Le blog

Dans le cadre du développement de Ludigo ("un système de cartographie comportementale dynamique qui accompagne le déplacement du marcheur dans un territoire donné"), l'entreprise française Le Hub propose nouvellement un dossier sur la réalité et le devenir de la lutte contre la fracture numérique sous un prisme avant tout géographique : "Fracture territoriale, fracture numérique : Enjeux et perspectives pour les métropoles contemporaines" présentant plusieurs articles pour réfléchir, agir concrètement, identifier et connaître des projets en cours qui visent à ce que l'exclusion numérique ne soit pas une fatalité. En complément, on trouvera une bibliographie sommaire. Ces pages mêlent les propos de chercheurs de référence, de praticiens (dont des EPN) et d'un élu (Michel Briand, Brest).

Une sélection d'articles de ce dossier qui ont éveillé notre intérêt :

Introduction du dossier par Antoine Cochain : Tour d'horizon des enjeux et perspectives que recouvre aujourd'hui cette "fracture numérique",

"De la notion de fracture numérique à celle de trajectoires numériques" par les chercheurs Alain Rallet et FabriceRochelandet : Un essai de définition de la fracture numérique sous un angle volontairement économique. Les deux auteurs établissent un état des lieux à partir de la littérature scientifique puis ils examinent les problèmes posés selon l'échelle géographique considérée,

"Dualité du territoire urbain sous l'angle de l'accès aux TIC. Fiche de lecture de l'ouvrage de Mark Reinhard" par Antoine Cochain. La fracture numérique vu sous l'angle de la dimension territoriale des inégalités entre celles et ceux qui ont les moyens d'une intégration via le monde des TIC d'une part, celles et ceux qui ne l'ont pas de l'autre. Existe-t-il des liens de causalité entre intégration ou exclusion "numériques" et intégration ou exclusion sociale ?

"La ville et l'appropriation sociale des cultures numériques. Eléments d'une politique publique ouverte et en réseau" par Michel Briand, Elu à Brest : "Assez loin d'un projet emblématique de ville numérique, Brest a fait le choix d'un travail en réseau qui cherche à impliquer les acteurs de la cité dans l'accompagnement des usages. Cet article présente quelques champs possibles de l'intervention publique et une démarche coopérative, qui permet un apprentissage en marchant." Il est notamment évoqué les actions locales sur la thématique de l'accès public à l'Internet,

"Réduire la fracture numérique par la pratique artistique. Entretien avec Vincent Guimas : l'expérience de l'ECM Ars Longa  à Paris" : la question des usages et modes d'appropriation des nouveaux médias et les projets créatifs de cet EPN parisien,

"Les enjeux de l'égal accès aux TIC. L'implication des citoyens dans la co-construction de leur ville" par Antoine Cochain. L'évolution des systèmes politiques nés de la seconde guerre mondiale montre une forte tendance à l'érosion des Etats providence. Les villes ont été bâties en partie autour de services publics, facteurs de cohésion territoriale. L'accès de tous se concrétise dans la nécessité de ne pas laisser se développer une "ville duale". Analyse des enjeux d'un égal accès de tous aux nouvelles technologies.

La semaine dernière, L'Espace Public Numérique « La Toile de Magritte » proposait 4 stages thématiques pour les enfants de 7 à 11ans.

Autour du jeu :
Pour cet atelier, tous les jeux provenaient de la ludothèque et ont été adapté à l'ordinateur. Les enfants ont pu découvrir différents jeux de sociétés :
Unanimo : le principe du jeu est de deviner rapidement 8 mots concernant un thème. il ne s'agit pas de faire preuve d'originalité, au contraire. Chaque fois qu'un mot est cité par plusieurs personnes il fait gagner à ceux-ci des points. Les enfants ont donc chacun marqué 8 mots les uns à la suite des autres sur le tchat privé et à la fin du temps imparti, en même temps, ils ont envoyé leurs réponses et les ont comparées afin de comptabiliser les points.
Vocabulon : à partir des fiches du jeu de société, les enfants ont du retrouver un mot à partir d'une définition : le premier à mettre la bonne réponse sur le tchat privé remportait le point
Pictionnary : les enfants devaient illustrer soit un mot ou une action grâce à la tablette graphique et la faire deviner aux autres.
Childtopia : ils ont découvert différents petits jeux en ligne sur ce site

