des folders pour remettre aux personnes,
• Pour les séniors : organiser un goûter et présenter les activités de l'EPN, on échange nos savoirs.

C'est loin d'être la première fois qu'on en parle : l'EPN Cybercentre de Guérande (sur la Côte Atlantique, en France) poursuit sa mise en ligne d'excellents tutoriels et supports de cours qui font bien entendu écho aux dynamiques activités de cet EPN. Un modèle du genre et les animateurs de ce lieu d'accès public à l'Internet sont très prolifiques dans la création et la mise sur le Web de ces didacticiels à destination des publics.

Parmi les fiches proposées dernièrement publiés par le Cybercentre de Guérande, on retiendra :

Rappel sur l'ordinateur et ses périphériques (2 pages, en pdf) : Un ordinateur est composé de...

Enregistrer les documents de fin d'atelier du cybercentre (3 pages, en pdf) : Sur clé USB ou en impression, une démarche pédagogique efficace qui pourrat inspirer bien des EPN : "Le document de fin d'atelier (ou document de fin de séance) est un document créé par l'animateur. Il contient un récapitulatif de l'atelier que vous venez de suivre (avec parfois quelques informations complémentaires). Chaque animateur s'emploie à ce que ce document soit le plus complet et le plus explicite possible. L'enregistrer et/ou l'imprimer vous permettra de vous rappelez le cours lorsque vous serez chez vous en "situation réelle" devant votre ordinateur",

Maîtriser le clavier (6 pages, en pdf) : Les différents claviers ; Les touches de fonctions ; Les raccourcis clavier ; Les caractères non français ou lettre majuscule accentuée ; Pour aller plus loin (webographie),

Prise en main de Windows Vista (11 pages, en pdf) : Quel ordinateur pour Vista ; L'interface utilisateur ; Quelques astuces pour Vista ; Maintenance de Windows Vista,

Les astuces d'une bonne recherche (2 pages, en pdf) :Qu'est-ce qu'un moteur de recherche ?
Contexte et objectif final d'une recherche ; Pas de dispersion ; Les bons mots-clés ; Où chercher ? ; Les erreurs à ne pas commettre ; En résumé.

 C'est la première fois que j'allais à Apple Expo, je fus étonnée de voir que Microsoft était présent à cette expo...

J'ai pu y découvrir le PC HP tactile, la manipulation est comme vous pouvez l'imaginer simple, il faut avoir un bon doigté·. On a le bureau qui apparaît au démarrage tout à fait normal comme on le connaît et il suffit de toucher l'écran sur le menu démarrer programme ou une des icônes du bureau.

C'est incroyable comme le monde du PC et Mac essaie de se rapprocher, à quand le mariage? (rire). En effet présent sur les lieux, un logiciel intéressant qui permet de démarrer sous Mac OS et de travailler en même temps sur XP ou vista. Plus besoin de démarrer sur l'un ou l'autre SE, il faut simplement allumer l'ordinateur (Mac)  et lancer le logiciel VMware Fusion qui ouvre une fenêtre du bureau XP (vista) où l'on peut travailler avec les programmes du PC et de glisser déposer un fichier, une image du bureau Windows au bureau mac. Il est alors très simple d'expliquer aux gens la différence entre les deux systèmes et de montrer la simplicité du Mac. Le logiciel n'est pas onéreux ; vous pouvez l'acquérir pour la somme de 69 EUR avec une réduction jusqu'au 30 septembre de 20% en vous rendant sur le site  VMware (code pour la réduction : appleexpo2008).

Bien évidemment pour un EPN, il faudrait acheter une version par ordinateur avec une licence Windows pour chaque poste. Mais pour commencer avec un Mac, un Windows Vista ou XP et ce logiciel est à mon avis déjà très bien.

