Le blog

Nous poursuivons nos repérages de sites Internet proposant des tutoriels vidéo. C'est le cas de Tout-Savoir.net qui propose 148 vidéos classées par thème pour connaître, comprendre et apprendre l'utilisation de différents logiciels. Utile pour les animateurs/trices d'EPN et les usagers des lieux d'accès publics afin de :

• Gérer et modifier ses photos,
• Ecouter de la musique,
• Travailler et créer sur Internet,
• Lire des films,
• Extraire du son et de la vidéo,
• Travailler et créer sur Internet,
• Télécharger sur Internet,
• Discuter sur Internet,
• Protéger et entretenir son PC,
• Graver des données,
• Rédiger et calculer,
• Lire des documents,
• et Compresser ses données.

Quelle importance attacher à la signalétique dans un EPN ? Certains exemples significatifs existent dans les EPN de Wallonie comme les présentations thématiques et évènementielles à la Toile de Magritte de Lessines où Françoise, bibliothécaire, fait des merveilles de décoration sur les coins des moniteurs ou dans la montée des escaliers de la bibliothèque vers la salle informatique. Dans cet EPN, la signalétique est ludique, imagée et renforce le sentiment d'être bien dans un lieu où l'on désacralise l'ordinateur.

Les efforts de signalétique dans un EPN peuvent se manifester sur chaque machine, de part et d'autre de chaque ordinateur, sur des panneaux d'information ou dans une bibliothèque contenant revues et/ou ouvrages informatiques. Signaler, c'est informer, communiquer, s'y retrouver, connaître, apprendre et partager.

Dans une approche participative, la signalétique de l'EPN peut aussi être réalisée par les usagers de l'EPN dans le cadre d'ateliers.

Comment construire une signalétique pertinente dans un EPN ? Tout d'abord en s'inspirant des bonnes pratiques existantes. Lire à ce sujet, l'article de Gérard Marquié qui vous délivre quelques pistes intéressantes dans le contexte d'un Point Information Jeunesse en France : "Pantin (Seine-Saint-Denis) : La signalétique du Point Information Jeunesse réalisée par des jeunes : Un concept de signalisation fait par des jeunes pour des jeunes".

La nouvelle génération d'EPN s'apprête à intégrer de nouvelles normes pour prendre en compte l'impact écologique de l'Espace Public Numérique sur son territoire. Au coeur de ces préoccupations, rendre l'EPN durable en réduisant les coûts énergétiques (connexion internet, électricité pour l'alimentation des machines...).

Le sujet est majeur sur le continent Africain pour inscrire la durabilité de l'EPN en impactant le moins possible sur l'environnement et en maîtrisant les coups financiers sur le long terme.

Sur son blog Meandering: Technology and development, Ian Howard consacre un article à ce sujet des EPN verts qui doivent s'adapter pour allier coûts réduits et durabilité en s'adaptant : "Greening telecentres: economic sustainability through clever adaptations". Il s'attache à décrire que le lieu d'implantation d'un EPN importe tout comme la prise en compte de savoirs locaux pour mettre en place par exemple un système de ventilation.

Lire le précieux commentaire d'Eric Laitat (Constuire-Malin.be) ci-dessous sur la question des EPN verts.

En quoi les Technologies de l'Information et de la Communication modifient-elles les habitudes des lecteurs ? Quelles sont les nouvelles compétences médiatiques qui sont demandées par la société ? Un nouvel Educaguide (publié en ligne sur une commande de l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie, Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique) donne des réponses à des questions sur le thème de la literacy : "L'école sur le net : Educaguide literacy en ligne : lecture, écriture et nouveaux médias" à consulter en ligne à cette adresse ou à télécharger en pdf.

"Les pédagogues considèrent aujourd'hui la compétence médiatique comme une compétence de communication à part entière. Les enfants, les adolescents et adolescentes, comme les adultes doivent la développer afin d'utiliser les médias selon leurs besoins et en vue d'une meilleure conception et d'un soutien à l'apprentissage. Les compétences littérales et médiatiques sont indispensables pour pouvoir se former, s'épanouir dans la vie privée, sociale et professionnelle et avoir accès aux informations importantes."