Autour des Mots
Cet atelier a été mis sur pied sur le même principe que l'atelier « autour du jeu » : utiliser les ressources de la bibliothèque pour les adapter à l'ordinateur. Ici, différents livres ont été utilisés pour réaliser ces activités.
Ecrivons une histoire ensemble : cet atelier avait remporté un vif succès auprès des enfants. Nous avons donc réitéré le principe en y ajoutant quelques règles : nous avons repris les mots du livre « ma petite fabrique à histoires » et nous les avons triés par thèmes (des actions spectaculaires, des paysages magiques,...) dans des bocaux. Les enfants tiraient donc un papier par thème et devaient les intégrer dans l'histoire, toute en gardant une certaine cohérence.
Au secours, ma BD est muette : des bandes dessinées choisies à la bibliothèque ont perdu leurs dialogues ! Les enfants ont donc du remplir eux-mêmes une histoire à partir des dessins. Cette idée est tirée du livre de Philippe Brasseur, "1001 activités autour du livre".
Invente la fin d'une histoire : une bibliothécaire leurs à lu une histoire et ils ont du être imaginatif pour donner une fin à cette histoire. Evidemment, ils ont ensuite pu découvrir le véritable dénouement du livre.

Autour du dessin
Les enfants ont commencé l'atelier en découvrant le logiciel de dessin Tuxpaint avant de réaliser des points à reliés dans celui-ci. Après, ils ont appris à dessiner grâce à deux sites internet interactifs : childtopia et Uncle Fred. Ils ont également reçu les différentes explications afin de pouvoir dessiner chez eux.

Autour de l'art
Comme lors des stages de Pâques à l'EPN de Momignies (momiclic), les enfants ont découvert l'art en s'amusant et en reproduisant différents tableaux.
Découvrons la nature morte : après avoir recherché la définition d'une nature morte, les enfants ont pu faire leur propre tableau grâce au jeu « still life », sur le site du « National Gallery of Art » de Washington.
Les enfants ont également créé leur jungle à la manière du Douanier Rousseau et peint à la manière de Jackson Pollock.

Former les commerçants et artisans à la création de sites Internet

Toujours aussi dynamique, l'Espace Public Numérique La Toile de Magritte de Lessines (Wallonie,Belgique) sous l'impulsion de son animatrice-responsable Laëtitia Vanderstocken qui propose une offre renouvelée de formations pour la rentrée parmi lesquelles la création de sites internet pour les commerçants et artisans et un ateliet de création de cartes de visites... Bref, une diversification croissante des publics visant à favoriser une réelle mixité des citoyens dans l'EPN.

Autre particularité de La Toile de Magritte, la mise en ligne de tutoriels et fiches pratiques partageables pour lesusagers de l'EPN et aussi les internautes. On a bien évidemment déjà cité sur EPN-Ressources.be les fiches techniques proposées en ligne : La souris ; Le clavier ; Changer l'image du bureau ; Transférer des fichiers d'une clé USB ; Utiliser Gmail ; Créer un itinéraire.

Deux guides pratiques thématiques en ligne :  "Découverte des sites éducatifs" et "Retoucher ses photos en ligne"

Nouveauté : deux supports de formation disponibles sur le site de l'EPN :

"Découverte des sites éducatifs" : La découverte commentée de 6 sites qui comptent sur ce sujet : Childtopia ; Internet Sans Crainte ; L'Art en s'amusant ; Wild Web Woods ; Le climat, Ma planète et Moi ; Tibao. Guide de 18 pages.

"Retoucher ses photos en ligne" : Une sélection de 9 services Web 2.0 pour éditer et retoucher ses photos sur Internet avec ce qui fait leur différence et leur originalité propre : Pikifix ; Fotoflexer ; Graphita ; Pikipimp ; Picnik ; Splashup ; Scrapblog ; Glogster ; Cameroïd.