À part la présence de Microsoft, plusieurs ateliers sur les nouveautés en Flash, Illustrator, Dreamweaver, Photoshop étaient proposés ;  une vingtaine de Mac étaient mis à la disposition des visiteurs qui pouvaient ainsi suivre et réaliser ce que le professionnel montrait à l'écran. Ces logiciels ont vraiment bien évolué et simplifié le travail des graphistes.
On pouvait aussi essayer  la retouche photo avec des tablettes graphiques qui sont plus précises qu'une souris.
Également présent le logiciel ArtRage widcom pour professionnel, vous connaissez certainement ce programme de dessin avec des outils comme pinceau, pastel, crayon...

Pour les jeux, nous avions des démos de karaoké où l'on pouvait se mettre dans la peau d'un guitariste, batteur, chanteur ou alors s'imaginer en pro de la course automobile tout cela sur la Xbox 360 (Hé Hé Hé Microsoft!).

Ce fut une journée intéressante d'autant plus que je l'ai passée avec Domenico de l'EPN de Jurbise et avec une apparition de Jean-Luc que je tiens à remercier.
Doménico a photographié de plus belles images que celle-ci....

Réfléchir sur ses pratiques multimédia et l'Internet, c'est aussi faciliter son analyse critique de l'apprendre à apprendre en tant qu'animateur multimédia en EPN. Le Web regorge d'articles scientifiques et de ressources produites par des chercheurs qui aident à décrypter l'internet et l'informatique d'hier et d'aujourd'hui au-delà d'un discours médiatique souvent "branché" marqué par bien peu de recul.

Nous en profitons pour signaler quelques publications qui évoquent le thème de l'internet et plus largement des Technologies de l'Information et de la Communication présententant des axes d'analyse et de réflexion dans différents champs de recherche.

Fondation Roi Baudouin : "Une société pour tous les âges. Le défi des relations intergénérationnelles"

La Fondation Roi Baudouin vient de publier un rapport de120 pages intitulé "Une société pour tous les âges. Le défi des relations intergénérationnelles". Téléchargeable au format pdf, ce travail compilé par les journalistes Carine Vassart et Jan De Mets parle d'un nouveau Pacte Social plus attentif à toutes les générations, à leurs besoins et leurs attentes, et qui leur (re)donne une réelle implication dans la société.

Cet ouvrage est le fruit d'un travail de réflexion (séminaires, publications, journées d'échanges...) entre des universitaires et acteurs de terrain qui ont livré leur analyse et leur expérience dans le domaine de la solidarité et de la coopération intergénérationnelle. La Fondation Roi Baudouin a déjà accompagné plus de 170 projets intergénérationnels ; là aussi, donnant lieu à une expertise que ce rapport met en lumière avec un chapitre complet qui intéressera les EPN : "Quelques principes pour mener une action intergénérationnelle".

Plusieurs initiatives où l'Internet et l'informatique ont joué un rôle dans ces échanges intergénérationnels sont exposés dans cet écrit : Balade avec les Passeurs de mémoire (à Brunehaut) ; Balade-découverte pour nouveaux habitants (en Flandre et à Bruxelles) ; Ateliers Cyber-seniors de l'UCP (en Région Wallonne) ; 100 parcours professionnels sur le Net (à Namur) ; Quand les jeunes s'en "mail"! (à Bertrix)...

Identifier l'auteur d'un article et du texte sur Internet : une tâche ardue

Documentaliste dans l'Académie de Rouen (France), Pierre Nobis s'interroge sur l'origine de textes originaux et donc des auteurs sur Internet via un nouvel article : "Hypotexte(s) et hypertexte(s)" avant de citer différentes pratiques plagiaires sur le Web et de mentionner des outils de citation et de gestion bibliographique. Voilà qui donne à réfléchir!

Ethnographiques.org : La narration dans tous ses états : nouvelles technologies, nouvelles questions ?

Le nouveau numéro de Ethnographiques.org, revue scientifique en sciences humaines et sociales est en ligne (n°16 - Septembre 2008). Un dossier complet est consacré à l'écriture multimédia : "La narration dans tous ses états : nouvelles technologies, nouvelles questions ?" avec 7 textes issus d'un colloque ayant eu lieu à Neufchâtel (Suisse) en 2006.