Le Centre d'Information et de Documentation pour Jeunes (organisation de jeunesse reconnue par la Communauté française de Belgique) propose sur son site une liste de ressources sur une page intitulée "Outils logiciels" qui recense une liste de logiciels libres et gratuiciels (freewares) par type d'utilisation à faire connaître à vos usagers en explicitant la raison de ce choix avec pédagogie :

• Traitement de texte, tableur, logiciel de présentation,
• Navigateur Internet,
• Logiciels de communication : gestion de courriel et news, messagerie instantanée, téléphonie sur Internet,
• Compression et décompression de fichiers,
• Visualisation, création et traitement d'images,
• Lecture de fichiers multimédias et "podcasting",
• Sécurité,
• Echange de fichiers entre internautes ("peer to peer"/"P2P"),
• Lecture de fichiers PDF.

Et plus d'informations :

• Où télécharger des logiciels "libres" ou des logiciels propriétaires gratuits ?
• Logiciels dits "libres" ou "ouverts" (opensource) : qu'est-ce que c'est ?
• Logiciels propriétaires gratuits (freeware): qu'est-ce que c'est ?

Le blog Mashable France liste dans un nouvel article plus de 90 outils et services en ligne liés à la photos : partager des clichés avec des amis, éditer vos photos, imprimez-les, stocker des images, rechercher des clichés.

L'article a classé ces outils bien pratiques et pour la plupart gratuits en 7 catégories :

• Editeurs de photos en ligne,
• partage de photos,
• hébergement gratuit,
• mashups (plusieurs fonctionnalités liées à la photo),
• applications mobiles,
• photomixing et slideshows (diaporamas),
• recherche et stockage de photos.

De quoi étayer et égayer des ateliers et animations photos au sein des EPN!

Lors de la récente Fête de l'Internet, en mars 2007, Samuel Dewinck, responsable de l'Atelier, Espace Public Numérique municipal de Noisy-le-Grand (proche de Paris), a mis en place un atelier qui sort de l'habituel.

Grâce à un partenariat avec le Festival Pocket Films, 5 habitants ont réalisé un court-métrage sur leur commune à l'aide d'un téléphone portable GSM 3G. Ils ont assuré la prise de vue et sonore individuellement avant d'effectuer le montage de leur oeuvre vidéo via le le logiciel Sony Vegas, dédié à la téléphonie portable, dans le cadre d'un atelier collectif à l'EPN.

Leurs créations finalisées ont été projetées lors de la dernière édition du festival Pocket Films (Festival International de films réalisés avec téléphone portable) qui s'est déroulé du 8 au 10 juin au Centre Pompidou (Paris).

Voici l'avis des participants et... réalisateurs :

Gisèle Orhan, 68 ans :

"Au début, je n'étais pas très à l'aise pour filmer mais je me suis vite prise au jeu, et je suis même étonnée du résultat. J'ai eu envie de parler de mon environnement proche, de montrer qu'une ville de banlieue n'est pas qu'une ville de béton. J'ai commencé par filmer la vue de mon balcon, qui donne sur la crèche. Ensuite, on se promène à travers les lieux que j'aime : on passe par le Jardin des Artistes, puis par la rue de la République... sans oublier les Champs-Élysées de Noisy-le-Grand, l'avenue Aristide-Briand !"

Salomon Étame, 60 ans :

"C'est une belle aventure de filmer sa ville avec un téléphone portable. J'ai fait des repérages, je suis revenu à certains endroits, de nuit, faire de jolis plans avec la bonne lumière. Puis, j'ai interviewé des commerçants, des peintres, un sculpteur pour montrer à quel point notre cité est dynamique. J'y vis depuis 1980. Mais j'aurais aimé montrer plus encore : les foyers africains, les Chinois qui apprennent le français... Noisy-le-Grand est aussi une ville où se côtoient beaucoup de communautés, qui contribuent à son énergie."

Annie Caillot, 64 ans

"Je vis à Noisy-le-Grand depuis trois ans et demi. Pour réaliser mon film, je suis allée au conservatoire de musique, dans l'atelier de percussions, pour donner la parole aux enfants. Je trouve que le téléphone portable est un nouveau support intéressant pour recueillir des témoignages. Le film alterne des passages musicaux et des interviews des petits. Si je devais faire un deuxième film, j'irais filmer les bords de Marne."

Pour découvrir les possiblités du logiciel Sony Vegas (logiciel de traitement et montage audio et vidéo) : la présentation du logiciel sur le site officiel de Sony, un lien pour télécharger le logiciel (shareware) Sony Vegas 7, un tutoriel pour apprendre à utiliser Sony Vegas.