Comment associer l'EPN aux activités associatives de la commune ? Pour un EPN communal, en concertation avec les élus, une bonne idée est de monter un portail d'activités citoyennes. A Saint-Médard-en-Jalles, tout près de Bordeaux (France), depuis 2004, l'association Médias-Cité coordonne un Webjalles, portail citoyen.

L'initiative tisse des liens entre les habitants et les structures locales non marchandes tout en permettant à celles-ci de trouver une solution tout en un regroupant :

"-  Un répertoire des associations hébergées sur webjalles.org et celles désireuses d'être recensés sur le portail,
-  Un agenda partagé des évènements locaux,
-  Des ressources d'aide technique,
-  Des ressources pratiques pour la gestion administrative,
-  Des espaces d'échanges et de discussion,
-  Les dernières actualités des sites du portail,
-  un espace de diffusion des vidéos en ligne."

Là ne s'arrête pas le rôle de Médias-Cité qui informe et forme les associations à l'informatique et à l'internet avec l'objectif que celles-ci créent leur site Web.

Pour accompagner ce projet, Médias-Cités a édité en mai 2008, sept fiches pratiques en pdf afin d'aider à la compréhension de notions clés du Web (Contenus sous Licence Creative Commons PPP - by-nc-sa) :

• Les langages du Web : A quoi ça sert ? En pratique ; Clés de compréhension ; Quelles ressources : Aller plus loin,
• Les CMS : A quoi ça sert ? De quoi a-t-on besoin ? En pratique ; Clés de compréhension ; Quelles ressources : Aller plus loin,
• Le référencement : A quoi ça sert ? En pratique ; Clés de compréhension ; Ressources en ligne : des annuaires où s'inscrire ; Outils en ligne ; Aller plus loin,
• Les CSS : A quoi ça sert ? De quoi a-t-on besoin ? En pratique ; Où trouver des ressources,
• Les médias pour le Web : Textes ; Images ; Animations ; Son et Vidéo ; streaming ; Tableau des Plugins Web,
• Le HTML : A quoi ça sert ? De quoi a-t-on besoin ? En pratique ; Clés de compréhension ; Où trouver des ressources ; Aller plus loin,
• Le FTP : A quoi ça sert ? De quoi a-t-on besoin ? En pratique ; Clés de compréhension ; Où trouver des ressources ; Aller plus loin.

Merci à Marianne Massaloux (Médias-Cité) pour l'information.

L'été est une période propice à de nouvelles expériences. Suite au test déjà réalisé durant la fête de l'internet d'un jeu virtuel inter-EPN, les epn de Dinant et Bernissart (Cybernibus) ont décidé de remettre ça pour leurs jeunes stagiaires.

Le principe : un pictonnary ou un trivial Disney entre les deux epn grâce à la diffusion via web tv (http://epn-dinant.blog-video.tv/ et http://epnbernissart-cybernibus.blog-video.tv/).

Les animateurs se sont donc donné rendez-vous tous les matins (du 22 au 25 juillet) de 10h30 à 11h30 pour diffuser en direct et permettre à leurs jeunes utilisateurs de découvrir des correspondants dans un autre coin de Wallonie.

La première expérience, bien qu'un peu chaotique techniquement, s'est révélée fort intéressante et appréciée du jeune public. On remettra donc ça dès demain (même heure, même endroit) pour une partie endiablée.

Trois Espaces Publics Numériques du Grand Dijon (en France) dans le semi-rural et rural soutenus par la Communauté de l'Agglomération Dijonaise ont récemment mis en place des blogs collectifs et participatifs avec leurs usagers sur la plateforme gratuite Blogger.

Au coeur de cette démarche, la valorisation du patrimoine et de la culture locale ainsi que la collecte de souvenirs. Les participants à ces blogs de l'EPN de Neuilly-les-Dijon(2100 habitants), de Plombières-les-Dijon (2400 habitants) et de Crimolois (village de 520 habitants) font preuve d'une grande assiduité qui a permis ces réalisations.