Ces articles s'intéressent à l'articulation entre différents médias : photographie, textes, informatique, internet... et dans des croisements culturels. Des analyses qui montrent clairement les différences de perception pouvant exister entre des cultures.

La revue scientifique Hermès de 1988 à 2005 en ligne!

Célèbre revue scientifique dirigée par Dominique Wolton (série de textes critiques portant sur la société de l'information, les communications et la société actuelle), Hermès propose désormais la consultation gratuite de ces archives dans ces numéros publiés de 1988 à 1985. Une recherche d'articles par mots-clés est possible... Une mine d'informations sur les technologies et le multimédia dans des thématiques de recherche couvrant la fracture numérique, la société de la connaissance... A ne pas manquer! (Information via Via Florence Le Cam).

Junior Solidarité est une association française qui intervient à Paris pour équiper en ordinateurs et périphériques, et accompagner les enfants hospitalisés en chambres stériles (services d'onco-hématologie pédiatrique) via les A.M.I. (Accompagnateurs Multimédia et Internet), des étudiants bénévoles capables d'accompagner les enfants à l'hôpital, de leur apporter conseil et formation dans l'utilisation des ordinateurs et soutien lors de chacune de leur visite.

Des activités pour les enfants hospitalisés avec le portail Cyber A.M.I.

Cette initiative originale est aussi portée par Cyber A.M.I. (Ami à l'Hôpital), portail pour les A.M.I. doté de nombreuses ressources avec une sélection de sites pour enfants, des jeux en ligne, des vidéos (dessins animés) à visionner sur le Web et des créations d'enfants (dessins et reportages audio).

Nouveau : Des fiches d'activités prêtes à l'emploi pour les enfants

Nouveauté, l'association des Jeudis des Espaces Publics Numériques propose (sous licence Creative Commons cc-by-sa) une première série de 6 fiches d'ateliers pédagogiques informatiques et internet librement téléchargeables (au format pdf) conçues et réalisées par Nathalie Caclard sur différents centres d'intérêts, conçus sous forme de séquences d'une durée approximative de 20 minutes chacune. Chaque fiche d'atelier a la spécificité de mentionner des logiciels libres ou graticiels.

"Ludiques et éducatifs, ces ateliers permettent d'apprendre à créer un blog, découvrir les insolites du web, créer un avatar ou encore faire son propre cartoon! Grâce à ces ateliers, Internet devient une (re)ssource d'inspiration inépuisable!"

Nous recommandons vivement aux EPN ces fiches d'ateliers d'excellente facture directement exploitables (et qui seront améliorés au fur et à mesure grâce aux contributions des A.M.I. :

Les Insolites du Web (lien de téléchargement de la fiche) :
S'amuser et partir à la rencontre des trésors du Web. Que ce soit pour jouer avec les mots, écouter de la musique ou voyager en compagnie d'artistes numériques... Internet est un terrain de jeux infini, varié et surprenant. Découverte.

Jouez avec vos Images (lien de téléchargement de la fiche) :
Déformer des images et créer des montages photos rigolos devient un jeu d'enfants lorsque les outils sont simples et ludiques. Alors, place à la créativité!

Jouez avec les MO (lien de téléchargement de la fiche) :
Amis du verbe, des mots en images, des nuages de mots, des poèmes animés, des histoires sonores... venez découvrir une autre façon de lire et d'écrire. L'écriture numérique est une cour de récréation pour les écrivains en herbe.

Créez votre Blog (lien de téléchargement de la fiche) :
En quelques clics, créez votre journal et publiez vos photos, récits de voyage, billets d'humeur... Autant de façons pour s'exprimer en ligne.

Créez un Reportage Audio (lien de téléchargement de la fiche) :
Si vous avez envie de créer vos histoires, d'écouter les histoires des autres ou tout simplement de jouer avec les sons... il suffit de prêter l'oreille! Un peu de technique, une poignée d'imagination et vous voilà prêts pour la création d'un reportage audio.