(Merci à Samuel Dewinck pour ces informations).

Estelle Quirin, 20 ans, étudiante dans le département de La Manche, termine actuellement une licence professionnelle axée sur la conception de produits multimédias à Sant-Lô.

Parmi ses réalisations de l'année, un travail très intéressant pour les Espaces Publics Multimédias (EPM) de l'agglomération Saint-Loise pour mettre en forme un didacticiel permettant d'apprendre le montage vidéo avec Adobe Premiere Elements.

Le projet pédagogique devait être adapté à des enfants de 10 à 15 ans et à des adultes.

Estelle Quirin et un groupe d'étudiants ont réalisé un support multimédia, commun aux deux publics ; un support écrit adulte plus axé sur l'apprentissage du montage vidéo et un support écrit enfant davantage axé sur l'utilisation du magnétoscope.

L'ensemble des documents de ce stage vidéo numérique (support multimédia, supports de cours destiné aux adultes, supports de cours destiné aux enfants,
cour-métrage : support de l'exercice tutoré et rapport de projet tutoré) est disponible à cette adresse et constitue une excellente base pour des ateliers vidéo à mener en Espaces Publics Numériques.

Les vacances arrivent et avec elles, leur lot de nombreux enfants qui vont fréquenter les Espaces Publics Numériques de Wallonie. Pour les plus jeunes, l'activité "coloriage" est un grand classique et des centaines de sites Internet vous offriront des dessins à imprimer pour faire rêver et développer la dextérité des bambins.

Dans ce choix pléthorique, attardons-nous sur un site différent : Coloriage-educatif.com qui allie volontairement l'oeuvre artistique à colorier et l'acquisition des connaissances. Un site qui allie le loisir et la volonté de découverte de plus de 10 000 coloriages.

Si les activités de Coloriage-educatif.com ne vous suffisent pas, jetez un coup d'oeil attentif aux liens dans le cadre droit du site pour enfants.

Le microblogging est en vogue et séduit de plus en plus d'internautes. La différence avec les blogs ? Les microblogs sont des blogs où l'on communique par messages courts (inférieurs ou égal à 140 caractères) que l'on peut alimenter et consulter via Internet, par SMS ou via un outil de messagerie instantané.

Twitter et Jaiku sont les deux plateformes gratuites de microblogging les plus utilisées dans le monde.

L'originalité de ce nouveau média dont les utilisations sont fort diverses couple des fonctions relevant de la messagerie instantanée (MSN, Yahoo Messenger,  Jabber...) et du blog (article, liens vers des microblogs, fils RSS...).

Point fort des microblogs, le réseau relationnel qui s'établit entre les microblogueurs d'une même plateforme sachant qu'on peut communiquer en groupe restreint privé et aussi par courrier électronique.

Les responsables et animateurs d'Espaces Publics Numériques ayant suivi lundi et mardi dernier à Technofutur TIC (Gosselies), le séminaire "Créez, gérer et animer un blog (solutions en ligne gratuites) et un micro-blog (Twitter)" ont eu la possibilité de créer leur propre microblog sur la plateforme Twitter et de tester différentes utilisations, d'entrevoir aussi les plug-in et outils additionnels liés au microblog.

Valérie (EPN Momiclic) explique dans son article "Jaiku, twitter : un canal de communication complémentaire pour Momi Clic" l'utilité pour un EPN et un réseau d'Espaces Publics Numériques de s'approprier les microblogs.

Une nouvelle session de formation sur ces outils est prévue les 3 et 4 décembre 2007 : vous pouvez vous y inscrire dès maintenant en ligne gratuitement à cette adresse.

Voici une liste des responsables et animateurs(trices) qui possédent déjà un microblog sur Twitter :

Laëtitia (EPN Lessines) : http://twitter.com/epn_lessines

Valérie (EPN Macon-Momignies) : http://twitter.com/momiclic

Michel (EPN Huy) : http://twitter.com/tilt4500

Sébastien (EPN Malmedy) : http://twitter.com/superraider

Xavier (EPN Quaregnon) : http://twitter.com/Buzz75037

Xavier (EPN Bernissart) : http://twitter.com/xavierr

Et accessoirement celui de l'auteur de cet article et coordinateur opérationnel du Centre de Ressources des EPN de Wallonie : http://twitter.com/jeanlucr

EPN de Wallonie, si vous ouvrez un microblog, merci de nous indiquer son adresse URL!