3 blogs collectifs par des habitants pour cultiver l'Histoire et la géographie locale de communes

Ces différents blogs se font témoignages d'évènements locaux marquants (inondations, 14 juillet), de l'originalité de la géographie locale (en utilisant Google Maps), des points de repères historiques (remontant parfois jusqu'au Moyen-Age) et des lieux de convivialité qui comptent (le café du village, la salle d'honneur de la mairie, le lavoir...).

Les habitants se sont familiarisés avec l'informatique et Internet en produisant des articles avec des éléments multimédia en complément de textes comme la photographie numérique des villages, la numérisation de cartes postales et d'illustrations anciennes, des diaporamas (avec le service Kizoa)...

Une activité créative et patrimoniale au long cours

Les articles sont très réussis et montrent une ruralité affirmée, une forte attache au territoire et aussi une culture locale ancrée qui se ne replie pas sur le passé.

Ce travail et cette expérience sous forme d'un projet de longue haleine avec les habitants est coordonnée par Audrey Lorphelin, dynamique animatrice multimédia depuis 2 ans pour un public de 7 à 97 ans dans ses 3 EPN. Son leitmotiv : "L'informatique n'est qu'une interface à notre créativité"!

Il est question que cette démarche participative de blogs locaux créés avec les habitants de petites communes s'ouvre à d'autres EPN du Grand Dijon.

Dans la lignée des animations de la Fête de l'Internet qui s'est déroulée en France au mois de mai, on retrouve plusieurs ressources intéressantes (et téléchargeables gracieusement au format pdf pour être imprimées!) sur le site de la Ville de Charenton-le-Pont (proche de Paris) dans la Rubrique "Bornes Internet et Multimédia" qui concerne des ateliers multimédia mis en place dans les EPN de la commune :

Génération Internet : comment bien le vivre au quotidien ? : Bibliographie sélective par les bibliothèques municipales (livres secteur adultes et secteur jeunesse, Presse informatique) ; Sites internet (locaux et prévention de l'Internet) ; Guide "contrôle parental" (par fournisseurs d'accès internet et via une offre logiciels) ; Lexique,

Guide pratique : Apprentissage du clavier : Les touches du clavier ; Fonctions des touches ; Image du clavier avec blocs de touches représentées ; Didacticiels disponibles dans les bibliothèques pour apprendre le clavier,

Guide pratique : Comment créer une adresse e-mail ? Tutoriel pour s'inscrire au service YahooMail et donc créer sa boîte aux lettres pour Yahoo.

Judicieuse idée que la mise à disposition de ces guides pour le public. Ils offrent dans chaque EPN le rappel de basiques informatique et internet bien utiles pour les publics néophytes des technologies.

Le climat, ma planète et moi est un projet pluridisciplinaire (sciences, histoire, géographie...) de sensibilisation au développement durable destiné aux enfants de 4ème, 5ème et  ème primaire. Ce projet est le résultat d'un partenariat entre l'équipe La main à la pâte, une vingtaine d'enseignants et formateurs de l'école primaire, et une dizaine de consultants scientifiques de toutes disciplines.

Il a pour but de permettre aux enseignants novices et confirmés d'élaborer un projet pédagogique cohérent sur le changement climatique et de permettre ainsi une large diffusion de cette thématique dans les écoles.

Attention, pour accéder à certaines options il faudra vous inscrire.

L'espace enseignant

Pour s'informer sur le projet, ses objectifs et sa mise en place. Cette partie offre également la possibilité de recevoir gratuitement le guide pour mettre en place les différentes animations. Les différences séquences sont également en ligne accompagnées pour chacune d'un descriptif ainsi qu'un résumé du matériel nécessaire aux 12 séances. Une fiche technique reprend les objectifs à atteindre, la recherche initiale, des études documentaires, une conclusion collective, une préparation de la séance...

Autres outils : une carte répertorie également les différentes classes inscrites au projet et un blog permettant aux enseignants et aux élèves de laisser leurs témoignages.

Quelques séquences :

• Pourquoi dit-on que les climats changent ?
• Quelles sont les conséquences du changement climatique ?
• Quelles sont les origines du changement climatique ?
• Et moi, que puis-je faire ?