Créez un Cartoon en Ligne (lien de téléchargement de la fiche) :
Pas besoin d'être un pro de l'animation et de la programmation pour réaliser un dessin animé avec LaCartoonerie.

AniPro'TIC comme Animation Professionnelle des Technologies de l'Information et de la Communication, c'est le nom d'un blog pratique et pédagogique créé par la promotion 2007-2008 des stagiaires en formation BPJEPS TIC (diplôme qualifiant de l'animation multimédia en France) au CREPS Aquitaine, avec l'aide des formateurs.

Nous relevons cette initiative en ligne qui a pour de but de capitaliser quelques ressources importantes du métier d'animateur multimédia (notamment en Espace Public Numérique). AniPro'TIC propose un catalogue de liens utiles vers des documents en ligne, portails, recommandations et bonnes pratiques de cette profession classés dans plusieurs rubriques :

• Le métier : Description du métier d'animateur multimédia,
• Les questions juridiques : Téléprocédures ; Informations Juridiques/Législation,
• Les projets d'animation TIC : Liste exhaustive de projets d'animation : 7 sont présentés dans cet espace dont plusieurs ont été élaborés par des stagiaires (thèmes : MAO, Création vidéo, atelier blog, création de sites Web, roman photo, du crayon à l'ordinateur, monde virtuel),
• Ressources pour les animateurs : Tutoriels ; Téléchargements...
• Ressources à destination des employeurs : Monter un Espace Public Numérique; Appel à projet ; Financements ; Les labels des Espaces Multimédias ; Elus et rôle de l'EPN sur le territoire,
• ...

Bravo à cette réalisation collective!

Comme partout, le mois de septembre annonce la rentrée également à l'Espace Public Numérique de Dinant et donc la mise en route de nouveaux projets.

• Participation au Carrefour jeunesse et sport

Cette édition du 31 août dernier était la première du genre dans notre cité mosane et avait pour but de permettre aux citoyens de trouver sur un site unique un maximum d'informations sur toutes les activités jeunesses de l'entité.

L'équipe de l'EPN a profité de l'opportunité qui lui était offerte d'avoir un stand sur place pour communiquer autour des activités exclusivement consacrées aux jeunes (telles que les formations durant les vacances scolaires) mais aussi ouvertes à tous publics. Dans cette optique, un mini-epn a été monté avec des périodes d'accès libre mais aussi des mini-séances de formation et des démonstrations via le dvd récemment édité par l'AWT. Au vu des inscriptions aux formations reçues par la suite, on peut dire que cette participation est un succès.

• Rentrée pour les ateliers premiers pas

La fracture numérique de type un est en nette diminution dans la région (surtout depuis l'ouverture d'un Oxfam informatique en centre ville) mais le besoin d'apprendre les clés de base des NTIC est lui en réelle augmentation aussi, les ateliers premiers pas ont-ils été remis à l'ordre du jour. De plus, un atelier bureautique-traitement de texte et un atelier bureautique-tableur sont également au planning.

• Des nouveautés dans les ateliers

Suite à de nombreuses demandes des citoyens (parce qu'un EPN est d'abord au service du citoyen), une plage horaire pour des ateliers en soirée vient d'être ouverte. Dans un premier temps, les soirées sont orientées vers l'initiation de base aux NTIC tous les mardis et jeudis de 18h30-20h30 à raison de séquences de 3 semaines. Par la suite, d'autres ateliers tournés vers les demandes spécifiques des commerçants, des indépendants seront mis en place en collaboration avec la Guilde locale.

De plus, un atelier "montage vidéo" verra le jour dès le début du mois d'octobre tous les samedis de 13h à 16h durant 8 semaines en collaboration avec l'EPN mobile.

Enfin, l'EPN mobile devrait être officiellement mis en route dans le courant du mois d'octobre et commencer à desservir nos villages pour la plus grande satisfaction d'usagers de plus en plus nombreux et curieux.