Vous pourrez également télécharger les documents à utiliser et avoir accès aux différentes animations multimédia :
Les différents thèmes :

• Paysages et climats
• La montée des eaux
• Couleur et température
• L'effet de serre
• Cycle du carbone
• Bilan carbone - teste tes habitudes

Mardi 8 juillet : après plus de 10h de route, nous voici enfin arrivés à Brest. Pendant 4 jours, notre vie va s'écouler au rythme du réseau, des ateliers et des échanges humains.

On se connaissait tous via le Yahoogroupe ou quelques rencontres de ci, de là mais pas vraiment très bien. Et nous voilà tous embarqués pour une folle aventure. Faire de ce Forum brestois, une vraie réussite, une belle occasion de créer des liens intra et extra EPN Wallons.

Le premier soir déjà, le ton est donné. Malgré la fatigue générale, on échange, on discute, on stresse pour l'atelier du lendemain et on rit beaucoup aussi.

Mercredi 9 juillet : après quelques heures de repos, nous voici tous réunis au centre-vie pour finaliser l'atelier que nous présenterons dans l'après midi. Le stress est palpable, chacun a envie de faire de son mieux pour représenter dignement son EPN mais aussi le réseau wallon.



13h, la tension est à son comble dans la salle qui nous a été attribuée. Arborant fièrement nos t-shirt oranges, on s'attelle aux derniers préparatifs : mise en place des produits régionaux, dernières vérifications des fichiers audio et vidéo. Nos deux photographes nous matraquent de leurs flashes.

14h : l'auditoire commence à se remplir, les dernières mises au point se font avec le sourire.

14h30 c'est parti : Jean-Luc ouvre le bal en présentant le réseau des EPN wallons et nous enchaînons avec un panorama de nos EPN respectifs. Viendra ensuite le jeu, le contact avec "notre ami" Michel pour les questions les plus complexes.

16h30 et voilà, c'est terminé, la prestation a visiblement été appréciée. Les participants locaux viennent nous trouver pour poser d'autres questions, échanger, nous féliciter aussi.

Nous regagnons le centre-vie, satisfaits du travail accompli.

Les jours suivants, les échos seront encore multiples. Visiblement les "ptits belges" en orange auront marqué les esprits.

Et nous nous aurons apprécié chaque instant, chaque discussion avec les intervenants externes mais aussi entre nous. Nous sommes heureux de savoir que nous appartenons à une grande famille. Que même si parfois on se sent un peu "perdu", un peu seul dans nos EPN, d'autres ailleurs seront toujours là. Qu'il y a une véritable dynamique de partage, d'envies, de joie de vivre qui va au-delà de la simple technique.

Le réseau des EPN wallons est né d'une virtualité...avec Brest, il a prouvé une existence dans la réalité.

Parinux, le Groupe d'Utilisateurs de Linux et de Logiciels Libres Francilien, propose chaque deuxième mercredi du mois de 19h15 à 20h45 une conférence sur la thématique logiciels libres (à l'Espace Loisirs et Multimedia, 105 av La Bourdonnais 75007 Paris).

L'association a eu la très bonne idée de faire partager ses supports à tous en les mettant à disposition en ligne : retrouvez-les sur le site de l'association à cette adresse. Utile pour les EPN afin d'approfondir ses connaissances sur des points spécifiques de l'utilisation de l'open source.

Les supports des conférences figurant déjà en ligne sur le site (aux formats (odp, odt, pdf, LaTeX...) de Parinux :

• Les Logiciels Libres, histoire et enjeux, Jérémie Zimmerman,
• Logiciel libre et libre circulation de la culture, Sabine Gagnier,
• Mandriva système linux français orienté utilisateur, Anne Nicolas,
• Medintux et logiciel libre pour secteur médical, Gérard Delafond,
• Linux embarqué "Embedded Linux", Gilles Blanc,
• Jabber la messagerie instantanée, Nicolas Vérité,
• Les formats ouverts, Thierry Stoehr,
• LaTeX, publication libre professionnelle, François Poulain,
• PostgreSQL 8.3, Guillaume Lelarge.